卡夫卡城堡讀後感（一）
這周我讀了卡夫卡的《城堡》，這是卡夫卡很著名的一部作品，這本書講了這樣一個故事：
土地測量員 K 受命赴某城堡上任，不料卻受阻於城堡大門外，於是主人公 K 同城堡當局圍繞能否進入城堡之事展開了持久煩瑣的拉鋸戰。城堡就位於眼前一座小山上，可它可望不可即；它是那樣冷漠、威嚴，像一頭巨獸俯視著 K ；它代表了一個龐大的官僚機構，那兒等級森嚴，有數不盡的部門和數不盡的官吏，可又有數不盡的文書塵封在那裡，長年累月無人過目，得不到處理。面 對這座強大的城堡，
城堡是個明顯的暗喻 , 大家對這一點似乎沒什麼意見 , 但他具體代表什麼 ? 它可以代表當時的主流社會 , 卡夫卡生活在布拉格 , 他踏不進捷克人的圈子 , 因為他說德語 , 他融不進日爾曼文化 , 因為他是猶太人 , 所以他註定難以融入主流社會 , 而他被認為是卡夫卡的城堡順理成章 ; 它可以代表在當時信仰根基已有所撼動的宗教世界 , 人民拼命在追求它光芒四射的榮耀和心靈的庇護時發現 , 它始終離我們有那麼一段不可逾越的距離 ; 它也可以是正義 , 真理的化身 , 處心積慮的追逐卻發現那是個沒有入口的房間 ; 甚至 , 它或許可以代表卡夫卡那封建家長作風的父親或者兩度訂婚卻不能理解他的未婚妻 . 對卡夫卡來說 , 他們也是渴望進入卻不能遂願的城堡 . 更加開闊一點理解 , 城堡是否可以象徵人們一切的渴望和追求 , 是人們一切行為的目標和動力 ? 比如幸福 , 比如財富 , 比如智慧 .
卡夫卡的不尋常之處是他深切感受到世界的荒謬性，他的作品的一個重要價值是揭示了現實的異化和存在的尷尬，試圖用另一套敘述方式與技巧來展示我們人性內部的黑暗王國。卡夫卡從小就感到世界的陌生，他始終都不接受這個世界，他認為這個世界不過是上帝的一個 “ 惡劣情緒 ” 而已，而我們都 “ 誤入了其中 ” 。
卡夫卡帶著曖昧的身份幽閉在自己的小世界裡，關注一些更重要的事情，比如個體在一個異質的世界面前的孤獨、不適與絕望。卡夫卡性格敏感、怯懦、孤僻，神經質的卡夫卡根本承受不了存在的壓力，常年生活在恐懼、恥辱和負罪感中。卡夫卡的作品大多氣氛陰鬱、神秘，情節離奇荒誕，強調了人與人之間的隔絕、陌生、不可理解，無所不在的人的異化成了他著意闡發的一大主題。《城堡》中，他把這種人生的荒誕感發揮到了極致。
我建議大家看一下這本書，感受卡夫卡的不同尋常。
卡夫卡城堡讀後感（二）
《城堡》無疑是個巨大的隱喻，它到底象徵著什麼，一直眾說紛紜，有人說，城堡中層巒疊嶂般臃腫的部門和機構，官員和秘書是映射當時官僚機制的陳腐和頹敗，是時代的縮影和諷刺，有人說，“走得越近，反而越看不清”的城堡是每個人理想的化身，是如鏡中花水中月一般可望而不可即的終極目標的實現，也有人猜測，那是猶太人的耶路撒冷，是流浪無根的猶太民族心中的聖地，是作為猶太後裔的卡夫卡一輩子想去看一眼卻中沒完成的旅途。而終究誰也不知道究竟哪個是作者的本意，哪些又是或許根本就是背離原意的曲解和附會？
我們同k一起，走在這“永遠沒有人影的大街上”，冷眼觀望著這個冷漠的村子，
被一切障礙粉碎的卡夫卡，有人讀出了他的悲觀和絕望。像k的那種無論怎樣努力仍舊在命運面前不堪一擊的無奈和悲壯，讓人想起希臘的那些偉大的悲劇英雄，而不同的是，英雄們高昂著頭顱走向死亡，而更多像k這樣的小人物，卻在長年累月的孤獨與掙扎中消磨一生。卡夫卡敏感地感受到這一點，犀利地寫出人的脆弱和無助，寫出那無處不在的巨大無名的外在力量是如何將一個幼稚的夢碾碎，是如何在人的心裡烙上“明知道自己的前途只會是不斷的失望，還得一個接一個的把它們都吞下去” 的世故、 “誰不服從他，誰就要吃苦頭”的懼怕的印記，還有的，是對抗權威，或者說，對抗霸權的人所要面臨的深深的孤立感，讓人心驚——“似乎那些人都跟他斷絕了一切關係……現在他可以在這兒愛等多久就等多久，贏得了任何人從來沒有贏得的自由，似乎沒有人敢碰他一下，也沒有人敢攆他走，連跟他講一句話也不敢，沒有任何事情比這種自由、這種等待，這種不可侵犯的特權更無聊，更失望的了。”對，我們焦灼、我們掙扎、我們失敗、我們無奈，我們就是要做最後的困獸的鬥，不白白的讓自己被別人牽著鼻子走，不白白的對自己的命運袖手旁觀，我們是不夠強，沒有足夠的力量選擇自己想要的，但我們依然可以拒絕，拒絕而不是忍受，行動而不是等待，希望而不是絕望，才是人的一生中應該做的事。我讀出了卡夫卡的無奈和痛苦，而他給我更多的感觸，是那種孩子般的天真無畏，連同不顧一切的叛逆執拗，還有勇往直前的深深淺淺的腳印。卡夫卡留給我的形象，是在冰天雪地裡孤獨地向遠處行進的小小背影，而不是瑟縮在角落裡默默哭泣的懦夫。他內向，卻並不軟弱，他懼怕，卻並不屈服。“不管路多麼難走，甚至不管自己能走回家去的希望是多麼渺茫，他也絕不停止前進。”
馬和驢讀後感（一）
這幾天在看《伊索寓言》，其中我在空余時間跟王輝讀了一篇寓言故事――馬和驢。故事的大意是說某人有一頭馬和一頭驢，在旅途中，驢因不堪負重，請求馬分擔一點背上的負擔，馬不願意，結果驢最終累死。於是主人把驢身上所有的貨物都放在了馬背上。馬這時才哭著說，真倒楣，都怪我當時不肯幫驢分擔一點負擔，現在卻馱上了全部的貨物。
看書的時候，我讓他小聲讀，並告訴他邊讀要邊想想每句話是什麼意思，並注意拼音發音和不認識的字。當他讀到驢請求馬分擔一點負擔時，我問他：“如果你是馬，你願意幫驢嗎？”他想了想，說：“要幫它”。我問：“為什麼？”他說：“我如果不幫驢，它很累，走不動，我還得等著它，我幫幫它，我們就能走得快了！”
我很受感動，雖然孩子的答案很簡單，跟故事的結果也不相符，但他的答案中我聽出了關心、團結和協作。我鼓勵他說：“你說的很對，人多力量大，無論是什麼樣的任務，只要團結協作，充滿愛心，大家一定能把任務完成的又好又快！就像班裡打掃衛生一樣，同學們要相互關心，注意協作，就一定能夠又好又快的完成！”他瞪大了眼睛說：“爸爸，很對啊！”
看到最後，驢累死了，馬馱上了所有的貨物。他接著說：“我說吧，馬不幫忙，現在挨著它受罪了！”孩子的想法雖然簡單，但也能意識到前面的幫與不幫對最終馬的命運的影響！
故事的最後一句寓言：強者和弱者應該相互幫助，團結協作，彼此才能更好的生存！他看著旁邊的圖想了很久……我想，這些小故事對孩子的成長應該是有幫助的！
馬和驢讀後感（二）
今天，我讀了一個故事——《馬和驢子》。故事的內容是：
主人要出運送貨物到集市上去，馬和驢子馱行李。馬的力氣大，馱著行李走在前面，驢子力氣小，它費勁地跟在後面。
剛開始，驢子還能跟上主人和馬。後來，驢子覺得行李越來越重，但是他還堅持著。
驢子越走越累，漸漸地走不動了，還差點兒摔倒。
於是，驢子對馬說：“馬大哥，你的力氣大，能幫幫我嗎？我快累死了。”馬說：“這是你的事，我不能幫你。”馬認為自己力氣大，又聰明，心裡非常得意，昂著頭繼續走。
沒走多遠，可憐的驢子就倒下起不來了。
主人對馬說：“這些東西都放到你背上。”馬馱著很重的行李，想起了驢子：驢子啊，要是你還在，和我一起分擔行李，那該多好啊！
這個故事告訴我們：我們一定要助人為樂，幫助別人就是幫助自己！個體的力量是有限的，只有互相鼓勵、互相幫助，才能達到共同的目標。
馬和驢讀後感（三）
今天，我讀了《伊索寓言》，這本書給我印象最深的一個故事是馬和驢。
這個故事講的是一匹馬和一頭驢，驢背了很多東西，想讓同行的馬幫它分擔一些，馬不理睬驢，後來驢子精疲力竭而死，主人便把從死驢身上剝下的驢皮和驢子身上背的東西全部放到馬的身上，讓馬背著那些東西。()
我喜歡這篇文章是因為它解釋出了一些日常生活中為人處事的一些哲理。
記得有一次上美術課，老師讓我們做大力神——（吊杆車），要求分組做，每個組都有一個組長，由組長安排各個成員分工購買材料，我們組都按要求帶來了材料，但是有一位同學沒有帶，最後組長讓他拿著錢到樓下去買，可是他就是不去，最後我們組的作品沒有完成，我們把這件事情告訴了別的同學，以後再有美術活動，再也沒有人願意和他一起做了。
通過這篇文章和這件事，我明白了，無論做什麼事，只有大家團結起來，齊心協力，才能夠做到事倍功半，如果不團結的話，只能夠是事半功倍，最終受害的還是自己。
我覺得《伊索寓言》這本書很棒，因為它告訴我們許多哲理，我建議大家看一看。
撒尿小英雄讀後感（一）
我在一本書看了這樣一個故事。故事發生500多年前，比利時打敗了外國侵略者。晚上，他們正在慶祝勝利，敵方間諜進了市政府的地下室。地下室放著成堆的炸藥，壞蛋點燃了導火線就慌忙溜走了。一個叫于連的小男孩看到了，立即撲滅導火線，跑去喊大人，恐怕沒把大人叫來，炸藥就已經爆炸了。
他想朝導火線上撒了一泡尿。這一招真靈，導火線上的火花馬上給澆滅了。為了紀念這小英雄，塑造了一個撒尿男孩的銅像，作為永久的紀念。他是一個機智勇敢的小男孩，我們遇到什麼事，都要冷靜思考。
撒尿小英雄讀後感（二）
我今天要講的讀書筆記是《撒尿的小英雄》。
在比利時首都的廣場旁有個銅像，是一個在撒尿的小男孩。在五百年前的晚上，廣場中心有很多人在唱歌跳舞，他們沉浸在喜悅中。沒有誰注意到有個敵人的陰謀正在實現呢！敵人在市政府的地下埋了很多炸藥！在大家融入開心的氣氛時敵人突然點燃了火線，所有人都不知道有一場可怕的災難馬上就要來臨了。後來有一個7歲的小男孩在火線上撒了一泡尿，火線的火就熄滅了，他救了廣場上的所有人，阻止了一場巨大的災難，人們為了紀念他就給他做了一個銅像。所有去比利時旅遊的人們都不會忘記去看看這個小英雄的銅像。
這個小男孩可真是英勇，他救了很多人！可是如果不是澆滅燃燒的火線，他不應該隨地大小便！
壞蛋放了那麼多炸藥，人們都不知道是因為他們在狂歡，可開心了，怎麼能聽到這些細微的火線燃燒的聲音呢！防止這種災難我們一定要加強防護和檢查，我們一定得早點做好準備，比如留九到十個人看著，不能讓強盜進去。如果人們都想去參加聚會不想留下來，就用爸爸介紹燈罩式的監控器來自動監控，如果發現有強盜或者有煙霧，就會自動發出報警的聲音，這樣就可以防止這種災難離我們越來越近！
撒尿小英雄讀後感（三）
今天，我讀了一篇文章，叫《撒尿的小英雄》。這篇文章講的是：比利時首都布魯塞爾的人民為慶祝打敗了侵略者而舉行集會時，敵人想炸塌市政廳，破壞集會，炸死歡樂的人群。他們埋好炸藥，點燃導火索後逃跑了。小於連-發現了導火索，想著用水澆滅，可取水已經來不及了，他急中生智，撒了一泡尿澆滅了導火索，救了大家的性命。人們為了紀念他，給他塑了一座雕像。
這篇文章告訴我們，遇到困境時不要慌張，要像小於連那樣要勇敢、要冷靜面對，只有這樣才能有辦法從困境中走出，遇到問題時不要慌張，更不能氣餒，要靜下心來，諸葛亮說過：“非寧靜無以致遠。”說的就是只有冷靜思考，才能想出解決問題的辦法。()
這使我想到了生活中遇到的一件事情，記得有一次考試，我有一道題不會，頓時慌了手腳，心想：這道題不被解決，我就考不了高分了。我又想：再急也沒有用必須靜下心來思考，才能攻克這道題。於是我就靜下心來思考這道題。經過反復琢磨，我想出了這道題的答案。
遇到問題時我們要向小於連一樣不慌張，沉著冷靜，只有這樣，才能思考出解決問題的辦法，戰勝困難。
誰就要吃苦頭”的懼怕的印記，還有的，是對抗權威，或者說，對抗霸權的人所要面臨的深深的孤立感，讓人心驚——“似乎那些人都跟他斷絕了一切關係……現在他可以在這兒愛等多久就等多久，贏得了任何人從來沒有贏得的自由，似乎沒有人敢碰他一下，也沒有人敢攆他走，連跟他講一句話也不敢，沒有任何事情比這種自由、這種等待，這種不可侵犯的特權更無聊，更失望的了。”對，我們焦灼、我們掙扎、我們失敗、我們無奈，我們就是要做最後的困獸的鬥，不白白的讓自己被別人牽著鼻子走，不白白的對自己的命運袖手旁觀，我們是不夠強，沒有足夠的力量選擇自己想要的，但我們依然可以拒絕，拒絕而不是忍受，行動而不是等待，希望而不是絕望，才是人的一生中應該做的事。我讀出了卡夫卡的無奈和痛苦，而他給我更多的感觸，是那種孩子般的天真無畏，連同不顧一切的叛逆執拗，還有勇往直前的深深淺淺的腳印。卡夫卡留給我的形象，是在冰天雪地裡孤獨地向遠處行進的小小背影，而不是瑟縮在角落裡默默哭泣的懦夫。他內向，卻並不軟弱，他懼怕，卻並不屈服。“不管路多麼難走，甚至不管自己能走回家去的希望是多麼渺茫，他也絕不停止前進。”馬和驢讀後感（一）
這幾天在看《伊索寓言》，其中我在空余時間跟王輝讀了一篇寓言故事――馬和驢。故事的大意是說某人有一頭馬和一頭驢，在旅途中，驢因不堪負重，請求馬分擔一點背上的負擔，馬不願意，結果驢最終累死。於是主人把驢身上所有的貨物都放在了馬背上。馬這時才哭著說，真倒楣，都怪我當時不肯幫驢分擔一點負擔，現在卻馱上了全部的貨物。
看書的時候，我讓他小聲讀，並告訴他邊讀要邊想想每句話是什麼意思，並注意拼音發音和不認識的字。當他讀到驢請求馬分擔一點負擔時，我問他：“如果你是馬，你願意幫驢嗎？”他想了想，說：“要幫它”。我問：“為什麼？”他說：“我如果不幫驢，它很累，走不動，我還得等著它，我幫幫它，我們就能走得快了！”
我很受感動，雖然孩子的答案很簡單，跟故事的結果也不相符，但他的答案中我聽出了關心、團結和協作。我鼓勵他說：“你說的很對，人多力量大，無論是什麼樣的任務，只要團結協作，充滿愛心，大家一定能把任務完成的又好又快！就像班裡打掃衛生一樣，同學們要相互關心，注意協作，就一定能夠又好又快的完成！”他瞪大了眼睛說：“爸爸，很對啊！”
看到最後，驢累死了，馬馱上了所有的貨物。他接著說：“我說吧，馬不幫忙，現在挨著它受罪了！”孩子的想法雖然簡單，但也能意識到前面的幫與不幫對最終馬的命運的影響！
故事的最後一句寓言：強者和弱者應該相互幫助，團結協作，彼此才能更好的生存！他看著旁邊的圖想了很久……我想，這些小故事對孩子的成長應該是有幫助的！
馬和驢讀後感（二）
今天，我讀了一個故事——《馬和驢子》。故事的內容是：
主人要出運送貨物到集市上去，馬和驢子馱行李。馬的力氣大，馱著行李走在前面，驢子力氣小，它費勁地跟在後面。
剛開始，驢子還能跟上主人和馬。後來，驢子覺得行李越來越重，但是他還堅持著。
驢子越走越累，漸漸地走不動了，還差點兒摔倒。
於是，驢子對馬說：“馬大哥，你的力氣大，能幫幫我嗎？我快累死了。”馬說：“這是你的事，我不能幫你。”馬認為自己力氣大，又聰明，心裡非常得意，昂著頭繼續走。
沒走多遠，可憐的驢子就倒下起不來了。
主人對馬說：“這些東西都放到你背上。”馬馱著很重的行李，想起了驢子：驢子啊，要是你還在，和我一起分擔行李，那該多好啊！
這個故事告訴我們：我們一定要助人為樂，幫助別人就是幫助自己！個體的力量是有限的，只有互相鼓勵、互相幫助，才能達到共同的目標。
馬和驢讀後感（三）
今天，我讀了《伊索寓言》，這本書給我印象最深的一個故事是馬和驢。
這個故事講的是一匹馬和一頭驢，驢背了很多東西，想讓同行的馬幫它分擔一些，馬不理睬驢，後來驢子精疲力竭而死，主人便把從死驢身上剝下的驢皮和驢子身上背的東西全部放到馬的身上，讓馬背著那些東西。()
我喜歡這篇文章是因為它解釋出了一些日常生活中為人處事的一些哲理。
記得有一次上美術課，老師讓我們做大力神——（吊杆車），要求分組做，每個組都有一個組長，由組長安排各個成員分工購買材料，我們組都按要求帶來了材料，但是有一位同學沒有帶，最後組長讓他拿著錢到樓下去買，可是他就是不去，最後我們組的作品沒有完成，我們把這件事情告訴了別的同學，以後再有美術活動，再也沒有人願意和他一起做了。
通過這篇文章和這件事，我明白了，無論做什麼事，只有大家團結起來，齊心協力，才能夠做到事倍功半，如果不團結的話，只能夠是事半功倍，最終受害的還是自己。
我覺得《伊索寓言》這本書很棒，因為它告訴我們許多哲理，我建議大家看一看。
撒尿小英雄讀後感（一）
我在一本書看了這樣一個故事。故事發生500多年前，比利時打敗了外國侵略者。晚上，他們正在慶祝勝利，敵方間諜進了市政府的地下室。地下室放著成堆的炸藥，壞蛋點燃了導火線就慌忙溜走了。一個叫于連的小男孩看到了，立即撲滅導火線，跑去喊大人，恐怕沒把大人叫來，炸藥就已經爆炸了。
他想朝導火線上撒了一泡尿。這一招真靈，導火線上的火花馬上給澆滅了。為了紀念這小英雄，塑造了一個撒尿男孩的銅像，作為永久的紀念。他是一個機智勇敢的小男孩，我們遇到什麼事，都要冷靜思考。
撒尿小英雄讀後感（二）
我今天要講的讀書筆記是《撒尿的小英雄》。
在比利時首都的廣場旁有個銅像，是一個在撒尿的小男孩。在五百年前的晚上，廣場中心有很多人在唱歌跳舞，他們沉浸在喜悅中。沒有誰注意到有個敵人的陰謀正在實現呢！敵人在市政府的地下埋了很多炸藥！在大家融入開心的氣氛時敵人突然點燃了火線，所有人都不知道有一場可怕的災難馬上就要來臨了。後來有一個7歲的小男孩在火線上撒了一泡尿，火線的火就熄滅了，他救了廣場上的所有人，阻止了一場巨大的災難，人們為了紀念他就給他做了一個銅像。所有去比利時旅遊的人們都不會忘記去看看這個小英雄的銅像。
這個小男孩可真是英勇，他救了很多人！可是如果不是澆滅燃燒的火線，他不應該隨地大小便！
壞蛋放了那麼多炸藥，人們都不知道是因為他們在狂歡，可開心了，怎麼能聽到這些細微的火線燃燒的聲音呢！防止這種災難我們一定要加強防護和檢查，我們一定得早點做好準備，比如留九到十個人看著，不能讓強盜進去。如果人們都想去參加聚會不想留下來，就用爸爸介紹燈罩式的監控器來自動監控，如果發現有強盜或者有煙霧，就會自動發出報警的聲音，這樣就可以防止這種災難離我們越來越近！
撒尿小英雄讀後感（三）
今天，我讀了一篇文章，叫《撒尿的小英雄》。這篇文章講的是：比利時首都布魯塞爾的人民為慶祝打敗了侵略者而舉行集會時，敵人想炸塌市政廳，破壞集會，炸死歡樂的人群。他們埋好炸藥，點燃導火索後逃跑了。小於連-發現了導火索，想著用水澆滅，可取水已經來不及了，他急中生智，撒了一泡尿澆滅了導火索，救了大家的性命。人們為了紀念他，給他塑了一座雕像。
這篇文章告訴我們，遇到困境時不要慌張，要像小於連那樣要勇敢、要冷靜面對，只有這樣才能有辦法從困境中走出，遇到問題時不要慌張，更不能氣餒，要靜下心來，諸葛亮說過：“非寧靜無以致遠。”說的就是只有冷靜思考，才能想出解決問題的辦法。()
這使我想到了生活中遇到的一件事情，記得有一次考試，我有一道題不會，頓時慌了手腳，心想：這道題不被解決，我就考不了高分了。我又想：再急也沒有用必須靜下心來思考，才能攻克這道題。於是我就靜下心來思考這道題。經過反復琢磨，我想出了這道題的答案。
遇到問題時我們要向小於連一樣不慌張，沉著冷靜，只有這樣，才能思考出解決問題的辦法，戰勝困難。
