跟蹤颱風的衛星讀後感（一）
今天我讀了跟蹤颱風的衛星，颱風真是太兇暴了，他看到天空中不停地朝著他眨眼睛，颱風大聲喊道：“你是誰？竟敢盯著我！”
小星星笑了笑說：“我是第三代氣象衛星，人們叫我時刻跟蹤你，監視你，直到你消失為止。”
“小東西！”颱風狂怒的嚷著，你可知道我的厲害？魚兒見我躲到深水，船兒見我躲到港灣，樹兒見我把腰彎。嘿嘿……
可你卻偏偏愛跟著我走……”這不是找死颱風狂怒的跳起來向氣象衛星撲去，可他哪裡知道，氣象衛星在離地面300千米的高空，他再蹦跳也不管用。
“哼，我要把你甩掉！”颱風呼呼呼地朝大海的深處奔去，
颱風暴跳如雷，像頭瘋狂的巨獸，呼呼地向城市撲去。可是，他很快發現，堤壩築高了，樹木撐牢了人們談笑風生一點也不驚慌。
颱風洩氣了，只好懶洋洋的朝著海洋的另一個方向奔去，氣象衛星迅速地轉過身，又緊緊的跟蹤著，監視著……
如果颱風不做壞事，那麼氣象衛星也就不會跟蹤著他，監視著他。
跟蹤颱風的衛星讀後感（二）
我讀了《跟蹤颱風的衛星》有許多感悟要說。
你可別小看了第三代氣象衛星，它的本領可大了。()氣象衛星可以向人類發佈颱風的來臨，
文中的颱風，它的脾氣可不的了，很驕傲、自豪，這是因為魚兒見它鑽入深水，船隻見它避進港灣，樹兒見它把腰彎。
我希望科學家們能發明出能測地震的衛星呀，快快救救玉樹的同胞們呀！
我應該感到自豪才對讀後感（一）
學習了《我應該感到自豪才對》這一課，我感受很深。《我應該感到自豪才對》這篇課文。告訴我不能因為自己的優點而嘲笑別人的缺點。也不能因為自己的缺點而感到自卑。說明人不能因為自己的優點而驕傲自滿，也不要因為自己的一方面不如別人而自卑，驕傲也許會帶來更多的落後，
這句話表現了驕傲和自卑的後果。缺點不代表它沒有它沒有用處。文中的小駱駝最後找到了被小紅馬嘲笑部位的用處，最後再也不怕別人嘲笑了。優點也不代表它用處大。文中的小紅馬因為知道了它和小駱駝優點和缺點用處。最後和小駱駝結為了好朋友。再比如說從精衛填海中的精衛。她原本是特別美麗的人。為了百姓生存，精衛就去找西王母。西王母很醜，她把她的醜告訴了精衛。精衛說：“你面貌醜，但你的心靈很美。人們不會嘲笑你的。”可是西王母不相信，西王母不管三七二十一，一定要精衛的美貌和她交換，不然就不給她藥，精衛只好把美貌給了西王母。
精衛雖然沒有了美麗，但她沒有後悔，
一個人不能驕傲。一個人也不能自卑。
我應該感到自豪才對讀後感（二）
我讀了《我應該感到自豪才對》這篇文章，很受教育。
這篇文章講的是小駱駝因為小紅馬嘲笑他難看而感到委屈，後來跟媽媽到沙漠旅行，明白了駝峰、腳掌、眼毛在沙漠裡的特殊用處後感到非常自豪。
小紅馬為什麼要嘲笑小駱駝呢？駱駝的駝峰、腳掌、眼毛在沙漠裡有什麼特殊的用處呢？我帶著這個問題，反復讀了幾遍課文，才弄懂小戲馬嘲笑小駱駝的原因。小紅馬嘲笑小駱駝長得難看是因為它的腳掌又大又厚，眼皮有二層睫毛，背上有兩個肉疙瘩。小紅馬哪裡知道，
我應該感到自豪才對讀後感（三）
今天我讀了《我應該感到自豪才對》這篇課文，讀之前我有許多的問題：是誰在小溪邊照鏡子？誰噴著響鼻對誰說？誰覺得委屈了？
讀完之後我知道了是小駱駝在小溪邊照鏡子，()小紅馬噴著響鼻對小駱駝說，小駱駝覺得委屈了。有一天，小駱駝在小溪邊照鏡子，小紅馬看見了說：“你好愛美啊，你看看你背上的兩個肉疙瘩，醜死了。”小駱駝說給了媽媽，媽媽看出了小駱駝的心事。疼愛地對它說：“孩子，你明天跟我到沙漠裡去一趟。
我的感想是：不能只看外表，要看實際作用。
“你必須把這條魚放掉”讀後感（一）
我最近讀了《你必須把這條魚放掉》這篇課文，文中主要寫了：美國湯姆和他的爸爸來到小島上釣魚。結果湯姆釣到一條大鱸魚。爸爸叫湯姆把大鱸魚放掉。爸爸告訴湯姆一個道理：“不管有沒有別人看到我們都應該遵守社會公德。”湯姆一直也不後悔把大鱸魚放掉，因為他知道了一個道理：“要遵守社會公德。”
讀了這篇課文之後，我打算這樣做：我也要向湯姆學習，做一個遵守社會公德的人，而且要告訴所有的人。讓我們攜手共同遵守社會公德。
“你必須把這條魚放掉”讀後感（二）
在語文課上，我們讀了一篇名叫“你必須把這條魚放掉”的作文。想知道故事的內容嗎？就讓我來告訴你吧！夜幕初垂，湯姆和爸爸來到湖中小島。
夜幕初垂，湯姆和爸爸來到湖中小島釣魚。湯姆釣到了一條他從未見過的大鱸魚，湯姆驚喜萬分。可是，湯姆的爸爸卻讓湯姆把這條魚放掉，湯姆很不情願。就問爸爸為什麼？原來現在離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。讀到這兒，我明白了：“不管有沒有人看見，做什麼事都應該遵守規定。”
在生活中，我們也不能違反規定。比如：不闖紅燈、不亂扔垃圾等等。我們也要向湯姆的爸爸學習。
這篇課文學完了，我們又學到了新的知識，我真開心！
“你必須把這條魚放掉”讀後感（三）
我最近讀了《你必須把這條魚放掉》的文章，文章中描寫意境的句子我很喜歡，如：“一天晚上，夜幕初垂，一輪明月從湖面上慢慢升起。爸爸和湯姆搖著小船來到湖中小島上釣魚。”我仿佛也身臨其境來到小島。在這樣美的環境裡，釣魚的人是多麼享受啊！我讀文章的時候覺得不是在讀文章，而是在欣賞一幅畫，一幅動靜相結合的山水畫，不過文中的人是白臉、藍眼睛、高鼻樑的外國人，真是“中西合璧”！
文章中的細節描寫也很精彩，如“湯姆把魚餌套上魚鉤，然後甩起魚竿，把釣線拋向遠處，魚餌劃破水面，沉入水底，湖面泛起了一圈圈銀色的漣漪，湖面漸漸恢復平靜。”多麼生動的語句，成功的細節描寫，仿佛不是湯姆在釣魚，是我，是我……因為每個星期天都很忙，寫作業，()做練習，還要聽媽媽的教育課，總之沒有我特別獨立的自由空間，總是受到監督，所以，我的最愛——釣魚手藝根本得不到鍛煉，已經有點生疏了。當我讀到這裡那熟悉的步驟歷歷在目，也勾起往日許多美好的回憶……
文中爸爸的話意味深長，他說：“孩子，你必須把這條魚放掉！因為你不是在規定的時間釣鱸魚。”剛開始我覺得爸爸很傻，好不容易釣到的鱸魚，就這樣放掉，真是的，何必這樣？還是不理解。再聽了爸爸的後邊的話，讓我覺得慚愧，心裡很難過的，我是一名少先隊員，竟然想著自己的利益，不顧制度，為了一條鱸魚，還……越想越自責，我不由地反省自己的行為。如果我們每個人都來遵守制度，我們的國家該多麼和諧，人與人相處該多麼和睦！
讓我們攜手共同遵守社會公德。
“你必須把這條魚放掉”讀後感（二）
在語文課上，我們讀了一篇名叫“你必須把這條魚放掉”的作文。想知道故事的內容嗎？就讓我來告訴你吧！夜幕初垂，湯姆和爸爸來到湖中小島。
夜幕初垂，湯姆和爸爸來到湖中小島釣魚。湯姆釣到了一條他從未見過的大鱸魚，湯姆驚喜萬分。可是，湯姆的爸爸卻讓湯姆把這條魚放掉，湯姆很不情願。就問爸爸為什麼？原來現在離允許釣鱸魚的時間還有兩個小時。讀到這兒，我明白了：“不管有沒有人看見，做什麼事都應該遵守規定。”
在生活中，我們也不能違反規定。比如：不闖紅燈、不亂扔垃圾等等。我們也要向湯姆的爸爸學習。
這篇課文學完了，我們又學到了新的知識，我真開心！
“你必須把這條魚放掉”讀後感（三）
我最近讀了《你必須把這條魚放掉》的文章，文章中描寫意境的句子我很喜歡，如：“一天晚上，夜幕初垂，一輪明月從湖面上慢慢升起。爸爸和湯姆搖著小船來到湖中小島上釣魚。”我仿佛也身臨其境來到小島。在這樣美的環境裡，釣魚的人是多麼享受啊！我讀文章的時候覺得不是在讀文章，而是在欣賞一幅畫，一幅動靜相結合的山水畫，不過文中的人是白臉、藍眼睛、高鼻樑的外國人，真是“中西合璧”！
文章中的細節描寫也很精彩，如“湯姆把魚餌套上魚鉤，然後甩起魚竿，把釣線拋向遠處，魚餌劃破水面，沉入水底，湖面泛起了一圈圈銀色的漣漪，湖面漸漸恢復平靜。”多麼生動的語句，成功的細節描寫，仿佛不是湯姆在釣魚，是我，是我……因為每個星期天都很忙，寫作業，()做練習，還要聽媽媽的教育課，總之沒有我特別獨立的自由空間，總是受到監督，所以，我的最愛——釣魚手藝根本得不到鍛煉，已經有點生疏了。當我讀到這裡那熟悉的步驟歷歷在目，也勾起往日許多美好的回憶……
文中爸爸的話意味深長，他說：“孩子，你必須把這條魚放掉！因為你不是在規定的時間釣鱸魚。”剛開始我覺得爸爸很傻，好不容易釣到的鱸魚，就這樣放掉，真是的，何必這樣？還是不理解。再聽了爸爸的後邊的話，讓我覺得慚愧，心裡很難過的，我是一名少先隊員，竟然想著自己的利益，不顧制度，為了一條鱸魚，還……越想越自責，我不由地反省自己的行為。如果我們每個人都來遵守制度，我們的國家該多麼和諧，人與人相處該多麼和睦！
