我不是最弱小的讀後感（一）
一篇課文叫《我不是最弱小的》深深打動了我，它講述了一個家庭出門春遊所發生的事，一天下雨，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給比自己小薩莎，薩莎又把自己的雨衣遮住了薔薇花，她向媽媽問：“我現在還是最弱小的嗎”？媽媽搖了搖頭給了薩莎一個滿意的答案。
我看了這篇《我不是最弱小的》課文，我認為薩沙非常堅強，雖然她的年齡是最小的，但她堅強意志感染了我。我在我們家我的年齡是最小的，但我覺得，還有很我多事情需要我來保護。
看完這篇課文，我跑去問媽媽：“我是不是最弱小的？”媽媽肯定的對我說：“不，寶貝，你是我們家最堅強的好孩子！”
我不是最弱小的讀後感（二）
這學期我們學了一篇課文——《我不是最弱小的》，學過後讓我深有感觸。這篇課文主要講了薩沙一家人到森林裡度假，突然下起了雷雨，爸爸把雨衣給了媽媽，媽媽把雨衣給了薩沙。薩沙在爸爸、媽媽的影響下，把雨衣蓋在了薔薇花上。課文教育我們無論何時何地，每一個人都應該保護比自己年齡小、力氣小或者身體比自己弱的人，
其實，在實際生活中，這樣的事例有很多，比如說在汶川大地震中救人的小英雄們：9歲的林浩，憑著自己單薄的身體，使出吃奶的勁，硬是把一個同學從樓板下扯了出來，接著又把一名昏倒的女同學背到了安全的地方，為了救人，他的頭部被砸破，手臂嚴重拉傷，可他一點也不在乎。另外，五年級的鄒雯櫻，作為班長和少先隊大隊長，一直主動説明老師組織同學撤離，自覺留在最後，她完全是可以逃出去的，但是她為了救同學，獻出了自己寶貴的生命。在當時，像這樣捨己為人、捨生忘死，自覺保護他人，奮力營救傷者的小英雄還有很多，數也數不清！
我在生活中也做過保護弱小者的事，
在以後的人生道路上，我要多多幫助比自己弱小的人，積極向別人捐款、獻愛心，別人遇到困難時盡力幫助他，做許多許多的好人好事！
我不是最弱小的讀後感（三）
我讀了一篇課文叫《我不是最弱小的》它講述了一個家庭出門春遊所發生的事，一天下雨，媽媽把雨衣遞給了在身邊的托利亞，托利亞又把雨衣遞給比自己小薩莎，薩莎提出了自己想問的問題，媽媽給她解答了，她明白了媽媽的意思，她向一朵野薔薇花走去，
這篇課文告訴我們：要學會獨立，不要做大人身邊最弱小的一棵小小樹，如果是那樣你將永遠不會長大。
第一次抱母親讀後感（一）
看到這篇課文，我深深的感動了，在我的心中母親一直是偉大的，從母親十月懷胎把孩子生下到含辛茹苦的把孩子拉扯大，其中的苦是不言而喻的，在母親眼裡，孩子長大成人，能有所做為才是當母親最大的安慰。
到父母老的時候，我們這些當兒女的能給他們些什麼呢？除了金錢，還有別的嗎？有！那就是親情與關懷，這些也是用錢無法買到的。無法用物品替代的。
在身邊也不乏這樣的人，當父母在世的時候漠不關心，甚至是冷言相待，等父母過世了，又為父母出殯大搞排場，在靈前哭的鼻涕一把淚一把的，在我看來這不是孝順
一個簡單的擁抱，一些貼心的話語就會讓父母感到幸福和快樂，而我們生活中卻總有一些人在這些極其簡單的事上都做不到。古人有訓：百善孝當頭。對 父母的虐待先不說了，那是些畜牧和沒人性的東西所做的事。只對父母的冷漠和不關心就是一種不孝，這種冷漠也是最傷父母心的，老人常說，養兒防老，也就是說等到了老了，孩子才會派上用場，當父母生病的時候能在床前跑來跑去，當父母寂寞的時候，可以在父母的身邊為父母說笑解悶。
“不養兒不知父母恩”說的也是這個道理，當自己還是一個孩子的時候，會任著自己的性子去做事，等自己也當上了家長，成了孩子的父母，就會想到如果自己的孩子對自己不孝，那自己的感受應該和父母的感受是一樣的，這個時候再後悔當初對父母的冷漠和不孝，是不是晚了呢？何況還有一直到老也不醒悟的。
可以說我們大家都在忙，但比起父母的養育之恩，少掙些錢，多陪陪父母，也省得到父母百年之後再去後悔，應該想到，沒有父母就沒有我們，更談不上什麼作為和成就。為父母做出些犧牲又能算得上什麼呢？
最後我想說的是：善待自己的父母，為自己的後代做出個榜樣，這也是中華民族的傳統美德。
第一次抱母親讀後感（二）
我讀了一篇文章，叫《第一次抱母親》，這個故事讓我的心一顫一顫的，眼淚在眼眶裡打轉。
故事講述了一個母親用89斤的身體為兒女挑100多斤重擔。這是多麼的沉重呀，母親的身體怎能承受的住呢？可為了兒女，母親承受下來了，這是偉大的母愛呀！
在印度曾經發生過這樣一個真實的故事，一位名叫塔蜜莎維的母親犧牲了自己，換來盲人兒子的光明，使她的兩個兒子能看見七彩的世界。又是一個感人的故事，但這是生命的代價。我們的母親雖然沒有付出到這種程度，可點點滴滴的小事也足以讓我們感到溫暖。兒女們能夠理解母親，去孝順母親，也能使母親感到欣慰。
記得那一次，媽媽的第一根白髮被我拔了下來。“女兒長大了，我也已經老了。”望著第一根白髮媽媽感慨地說。“媽媽，您沒老，您還年輕著呢！”我是這樣笑著對媽媽說的。在我心裡，媽媽永遠是最年輕的，最美麗的，可一根白髮卻確定了媽媽的年齡，媽媽的青春一去不復返了。的確，媽媽的面容早已失去了光彩，神色也大不如從前；家庭沉重的負擔，使媽媽的身體變弱，抵抗力變差，而一大堆繁瑣的事情，也常常攪得媽媽心煩意亂，疲憊不堪。當每天晚上看著媽媽拖著疲憊的身軀勞累地回到家，不住地咳嗽時，我的心裡一陣酸痛，因為媽媽生病了，但為了我，她依然要帶病上班，連看病的時間都沒有。可做為媽媽唯一的女兒，看著媽媽越來越憔悴，我卻不知能為媽媽做些什麼。
其實能做的事情很多，一杯熱水、一次100分、洗一洗碗、掃一掃地，都能讓媽媽感到開心。或許有人認為，長大掙幾萬元，幾十萬元來給母親養老就是最好的回報。這種想法是錯誤的。母親不求兒女任何回報，只求你對她的一份孝心，一份掛念，母親便能滿足了。
心裡頓時想起小時候經常唱的一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊兒寶……”媽媽的愛永遠陪伴著我，兒我也不會辜負媽媽對我的期望。
第一次抱母親讀後感（三）
當我讀完《第一次抱母親》這篇文章，我的眼眶溢滿了淚水。我被文中任勞任怨的母親和她那無私奉獻的母愛所感動。我認為：天下最沉甸甸的愛是母愛，是一種巨大的火焰，照亮兒女的一生。
當我讀到“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑一百斤的擔子，翻山越嶺時我以為母親總是力大無窮。”可是我和作者一樣想錯了，我沒想到這位母親是用80多斤的身體，去承擔那麼重的擔子。讓人然起敬，為之震憾！我不由想起我的母親：有一天，我在廚房複習，她在廚房做飯，發出一些聲響，我惱怒地嚷到：“太吵了。”不一會兒，媽媽端出一道道佳餚，聲音沙啞地說：“小甜心，沒打擾你複習吧？我只是想燒些既可口，又有營養的菜，給你補補身子，因為你學習太辛苦了！”我一聽聲音不對，只見媽媽臉色蒼白，原來她生病了，可我……我急忙扶她回房休息。
繼續往下讀；我又一次被觸動了：“可是，我突然看見有兩行淚水從母親臉上流了下來……”她的兒子抱她入睡，竟激動的流下了淚，她為她的兒子付出，從不求回報，只是默默奉獻，我的母親也是這樣，每當她下班了，我都急忙跑去幫她按摩，媽媽誇我懂事了；有時在她下班前，我把家順的井井有條，媽媽直誇我長大了！()
有句話說得好：誰言寸草心，報得三春暉。既然母親將愛都傾注在我們身上，我們就跟應該孝敬她們。因為我們的快樂，是母親臉上的微笑；我們的痛苦，是母親眼裡深深的憂傷。我們要好好努力，為了母親燦爛的笑容。
鳥語讀後感（一）
品讀著《空山鳥語》，眺望遠處的蔥蔥山林，我想作者尋求的大概就是《鳥鳴澗》中“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”或“菱透浮萍綠錦池， 夏鶯千囀弄薔薇。盡日無人看微雨， 鴛鴦相對浴紅衣。 ”的這樣一份愜意吧。
《空山鳥語》這一篇充滿詩情畫意的的優美散文，謳歌、讚頌了生命的美麗偉大，淡淡的描繪出美麗而又迷人的森林，並把人帶入一個美妙的境界——百鳥爭鳴。溪水緩緩地滑過，我們仿佛身臨其境，聆聽著萬千鳥兒精靈的歌喉。那是多麼的美妙動人“咕——咕——”多麼的清脆啊！閉上眼，我們陶醉著，傾聽著生命的訴說。微風輕輕拂過，我們仿佛置身於夢境之中。鳥兒優美的隻言片語如同海浪一般清洗著我們飄渺的思想，陶冶我們的情操。心靈、眼眸、思想、雙耳、靈魂，一切的一切都沐浴在這一聲聲鳥鳴中，得以昇華。
作者用細膩的手法，描繪出一幅山清水秀的畫卷，更襯托出了這其中的聖靈——鳥。在作者的筆下，鳥兒的歌聲是那麼的讓人心曠神怡，美妙動人，鳥兒們用它們動人的嗓音，譜寫了一首生命的樂曲。作者用他手上的筆，對清雅幽靜的空山鳥語進行了生動細緻的描繪，用了很多的筆墨細緻的刻畫了清晨紅喙小鳥纏綿清脆的鳴叫聲和山雀們短促而嘹亮的啼叫，更抒發了他嚮往自由、歡樂的心情。隨後筆鋒一轉，描寫鷓鴣縹緲的鳴聲勾起對江南的美好回憶，更表達了他自己對親近自然的渴望；對寧靜生活的嚮往；對少年時光的留戀；對故鄉深切的思念……
鳥語讀後感（二）
讀了《鳥語》這篇課文，我一直有一個猜不透的問題——作者為什麼能與鳥交談呢？
後來，我才明白。原來是這樣。 仔細閱讀全文，不難發現，課文中的 “我”之所以能和布穀鳥無拘無束的對話，聽懂喜鵲的“喳喳、喳喳”的叫聲，聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，就作出各種各樣的猜想，是因為“我”不僅愛鳥，而且知道鳥兒的習性，懂鳥兒生活的環境，是用心在感受“鳥語”，與鳥兒之間建立了起一種深厚的感情，所以才會在與鳥兒交談中忘記上學的時間。
聽到鳥兒的催促聲，絲毫不敢疏忽怠慢，在與鳥的交往中感受到無窮的樂趣。此外，作者還有一雙善於發現的眼睛，正是留心傾聽、善於發現，才能感覺到鳥兒的語言是那麼的豐富，才能和鳥兒成為“知音”，才能插上夢想的翅膀飛翔。
學習時，抓住“親切”、“無拘無束”、“有趣”、“高興”、“盼著”等詞，能體會出“我”和鳥兒的“心靈相通”，能體會出“我”對鳥兒的喜愛之情，並通過“從…那裡…我……”這些句子，讓我們真正的瞭解鳥兒是人類的“好朋友”，讓我們從心底深處湧出熱愛自然、熱愛鳥類的感情。
鳥兒是我們的好朋友，它們能捉害蟲、播種，能給我們帶來愉悅的心情，能讓我們懂得人生的哲理。鳥兒是我們人類的老師，它啟發了人類的想像力，讓人類發明了飛機……，朋友們，讓我共同唱響愛護鳥類的旋律，保護鳥類、保護我們賴以生存的大自然！
鳥語讀後感（三）
這篇文章寫了一個在農村長大的孩子，愛上了鳥兒的啼叫聲，他更通過聲音來猜想它到底想說什麼，於是他和布穀鳥對話，爺爺見了連忙叫他去上學，他展開想像通過生活實際，又猜了一些鳥兒想說什麼，最後他從鳥的語言中學到許多道理。
這篇文章我感受到了這個男孩子很愛鳥，他就像鳥兒的“知音”一樣，他伴隨著鳥兒，他喜歡鳥愛護鳥，通過這篇文章我深受感觸，原來生活中有許多事物值得發現，比如到農村去玩，發現一隻蟲子、一種菜等，雖然這些事物很微小，有時候不留意就會忽視它，忽視了它就等於放棄了一次機會，一次寶貴探索奧秘的機會。()
通過鳥語的發現，我不禁想起在鄉下的發現。有一次，我到我伯父家去玩，發現了一種名叫水芹菜的食物，它和一般的水芹菜不同，一般的水芹菜發深綠炒熟吃，有些老了嚼不動，而野水芹菜淺綠色，炒熟吃又脆又嫩。
看，同學們，只要我們觀察發現大自然的每一個角落，抓住每一個機會，俗話說的好“機不可失，失不再來”同學們快行動起來，讓我們一起發現吧！
那自己的感受應該和父母的感受是一樣的，這個時候再後悔當初對父母的冷漠和不孝，是不是晚了呢？何況還有一直到老也不醒悟的。可以說我們大家都在忙，但比起父母的養育之恩，少掙些錢，多陪陪父母，也省得到父母百年之後再去後悔，應該想到，沒有父母就沒有我們，更談不上什麼作為和成就。為父母做出些犧牲又能算得上什麼呢？
最後我想說的是：善待自己的父母，為自己的後代做出個榜樣，這也是中華民族的傳統美德。
第一次抱母親讀後感（二）
我讀了一篇文章，叫《第一次抱母親》，這個故事讓我的心一顫一顫的，眼淚在眼眶裡打轉。
故事講述了一個母親用89斤的身體為兒女挑100多斤重擔。這是多麼的沉重呀，母親的身體怎能承受的住呢？可為了兒女，母親承受下來了，這是偉大的母愛呀！
在印度曾經發生過這樣一個真實的故事，一位名叫塔蜜莎維的母親犧牲了自己，換來盲人兒子的光明，使她的兩個兒子能看見七彩的世界。又是一個感人的故事，但這是生命的代價。我們的母親雖然沒有付出到這種程度，可點點滴滴的小事也足以讓我們感到溫暖。兒女們能夠理解母親，去孝順母親，也能使母親感到欣慰。
記得那一次，媽媽的第一根白髮被我拔了下來。“女兒長大了，我也已經老了。”望著第一根白髮媽媽感慨地說。“媽媽，您沒老，您還年輕著呢！”我是這樣笑著對媽媽說的。在我心裡，媽媽永遠是最年輕的，最美麗的，可一根白髮卻確定了媽媽的年齡，媽媽的青春一去不復返了。的確，媽媽的面容早已失去了光彩，神色也大不如從前；家庭沉重的負擔，使媽媽的身體變弱，抵抗力變差，而一大堆繁瑣的事情，也常常攪得媽媽心煩意亂，疲憊不堪。當每天晚上看著媽媽拖著疲憊的身軀勞累地回到家，不住地咳嗽時，我的心裡一陣酸痛，因為媽媽生病了，但為了我，她依然要帶病上班，連看病的時間都沒有。可做為媽媽唯一的女兒，看著媽媽越來越憔悴，我卻不知能為媽媽做些什麼。
其實能做的事情很多，一杯熱水、一次100分、洗一洗碗、掃一掃地，都能讓媽媽感到開心。或許有人認為，長大掙幾萬元，幾十萬元來給母親養老就是最好的回報。這種想法是錯誤的。母親不求兒女任何回報，只求你對她的一份孝心，一份掛念，母親便能滿足了。
心裡頓時想起小時候經常唱的一首歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊兒寶……”媽媽的愛永遠陪伴著我，兒我也不會辜負媽媽對我的期望。
第一次抱母親讀後感（三）
當我讀完《第一次抱母親》這篇文章，我的眼眶溢滿了淚水。我被文中任勞任怨的母親和她那無私奉獻的母愛所感動。我認為：天下最沉甸甸的愛是母愛，是一種巨大的火焰，照亮兒女的一生。
當我讀到“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑一百斤的擔子，翻山越嶺時我以為母親總是力大無窮。”可是我和作者一樣想錯了，我沒想到這位母親是用80多斤的身體，去承擔那麼重的擔子。讓人然起敬，為之震憾！我不由想起我的母親：有一天，我在廚房複習，她在廚房做飯，發出一些聲響，我惱怒地嚷到：“太吵了。”不一會兒，媽媽端出一道道佳餚，聲音沙啞地說：“小甜心，沒打擾你複習吧？我只是想燒些既可口，又有營養的菜，給你補補身子，因為你學習太辛苦了！”我一聽聲音不對，只見媽媽臉色蒼白，原來她生病了，可我……我急忙扶她回房休息。
繼續往下讀；我又一次被觸動了：“可是，我突然看見有兩行淚水從母親臉上流了下來……”她的兒子抱她入睡，竟激動的流下了淚，她為她的兒子付出，從不求回報，只是默默奉獻，我的母親也是這樣，每當她下班了，我都急忙跑去幫她按摩，媽媽誇我懂事了；有時在她下班前，我把家順的井井有條，媽媽直誇我長大了！()
有句話說得好：誰言寸草心，報得三春暉。既然母親將愛都傾注在我們身上，我們就跟應該孝敬她們。因為我們的快樂，是母親臉上的微笑；我們的痛苦，是母親眼裡深深的憂傷。我們要好好努力，為了母親燦爛的笑容。
鳥語讀後感（一）
品讀著《空山鳥語》，眺望遠處的蔥蔥山林，我想作者尋求的大概就是《鳥鳴澗》中“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”或“菱透浮萍綠錦池， 夏鶯千囀弄薔薇。盡日無人看微雨， 鴛鴦相對浴紅衣。 ”的這樣一份愜意吧。
《空山鳥語》這一篇充滿詩情畫意的的優美散文，謳歌、讚頌了生命的美麗偉大，淡淡的描繪出美麗而又迷人的森林，並把人帶入一個美妙的境界——百鳥爭鳴。溪水緩緩地滑過，我們仿佛身臨其境，聆聽著萬千鳥兒精靈的歌喉。那是多麼的美妙動人“咕——咕——”多麼的清脆啊！閉上眼，我們陶醉著，傾聽著生命的訴說。微風輕輕拂過，我們仿佛置身於夢境之中。鳥兒優美的隻言片語如同海浪一般清洗著我們飄渺的思想，陶冶我們的情操。心靈、眼眸、思想、雙耳、靈魂，一切的一切都沐浴在這一聲聲鳥鳴中，得以昇華。
作者用細膩的手法，描繪出一幅山清水秀的畫卷，更襯托出了這其中的聖靈——鳥。在作者的筆下，鳥兒的歌聲是那麼的讓人心曠神怡，美妙動人，鳥兒們用它們動人的嗓音，譜寫了一首生命的樂曲。作者用他手上的筆，對清雅幽靜的空山鳥語進行了生動細緻的描繪，用了很多的筆墨細緻的刻畫了清晨紅喙小鳥纏綿清脆的鳴叫聲和山雀們短促而嘹亮的啼叫，更抒發了他嚮往自由、歡樂的心情。隨後筆鋒一轉，描寫鷓鴣縹緲的鳴聲勾起對江南的美好回憶，更表達了他自己對親近自然的渴望；對寧靜生活的嚮往；對少年時光的留戀；對故鄉深切的思念……
鳥語讀後感（二）
讀了《鳥語》這篇課文，我一直有一個猜不透的問題——作者為什麼能與鳥交談呢？
後來，我才明白。原來是這樣。 仔細閱讀全文，不難發現，課文中的 “我”之所以能和布穀鳥無拘無束的對話，聽懂喜鵲的“喳喳、喳喳”的叫聲，聽到畫眉、黃鶯、百靈的叫聲，就作出各種各樣的猜想，是因為“我”不僅愛鳥，而且知道鳥兒的習性，懂鳥兒生活的環境，是用心在感受“鳥語”，與鳥兒之間建立了起一種深厚的感情，所以才會在與鳥兒交談中忘記上學的時間。
聽到鳥兒的催促聲，絲毫不敢疏忽怠慢，在與鳥的交往中感受到無窮的樂趣。此外，作者還有一雙善於發現的眼睛，正是留心傾聽、善於發現，才能感覺到鳥兒的語言是那麼的豐富，才能和鳥兒成為“知音”，才能插上夢想的翅膀飛翔。
學習時，抓住“親切”、“無拘無束”、“有趣”、“高興”、“盼著”等詞，能體會出“我”和鳥兒的“心靈相通”，能體會出“我”對鳥兒的喜愛之情，並通過“從…那裡…我……”這些句子，讓我們真正的瞭解鳥兒是人類的“好朋友”，讓我們從心底深處湧出熱愛自然、熱愛鳥類的感情。
鳥兒是我們的好朋友，它們能捉害蟲、播種，能給我們帶來愉悅的心情，能讓我們懂得人生的哲理。鳥兒是我們人類的老師，它啟發了人類的想像力，讓人類發明了飛機……，朋友們，讓我共同唱響愛護鳥類的旋律，保護鳥類、保護我們賴以生存的大自然！
鳥語讀後感（三）
這篇文章寫了一個在農村長大的孩子，愛上了鳥兒的啼叫聲，他更通過聲音來猜想它到底想說什麼，於是他和布穀鳥對話，爺爺見了連忙叫他去上學，他展開想像通過生活實際，又猜了一些鳥兒想說什麼，最後他從鳥的語言中學到許多道理。
這篇文章我感受到了這個男孩子很愛鳥，他就像鳥兒的“知音”一樣，他伴隨著鳥兒，他喜歡鳥愛護鳥，通過這篇文章我深受感觸，原來生活中有許多事物值得發現，比如到農村去玩，發現一隻蟲子、一種菜等，雖然這些事物很微小，有時候不留意就會忽視它，忽視了它就等於放棄了一次機會，一次寶貴探索奧秘的機會。()
通過鳥語的發現，我不禁想起在鄉下的發現。有一次，我到我伯父家去玩，發現了一種名叫水芹菜的食物，它和一般的水芹菜不同，一般的水芹菜發深綠炒熟吃，有些老了嚼不動，而野水芹菜淺綠色，炒熟吃又脆又嫩。
看，同學們，只要我們觀察發現大自然的每一個角落，抓住每一個機會，俗話說的好“機不可失，失不再來”同學們快行動起來，讓我們一起發現吧！
