爬天都峰讀後感（一）
今天，我們有學了一篇課文：《爬天都峰》。
這篇文章主要寫了一個小朋友和爸爸去爬又高有陡的天都峰時，遇到了一位老爺爺。老爺爺和小朋友都從對方身上汲取了力量，他們一起爬上了天都峰。在鯽魚背前合影留念後，照完相，兩人互相道謝，最後，爸爸的一句話道破了天機。
讀完這篇課文後，我想：兩位素不相識的人可以互相從對方身上汲取力量，還一起克服看困難。這樣的人一定有很強的親和力，有親和力的人都是好人。如果一個人狡詐、圓滑，成天想著怎麼算計別人，這樣的人就只會讓人討厭。
這篇文章值得讓人回味。
爬天都峰讀後感（二）
《爬天都峰》這篇課文講的是小作者爬天都峰的一次經歷。
她剛開始覺得石階太陡峭、峰頂太高，擔心自己體力跟不上，不敢爬。後來，遇上了一位老爺爺，他說他也來爬天都峰。小作者想：“這麼老的老爺爺都要爬？我的體力比他好，當然更要爬了！難道我連一個老爺爺都比不上嗎？”
於是，小作者就和老爺爺一起努力向峰頂爬去。爬呀爬，爬呀爬，小作者一次又一次地想放棄，但是看看身邊的老爺爺，又有勁了，終於爬到了天都峰頂上。
在鯽魚背前，老爺爺和小作者留了個影。老爺爺對小作者表示了感謝，小作者卻說，要向老爺爺表示感謝，爸爸看了他們，哈哈大笑，
學了這篇課文，知道了人和人之間要互相鼓勵，特別是像我們這樣的小朋友，要多多從別人的身上吸取能量，超越自我！
爬天都峰讀後感（三）
今天，我讀了《爬天都峰》這篇課文，這讓我受益匪淺。()
《爬天都峰》主要寫“我”和一位互不相識的老爺爺互相鼓勵，奮力地向前爬去，最後“我”和老爺爺，還有爸爸，終於都爬上天都峰的事情
學了這篇課文，我深深地被感動了。我不禁回憶起我二年級時的一件事。第二學期第一單元的語文測試，我只考了90分。回到家，我十分害怕，幸虧有爺爺奶奶護我，要不，我又得挨打了。晚上，我躺在床上想著那位班級中第一名的同學，我若有所悟。第二天，我請教那位考100分的同學，
金色的草地讀後感（一）
開學了，我們學的第二篇文章寫的很好，它的名字叫《金色的草地》。
小作者寫得最好的是第二、四、五自然段，它好在哪裡呢？我覺得，好就好在小作者能夠清楚的表達出來他和他的弟弟為什麼在蒲公英開放的時候最開心，
小作者和他弟弟的變化是：他們把蒲公英當作了自己的朋友，不再揪它了，蒲公英就像許多植物一樣，他們的花朵隨著太陽的升起綻放，又隨著太陽的落下而合攏休息。
從這篇文章裡，我知道了小作者非常的喜愛大自然，而且能用最簡練的字詞寫下了這篇文章。我知道，要寫出很好的文章，必須每天堅持看書寫作，才能寫出好文章。
金色的草地讀後感（二）
我們學習了《金色的草地》這篇文章，
通過這篇文章，使我懂得了世上萬物並不是一成不變的是千變萬化的。
記得有一次我和爸爸媽媽及我的朋友去海邊釣魚。海水正好淹沒了我的小腳丫。這時我們被那五顏六色的貝殼吸引住了。突然我發現了一個大約8釐米長的貝殼，上面有兩三種顏色，有灰色褐色黃色非常漂亮。它的花紋就像波浪一樣一起一伏非常的美妙。這也許就是大海的傑作吧！這時我叫來了妹妹和我一起欣賞這美麗的貝殼。大海仿佛也在為我們高興揚風起伏著。
金色的草地讀後感（三）
在《金色的草地》一課中，通過介紹兩個小朋友發現了草地的顏色和蒲公英的變化及原因，給他們帶來探索發現的喜悅。這也使我覺得更加熱愛這蒲公英的有趣和更加想探索大自然的神奇之處。
我從這些句子中看出草地的可愛蒲公英的有趣：“當蒲公英盛開的時候，這片草地就變成金色的了，仔細觀察，發現蒲公英的花瓣是合攏的。
原來，()蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開，合上。花朵張開時，它是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住，草地就變成綠色的了。
灰雀讀後感（一）
《灰雀》講的是列寧曾經經歷過的一件事情。
列寧在郊外養病的時候，常去公園裡散步。他看見了三隻美麗的小灰雀。可是有一天，列寧發現少了一隻小灰雀，列寧就詢問在場的一個小男孩有沒有看見一隻小灰雀。列寧在小男孩吞吞吐吐的回答中知道，小灰雀被他捉走了。列寧不想傷害小男孩的自尊心沒有揭穿他，而是巧妙的說服了他。小男孩也知道了出錯。第二天，小男孩悄悄地把小灰雀送了回去。
通過閱讀這篇課文我知道：認識到出錯能及時改正，就是好孩子，而對待知錯能改的人，要以寬容的愛來包容他們。
灰雀讀後感（二）
今天，在課上我們讀了《灰雀》這篇課文。這篇課文給我的印象很深刻。文中講的是列寧和小男孩的故事。那個小男孩的誠實，真心的打動了我。我也有一個類似的小故事，要不要聽一聽？
以前，我和媽媽一起爬花山，去的時候，我怕我怕不上去，就說我肚子疼。媽媽看穿了，就說：“孩子，你要有信心，我相信，你一定能行的！”然後，我就和媽媽一起去爬花山了。
爬著爬著，我很累了。我和媽媽就在旁邊坐了一會，我覺著我不累了，我們就繼續出發了。我們爬呀爬，爬呀爬，終於到山頂了。到山頂的時候，我們累得不得了。媽媽一邊喘氣一邊說：“孩子，看見沒有，你自己已經爬上來了，你很厲害！”我說：“那多虧有媽媽的鼓勵啊！”媽媽說：“你很有勇氣，很勇敢，真是個好孩子！”
灰雀讀後感（三）
我們今天學了灰雀這篇課文，學習了小男孩知錯就改的故事。爸爸媽媽說小孩子都會犯錯，但是只要改正了就是好孩子。
曾經我也犯過錯誤，那是在暑假的時候，()奶奶把買菜剩下的20元錢放在桌子上，當時我看見奶奶去忙別的了，就趁她沒注意自己裝起來了。第二天，奶奶問我見沒見那20元錢，我當時有點緊張，就連忙說沒看見，不過我的臉接著就紅了，這個時候爸爸和媽媽也問我，小孩子拿錢可以，但是一定要跟大人說一聲，而且要經過允許才可以的，看到爸爸媽媽很生氣，我哭了。我跟媽媽說：“對不起，媽媽，錢是我拿了，我再也不敢了，我錯了”。爸爸讓我寫了檢討書，而且我把它貼在牆上，讓它提醒我再也不要犯這種錯誤。
可是有一天，列寧發現少了一隻小灰雀，列寧就詢問在場的一個小男孩有沒有看見一隻小灰雀。列寧在小男孩吞吞吐吐的回答中知道，小灰雀被他捉走了。列寧不想傷害小男孩的自尊心沒有揭穿他，而是巧妙的說服了他。小男孩也知道了出錯。第二天，小男孩悄悄地把小灰雀送了回去。通過閱讀這篇課文我知道：認識到出錯能及時改正，就是好孩子，而對待知錯能改的人，要以寬容的愛來包容他們。
灰雀讀後感（二）
今天，在課上我們讀了《灰雀》這篇課文。這篇課文給我的印象很深刻。文中講的是列寧和小男孩的故事。那個小男孩的誠實，真心的打動了我。我也有一個類似的小故事，要不要聽一聽？
以前，我和媽媽一起爬花山，去的時候，我怕我怕不上去，就說我肚子疼。媽媽看穿了，就說：“孩子，你要有信心，我相信，你一定能行的！”然後，我就和媽媽一起去爬花山了。
爬著爬著，我很累了。我和媽媽就在旁邊坐了一會，我覺著我不累了，我們就繼續出發了。我們爬呀爬，爬呀爬，終於到山頂了。到山頂的時候，我們累得不得了。媽媽一邊喘氣一邊說：“孩子，看見沒有，你自己已經爬上來了，你很厲害！”我說：“那多虧有媽媽的鼓勵啊！”媽媽說：“你很有勇氣，很勇敢，真是個好孩子！”
灰雀讀後感（三）
我們今天學了灰雀這篇課文，學習了小男孩知錯就改的故事。爸爸媽媽說小孩子都會犯錯，但是只要改正了就是好孩子。
曾經我也犯過錯誤，那是在暑假的時候，()奶奶把買菜剩下的20元錢放在桌子上，當時我看見奶奶去忙別的了，就趁她沒注意自己裝起來了。第二天，奶奶問我見沒見那20元錢，我當時有點緊張，就連忙說沒看見，不過我的臉接著就紅了，這個時候爸爸和媽媽也問我，小孩子拿錢可以，但是一定要跟大人說一聲，而且要經過允許才可以的，看到爸爸媽媽很生氣，我哭了。我跟媽媽說：“對不起，媽媽，錢是我拿了，我再也不敢了，我錯了”。爸爸讓我寫了檢討書，而且我把它貼在牆上，讓它提醒我再也不要犯這種錯誤。
