大拇指讀後感（一）
《大拇指湯姆》選自《英國童話故事》，主要講述了一個農夫與妻子因多年前款待了一位素不相識的乞丐，最終得到了兒子----湯姆，也得到了幸福。故事內容比較長，但是所選的事例卻較清晰，學生通過閱讀和教師的引導後，一起總結出了本課所寫的幾個小故事標題：差點被補鍋匠吃了；差點被奶牛吃了；差點被烏鴉吃了；差點被大魚吃了。同時他們也深刻感到了童話中的每個人物、每個角色都是善良的，他們的心都存在善良誠實的一面，所以我在課文教學總結的時候說：“同學們，通過湯姆的神奇經歷，
整體反思本節課，由於我已經有十多年沒有教小學了，學生與教師之間適應的不太好，學生在課堂上表現得比較拘謹，不能放開，學生不敢積極舉手發言，回答問題也是比較淺顯，聲音也不夠洪亮。所以整堂課學生參與較少，大部分是我一個人在講，沒有充分調動學生學習的積極性，整堂課上得都很死板，課堂氣氛不活躍，沒有體現新課標的理念。
由於時間的原因，本想讓學生聯繫生活實際說說在生活中幫助了哪些認？有什麼樣的感受？這些都沒有得到很好地拓展，
本節課也有亮點，首先，我能緊緊抓住本文的語言，讓學生反復朗讀，多種形式的朗讀，學生逐步體會到農民夫婦的善良，給自己帶來了幸福。其次，在這節課上，學生的聽、說、寫、讀的能力都得到了培養。最後，我儘量發現學生的優點，讓他們積極參與課堂，大部分學生都能融入課堂。
大拇指讀後感（二）
《大拇指》這篇故事主要講了：從前有一對非常貧窮的夫婦，他們非常想要一個孩子，哪怕有拇指那麼大也行。沒想到七個月後，妻子生了一個和大拇指一樣高的小孩，夫妻二人非常高興就給這個小孩取名叫：大拇指。雖然大拇指只有拇指那麼高的大小，可是他卻非常的懂事。大拇指還用自己的智慧擺脫了想利用他發財的人，
讀了《大拇指》這篇故事，我知道了：大拇指這個孩子非常聰明、勇敢、懂事。我們也要爭取做一個聰明、勇敢、懂事的好孩子。
大拇指讀後感（三）
今天，我讀了格林童話。裡面有許多精彩的故事。給我留下印象最深刻的是《大拇指》這篇文章。
我記得故事的大意是這樣的：從前有一對夫妻很想有一個孩子，哪怕和大拇指一樣的孩子。正如他們所料，這一天，他們生了一個小寶寶，但是只有大拇指那麼大，但是這對夫妻非常高興，因為他們有孩子了。
他們家因為非常窮，所以他們要把每天收的麥子還有一些蔬菜都要運到城裡去賣，
兩個土匪心想，他肯定是一個寶貝，裡面肯定有金銀珠寶。然後就問大拇指：“你家在哪兒啊？”大拇指就告訴了他們。他們就和大拇指回家了。土匪對大拇指的母親和父親說：“你們把孩子賣給我吧，我給你們一些錢。”大拇指的母親和父親猶豫不決，大拇指小聲地對爸爸說：“讓我去吧，
大拇指把事情的經過和媽媽說了一遍。媽媽誇他真聰明。()
讀了這個故事後我知道只有智慧和勇敢才能戰勝一切的困難。
邂逅霍金讀後感（一）
《邂逅霍金》讓我感受到，宇宙無限，生命有限，一個人的生命對於整個宇宙來說比不上彈指一瞬，人生是短暫的，人總要面臨死亡，這是恒古不變的規則，用這種角度看待生命難免有些悲觀，若是換個角度，把短暫的生命看作是宇宙賦予每個人的一次機遇，
《邂逅霍金》讓我認識到，無論是一個正常人還是殘疾人，只要活著，只要還有生命，他都應該有自己活著的價值。霍金是個殘疾人，但他不同於他人的獨特氣質和智慧，卻得到了全世界的尊重和認同，它是偉大的，是獨特的偉大，是超常的偉大。
同時，《邂逅霍金》也給了我啟示，作為身體健全的人，我們沒有理由不為這個世界貢獻，沒有理由逃避生存的責任，更沒有理由不體現自己活著的價值，即使是細微的，不起眼的貢獻，那也是一種價值。只要還有生命，只要還活在這世上，就有創造人生價值的權利，同時也擁有得到人文關懷的權利，人活著不僅僅是為了自己，而是為世界添光加彩。任何一個人都有活著的價值，任何一個人都可以受到尊重，生存的價值等待我們去見證，像霍金那樣，用短暫的生命去實現人生的價值！
邂逅霍金讀後感（二）
一個人邂逅另一個人，本是尋常之事，但如果邂逅的是一位多年不見的朋友，或是一位名人，甚或是一位聞名世界的頂級科學大師，那自然另當別論——或欣喜，或激動，或崇敬。作者邂逅的恰恰是這樣一位享有國際盛譽的偉人——史蒂芬？霍金。偶然的相遇在作者心中留下了不可磨滅的印記，也讓我們隨著他的《邂逅霍金》邂逅了這位偉人——霍金。
霍金是劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論大師，被譽為“繼愛因斯坦之後世界上最著名的科學思想家和最傑出的理論物理學家”。他因患了一種奇怪的病（肌萎縮性側索硬化症），被禁錮在一張輪椅上達20多年，但他憑著超凡的毅力，克服了常人難以想像的困難，完成了《時間簡史》等震驚世界的名著。病魔雖然將他禁錮在輪椅上，但他卻以深邃的思想引領人們遨遊在廣袤的時空。霍金遭遇到了這種及其罕見的疾病，若他以消極的心態去看待自己的不幸，他必然不會像現在這樣得到舉世的尊重和敬仰，而那疾病必然會毀掉他的才華，他的智慧，甚至他的一生，但他並沒有允許病魔對他這麼做。霍金人殘智不殘，人毀志不毀，他踩在病魔身上頑強地存活下來，為人類做出傑出了的貢獻。這是霍金活著的價值，是別人尊重他作為一個正常人的原由。霍金的成就對於所有生理上缺陷的人來說是一種激勵，對於正常人來說更是一種巨大的鼓舞，他堅強的毅力使其得到許多的人文關懷，使其在平凡的生活中創造著不平凡，使他如此幸運。
邂逅霍金讀後感（三）
無論是一個正常人還是殘疾人，只要活著，只要還有生命，他都應該有自己活著的價值。
霍金是個殘疾人，但他不同於他人的獨特氣質和智慧，卻得到了全世界的尊重和認同，它是偉大的，是獨特的偉大，是超常的偉大。
宇宙無限，生命有限，一個人的生命對於整個宇宙來說比不上彈指一瞬，人生是短暫的，人總要面臨死亡，這是恒古不變的規則，用這種角度看待生命難免有些悲觀，若是換個角度，把短暫的生命看作是宇宙賦予每個人的一次機遇，一次能夠名垂青史，創造永恆的機遇，那也許會更珍視生命，這便是活著的價值。
霍金曾遭遇及其罕見的疾病，若他以消極的心態去看待自己的不幸，他必然不會像現在這樣得到舉世的尊重和敬仰，而那疾病必然會毀掉他的才華，他的智慧，甚至他的一生，但他並沒有允許病魔對他這麼做。霍金人殘智不殘，人毀志不毀，他踩在病魔身上頑強地存活下來，為人類做出傑出了的貢獻。()這是霍金活著的價值，是別人尊重他作為一個正常人的原由。
霍金的成就對於所有生理上缺陷的人來說是一種激勵，對於正常人來說更是一種巨大的鼓舞，他堅強的毅力使其得到許多的人文關懷，使其在平凡的生活中創造著不平凡，使他如此幸運。
作為身體健全的人，我們沒有理由不為這個世界貢獻，沒有理由逃避生存的責任，更沒有理由不體現自己活著的價值，即使是細微的，不起眼的貢獻，那也是一種價值。
只要還有生命，只要還活在這世上，就有創造人生價值的權利，同時也擁有得到人文關懷的權利，人活著不僅僅是為了自己，而是為世界添光加彩。
像霍金那樣，用短暫的生命去實現人生的價值吧！任何一個人都有活著的價值，任何一個人都可以受到尊重，生存的價值等待我們去見證！
拇指班長讀後感（一）
前幾天，我讀了一本非常有趣的兒童文學書，它的書名叫《拇指班長》。
這本書的作者是商曉娜，商曉娜還寫過許多本非常有趣的書，不如說《魔法聽診器》、《我把精靈帶回家》、《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》、“拇指班長”系列、“搗蛋大王王小天”系列、“我們班的博客”系列、“同桌神秘日記”系列、“絕佳拍檔”系列等四十幾本書。
這本書的主要人物有又高又瘦的孔東東、人見人愛，活潑開朗的孔西西、又高又壯的魯達達，和藹可親、平易近人的王老師、一絲不苟的孔東東的爸爸還有美麗善良的孔東東的媽媽。
這本書主要講了孔東東的媽媽買了一瓶“面部保濕噴霧水”，她萬萬沒有料到，這竟然是一瓶可以讓人隱形的“魔水”，媽媽、魯達達、孔西西，還有孔東東，相繼變成了隱形人。這突如其來的狀況讓所有人都覺得措手不及。就在大家急的焦頭爛額的時候，一個穿著綠色褲子、紅色上衣，戴著藍眼鏡和黃色帽子的神秘人出現了，他有一個非常了不得的名字，叫“甄葦大”，原來這一切稀奇古怪的事情都和他有關。
讀了這本書，我明白了，不能隨便亂買東西，買東西的時候要看是什麼產品，不能像孔東東的老媽一樣粗心，把面部噴霧水買成了能讓人隱形的隱形水。
拇指班長讀後感（二）
這幾天，媽媽給我買了一套書，名叫《拇指班長》，《拇指班長》的主人公是孔東東和孔西西，這本書的作者是商曉娜。
這本書很好看，很多同學都向我借這本書，有的同學還想看全套書呢！
這本書大概的意思是：“孔西西是五年級三班的班長，孔東東是他們班的最調皮搗蛋的學生，孔東東是孔西西的死敵，孔東東出了一個計謀，他知道孔西西每次放學都要去學校門口買一杯珍珠奶茶，他就往珍珠奶茶裡放了很多的辣椒、鹽……
然後孔西西喝了珍珠奶茶，一瞬間，孔西西變得和像皮一樣高了，後來孔西西就開始了拇指人的生活，孔東東好不容易找到了孔西西，幫他配置解藥，他自己試了試解藥，不但沒有長高，反而把自己也變成了拇指人，最後，他們一起配置解藥，他們終於配置出瞭解藥，他們又變成了正常人的身高了。”……
我要向他們學習，這種團結的精神。
拇指班長讀後感（三）
寒假，我以迅雷不及掩耳的速度，快速地讀完了《拇指班長》第一冊，讀完這本書，我的心猶如一面平靜的湖水，扔進一塊石頭，蕩起層層漣漪，久久不能平靜。
這本書主要講了一個叫孔東東的男孩在班裡最大的敵人就是班長孔西西，孔東東搞了一個惡作劇——趁著班長孔西西不留神，在他的珍珠奶茶裡撒入了胡椒粉、雞精、酸梅粉······不料，孔西西喝下這杯特殊調製的珍珠奶茶後，竟然變成了拇指一般大的小人兒。在和拇指班長鬥智鬥勇的過程中，孔東東竟然開始佩服班長了。為了把班長重新變回正常的身高，孔東東抓緊時間研究解藥，卻不料弄巧成拙，反而把自己也變小了······
自從孔西西變小後，孔東東就知錯就改，上課認真聽，作業按時交。孔東東也有一顆善良的心靈。他把孔西西變小後，並沒有扔下她不管，而是細心照顧她，天天去上學的時候，把孔西西放在自己的衣兜裡，讓孔西西也可以聽到老師教的知識。()
在最後一章時，孔東東把他自己給變小了，可有趣了。孔東東再喝第三十八口珍珠奶茶時，把自己給變小了。
讀完這本書，我感覺到：太神奇了！太神奇了！一杯珍珠奶茶竟然能把人變成拇指般大小的人，雖然這只是虛幻的，但作者卻寫得和真的一樣，我們也要有一顆善良的心靈，去幫助我們身邊每一個需要幫助的人，讓他們得到溫暖。
人活著不僅僅是為了自己，而是為世界添光加彩。任何一個人都有活著的價值，任何一個人都可以受到尊重，生存的價值等待我們去見證，像霍金那樣，用短暫的生命去實現人生的價值！
邂逅霍金讀後感（二）
一個人邂逅另一個人，本是尋常之事，但如果邂逅的是一位多年不見的朋友，或是一位名人，甚或是一位聞名世界的頂級科學大師，那自然另當別論——或欣喜，或激動，或崇敬。作者邂逅的恰恰是這樣一位享有國際盛譽的偉人——史蒂芬？霍金。偶然的相遇在作者心中留下了不可磨滅的印記，也讓我們隨著他的《邂逅霍金》邂逅了這位偉人——霍金。
霍金是劍橋大學應用數學及理論物理學系教授，當代最重要的廣義相對論和宇宙論大師，被譽為“繼愛因斯坦之後世界上最著名的科學思想家和最傑出的理論物理學家”。他因患了一種奇怪的病（肌萎縮性側索硬化症），被禁錮在一張輪椅上達20多年，但他憑著超凡的毅力，克服了常人難以想像的困難，完成了《時間簡史》等震驚世界的名著。病魔雖然將他禁錮在輪椅上，但他卻以深邃的思想引領人們遨遊在廣袤的時空。霍金遭遇到了這種及其罕見的疾病，若他以消極的心態去看待自己的不幸，他必然不會像現在這樣得到舉世的尊重和敬仰，而那疾病必然會毀掉他的才華，他的智慧，甚至他的一生，但他並沒有允許病魔對他這麼做。霍金人殘智不殘，人毀志不毀，他踩在病魔身上頑強地存活下來，為人類做出傑出了的貢獻。這是霍金活著的價值，是別人尊重他作為一個正常人的原由。霍金的成就對於所有生理上缺陷的人來說是一種激勵，對於正常人來說更是一種巨大的鼓舞，他堅強的毅力使其得到許多的人文關懷，使其在平凡的生活中創造著不平凡，使他如此幸運。
邂逅霍金讀後感（三）
無論是一個正常人還是殘疾人，只要活著，只要還有生命，他都應該有自己活著的價值。
霍金是個殘疾人，但他不同於他人的獨特氣質和智慧，卻得到了全世界的尊重和認同，它是偉大的，是獨特的偉大，是超常的偉大。
宇宙無限，生命有限，一個人的生命對於整個宇宙來說比不上彈指一瞬，人生是短暫的，人總要面臨死亡，這是恒古不變的規則，用這種角度看待生命難免有些悲觀，若是換個角度，把短暫的生命看作是宇宙賦予每個人的一次機遇，一次能夠名垂青史，創造永恆的機遇，那也許會更珍視生命，這便是活著的價值。
霍金曾遭遇及其罕見的疾病，若他以消極的心態去看待自己的不幸，他必然不會像現在這樣得到舉世的尊重和敬仰，而那疾病必然會毀掉他的才華，他的智慧，甚至他的一生，但他並沒有允許病魔對他這麼做。霍金人殘智不殘，人毀志不毀，他踩在病魔身上頑強地存活下來，為人類做出傑出了的貢獻。()這是霍金活著的價值，是別人尊重他作為一個正常人的原由。
霍金的成就對於所有生理上缺陷的人來說是一種激勵，對於正常人來說更是一種巨大的鼓舞，他堅強的毅力使其得到許多的人文關懷，使其在平凡的生活中創造著不平凡，使他如此幸運。
作為身體健全的人，我們沒有理由不為這個世界貢獻，沒有理由逃避生存的責任，更沒有理由不體現自己活著的價值，即使是細微的，不起眼的貢獻，那也是一種價值。
只要還有生命，只要還活在這世上，就有創造人生價值的權利，同時也擁有得到人文關懷的權利，人活著不僅僅是為了自己，而是為世界添光加彩。
像霍金那樣，用短暫的生命去實現人生的價值吧！任何一個人都有活著的價值，任何一個人都可以受到尊重，生存的價值等待我們去見證！
拇指班長讀後感（一）
前幾天，我讀了一本非常有趣的兒童文學書，它的書名叫《拇指班長》。
這本書的作者是商曉娜，商曉娜還寫過許多本非常有趣的書，不如說《魔法聽診器》、《我把精靈帶回家》、《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》、“拇指班長”系列、“搗蛋大王王小天”系列、“我們班的博客”系列、“同桌神秘日記”系列、“絕佳拍檔”系列等四十幾本書。
這本書的主要人物有又高又瘦的孔東東、人見人愛，活潑開朗的孔西西、又高又壯的魯達達，和藹可親、平易近人的王老師、一絲不苟的孔東東的爸爸還有美麗善良的孔東東的媽媽。
這本書主要講了孔東東的媽媽買了一瓶“面部保濕噴霧水”，她萬萬沒有料到，這竟然是一瓶可以讓人隱形的“魔水”，媽媽、魯達達、孔西西，還有孔東東，相繼變成了隱形人。這突如其來的狀況讓所有人都覺得措手不及。就在大家急的焦頭爛額的時候，一個穿著綠色褲子、紅色上衣，戴著藍眼鏡和黃色帽子的神秘人出現了，他有一個非常了不得的名字，叫“甄葦大”，原來這一切稀奇古怪的事情都和他有關。
讀了這本書，我明白了，不能隨便亂買東西，買東西的時候要看是什麼產品，不能像孔東東的老媽一樣粗心，把面部噴霧水買成了能讓人隱形的隱形水。
拇指班長讀後感（二）
這幾天，媽媽給我買了一套書，名叫《拇指班長》，《拇指班長》的主人公是孔東東和孔西西，這本書的作者是商曉娜。
這本書很好看，很多同學都向我借這本書，有的同學還想看全套書呢！
這本書大概的意思是：“孔西西是五年級三班的班長，孔東東是他們班的最調皮搗蛋的學生，孔東東是孔西西的死敵，孔東東出了一個計謀，他知道孔西西每次放學都要去學校門口買一杯珍珠奶茶，他就往珍珠奶茶裡放了很多的辣椒、鹽……
然後孔西西喝了珍珠奶茶，一瞬間，孔西西變得和像皮一樣高了，後來孔西西就開始了拇指人的生活，孔東東好不容易找到了孔西西，幫他配置解藥，他自己試了試解藥，不但沒有長高，反而把自己也變成了拇指人，最後，他們一起配置解藥，他們終於配置出瞭解藥，他們又變成了正常人的身高了。”……
我要向他們學習，這種團結的精神。
拇指班長讀後感（三）
寒假，我以迅雷不及掩耳的速度，快速地讀完了《拇指班長》第一冊，讀完這本書，我的心猶如一面平靜的湖水，扔進一塊石頭，蕩起層層漣漪，久久不能平靜。
這本書主要講了一個叫孔東東的男孩在班裡最大的敵人就是班長孔西西，孔東東搞了一個惡作劇——趁著班長孔西西不留神，在他的珍珠奶茶裡撒入了胡椒粉、雞精、酸梅粉······不料，孔西西喝下這杯特殊調製的珍珠奶茶後，竟然變成了拇指一般大的小人兒。在和拇指班長鬥智鬥勇的過程中，孔東東竟然開始佩服班長了。為了把班長重新變回正常的身高，孔東東抓緊時間研究解藥，卻不料弄巧成拙，反而把自己也變小了······
自從孔西西變小後，孔東東就知錯就改，上課認真聽，作業按時交。孔東東也有一顆善良的心靈。他把孔西西變小後，並沒有扔下她不管，而是細心照顧她，天天去上學的時候，把孔西西放在自己的衣兜裡，讓孔西西也可以聽到老師教的知識。()
在最後一章時，孔東東把他自己給變小了，可有趣了。孔東東再喝第三十八口珍珠奶茶時，把自己給變小了。
讀完這本書，我感覺到：太神奇了！太神奇了！一杯珍珠奶茶竟然能把人變成拇指般大小的人，雖然這只是虛幻的，但作者卻寫得和真的一樣，我們也要有一顆善良的心靈，去幫助我們身邊每一個需要幫助的人，讓他們得到溫暖。
