《小布頭叢書—小布頭新奇遇記》讀後感（一）
讀過《小布頭新奇遇記》，這本書主要講述了這樣一個有趣的故事。
小布頭被二娃給放到了一個‘船上’結果船翻了，他被一個阿姨撿起當魚賣，這時，一個老奶奶買了回去，被一個叫黑貓 巫師的一隻貓救了出來，黑貓巫師吧他放到了朵朵家，結果，朵朵把小布頭丟在了外邊，被一個叫青青的女孩檢到了，可是，朵朵去美國，青青畫了一幅尋人啟事，朵朵媽媽看到了，把小布頭找回，朵朵的媽媽和爸爸，姥姥，爺爺。一起回國。
我覺得小布頭十分勇敢，他被魚吞進了肚子裡，
我應該好好學習小布頭的堅強。樂觀，勇敢的精神。
《小布頭叢書—小布頭新奇遇記》讀後感（二）
看了《小布頭新奇遇記》，我瞭解了小布頭是老師做的一個布娃娃，但是，他既能說話，又能走路，而且他有一顆善良的心
小布頭是一個經過許多磨難的一個勇敢的小布娃娃… …他經歷的磨難有：讓賣魚的摔在死魚堆裡當魚賣、被大魚吃、被孩子啃帽子等等。我讀完這本書我知道了，遇到困難要勇敢克服勇敢面對，
我也會向小布頭學習，一心為他人著想！
我非常喜歡小布頭有一顆善良的心，也希望小布頭能在我的身邊！
《小布頭叢書—小布頭新奇遇記》讀後感（三）
寒假裡，我獨自在家裡讀了一本《小布頭奇遇記》的書。
當我拿出這本書，心裡就冒出了幾個問題“小布頭”是誰？是不是個布娃娃？一個布娃娃怎麼有奇遇記？我帶著這些疑問讀起了這本書，原來，小布頭真的是一個布娃娃，它因為一時腦子糊塗才離家出走，到了外地，就被老鼠弄進了老鼠洞裡，故事講述了十五年來小布頭歷經千辛萬苦，()憑著不向命運屈服的勇氣，最終見到了自己的親人。
十五年的時間，人生能有多少個十五年，十五年的堅持，會吃多少苦頭？是多麼的難忘！小布頭卻勇敢的堅持下來了。
小布頭的恒心值得我學習，它讓我明白了無論做任何事情，必須持之以恆，堅持就是勝利！這本書裡還有許多的名言和做人的道理，我非常喜歡這本書！
《大個子老鼠小個子貓》讀後感（一）
大個子老鼠是男生，小個子貓是女生，它們是好朋友。當大個子老鼠遇到困難的時候，小個子貓都會馬上幫大個子老鼠。
有一次，大個子老鼠發高燒了。小個子貓拉著大個子老鼠的手往醫院跑。象醫生先給大個子老鼠量體溫，象醫生說：“大個子老鼠發高燒了，必須掛鹽水。“小個子貓就帶著大個子老鼠去掛鹽水。
看到這裡，我想起了許老師說的一句話：“同學之間要互相幫助，團結友愛。“這個學期老師安排我和任琪琪坐。我經常幫助任琪琪，幫他系紅領巾，幫他聽寫詞語……許老師也一直表揚我。我十分高興，體會到了幫助別人的快樂。特別是看了這本書，我更感到幫助別人是件快樂的事情。雷鋒叔叔說過一句話：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。“我要向小個子貓和雷鋒叔叔學習，去幫助需要幫助的人，做一個對人民有用的人。
《大個子老鼠小個子貓》讀後感（二）
這個寒假我讀了《大個子老鼠和小個子貓》這本書，
小個子貓很聰明，她把太陽想成綠的、她把大個子老鼠當氣球、還讓大個子老鼠看著石頭就會把麵包家裡的傢俱看成石頭傢俱，這樣，大個子老鼠就不會吃傢俱了。
這個故事告訴我們要學習小個子貓的智慧，學習大個子老鼠的勇氣，還應該學習它們互相合作的精神。比如我們生活在一個班集體裡，男生和女生就應該互相團結，互幫互助，發揚團隊精神，不講個人主義，這樣才能為班級爭光。人多計謀廣，柴多火焰高。我們一起相互關懷，大家才會越來越好！
《大個子老鼠小個子貓》讀後感（三）
最近，我讀了一本非常有趣的書，叫《大個子老鼠小個子貓》。
翻開書，許多有趣的故事立即吸引了我，特別是《換影子》。
有一天，小個子貓回家時不小心把蝴蝶結掉在了地上，大個子老鼠撿起蝴蝶結追了上去，可快要追上時，小個子貓尖叫了一聲。大個子老鼠把蝴蝶結交給小個子貓，問：“你為什麼要叫呢？”小個子貓說大個子老鼠踩了她的影子，被踩到影子是要倒楣的，於是大個子老鼠和小個子貓交換了影子。華考|zk168交換了影子之後，大個子老鼠的作業越來越好，還得到了老師的表揚，而貓的膽量越來越大，晚上去練琴都不要爸爸陪了。後來他們又把影子換了回來，可是他們的優點都還在。()
這個故事多麼有趣啊，我讀得津津有味，連吃飯都忘記了。他們把影子扯下來交換的情節讓我感到特別新奇——要是我們的影子也能扯下來那該多好，我就可以和別人分享影子，把我的優點給別人，別人的優點也給我，那樣我們每一個人都會更棒的！
《我不是壞小孩》讀後感（一）
在讀完《我不是壞小孩》一書後，我們感觸頗深，書中主人公葉小開的喜、怒、哀、樂牽動著我們和兒子的每一根神經，仿佛葉小開就活生生的生活在我們的周圍。
葉小開是一個天真、活潑、率直、好動的、有榮譽感的小男孩，但他的活潑、好動和率直被周圍的人當成是他的缺點，被老師們的偏見和同學們的誤解當成是個壞孩子，甚至被班主任說成是“誰跟葉小開玩，遲早進監獄”的一個無藥可救的壞小孩，雖然他一度迷茫、消沉，但在他心底一直還存有美麗而遙遠的理想，一切是美好的，只要自己努力，別人的錯誤觀點是可以轉變的。
身為父母的我們雖然不像葉小開父母那樣不瞭解自己的孩子、不主動地和自己的孩子溝通，但也沒能完全做到從孩子的心靈深處去和孩子進行溝通和交流；從孩子的角度去瞭解他和理解他，在孩子的眼裡我們是他們的依靠，是他們的避風港，是他們模仿地對象，但我們卻總是有意無意的傷害著他，有時看著何明照那委屈和無助的眼神，這讓身為父母的我們感到很愧疚，讓我們不得不反思。
我們生活的這個社會，一切都在日新月異的發展，競爭也越來越激烈，但我們不能把工作和生活上的壓力帶給家庭和孩子，不能一味地滿足孩子的物質需要而忽略孩子心靈上的成長和需要，一步步地把我們的孩子演變成任性、倔強、嬌縱、自私，沒有理想、任其墮落沉淪的孩子。我們要給孩子希望，用希望點亮他們的精彩，孩子的明天才會更美好！而我們的明天才會幸福 ！
《我不是壞小孩》讀後感（二）
《我不是壞孩子》這本書羅凱路還沒有讀完，也許他讀完了也不會完全理解其深層的意思……仍需要我們慢慢的解釋、辨別和引導！
這是一部很好的題材，但有些揪心！使我內心有種無比巨大的壓迫感，因為我們都有自己的孩子！他們的人生該如何描繪……
“人之初，性本善，性相近，習相遠”。孩子的自信、自尊和責任來源於父母、老師的態度和眼光。這本書中所描寫的一個令班主任頭疼的差生葉小開是一個性格頑皮，喜歡惡作劇的男孩，是一個沉浸在快樂日子裡、不知世事變化、有集體榮譽感的男孩。然而突然有一天得知自己在老師心中竟然是一個個壞孩子，於是開始了自己不是壞孩子的證明過程。葉小開通過努力學習、做好人好事來證明自己，但是由於家長、校長和老師的不經意，使得葉小開證明自己不是壞孩子的努力失敗。葉小開在學校得不到老師和同學關愛的陽光，在家裡父母也沒有細心關注過他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最終走向了絕望，記錄了一個天使翅膀漸漸消失的心疼歷程。
“寬容、理解和關愛”是淨化孩子心靈的篩檢程式，是締造孩子美好人生的源泉！多年來，我們對孩子的評論似乎就形成了一種定論，那就是孩子是否聽話、成績是否好。聽話、成績好就是好孩子，反之就是壞孩子。一個孩子再聰明，只要不聽話，給別人帶來一些麻煩，日子久了就成了大家都看不順眼、討厭的壞孩子。
通過這個故事，我深刻地認識到要細心關注孩子的內心活動 ，特別是調皮搗蛋孩子的心靈世界。不要用成績好壞作為衡量孩子好壞的標準，“分數至上”的教育會傷害絕大多數孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情緒和巨大的壓力，甚至會形成伴隨孩子一生的陰影。其實無論成績好壞，每個孩子都是可愛的，都渴望被尊重、理解、關愛，渴望被公平對待。孩子也是有思想有大腦的人，不是一個任人支配的木偶。活潑好動、好奇、調皮搗蛋是孩子的天性，屬於正常現象，這說明了他們生命 力旺盛、有思想和冒險精神、有獨立意識。我們不能以這些理由過分批評、打罵刺傷孩子的自尊，給他們框上一個“壞孩子”的罪名。
我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，那麼我們家長應先從提高自身做起，身教更甚於言教。家人對待孩子的教育方法要一致，要和藹，沒有壓力地和孩子聊天，真正的瞭解孩子心中的所思所想，和他們成為好朋友。不要傷害孩子的自尊心，也不要用脫離孩子能力的高目標來要求孩子，要知道成績不是唯一，一個擁有健康身體，良好心態的孩子也一樣能在其它方面贏得掌聲。多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用肯定、表揚、鼓勵的話去激勵孩子，相信我們的孩子一定能夠做的更好。試想如果葉小開在證明自己的過程中，有人能發現並及時給於肯定就絕不會有這樣的悲劇發生。
在孩子的成長過程中，我們家長老師要多一些細心、耐心、愛心來對待孩子，正確引導啟發、鼓勵協助他們向著健康積極的方向發展。每個孩子都是一個充滿活力的希望！
孩子的路還很長很長……而我們需要做的則更多更多！
《我不是壞小孩》讀後感（三）
今天，我讀了《我不是壞孩子》這本書的一部分，對這本書我的印象很深刻。
這本書的主人公叫葉小開，老師們都說葉小開是個壞孩子。可是，葉小開並不是壞孩子，而是他總是好心辦成壞事，還常常被冤枉。
有一次上課，他看見鄰桌宛小米在哭，()他趁老師在寫字，就給了宛小米一張紙。葉小開的動作雖然快，但不巧的是，班主任剛好回過頭，正好被班主任看見，把他們吵了一頓，還說他們是早戀。
還有一次，劉大威向高潔扔紙團，還扯人家的辮子，高潔以為是葉小開弄的，就踢了他一腳，葉小開又推了高潔一下，就這樣，被校長發現，差點把他們開除了。
葉小開其實是個好孩子，因為被冤枉，所以被別人誤認為壞孩子。我相信，葉小開總有一天會讓老師和同學信任的。
()這個故事多麼有趣啊，我讀得津津有味，連吃飯都忘記了。他們把影子扯下來交換的情節讓我感到特別新奇——要是我們的影子也能扯下來那該多好，我就可以和別人分享影子，把我的優點給別人，別人的優點也給我，那樣我們每一個人都會更棒的！
《我不是壞小孩》讀後感（一）
在讀完《我不是壞小孩》一書後，我們感觸頗深，書中主人公葉小開的喜、怒、哀、樂牽動著我們和兒子的每一根神經，仿佛葉小開就活生生的生活在我們的周圍。
葉小開是一個天真、活潑、率直、好動的、有榮譽感的小男孩，但他的活潑、好動和率直被周圍的人當成是他的缺點，被老師們的偏見和同學們的誤解當成是個壞孩子，甚至被班主任說成是“誰跟葉小開玩，遲早進監獄”的一個無藥可救的壞小孩，雖然他一度迷茫、消沉，但在他心底一直還存有美麗而遙遠的理想，一切是美好的，只要自己努力，別人的錯誤觀點是可以轉變的。
身為父母的我們雖然不像葉小開父母那樣不瞭解自己的孩子、不主動地和自己的孩子溝通，但也沒能完全做到從孩子的心靈深處去和孩子進行溝通和交流；從孩子的角度去瞭解他和理解他，在孩子的眼裡我們是他們的依靠，是他們的避風港，是他們模仿地對象，但我們卻總是有意無意的傷害著他，有時看著何明照那委屈和無助的眼神，這讓身為父母的我們感到很愧疚，讓我們不得不反思。
我們生活的這個社會，一切都在日新月異的發展，競爭也越來越激烈，但我們不能把工作和生活上的壓力帶給家庭和孩子，不能一味地滿足孩子的物質需要而忽略孩子心靈上的成長和需要，一步步地把我們的孩子演變成任性、倔強、嬌縱、自私，沒有理想、任其墮落沉淪的孩子。我們要給孩子希望，用希望點亮他們的精彩，孩子的明天才會更美好！而我們的明天才會幸福 ！
《我不是壞小孩》讀後感（二）
《我不是壞孩子》這本書羅凱路還沒有讀完，也許他讀完了也不會完全理解其深層的意思……仍需要我們慢慢的解釋、辨別和引導！
這是一部很好的題材，但有些揪心！使我內心有種無比巨大的壓迫感，因為我們都有自己的孩子！他們的人生該如何描繪……
“人之初，性本善，性相近，習相遠”。孩子的自信、自尊和責任來源於父母、老師的態度和眼光。這本書中所描寫的一個令班主任頭疼的差生葉小開是一個性格頑皮，喜歡惡作劇的男孩，是一個沉浸在快樂日子裡、不知世事變化、有集體榮譽感的男孩。然而突然有一天得知自己在老師心中竟然是一個個壞孩子，於是開始了自己不是壞孩子的證明過程。葉小開通過努力學習、做好人好事來證明自己，但是由於家長、校長和老師的不經意，使得葉小開證明自己不是壞孩子的努力失敗。葉小開在學校得不到老師和同學關愛的陽光，在家裡父母也沒有細心關注過他的感受，整天生活在不尊重、不理解、不信任之中，最終走向了絕望，記錄了一個天使翅膀漸漸消失的心疼歷程。
“寬容、理解和關愛”是淨化孩子心靈的篩檢程式，是締造孩子美好人生的源泉！多年來，我們對孩子的評論似乎就形成了一種定論，那就是孩子是否聽話、成績是否好。聽話、成績好就是好孩子，反之就是壞孩子。一個孩子再聰明，只要不聽話，給別人帶來一些麻煩，日子久了就成了大家都看不順眼、討厭的壞孩子。
通過這個故事，我深刻地認識到要細心關注孩子的內心活動 ，特別是調皮搗蛋孩子的心靈世界。不要用成績好壞作為衡量孩子好壞的標準，“分數至上”的教育會傷害絕大多數孩子的自尊心，使孩子承受自卑的情緒和巨大的壓力，甚至會形成伴隨孩子一生的陰影。其實無論成績好壞，每個孩子都是可愛的，都渴望被尊重、理解、關愛，渴望被公平對待。孩子也是有思想有大腦的人，不是一個任人支配的木偶。活潑好動、好奇、調皮搗蛋是孩子的天性，屬於正常現象，這說明了他們生命 力旺盛、有思想和冒險精神、有獨立意識。我們不能以這些理由過分批評、打罵刺傷孩子的自尊，給他們框上一個“壞孩子”的罪名。
我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，那麼我們家長應先從提高自身做起，身教更甚於言教。家人對待孩子的教育方法要一致，要和藹，沒有壓力地和孩子聊天，真正的瞭解孩子心中的所思所想，和他們成為好朋友。不要傷害孩子的自尊心，也不要用脫離孩子能力的高目標來要求孩子，要知道成績不是唯一，一個擁有健康身體，良好心態的孩子也一樣能在其它方面贏得掌聲。多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用肯定、表揚、鼓勵的話去激勵孩子，相信我們的孩子一定能夠做的更好。試想如果葉小開在證明自己的過程中，有人能發現並及時給於肯定就絕不會有這樣的悲劇發生。
在孩子的成長過程中，我們家長老師要多一些細心、耐心、愛心來對待孩子，正確引導啟發、鼓勵協助他們向著健康積極的方向發展。每個孩子都是一個充滿活力的希望！
孩子的路還很長很長……而我們需要做的則更多更多！
《我不是壞小孩》讀後感（三）
今天，我讀了《我不是壞孩子》這本書的一部分，對這本書我的印象很深刻。
這本書的主人公叫葉小開，老師們都說葉小開是個壞孩子。可是，葉小開並不是壞孩子，而是他總是好心辦成壞事，還常常被冤枉。
有一次上課，他看見鄰桌宛小米在哭，()他趁老師在寫字，就給了宛小米一張紙。葉小開的動作雖然快，但不巧的是，班主任剛好回過頭，正好被班主任看見，把他們吵了一頓，還說他們是早戀。
還有一次，劉大威向高潔扔紙團，還扯人家的辮子，高潔以為是葉小開弄的，就踢了他一腳，葉小開又推了高潔一下，就這樣，被校長發現，差點把他們開除了。
葉小開其實是個好孩子，因為被冤枉，所以被別人誤認為壞孩子。我相信，葉小開總有一天會讓老師和同學信任的。
