生命的藥方讀後感（一）
我在語文書上看到一篇文章名字叫《生命的藥方》，我很好奇，但讀完後，眼淚情不自禁地流了下來。
《生命的藥方》講了德諾十歲染上愛☆禁☆滋☆禁☆病，小夥伴們都躲著他，但是大他四歲的艾迪一直陪著他，幫他找到了生命的藥方——友誼。
艾迪在德諾生病期間一直陪著他，不怕他被感染，和他一起玩，一起大笑，讓我體會到他們之間真摯的友誼。
在一次偶然的機會，讓他們知道了一位醫生，他們悄悄地出發了，可見艾迪多麼想讓德諾好起來呀。
但是什麼都不是無限的，還沒有到新奧爾良，他們的錢就用完了，
回到病房，房間裡又迴響起他們的笑聲，艾迪把球鞋給他，說抱著鞋就會想起他。
他們再玩裝死時，醫生摸了摸脈，結果真死了。看到這裡，我眼淚禁不注流了下來，我在想，他真死了嗎？還會再聽見他的笑聲嗎？
那天，艾迪很婉惜沒找到生命的藥方，可德諾媽媽說，他找到了，是友誼。艾迪，你是好樣的！
讀成完課文，想想自己，我們缺少的了慢朋友間的情誼，讓我們一起去尋找他吧。
生命的藥方讀後感（二）
這個故事講得是一位叫德諾的孩子染上了愛☆禁☆滋☆禁☆病，其他的朋友都離他而去，只有一位叫艾迪的孩子，還照樣和他玩，不知是天真還是什麼，艾迪竟然帶德諾去求醫，不過，最後還是以敗告終。
愛☆禁☆滋☆禁☆病是一種非常可怕的疾病，我覺得一般在病魔與友誼之間，人人往往選擇病魔。可是該多麼深厚的友誼才能勝過病魔呀！
文中這兩個孩子之間的友誼，我覺得已經達到了比山還高，比海還深的程度了。我非常敬佩這兩個孩子之間的友誼，因為我和朋友的友誼，和他們比起來，是非常脆弱的。
我佩服你們的友誼，也要向你們學習。
生命的藥方讀後感（三）
《生命的藥方》這篇課文描寫了兩個孩子在人人畏懼的愛☆禁☆滋☆禁☆病面前用友情的力量揚起了生命之帆。德諾患了愛☆禁☆滋☆禁☆病，夥伴們全 都躲著他，
愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧困交加的人們感到人間的溫暖；愛心是久旱之後的一場春雨，使失望悲傷的心靈得到撫慰。愛心就像一劑良藥，讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。
有趣的動物共棲現象讀後感（一）
動物和人類是好朋友，動物和動物之間也是好朋友。今天，我讀了一篇文章，叫《有趣的動物共棲現象》。我發現了動物世界充滿著奇趣，
動物們是怎麼朝夕與共，和睦相處的呢？讀了課文，原來巨大的犀牛和輕巧的犀牛鳥成了一對好朋友。巨大的犀牛誰都不敢惹它，而犀牛鳥可以在它身上活蹦亂跳的，啄食犀牛鳥身上的昆蟲和蛆卵，為它放哨。鱷魚是極其兇猛的，可是燕千鳥卻可以在它的嘴巴裡為它剔牙，燕千鳥吃飽了，鱷魚的牙也不痛不癢了，感覺很舒服。非常兇猛的鱷魚和小巧玲瓏的燕千鳥成了一對友好親密，互幫互助的好朋友。可是，金黃鼠和百舌鳥又是怎麼回事呢？金黃鼠幫助百舌鳥照顧卵和雛鳥，金黃鼠喜歡聽百舌鳥宛轉的歌聲，金黃鼠聽著百舌鳥唱歌，就情不自禁地跳起舞來，
動物們都可以和睦相處，互幫互助，朝夕與共。那麼我們人類就應該更加的友好相處了。動物們這種有趣的共棲現象，讓我們進一步瞭解了大自然！
有趣的動物共棲現象讀後感（二）
《有趣的動物共棲現象》這篇文章為我們講述了犀牛鳥、犀牛、鱷魚、牙籤鳥、百舌鳥、金黃鼠這六種動物的故事。犀牛十分強壯，連猛獸都不敢惹它，可是瘦小的犀牛鳥卻可以在它頭上、身上蹦來跳去。鱷魚體積龐大，非常兇殘，而弱小的牙籤鳥去能在它嘴裡進進出出不被它傷害。這些都是《有趣的動物共棲現象》這篇文章告訴我們的奇特的自然現象，在自然界有些動物之間看似反差極大“水火不相容”但它們卻能夠朝夕相處、和睦與共，
有趣的動物共棲現象讀後感（三）
有本書叫《有趣動物共棲現象》。閱讀完後，覺得十分有趣，因此，決定上網再查查相關資料。
資料上說，共棲現象就是雙方方受益、方無益也無害現象。在水裡悠閒自在魚兒歡快極，它還願意接受清潔蝦服務。看來，魚兒不但無憂無慮地生活著，還挺乾淨嘛！而清潔蝦在為魚兒服務同，也填飽自己肚子。
還有個典型例子，就是玻璃蝦和海葵。是因為前者受後者刺傘保護，而後者前者移動及進食上獲得更多食物來源。語文書上有課叫《有趣動物共棲現象》。閱讀完後，覺得十分有趣，因此，決定上網再查查相關資料。
還有個典型例子，就是玻璃蝦和海葵。()是因為前者受後者刺傘保護，而後者前者移動及進食上獲得更多食物來源。
經過查資料，掌握不少知識，也讓對科學更感興趣。
可愛的草塘讀後感（一）
今天我讀了一篇文章，名字叫做《可愛的草塘》。這篇文章主要概括了作者在北大荒居住了一段時間，覺得很乏味，然後唯一能解悶的書也看完了。但在小麗的帶領下，作者有了愉快的草塘遊玩，從大自然中找到了無窮的樂趣。小麗帶著他捕魚、抓雞、抓麅子，作者還看到了冰凍的河水化成了清淩淩的小河，景色非常優美。
讀了這篇文章，我對北大荒也有了一個新的認識。別看北大荒冰天雪地的，但那裡卻是人們捕捉野雞、麅子和魚的好地方，物產十分豐富。而且那裡的冰凍的河水化開後變成了清淩淩的池塘，風景如畫，更是讓人嚮往。我長大以後也要到美麗的北大荒去看一看，去觀賞北大荒這一幅美麗的畫卷。
可愛的草塘讀後感（二）
《可愛的草塘》是上學期語文課本中的一篇文章，給我們留下了美好的印象。為什麼我今天舊題重溫呢？這還得歸功於那天我們的野遊。
野遊的目的地是挨著西旗的東廟。途中，表哥與我一路談笑。當我問上初二的表哥是否記得《可愛的草塘》這篇課文時，他興奮起來：“我就記得其中的一句‘棒打麅子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋裡’。這‘袍’子是古代人穿的衣服，‘棒打麅子’其實就是打衣服；‘瓢舀魚’就是舀鍋裡的魚；‘野雞飛到飯鍋裡’是指鄰居家的雞不老實，飛到你家飯鍋裡了！”。我想：表哥這番解釋純數“胡編亂造”。就這樣有說有笑，不多時，我們的車到達了東廟。
進入地點，我像偵察員一樣開始仔細觀察附近的景物。周圍的蟲子很多：有常見的蛐蛐蟈蟈蚊子蒼蠅，也有不常見的大肚子蟈蟈和蟾蜍。那些蟾蜍每只約七、八釐米，皮是墨綠色的，中間還有一道道條紋。它們趴在草上，唯有受到驚嚇後才跳遠。最稀罕的要數大肚子蟈蟈了，每只也是七、八釐米，赤褐色的，細長細長，身上的硬殼可以收縮，後面還有一根三、四釐米針一樣尖的小刺。
噢，該講我們可愛的草塘了。正前方是一片片蘆葦，撥開一米多高的蘆葦，展現在我面前的是一條几十米方圓的小草塘，草塘邊飄著水草。塘裡的水不知有多深，雖然稱不上是“清澈見底”，卻也不算渾濁。在陽光的照耀下，水波看的清清楚楚，一層層，好似魚鱗一般。對面的蘆葦也有一米多高，幾隻大鳥落在地上悠然自鳴，仿佛把這兒當成了它們的家。
炎熱的日頭劈頭蓋臉曬在身上，逼得我躲進了車裡。突然有個奇怪的發現：透過後窗向外看，窗外的景物被綠色的玻璃一過濾，就如同把課文中描寫的搬到眼前。“看上去就像置身于大海中一樣。浪花翠綠翠綠的，綠的發光，綠的鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層湧向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈淺綠色，遠一點的呈翠綠色，再遠一點的呈墨綠色，一層一層連成一片，茫茫的與藍天相接。”車窗像畫框，草原變成了鑲進裡面的畫面，真像一幅我看過的名畫——在哪兒我可想不起來了。
到了傍晚，晚餐開始了。姨夫帶來了麅子肉和羊肉，還釣上了幾條鯽魚，真是“擀麵杖打麅子肉，勺子舀著鍋裡魚，羊肉串上烤爐裡”。這是不是更像“可愛的草塘”了呢？
可愛的草塘讀後感（三）
我讀了《可愛的草塘》這一課以後，特別有感。
本文主要講：“我”初到北大荒時，因一切不瞭解，所以不愛北大荒。後來，當“我”看到了草塘時，覺得草塘很美麗，便讚美草塘。最後，“我”對草塘有了深入的瞭解和與草塘有了親密接觸以後，我就愛上了這個草塘。
我從：蘆葦和蒲草倒映在清淩淩的河水裡，顯得更綠了；()天空倒映在清淩淩的河水裡，顯得更藍了；雲朵倒映在清淩淩的河水裡，顯得更白了。這句話裡可以看出作者非常喜歡北大荒的草塘，從三個“更”字就可以看得出來。另外，分號也可以看出來。在生活中，在很多文章裡都用過問號，而這些用過分號的句子都是抒發作者的思想感情的，所以，我認為這個句子也一樣。
我還從另一個句子看出作者很喜歡草塘：我故意逗她：“別光說美的若是冬天呢，天天刮大風，凍得人出不去屋……”這句話雖然表面上看起來好像是在為難“小麗”，但其實是講作者想知道更多的關於北大荒的事情，因為他已愛上這美麗的草塘。
學完這篇課文，我有很大的收穫，其中就有已人的情感變化來寫文章這種新的寫作方法，我非常喜歡這篇文章，因為作者“神秘”地寫出了他對北大荒的喜愛與讚美之情。
語文書上有課叫《有趣動物共棲現象》。閱讀完後，覺得十分有趣，因此，決定上網再查查相關資料。還有個典型例子，就是玻璃蝦和海葵。()是因為前者受後者刺傘保護，而後者前者移動及進食上獲得更多食物來源。
經過查資料，掌握不少知識，也讓對科學更感興趣。
可愛的草塘讀後感（一）
今天我讀了一篇文章，名字叫做《可愛的草塘》。這篇文章主要概括了作者在北大荒居住了一段時間，覺得很乏味，然後唯一能解悶的書也看完了。但在小麗的帶領下，作者有了愉快的草塘遊玩，從大自然中找到了無窮的樂趣。小麗帶著他捕魚、抓雞、抓麅子，作者還看到了冰凍的河水化成了清淩淩的小河，景色非常優美。
讀了這篇文章，我對北大荒也有了一個新的認識。別看北大荒冰天雪地的，但那裡卻是人們捕捉野雞、麅子和魚的好地方，物產十分豐富。而且那裡的冰凍的河水化開後變成了清淩淩的池塘，風景如畫，更是讓人嚮往。我長大以後也要到美麗的北大荒去看一看，去觀賞北大荒這一幅美麗的畫卷。
可愛的草塘讀後感（二）
《可愛的草塘》是上學期語文課本中的一篇文章，給我們留下了美好的印象。為什麼我今天舊題重溫呢？這還得歸功於那天我們的野遊。
野遊的目的地是挨著西旗的東廟。途中，表哥與我一路談笑。當我問上初二的表哥是否記得《可愛的草塘》這篇課文時，他興奮起來：“我就記得其中的一句‘棒打麅子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋裡’。這‘袍’子是古代人穿的衣服，‘棒打麅子’其實就是打衣服；‘瓢舀魚’就是舀鍋裡的魚；‘野雞飛到飯鍋裡’是指鄰居家的雞不老實，飛到你家飯鍋裡了！”。我想：表哥這番解釋純數“胡編亂造”。就這樣有說有笑，不多時，我們的車到達了東廟。
進入地點，我像偵察員一樣開始仔細觀察附近的景物。周圍的蟲子很多：有常見的蛐蛐蟈蟈蚊子蒼蠅，也有不常見的大肚子蟈蟈和蟾蜍。那些蟾蜍每只約七、八釐米，皮是墨綠色的，中間還有一道道條紋。它們趴在草上，唯有受到驚嚇後才跳遠。最稀罕的要數大肚子蟈蟈了，每只也是七、八釐米，赤褐色的，細長細長，身上的硬殼可以收縮，後面還有一根三、四釐米針一樣尖的小刺。
噢，該講我們可愛的草塘了。正前方是一片片蘆葦，撥開一米多高的蘆葦，展現在我面前的是一條几十米方圓的小草塘，草塘邊飄著水草。塘裡的水不知有多深，雖然稱不上是“清澈見底”，卻也不算渾濁。在陽光的照耀下，水波看的清清楚楚，一層層，好似魚鱗一般。對面的蘆葦也有一米多高，幾隻大鳥落在地上悠然自鳴，仿佛把這兒當成了它們的家。
炎熱的日頭劈頭蓋臉曬在身上，逼得我躲進了車裡。突然有個奇怪的發現：透過後窗向外看，窗外的景物被綠色的玻璃一過濾，就如同把課文中描寫的搬到眼前。“看上去就像置身于大海中一樣。浪花翠綠翠綠的，綠的發光，綠的鮮亮，歡笑著，翻滾著，一層趕著一層湧向遠方。仔細瞧那浪花，近處的呈淺綠色，遠一點的呈翠綠色，再遠一點的呈墨綠色，一層一層連成一片，茫茫的與藍天相接。”車窗像畫框，草原變成了鑲進裡面的畫面，真像一幅我看過的名畫——在哪兒我可想不起來了。
到了傍晚，晚餐開始了。姨夫帶來了麅子肉和羊肉，還釣上了幾條鯽魚，真是“擀麵杖打麅子肉，勺子舀著鍋裡魚，羊肉串上烤爐裡”。這是不是更像“可愛的草塘”了呢？
可愛的草塘讀後感（三）
我讀了《可愛的草塘》這一課以後，特別有感。
本文主要講：“我”初到北大荒時，因一切不瞭解，所以不愛北大荒。後來，當“我”看到了草塘時，覺得草塘很美麗，便讚美草塘。最後，“我”對草塘有了深入的瞭解和與草塘有了親密接觸以後，我就愛上了這個草塘。
我從：蘆葦和蒲草倒映在清淩淩的河水裡，顯得更綠了；()天空倒映在清淩淩的河水裡，顯得更藍了；雲朵倒映在清淩淩的河水裡，顯得更白了。這句話裡可以看出作者非常喜歡北大荒的草塘，從三個“更”字就可以看得出來。另外，分號也可以看出來。在生活中，在很多文章裡都用過問號，而這些用過分號的句子都是抒發作者的思想感情的，所以，我認為這個句子也一樣。
我還從另一個句子看出作者很喜歡草塘：我故意逗她：“別光說美的若是冬天呢，天天刮大風，凍得人出不去屋……”這句話雖然表面上看起來好像是在為難“小麗”，但其實是講作者想知道更多的關於北大荒的事情，因為他已愛上這美麗的草塘。
學完這篇課文，我有很大的收穫，其中就有已人的情感變化來寫文章這種新的寫作方法，我非常喜歡這篇文章，因為作者“神秘”地寫出了他對北大荒的喜愛與讚美之情。
