花鐘讀後感(一)
今天,我們語文課上學習了第13課《花鐘》。
這篇文章非常有趣,我知道了牽牛花是在早上四點開花;薔薇花在五點開;睡蓮從夢中醒來的時候,已經七點了;中午十二點午時花開了;下午三點萬壽菊欣然怒放;傍晚六點煙草花從暮色中醒來;月光花七點左右開;夜來香開花的時候,也是同學們睡覺的時候八點;曇花卻在九點左右含笑一現。
通過讀這篇課文,我知道了一天之內不同的花開放的時間是不同的,也明白了植物開花的時間,與溫度、濕度、光照有著密切的關係。在大自然中,植物有著一定的生理節律。
這課是不是很有趣?其實世界上還有許多種花都在不同的時間開放,比如:雞冠花、蛇麻花、紫茉莉等等……我們一起去探索吧。
花鐘讀後感(二)
今天,我學了《花鐘》這篇課文,學到了很多知識。
四點,牽牛花開放。五點、七點、十二點、下午三點,薔薇、睡蓮、午時花和萬壽菊開花了。六點、七點、八點、九點,煙草花、丹光花、夜來香、曇花開花了。白天陽光強,
如果我是植物學家,我會種睡蓮、萬壽菊方便起床,種午時花方便吃午飯,種煙草花方便看《喜洋洋與灰太狼》,種月光花方便看《美猴王》,種夜來香方便看《三國演義》和恐龍寶貝之龍神勇士》,種曇花方便看《動漫世界》……
花包涵了很多學問。
花鐘讀後感(三)
春暖花開,花園裡的花可多啦!有午時花、啤酒花、牽牛花、薔薇花、龍葵花、芍藥、蓮花、半枝蓮……可你知道這些花開放的時間嗎?如有不知的朋友請聽我慢慢給你道來。
午時花開在中午,()啤酒花開在清晨三點,牽牛花開在四點鐘,薔薇花開在五點鐘,龍葵花開在六點鐘,
多麼可愛的“花鐘”呀!
聽聽,秋的聲音讀後感(一)
我很喜歡《聽聽、秋的聲音》這首詩。課文寫得很美,讀起來也很美,就像一首悅耳的歌。
作者用了擬人和比喻兩種修辭手法,把大樹寫得更加生動了,把蟋蟀的叫聲比喻成了歌韻……,顯得特別悅耳、特別美。讀著讀著,我仿佛聽到蟋蟀那美妙而動人的歌唱,又仿佛看到一排排大雁追著白雲,展翅南飛,耳邊還不時響起它們彼此安慰、相互鼓勵的叮嚀。 我還喜歡“一陣陣秋風掠過田野,
《聽聽、秋的聲音》課文雖然很短,但是它讓我看到了秋的美、聽到了秋的美。它既是一首詩,也是一首歌,帶給我閱讀的快樂,讓我如癡如醉。
聽聽,秋的聲音讀後感(二)
今天學了《聽聽,秋的聲音》。
這篇課文很優美,讓我們再去聽聽,當陣陣秋風掠過田野的時候,那累累的果實,又向我們訴說著什麼呢?我們又聽到了什麼聲音呢?孩子們充分發揮想像自由回答:如果我是葡萄,我成熟了,我會說什麼……自由想像,各種各樣的果實說些什麼?
我都已經感受到蘋果的甜味兒啦,稻子期待著農民伯伯快來豐收呀,今年肯定能賣個好價錢……循序漸進的鋪墊,
謝謝你們帶著我走進了你們的心靈,讓我感受到這份特殊的快樂。
聽聽,秋的聲音讀後感(三)
三年級語文上冊的一篇課文《聽聽,秋的聲音》,學完後讓我覺得作者真的是太會寫了,讓我在作文上受益匪淺。
現在正是金秋時節,通過老師跟我們的學習和觀察,()我們已經看到了秋天繽紛的色彩。
累累的果實,享受了秋雨帶給我們的歡快,還聽到了秋天那美妙的聲音。今天,就讓我們跟隨詩人一起去聽聽秋的聲音。相信你們一定會進一步發現,秋天的美麗,感受秋天的美好。在課伊始,創設了濃濃的、美美的秋日情境。這篇課文中寫的情境的力量是神奇的,它能使得孩子忘我投入、想像放飛、個性張揚。
蜜蜂讀後感(一)
今天,我學了《蜜蜂》這篇課文,它令我十分感動,雖然它不被許多人瞭解,但它的精神不由得讓我不由自主豎起大拇指稱讚!因為它的精神為我點亮了一盞明燈。
這篇課文讓我想起了一件事,那天我在灌木旁休息時,一隻嗡嗡作響的小蜜蜂騷擾了我,我氣憤地將它一巴掌打在了地上。沒想到,它竟然飛起來了,又在我眼簾繞來繞去,我再一次不耐煩地將它打進泥土裡,奇怪的是沒等我眨眼功夫,它又趴起來了。我沒管三七二十一,用鞋子又一次狠狠地將它踏進泥土裡,心想:這回你會出不了這“地獄”了吧。可它不知怎的又飛了起來,就這樣,起了落,落了飛,可它決不放棄,仍然在不斷掙扎……
這個情景,使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不捨,堅強勇敢,不怕犧牲的精神。我想:它也知道堅持就是勝利吧!
蜜蜂讀後感(二)
《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了:一個人只要堅持不懈努力,相信自己也一定能把自己的事情做好;一個人只有從現在腳踏地認真學習,才會讓自己的理想走向成功。
同學們,不要錯過這美好的時光,困難是暫時的,相信自己,成功在不遠處向我們微笑。
與蜜蜂相比,我真感到慚愧。平時,在學校裡上課時,我總不敢舉手回答問題,甚至有時連一些簡單的問題都嚇倒了,總是想著一個念頭,不會做就算了,一了百了。在家裡我也是最懦弱的。媽媽還經常給我壯壯膽,叫我鼓足勇氣,可我還是放棄了。今後還會面臨著許許多多困難,這樣一直下去會怎麼能行呢?一隻普通的小蜜蜂都有那種頑強拼搏的精神,我難道做不到嗎?
蜜蜂讀後感(三)
今天,我學了新課本《蜜蜂》一文,這篇文章告訴我們:蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪裡,它只是可以回到原處。作者為此進行了一次試驗:作者先在20只蜜蜂背上做了白色的記號,然後帶著這些蜜蜂走了2裡多路進行放飛,結果,共有17只蜜蜂飛回原處。()沿途是一些陌生的景物,蜜蜂也沒有迷失方向。這告訴我們:蜜蜂飛回,靠的不是超常的記憶力,而是一種無法解釋的本能。
我願意變成一隻小蜜蜂,在密密的花叢中辛勤的勞動,為人類奉獻自己!
仍然在不斷掙扎……這個情景,使我從蜜蜂的身上看到了那種鍥而不捨,堅強勇敢,不怕犧牲的精神。我想:它也知道堅持就是勝利吧!
蜜蜂讀後感(二)
《蜜蜂》這篇文章使我深深地明白了:一個人只要堅持不懈努力,相信自己也一定能把自己的事情做好;一個人只有從現在腳踏地認真學習,才會讓自己的理想走向成功。
同學們,不要錯過這美好的時光,困難是暫時的,相信自己,成功在不遠處向我們微笑。
與蜜蜂相比,我真感到慚愧。平時,在學校裡上課時,我總不敢舉手回答問題,甚至有時連一些簡單的問題都嚇倒了,總是想著一個念頭,不會做就算了,一了百了。在家裡我也是最懦弱的。媽媽還經常給我壯壯膽,叫我鼓足勇氣,可我還是放棄了。今後還會面臨著許許多多困難,這樣一直下去會怎麼能行呢?一隻普通的小蜜蜂都有那種頑強拼搏的精神,我難道做不到嗎?
蜜蜂讀後感(三)
今天,我學了新課本《蜜蜂》一文,這篇文章告訴我們:蜜蜂有辨認方向的能力,無論飛到哪裡,它只是可以回到原處。作者為此進行了一次試驗:作者先在20只蜜蜂背上做了白色的記號,然後帶著這些蜜蜂走了2裡多路進行放飛,結果,共有17只蜜蜂飛回原處。()沿途是一些陌生的景物,蜜蜂也沒有迷失方向。這告訴我們:蜜蜂飛回,靠的不是超常的記憶力,而是一種無法解釋的本能。
我願意變成一隻小蜜蜂,在密密的花叢中辛勤的勞動,為人類奉獻自己!