找駱駝讀後感（一）
今天，預習完《找駱駝》這篇課文後，我覺得故事很有趣，特別佩服文中那們善於觀察的老爺爺。
課文中講了一們商人丟了一隻駱駝，他找了很多地方，都沒找到，最後在老爺爺的幫助下找到了駱駝。
老爺爺並沒有見過駱駝，為什麼能幫商人找到駱駝呢？原來，他發現了地上有駱駝的腳印，右邊深左邊淺，他想，駱駝的左腳有點跛。他又看見路的左邊有一些蜜，右邊有一些米，就想駱駝左邊馱著蜜，右邊馱著米。最後，他看到樹葉上留下的牙齒印，就想駱駝一定缺了一顆牙齒。這些都與商人的丟的駱駝相符。
讀完這個故事，我想，留心觀察周圍的事物，就一定會有收穫。
找駱駝讀後感（二）
我們學過一篇課文叫《找駱駝》，主要講一個商人走失了一隻駱駝，他非常著急到處找，就在他失望的時候碰見一位老人。就急忙趕上前去問，“您看見過一匹走失的駱駝嗎？”老人聽後耐心的幫商人一邊觀察駱駝留下的痕跡，一邊分析駱駝的去向。商人聽老人判斷的非常準確，仿佛見過他的駱駝一樣就問；“你是不是偷了我的駱駝？”老人聽了笑了笑，不緊不慢的繼續幫商人解釋和分析。結果商人按照老人指點的路，果然找到了駱駝。商人驚呆了！老人的觀察，
學了這篇文章後，心裡真的很佩服這位老人，商人丟了駱駝只會光著急盲目的找，而不用腦子考慮與分析問題，更愚蠢的是還會懷疑老人偷了他的駱駝。而老人卻憑著自己的觀察和推理，耐心的幫商人找到了駱駝。他們之間的差別實在太大了。這位老人太可敬了。他的細心與善於思考，最可敬最值得學習。想想我自己不愛動腦筋，做事不仔細總愛丟三落四的樣子，心裡真是慚愧！難怪媽媽和爸爸都叫我“馬大哈”呢！通過學習這篇文章，我深刻意識到，做人一定要像老人學習遇事沉著冷靜，善於觀察，細心分析解決問題。不要讓自己成為一個不用腦的愚昧的人！
找駱駝讀後感（三）
今天，我們學習了《找駱駝》這篇課文，我受到很大的啟發。
這篇文章講的是一位商人走失了一隻駱駝，他找了很多地方，都沒有找到心理很著急，最後在一位留心觀察周圍事物並且認真思考的老人的指點下找到了走失的駱駝。這篇文章告訴我們不管幹什麼都要仔細觀察和認真思考。
我們在學習上也要仔細觀察和認真思考，如果不這樣做，就會把題做錯。記得有一次，吃過晚飯我就開始做數學作業。可是我做著做著就想起了今晚有我最喜歡玩的遊戲在做活動，於是，我加快了速度寫，有的連題目都沒看就做了起來，尤其是遇到難題，想也不想就隨便寫個數。()不一會，就把作業寫完了。我松了一口氣，趕緊把書包收拾好坐在椅子上玩電腦遊戲，
現在學了這篇文章，我知道了不管在學習上還是在生活中都要像文中的老人那樣，留心觀察，認真思考，才會做好一切事情。
玩出了名堂讀後感（一）
今天老師給我們上了一篇課文，是十五課《玩出了名堂》。這一課的內容主要講了列文虎克是怎樣做顯微鏡和他從顯微鏡裡看到了什麼。列文虎克本來不是想發明什麼東西，只是在玩鏡片，他玩的
時候是又認真又仔細地玩，才玩出了很多的名堂。
列文虎克真厲害，居然把小小的、薄薄的鏡片玩出了大名堂。我想向列文虎克學習，他在顯微鏡裡看見的比如說：觀察牙齒，發現牙齒裡有許多從來沒見過的小東西；觀察水，發現水裡有很多小生命在擠來擠去。他還發現了一個全新的世界，是一個“小人國”， “小人國”裡的“居民”比地球上的居民要多的多。顯微鏡裡世界真神奇啊！
我們要向列文虎克學習，
玩出了名堂讀後感（二）
今天我們學習了語文第十八課《玩出了名堂》。玩耍常常是被大人認為是浪費時間的行為，但列文虎克卻玩出了名堂。他喜歡在工作之餘的時間玩鏡片，發明了放大鏡，他想：把兩片放大鏡放在一起，會怎麼樣呢？不得了了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越帶勁，就把一片放大鏡固定，讓另一片放大鏡隨意調節，這樣就做成了一架顯微鏡，所以他最早發現微生物，有許多名人都來看他的“玩具”，並從“玩具”裡欣賞另一個“小人國”。
我想我也特別喜歡玩小兵人和積木，但媽媽經常不讓我玩那些玩具，我心裡好憤怒啊！有一次我擺成了高樓，一次擺逆風了秘密通道，還有一次擺成了雙層倉庫，這就是我的名堂。
因此，我要對媽媽說：“我的童年只有一次，請不要打擾我。”
玩出了名堂讀後感（三）
今天，老師講了《玩出了名堂》的一篇課文，課文中講了列文虎克在玩放大鏡的過程中，發現了微生物，他非常驚奇，因為當地人們還不知道這是什麼東西，於是他給這此新發現一個新的名字“微生物”。
通過學習，我感到十分驚訝，一個看大門的人，如此普通，卻有這麼強的好奇心和動手能力，讓我對列文虎克產生了敬佩。在文中，列文虎克把一片鏡片固定，另一鏡片可以隨意調節， 這樣的就做成了一個簡單的顯微鏡。他用顯微鏡分別察看了水和牙齒，發現了不同的微生物。()他的這一重大發現震驚了全世世界，就連俄國沙皇和英國女王都來用列文虎克的“玩具”裡看這些新發現的微生物。
列文虎克這種愛思考和愛試驗的精神，非常值得我們這習。
從這裡我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的時候也一樣，只要勤動腦去思考，動手去做。不管玩什麼都會玩出名堂。
趙州橋讀後感（一）
學了《趙州橋》這篇文章，我認為古代勞動人民的智慧和才幹是十分了不起的。俗話說：智慧是人們的結晶，古代勞動人民用自己的智慧和才幹，造出了獨特的趙州橋。我也認為石匠李春的設計美妙極了，他不用橋墩，巧妙地做了一個拱形的大橋洞撐住橋，既能節省材料，又能減輕橋身的重量，由李春的創舉，我想到了一篇文章——《想做橡樹的比爾·蓋茨》，文中的比爾蓋茨他能創新，與別人不同，就像李春一樣，能把橋設計得與別的橋不同，做出創舉。老師也常常跟我們說不要總是跟著別人，人云亦云。有時候，也要有自己的見解；一個人沒有智慧也是不行的。
我要敢於創新，也要好好學習，擁有無窮的智慧。
趙州橋讀後感（二）
讀完了趙州橋的雄偉，沒想到古人設計得比我們設計的還要好。說說材料吧。李春想的辦法好，用的材料也好，它是用石頭砌成的，向我們現在用的鋼筋水泥，用幾年就要他，他了還要重修，太麻煩了。想趙州橋，建在那裡已經有那麼長的歷史了。說說趙州橋的堅固、美觀吧。那還是刻的，你想一想，可以各自都那麼費勁，更不用說可好幾條龍了，趙州橋只是一個普普通通的橋，但它卻沒有拱，真是莫名其妙呀！
有時間，我要去看看真真的趙州橋。
趙州橋讀後感（三）
這幾天，我學了《趙州橋》這篇課文。
“它是隋朝李春設計和參加建造的，離現已經有一千四百多年了。”啊！李春真偉大！竟然讓這座橋堅持了一千四百多年。
“它長五十多米，寬9米，()中間行車馬，兩旁走人。這麼長的橋，全部用石頭砌成，橫跨在三十七米的河面上……”啊！趙州橋真壯觀呀！這也寫了它非常堅固。
“它不但堅固，而且美觀。橋兩邊有石欄，欄板上刻著精美的圖案：有的刻著兩條纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花。有的刻著兩釘飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠……”這些龍多麼美，多麼壯觀啊！這些龍給趙州橋增添了許多活力。
讀了《趙州橋》這篇課文，使我覺得祖國在我心中更加偉大了。它描繪了勞動人民的智慧和才幹，是祖國寶貴的歷史遺產。我們要多多保護它。
一次擺逆風了秘密通道，還有一次擺成了雙層倉庫，這就是我的名堂。因此，我要對媽媽說：“我的童年只有一次，請不要打擾我。”
玩出了名堂讀後感（三）
今天，老師講了《玩出了名堂》的一篇課文，課文中講了列文虎克在玩放大鏡的過程中，發現了微生物，他非常驚奇，因為當地人們還不知道這是什麼東西，於是他給這此新發現一個新的名字“微生物”。
通過學習，我感到十分驚訝，一個看大門的人，如此普通，卻有這麼強的好奇心和動手能力，讓我對列文虎克產生了敬佩。在文中，列文虎克把一片鏡片固定，另一鏡片可以隨意調節， 這樣的就做成了一個簡單的顯微鏡。他用顯微鏡分別察看了水和牙齒，發現了不同的微生物。()他的這一重大發現震驚了全世世界，就連俄國沙皇和英國女王都來用列文虎克的“玩具”裡看這些新發現的微生物。
列文虎克這種愛思考和愛試驗的精神，非常值得我們這習。
從這裡我知道了，不管做任何事情就是在玩耍的時候也一樣，只要勤動腦去思考，動手去做。不管玩什麼都會玩出名堂。
趙州橋讀後感（一）
學了《趙州橋》這篇文章，我認為古代勞動人民的智慧和才幹是十分了不起的。俗話說：智慧是人們的結晶，古代勞動人民用自己的智慧和才幹，造出了獨特的趙州橋。我也認為石匠李春的設計美妙極了，他不用橋墩，巧妙地做了一個拱形的大橋洞撐住橋，既能節省材料，又能減輕橋身的重量，由李春的創舉，我想到了一篇文章——《想做橡樹的比爾·蓋茨》，文中的比爾蓋茨他能創新，與別人不同，就像李春一樣，能把橋設計得與別的橋不同，做出創舉。老師也常常跟我們說不要總是跟著別人，人云亦云。有時候，也要有自己的見解；一個人沒有智慧也是不行的。
我要敢於創新，也要好好學習，擁有無窮的智慧。
趙州橋讀後感（二）
讀完了趙州橋的雄偉，沒想到古人設計得比我們設計的還要好。說說材料吧。李春想的辦法好，用的材料也好，它是用石頭砌成的，向我們現在用的鋼筋水泥，用幾年就要他，他了還要重修，太麻煩了。想趙州橋，建在那裡已經有那麼長的歷史了。說說趙州橋的堅固、美觀吧。那還是刻的，你想一想，可以各自都那麼費勁，更不用說可好幾條龍了，趙州橋只是一個普普通通的橋，但它卻沒有拱，真是莫名其妙呀！
有時間，我要去看看真真的趙州橋。
趙州橋讀後感（三）
這幾天，我學了《趙州橋》這篇課文。
“它是隋朝李春設計和參加建造的，離現已經有一千四百多年了。”啊！李春真偉大！竟然讓這座橋堅持了一千四百多年。
“它長五十多米，寬9米，()中間行車馬，兩旁走人。這麼長的橋，全部用石頭砌成，橫跨在三十七米的河面上……”啊！趙州橋真壯觀呀！這也寫了它非常堅固。
“它不但堅固，而且美觀。橋兩邊有石欄，欄板上刻著精美的圖案：有的刻著兩條纏繞的龍，嘴裡吐出美麗的水花。有的刻著兩釘飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望。還有的刻著雙龍戲珠……”這些龍多麼美，多麼壯觀啊！這些龍給趙州橋增添了許多活力。
讀了《趙州橋》這篇課文，使我覺得祖國在我心中更加偉大了。它描繪了勞動人民的智慧和才幹，是祖國寶貴的歷史遺產。我們要多多保護它。
