香菱學詩讀後感600字（一）
大家或許都看過曹雪芹的代表作《紅樓夢》，其中就有那麼一回讓人回味無窮，那就是《香菱學詩》，香菱是一名苦命的女子，本出身在一個鄉官人家，卻在三歲時被拐，長大狐被薛霸買去做了妾，後隨其進京，在薛蟠的一次外出，賈寶玉把她帶到了大觀園裡給自己作伴，環境的變化和影響激起了香菱學習寫詩的欲望，卻被寶釵笑“得隴望蜀，勸其緩一緩”。
可香菱卻急切的想學習，於是去找到了林黛玉。
在林黛玉的指導下。香菱的知識範圍不斷擴大，漸漸地，香菱越來越癡迷於作詩，
與其讓人敬佩的是，香菱身後的悲涼身世，這些歷歷在目的記憶並沒有打倒她堅定的意志，她依舊是那麼的好學好問，依舊對知識充滿激情和渴望，最終，她取得了成功，獲得了美好的結果》而這其中的原因，就只是因為她的“苦至學詩，精血誠聚”，她不斷的努力和追尋著目標，僅僅這這點品質，難道不值得我們學習嗎？
《香菱學詩》使我不禁想起一副對聯：廢寢忘食香菱哭學詩，誨人不倦黛玉巧施教“。全文完美的刻畫出了一個好學，樂學，而且善悟的香菱，同時也刻畫出了一個樂為人師，率直自信的老師—林黛玉。
這篇文章教會；了我們要懂得勤奮刻苦，不以不知為恥的人生態度。
香菱學詩讀後感600字（二）
香菱，是《紅樓夢》中的人物，而《香菱學詩》是我們的一篇課文，我看了香菱的學習用功不禁讓我想向她學習。
香菱是個苦命的女子，原籍姑蘇，出身鄉宦家庭。她三歲被拐，長大後被呆霸王薛蟠買去做妾，後隨薛家進京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空，這一次因薛蹯外出經商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴。環境的變化，激發了香菱寫詩的願望，寶釵笑她“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切的很，於是去找黛玉。
故事開頭寫香菱一見黛玉就說明求教之意，黛玉慨然允諾。
香菱練習寫詩也是在黛玉的指導下進行的，
香菱的詩一共寫了三稿。第一稿是在“茶飯無心，坐臥不定”的情況下經過苦思寫成的。寶釵先看，說：“這個不好，不是這個做法”；黛玉則認為“意思卻有，只是措辭不雅”，指示她“丟開”這首，“放開膽子”另作一首。香菱得了這個指示，“連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下摳土”；“皺一回眉”，又“含笑一回”，簡直到了如癡如醉的地步，可這樣寫出的第二稿依舊不行。黛玉說：“過於穿鑿，還得另作”；寶釵則認為它離了題，不是寫“月”，而是寫“月色”了。儘管又一次失敗，香菱毫不氣餒，便獨自走到階前小竹下構思她的第三稿。她“挖心搜膽”，絕無旁騖，以致將探春“錯了韻了”。這一天，香菱滿心想的都是詩，
這就是香菱對學習的渴望和執著，可是現在的我們呢？有好的學習條件卻不好好學習，整天只知道耍酷、玩，這一切又有什麼意思呢？其實，只要我們全身心的投入到學習中去，你不但能夠學好，而且會讓學習的負擔成為快樂，所以，讓我們一起全身心的投入到學習中去吧！
香菱學詩讀後感600字（三）
香菱是《紅樓夢》中的一個人物，我讀了語文書上的這篇課文感慨萬千。
故事的開頭寫的是香菱去找黛玉學詩，
香菱對詩的癡迷，學習的勤奮難道不值得我們學習嗎？現在的學生一看到難題便去問他人，甚至不去做，有的學生在課堂上睡覺，難道這就是學習態度？有的同學“三天打漁，兩天曬網”對學習不鑽研，對老師的話不聽，難道這樣的學生也能功成名就嗎？同學們，
同學們，向香菱學習吧！做現代的花朵和驕子，我們沒有理由會比香菱差。
彼得潘讀後感200字（一）
寒假裡，我讀了一本書，叫《小飛俠彼得潘》，這本書次要講了一天晚上，彼得潘來到小姑娘溫蒂的家裡，教溫蒂和她的兩個弟弟在空中飛，並把他們帶到了一個叫虛無島的奇異小島上。僕人公彼得潘不外是一個會飛不想長大的小男孩，但是他卻打敗了海盜胡克船主，他住在虛無島上。
讀了這本書，我認識了錯誤；讀了這本書，我有了愛心；讀了這本書，我學會愛惜友情。這本書讓我收穫頗豐。
當我和女兒讀到彼得潘和溫蒂及她的兩個弟弟—邁克爾和約翰飛到夢幻島，他們在島上快樂的生活，看到了各種各樣的動物，經歷了打敗虎克船主這個壞蛋，他們共同建築了“地下之家”。地下之家是個奇異魔幻的處所，要是你想垂釣，就能夠挖個坑；地上長著的五顏六色的蘑菇，能夠當凳子坐；有一棵永無樹死氣賴臉地長在房地方，每天早上把它鋸掉，到吃早點的時候就長出兩英尺高，孩子們在樹幹上支上門板當飯桌用，吃完飯就鋸掉，屋裡寬敞了有空做遊戲……女兒問我說：如果我要是能像彼得潘一樣，永久長不大就好了。我安慰她說：人城市長大的，只要長大了你才能做更多的事情，彼得潘打敗胡作非為的虎克船主不正是憑仗著不凡的勇氣、隨機應變的機智、不凡的聰慧嘛，如果你想要變成彼得潘那樣，你就該當好好進修，獲得足夠的學問，才能像彼得潘那樣用聰慧和勇氣去協助別人。
彼得潘讀後感200字（二）
讀了這本書，我認識到本人的錯誤，不像他們這樣愛惜友情，只要不再是伴侶時才後悔。
當我們合起書本，掩卷沉思，那可愛的彼得潘又出此刻我的眼前。孩子們都愛幻想本人會變成彼得潘，無憂無慮、簡單快樂，而我所能做的就是協助寶物快樂的成長，去陪她一起度過人生中最為曼妙的童年。陪伴著女兒共讀的幸福時光，我們收穫著快樂，也深深感受著女兒的成長！
晚上共度的時光，覺得時間漸漸消逝最快的時候。出格是當我和女兒讀到彼得潘“影子”一章時，收穫了許多的歡樂。當彼得潘通過窗戶飛進溫蒂家裡時，達林太太因驚嚇而尖叫，因尖叫而轟動了狗保姆娜娜。娜娜沖進屋子撲向彼得潘時，彼得潘從窗口輕巧地跳了出去，娜娜雖沒有趕上捉住他，但很快把窗子關上。彼得潘的影子來不及出去，成果窗子把影子扯了下來。達林太太把影子卷成一卷，珍藏在抽屜裡。影子也能夠扯下來。當彼得潘找到本人的影子時，想試著用浴室裡的肥皂把本人和影子粘在一起，成果失敗了，便坐在地上哭。哭聲轟動溫蒂後，溫蒂竟想出了用針縫合的辦法給他縫在了一起。影子弄妥了，不外有點皺，（溫蒂想到要用熨斗給他熨平。看到這的時候，女兒也很天真地走來走去，想把本人的影子踩下來，看見無法踩到本人的影子，就把我拉起來要踩我的影子，我都被她的童真弄得哭笑不得，讓我也不由得想起了本人兒時的快樂時光。
彼得潘讀後感200字（三）
《小飛俠彼得潘》講的是一個住在夢幻島的彼得潘和一個小女孩溫蒂發生的事情。讀了這本書，我收穫頗豐。
看完了當前我大白了做人不單要英勇，還要有聰慧，對伴侶要以誠相待，在伴侶遇到困難的時候要協助他們！
我覺得我和他們差不多，我見到可憐的乞丐，不是躲避而是關懷，見到可憐的動物，我不克不及不給它食物。
最讓我敬佩的是彼得潘和溫蒂的友情，他們能夠為了相互犧牲，在海盜船上，彼得潘不顧一切地想要救出溫蒂，這不足以證明他們之間深深地友情嗎？
我最喜歡的是此中一個故事，溫蒂的弟弟麥克他們被胡克抓進了暗中城堡裡，溫蒂和小飛俠去暗中城堡，他們為了引開胡克的留意力，出奇制勝。溫蒂在陽臺上故意讓胡克發覺，小飛俠乘隙進入了暗中城堡，救了麥克他們，最初小飛俠還踢了胡克一腳，好讓溫蒂快逃走。()
有一次，彼得潘闖進了溫蒂家，誰知本人的影子被保姆狗娜娜叼了去。在一天晚上，彼得潘偷偷地拿回了本人的影子，並結識了溫蒂和她的兩個弟弟，教會了他們飛，把他們帶到了夢幻島，溫蒂充任了一群小孩子的媽媽。有一次，溫蒂想回家了，除了彼得潘，其他小孩子都情願和溫蒂一起回家，他們出了地下之家，可是海盜霍克就在上面，把他們一掃而光。彼得潘曉得後，沖向船上，用機智打敗了霍克。可是溫蒂還是要回去的，她承諾彼得潘，春季大打掃還會回來。溫蒂長大了，她的孩子接替她的位置，就這樣一代代的傳下去。
我最喜歡的人物是彼得潘和溫蒂，彼得潘雖然驕傲自卑，但是他長短常愛惜友情的人，不會輕易的忘記伴侶；溫蒂善良，對無家可歸的生物有可憐之心，情願領養小狼崽，不會撒手不管。
香菱學詩讀後感300字（一）
其實讀《香菱學詩》，收穫的遠遠比我已經寫下來的多得多：香菱的樂觀和堅強、黛玉的才思和循循善誘、詩的內涵、詩的鑒賞……大大小小、點點滴滴，小到我自己也難以察覺的觸動與共鳴，大到人生的意義與航標，不勝枚舉。紅樓一夢，卻是現實的悲劇，可悲劇中卻又有美得令人心醉的人、事、情。我想，這就是所謂名著吧。說香菱自尊，是因為當香菱面對命運的不幸，無法憑她弱小的身軀反抗的時候，她並沒有絕望，也沒有自暴自棄，而是盡力去追求自己可以追求到的價值。我認為這就是香菱更珍貴的品質——自尊。我認為人只有擁有自尊，才能有不向命運低頭的勇氣和奮鬥的堅強與提升自我價值的渴望，這既是使人不斷向前的原始動力，也是人能夠維持自身原則，所以為人的根本原因。我也想擁有像香菱一樣的那份平凡卻不普通的自尊，這樣我便感覺是找到了自我，找到了令自我不斷成長、強大的動力。
香菱學詩讀後感300字（二）
讀《香菱學詩》，我不僅在學習小說和文學方面感到有收穫，有感觸，在精神方面，更是獲益匪淺。
弱小的香菱遭遇了命運的不幸，三歲就被人從父母的懷抱裡奪走，從故鄉的土地上分離，從此是再也不知道歸根何處，他人問香菱：你可知父母是誰？家鄉何處？”，香菱默然，少頃，又如夢醒般，只能低著頭，迷惘地輕聲答道：“不記得了。”除此之外，再無別言可訴。可是，即便如此，香菱卻有著許多生命寶貴的品質，譬如好學，譬如自尊。
說香菱好學，是因為當她得以在大觀園中安定地生活一段時，生命中少有平靜到來了，她卻沒有選擇物欲的享樂或是令人沉迷的安逸，她選擇了刻苦的學習。對於香菱這樣小得像是世間的塵埃連命運都把握不住的女孩子而言，學習有什麼意義呢？她不是生活在我們這個時代的學生，學習是義務，是使命，是競爭，是改變命運的鑰匙。對香菱而言，學習沒有任何的功力可言。她不是那個極力追求功名利祿的迂腐的範進，她也不為了通過學習寫詩蜚聲文壇或是一躍成為才子佳人受人眾星捧月，她只是單純地渴望寫詩，渴望學習罷了。香菱學習寫詩的行為，提升了她自身的價值，增多了她生活的意義。這樣的赤子之心是難能可貴的，是現代的就要不斷學習科學文化知識的身為學生的我們應該學習的。()
香菱學詩讀後感300字（三）
《香菱學詩》來自于曹雪芹的《紅樓夢》，這篇文章講得是黛玉師傅教香菱如何做詩和香菱如何學詩的事。
黛玉先教香菱讀詩，俗話說：“書讀百遍，其義自見。”讓香菱學會識記，理解運用五言律、七言律等，因為黛玉知道只有讓香菱明白識記是基礎，理解能幫助識記，只有在理解的基礎上靈活的運用才能作出好詩。成為“詩翁”。
是的，成功源于勤奮，青春的朝氣和前進不己的好奇心也是成功的關鍵。泉水叮咚奔向大海，雄鷹展翅搏擊長空，香菱正是有追求，才感受到了快樂的心境；木欣欣以向榮，泉涓涓而流始，才能快樂的成長。《香菱學詩》教給我們這些，讓我們共同努力，為明天創造更多希望，為明天設下更多追求，一步步地踏上成功之路。
他們在島上快樂的生活，看到了各種各樣的動物，經歷了打敗虎克船主這個壞蛋，他們共同建築了“地下之家”。地下之家是個奇異魔幻的處所，要是你想垂釣，就能夠挖個坑；地上長著的五顏六色的蘑菇，能夠當凳子坐；有一棵永無樹死氣賴臉地長在房地方，每天早上把它鋸掉，到吃早點的時候就長出兩英尺高，孩子們在樹幹上支上門板當飯桌用，吃完飯就鋸掉，屋裡寬敞了有空做遊戲……女兒問我說：如果我要是能像彼得潘一樣，永久長不大就好了。我安慰她說：人城市長大的，只要長大了你才能做更多的事情，彼得潘打敗胡作非為的虎克船主不正是憑仗著不凡的勇氣、隨機應變的機智、不凡的聰慧嘛，如果你想要變成彼得潘那樣，你就該當好好進修，獲得足夠的學問，才能像彼得潘那樣用聰慧和勇氣去協助別人。
彼得潘讀後感200字（二）
讀了這本書，我認識到本人的錯誤，不像他們這樣愛惜友情，只要不再是伴侶時才後悔。
當我們合起書本，掩卷沉思，那可愛的彼得潘又出此刻我的眼前。孩子們都愛幻想本人會變成彼得潘，無憂無慮、簡單快樂，而我所能做的就是協助寶物快樂的成長，去陪她一起度過人生中最為曼妙的童年。陪伴著女兒共讀的幸福時光，我們收穫著快樂，也深深感受著女兒的成長！
晚上共度的時光，覺得時間漸漸消逝最快的時候。出格是當我和女兒讀到彼得潘“影子”一章時，收穫了許多的歡樂。當彼得潘通過窗戶飛進溫蒂家裡時，達林太太因驚嚇而尖叫，因尖叫而轟動了狗保姆娜娜。娜娜沖進屋子撲向彼得潘時，彼得潘從窗口輕巧地跳了出去，娜娜雖沒有趕上捉住他，但很快把窗子關上。彼得潘的影子來不及出去，成果窗子把影子扯了下來。達林太太把影子卷成一卷，珍藏在抽屜裡。影子也能夠扯下來。當彼得潘找到本人的影子時，想試著用浴室裡的肥皂把本人和影子粘在一起，成果失敗了，便坐在地上哭。哭聲轟動溫蒂後，溫蒂竟想出了用針縫合的辦法給他縫在了一起。影子弄妥了，不外有點皺，（溫蒂想到要用熨斗給他熨平。看到這的時候，女兒也很天真地走來走去，想把本人的影子踩下來，看見無法踩到本人的影子，就把我拉起來要踩我的影子，我都被她的童真弄得哭笑不得，讓我也不由得想起了本人兒時的快樂時光。
彼得潘讀後感200字（三）
《小飛俠彼得潘》講的是一個住在夢幻島的彼得潘和一個小女孩溫蒂發生的事情。讀了這本書，我收穫頗豐。
看完了當前我大白了做人不單要英勇，還要有聰慧，對伴侶要以誠相待，在伴侶遇到困難的時候要協助他們！
我覺得我和他們差不多，我見到可憐的乞丐，不是躲避而是關懷，見到可憐的動物，我不克不及不給它食物。
最讓我敬佩的是彼得潘和溫蒂的友情，他們能夠為了相互犧牲，在海盜船上，彼得潘不顧一切地想要救出溫蒂，這不足以證明他們之間深深地友情嗎？
我最喜歡的是此中一個故事，溫蒂的弟弟麥克他們被胡克抓進了暗中城堡裡，溫蒂和小飛俠去暗中城堡，他們為了引開胡克的留意力，出奇制勝。溫蒂在陽臺上故意讓胡克發覺，小飛俠乘隙進入了暗中城堡，救了麥克他們，最初小飛俠還踢了胡克一腳，好讓溫蒂快逃走。()
有一次，彼得潘闖進了溫蒂家，誰知本人的影子被保姆狗娜娜叼了去。在一天晚上，彼得潘偷偷地拿回了本人的影子，並結識了溫蒂和她的兩個弟弟，教會了他們飛，把他們帶到了夢幻島，溫蒂充任了一群小孩子的媽媽。有一次，溫蒂想回家了，除了彼得潘，其他小孩子都情願和溫蒂一起回家，他們出了地下之家，可是海盜霍克就在上面，把他們一掃而光。彼得潘曉得後，沖向船上，用機智打敗了霍克。可是溫蒂還是要回去的，她承諾彼得潘，春季大打掃還會回來。溫蒂長大了，她的孩子接替她的位置，就這樣一代代的傳下去。
我最喜歡的人物是彼得潘和溫蒂，彼得潘雖然驕傲自卑，但是他長短常愛惜友情的人，不會輕易的忘記伴侶；溫蒂善良，對無家可歸的生物有可憐之心，情願領養小狼崽，不會撒手不管。
香菱學詩讀後感300字（一）
其實讀《香菱學詩》，收穫的遠遠比我已經寫下來的多得多：香菱的樂觀和堅強、黛玉的才思和循循善誘、詩的內涵、詩的鑒賞……大大小小、點點滴滴，小到我自己也難以察覺的觸動與共鳴，大到人生的意義與航標，不勝枚舉。紅樓一夢，卻是現實的悲劇，可悲劇中卻又有美得令人心醉的人、事、情。我想，這就是所謂名著吧。說香菱自尊，是因為當香菱面對命運的不幸，無法憑她弱小的身軀反抗的時候，她並沒有絕望，也沒有自暴自棄，而是盡力去追求自己可以追求到的價值。我認為這就是香菱更珍貴的品質——自尊。我認為人只有擁有自尊，才能有不向命運低頭的勇氣和奮鬥的堅強與提升自我價值的渴望，這既是使人不斷向前的原始動力，也是人能夠維持自身原則，所以為人的根本原因。我也想擁有像香菱一樣的那份平凡卻不普通的自尊，這樣我便感覺是找到了自我，找到了令自我不斷成長、強大的動力。
香菱學詩讀後感300字（二）
讀《香菱學詩》，我不僅在學習小說和文學方面感到有收穫，有感觸，在精神方面，更是獲益匪淺。
弱小的香菱遭遇了命運的不幸，三歲就被人從父母的懷抱裡奪走，從故鄉的土地上分離，從此是再也不知道歸根何處，他人問香菱：你可知父母是誰？家鄉何處？”，香菱默然，少頃，又如夢醒般，只能低著頭，迷惘地輕聲答道：“不記得了。”除此之外，再無別言可訴。可是，即便如此，香菱卻有著許多生命寶貴的品質，譬如好學，譬如自尊。
說香菱好學，是因為當她得以在大觀園中安定地生活一段時，生命中少有平靜到來了，她卻沒有選擇物欲的享樂或是令人沉迷的安逸，她選擇了刻苦的學習。對於香菱這樣小得像是世間的塵埃連命運都把握不住的女孩子而言，學習有什麼意義呢？她不是生活在我們這個時代的學生，學習是義務，是使命，是競爭，是改變命運的鑰匙。對香菱而言，學習沒有任何的功力可言。她不是那個極力追求功名利祿的迂腐的範進，她也不為了通過學習寫詩蜚聲文壇或是一躍成為才子佳人受人眾星捧月，她只是單純地渴望寫詩，渴望學習罷了。香菱學習寫詩的行為，提升了她自身的價值，增多了她生活的意義。這樣的赤子之心是難能可貴的，是現代的就要不斷學習科學文化知識的身為學生的我們應該學習的。()
香菱學詩讀後感300字（三）
《香菱學詩》來自于曹雪芹的《紅樓夢》，這篇文章講得是黛玉師傅教香菱如何做詩和香菱如何學詩的事。
黛玉先教香菱讀詩，俗話說：“書讀百遍，其義自見。”讓香菱學會識記，理解運用五言律、七言律等，因為黛玉知道只有讓香菱明白識記是基礎，理解能幫助識記，只有在理解的基礎上靈活的運用才能作出好詩。成為“詩翁”。
是的，成功源于勤奮，青春的朝氣和前進不己的好奇心也是成功的關鍵。泉水叮咚奔向大海，雄鷹展翅搏擊長空，香菱正是有追求，才感受到了快樂的心境；木欣欣以向榮，泉涓涓而流始，才能快樂的成長。《香菱學詩》教給我們這些，讓我們共同努力，為明天創造更多希望，為明天設下更多追求，一步步地踏上成功之路。
