給予樹讀後感（一）
今天我讀了《給予樹》這篇課文，這篇課文講的是：耶誕節快到了，文中的“我”給五個孩子每人20美元，讓他們去買聖誕禮物。
在回家的路上，我發現，金吉婭只買了一些棒棒糖。當金吉婭告訴我，她用她的那一份錢，給一個陌生的女孩完成了心願，剩下的錢，就只夠買棒棒糖了。我聽了她的話，激動的緊緊擁抱了她。
這個故事告訴我：要樂於幫助別人，快樂是什麼，快樂就是在別人需要幫助的時候，伸出援助之手。那個人有可能送一份小小的禮物表達謝意，也有可能說一聲謝謝。可是這聲謝謝會給你帶來一種無法用語言形容的快樂，
給予樹讀後感（二）
今天，我們學了《給予樹》這篇課文。我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛之心打動了。也被文中一家人那種濃濃的親情所感動。
課文講的是耶誕節前夕，媽媽攢了100美元分給五個孩子每人20美元，讓他們去購買聖誕禮物，準備在耶誕節裡送給家人。孩子中最小的金吉婭在購買禮物的時候，在一棵“給予樹”上看到一張卡片，
當我讀到“孩子們熱烈地討論這個話題，互相試探對方的心意，希望送出最誠摯的祝福，收到最甜蜜的笑容”時，真的被這家人那種濃濃的手足情所感動。他們每個人心裡都裝著他人，都想讓兄弟姐妹在耶誕節的早上，收到“聖誕老人”送來自己最最想要的禮物，想想這樣的耶誕節該是多麼美好和令人嚮往呀！
當我讀到“回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點兒暗示，我讓你摸摸默口袋，不斷讓別人猜測買了什麼禮物”時，這感人的鏡頭打動了我，
當我讀到金吉婭把本來想給媽媽和哥哥姐姐買禮物的錢買了一個洋娃娃送給了一個素不相識的女孩兒時，我被震撼了！要知道他們家也並不富裕呀，這二十元錢對於金吉婭來說多麼難得呀！而當她看到給予樹上這張一直盼望聖誕老人送給她一個洋娃娃的女孩兒的卡片時，卻能毫不猶豫地買來送給她，這是一個多麼了不起的小孩兒呀，她那麼有愛心和同情心，試想，如若換做我，我能做到嗎？
看到金吉婭對媽媽說：我們有這麼多人，已經能得到許多禮物了，而那個小女孩兒卻什麼都沒有。金吉婭是一個多麼善良體貼的女孩兒呀！想像著那個陌生女孩兒如願以償的笑臉，
我想今後也要像她一樣，時時處處多為他人著想，也能在別人需要幫助的時候，伸出援助之手，做一個有同情心、善良、大氣的人！
給予樹讀後感（三）
《給予樹》這篇課文講述了一個叫金吉婭的女孩在耶誕節前夕，媽媽給了她二十美元，讓她去買一些禮物。在買禮物的時候，她看到一棵援助中心的“給予樹”，樹上有許多卡片，其中一張是一個小女孩寫的，這個小女孩一直盼望聖誕老人送給她一個穿著裙子的洋娃娃。()金吉婭用她的大部分錢買了一個洋娃娃，然後把洋娃娃和卡片一起送到了援助中心的禮品區，幫助小女孩實現了願望，
當我看完這篇課文後，我非常感動。我也要像金吉婭一樣，在別人有困難的時候去幫助別人，獻出自己的愛心。我也希望每個人都能獻出一點愛，讓我們的世界變得更加的溫馨！
一次成功的實驗讀後感（一）
今天我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文，課文裡講到：
一位教育家要做一個實驗，只見他拿出三個系著繩子的小鉛錘，讓三個學生拿著繩子頭。然後他又把一個瓶子放到地下，把小鉛錘先後放在瓶子裡，對三個學生說：“孩子們，假設這個瓶子是一口井，不過現在井裡沒有水。你們拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個人。
這篇課文告訴我們：在有危險時，要沉著冷靜，先人後己，謙讓別人。大家可不要在遇到危險時，只想著自己怎麼逃脫，卻不管別人喲！
一次成功的實驗讀後感（二）
今天，我們學了《一次成功的實驗》這一課。
課文主要講一位教育家在一所小學裡找了三個學生，讓這三個學生做一個“逃生”實驗。這個實驗，教育家讓其他小學的學生來做，都沒有成功，只有這個學校的學生才獲得了成功。《一次成功的實驗》讓我們看到了一個謙讓、先人後己的小孩，一個團結的團隊。《一次成功的實驗》讓我懂得了做人要先人後己。沒有一件事是個人的成功，合作是人類生活的永恆主題。
在有危險時，我們應該謙讓，讓別人先出去。
一次成功的實驗讀後感（三）
最近，我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文，它主要講述了一位教育家走訪許多的國家去做一個相同的實驗，可是每次都失敗，直到一所小學才獲得了成功。這個實驗並不難，但為什麼只有到那所小學才能獲得成功呢？其實原由非常簡單，這個實驗要想成功，必須要有三個條件，分別是：先人後己，團結合作，沉著冷靜。這三個條件缺一不可。
在這篇課文裡，我最喜歡那個小女孩，()因為她具備了先人後己的精神，她說：“你第一，你第二，我最後。”如果讓自己第一個走的話，別人一定會有不同意見，而且還會耽擱時間，在這緊要關頭，她居然讓別人先出去，而把自己安排到最後，這需要多大的勇氣呢？要知道這樣的風險有多大啊！還好，那兩位男同學聽從她的安排，並沒有推讓，不然，每個人都有性命之憂。“三”字剛出口，三個學生就順利地脫離了危險。
這篇課文告訴我們：在有危險時，要沉著冷靜，先人後己，謙讓別人。大家可不要在遇到危險時，只想著自己怎麼逃脫，卻不管別人喲！
好漢查理讀後感（一）
《好漢查理》讀了這篇文章的開頭我對你有些不滿，在為你愛搞惡作劇，是個不好的行為，而爬窗戶也是一種不文明的舉動。可是後來你卻像變了一個人似的，不再搞惡作劇了，我猜想也許你從來沒得到過別人和家人的尊重、誇獎吧？當你第一次聽到別人誇獎你，讚揚你、尊重你，你可能當時想：傑西這麼尊重、誇獎我，我一定要通通改掉我所有的壞毛病，做一個好孩子，不過查理，你不光有壞毛病，也有值得表揚的地方，比如不亂拿別人的東西、說話算數、謙虛。
我覺得傑西相信查理做個好漢，可能是因為查理的彬彬有禮、樂於助人以及自信，也許給傑西留下了深刻的印象。
好漢查理，我也想信你一定能成為一個好漢，就是改掉惡作劇的毛病，再聽話一點兒就更完美了，你不應該辜負我們對你的期望，讓我們共同努力，成為一個大家都認可的好孩子。
好漢查理讀後感（二）
我讀了《好漢查理》這篇課文以後，我有了很大的啟發。
這篇課文中的小男孩查理非常誠實守信，以後我要向查理學習。
當我讀到課問中：“整整一個暑假，他每天都陪傑西在草地上玩”的時候，我發現查理雖然愛搞惡作劇，但是他很誠實。
我覺得課文中最令人感動的是：“查理和傑西相處的那段時間，每天都來陪傑西玩。從此以後，傑西非常快樂，不再像以前那樣寂寞。”
暑假馬上就要過去了，羅伯特知道查理很喜歡他那把心愛的長刀，為了報答查理對傑西的關愛，羅伯特就決定把那把心愛的長刀送給查理，並說：“查理，你給傑西的禮物是快樂，我送你的只是一把長刀。”
通過讀這篇課文，使我懂得了：做人要誠實守信，答應別人的事情就要做到，給別人帶來快樂的同時，自己也很快樂。
好漢查理讀後感（三）
今天，我讀了一個故事叫《好漢查理》，故事裡有查理、傑西和羅伯特先生。
查理是個很調皮的孩子，()愛搞惡作劇，沒有人喜歡他。但他不隨便拿別人的東西，說話算數。
在暑假，他碰到了坐在輪椅上的小女孩傑西。後來查理和傑西做了一個約定，就是每天查理和傑西在草地上玩。從那以後，鎮上的人發現查理沒有再搞惡作劇。臨走時，查理給自己許下一個諾言：要成為一個好漢。
我讀了以後想：查理真的有點象好漢，他沒有歧視小女孩，而是每天陪她在草地上玩，他給傑西帶來了快樂，自己不僅得到了誇獎還得到了禮物。我懂得了人不能去笑話那些殘疾人，要去幫助家裡生活不好的人，給他們獻愛心。
讓這三個學生做一個“逃生”實驗。這個實驗，教育家讓其他小學的學生來做，都沒有成功，只有這個學校的學生才獲得了成功。《一次成功的實驗》讓我們看到了一個謙讓、先人後己的小孩，一個團結的團隊。《一次成功的實驗》讓我懂得了做人要先人後己。沒有一件事是個人的成功，合作是人類生活的永恆主題。在有危險時，我們應該謙讓，讓別人先出去。
一次成功的實驗讀後感（三）
最近，我們學習了《一次成功的實驗》這篇課文，它主要講述了一位教育家走訪許多的國家去做一個相同的實驗，可是每次都失敗，直到一所小學才獲得了成功。這個實驗並不難，但為什麼只有到那所小學才能獲得成功呢？其實原由非常簡單，這個實驗要想成功，必須要有三個條件，分別是：先人後己，團結合作，沉著冷靜。這三個條件缺一不可。
在這篇課文裡，我最喜歡那個小女孩，()因為她具備了先人後己的精神，她說：“你第一，你第二，我最後。”如果讓自己第一個走的話，別人一定會有不同意見，而且還會耽擱時間，在這緊要關頭，她居然讓別人先出去，而把自己安排到最後，這需要多大的勇氣呢？要知道這樣的風險有多大啊！還好，那兩位男同學聽從她的安排，並沒有推讓，不然，每個人都有性命之憂。“三”字剛出口，三個學生就順利地脫離了危險。
這篇課文告訴我們：在有危險時，要沉著冷靜，先人後己，謙讓別人。大家可不要在遇到危險時，只想著自己怎麼逃脫，卻不管別人喲！
好漢查理讀後感（一）
《好漢查理》讀了這篇文章的開頭我對你有些不滿，在為你愛搞惡作劇，是個不好的行為，而爬窗戶也是一種不文明的舉動。可是後來你卻像變了一個人似的，不再搞惡作劇了，我猜想也許你從來沒得到過別人和家人的尊重、誇獎吧？當你第一次聽到別人誇獎你，讚揚你、尊重你，你可能當時想：傑西這麼尊重、誇獎我，我一定要通通改掉我所有的壞毛病，做一個好孩子，不過查理，你不光有壞毛病，也有值得表揚的地方，比如不亂拿別人的東西、說話算數、謙虛。
我覺得傑西相信查理做個好漢，可能是因為查理的彬彬有禮、樂於助人以及自信，也許給傑西留下了深刻的印象。
好漢查理，我也想信你一定能成為一個好漢，就是改掉惡作劇的毛病，再聽話一點兒就更完美了，你不應該辜負我們對你的期望，讓我們共同努力，成為一個大家都認可的好孩子。
好漢查理讀後感（二）
我讀了《好漢查理》這篇課文以後，我有了很大的啟發。
這篇課文中的小男孩查理非常誠實守信，以後我要向查理學習。
當我讀到課問中：“整整一個暑假，他每天都陪傑西在草地上玩”的時候，我發現查理雖然愛搞惡作劇，但是他很誠實。
我覺得課文中最令人感動的是：“查理和傑西相處的那段時間，每天都來陪傑西玩。從此以後，傑西非常快樂，不再像以前那樣寂寞。”
暑假馬上就要過去了，羅伯特知道查理很喜歡他那把心愛的長刀，為了報答查理對傑西的關愛，羅伯特就決定把那把心愛的長刀送給查理，並說：“查理，你給傑西的禮物是快樂，我送你的只是一把長刀。”
通過讀這篇課文，使我懂得了：做人要誠實守信，答應別人的事情就要做到，給別人帶來快樂的同時，自己也很快樂。
好漢查理讀後感（三）
今天，我讀了一個故事叫《好漢查理》，故事裡有查理、傑西和羅伯特先生。
查理是個很調皮的孩子，()愛搞惡作劇，沒有人喜歡他。但他不隨便拿別人的東西，說話算數。
在暑假，他碰到了坐在輪椅上的小女孩傑西。後來查理和傑西做了一個約定，就是每天查理和傑西在草地上玩。從那以後，鎮上的人發現查理沒有再搞惡作劇。臨走時，查理給自己許下一個諾言：要成為一個好漢。
我讀了以後想：查理真的有點象好漢，他沒有歧視小女孩，而是每天陪她在草地上玩，他給傑西帶來了快樂，自己不僅得到了誇獎還得到了禮物。我懂得了人不能去笑話那些殘疾人，要去幫助家裡生活不好的人，給他們獻愛心。
