最出色的球員讀後感（一）
我經常能夠看見其他球員眼中的絲絲膽怯，尤其是在他們發現自己沒有完全把握實現事先許下的諾言之時。這麼說吧，有位球員發誓要打好第二天的比賽，但一旦比賽開始，他的第一次投籃失敗時，你便可瞥見他眼睛裡流露出的代表著一絲膽怯的輕微迷惘。他不是及時清醒頭腦，並告訴自己：“沒關係，我會投中第二個球的！”而是讓消極的念頭一個又一個地聚積起來，直至壘成一堵“恐懼牆”，最終再沒有機會重振鬥志了。
而我，丟了一個球之後怎樣呢？我會以積極的心態接受這種結果，
其實生活又怎麼可能永遠一帆風順呢？我努力爭取每一天都能取得一點進步，我需要回顧昨天，感覺今天比昨天好就足夠了。一天一點進步，那一輩子該有多少飛躍啊！
比賽當中最重要的是保持鎮靜，學會在熱火朝天的氛圍中讓你的神經保持一分冷靜。
讀了女兒的語文書，最觸及我靈魂的就是邁克喬丹的這篇文章《最出色的球員》了。這半年，我因為一點小小的挫折，就給自己畫了一個大大的心牢，把自己牢牢地圈在這個心牢裡了。有人說，這世上最難走出的就是自己的心牢。做這件事就是這樣的，在我還沒有做之前，我就先把“你不行”加給自己了。還沒有開始，就讓膽怯的迷惘佔領自己的心海，
最出色的球員讀後感（二）
球場上，喬丹是籃球 的靈魂；生活中，喬丹是那樣得樂觀；文學中，喬丹並不是著名的作家，可他向我們訴說的都是他畢生的經驗。
就拿失球來說吧，其他球員失球，情緒立即下降，內心世界堆積起了一堵“恐懼牆”，再沒有信心。而喬丹卻不一樣，當他失球時，在短時間內就會調整好情緒，因為他想的不是“竟然沒投中”，而是“都過去了，珍惜後面的機會”！他總會以高境界的態度看待生活中的喜怒哀懼。人們對他的稱讚，與成功帶來的喜悅，絲毫沒有模糊他的視線，他知道自己追求的是什麽，他從來沒有停止過向更高境界邁進的腳步。
就著這個話題，來到我的世界，
我將來可能並不會是一個出色的人，但是我卻想要做喬丹這種人，因為我由衷地欽佩他。
最出色的球員讀後感（三）
一個天色昏暗的下午，木然等待放學的鈴聲，隨手翻看課本，被一篇文章吸引，我坐了下來，靜靜地閱讀。
一直以來，球星給我的印象是頭腦簡單四肢發達，碰碰撞撞，打打殺殺，沒有理智，沒有感情。那個偉大的名字——邁克爾。喬丹也不例外，或許源於他黑色的狂野的外表。
這個傍晚邁克爾。喬丹以他樸實無華，蘊含真情的文字深深打動了我，他用細膩的文筆告訴我他對籃球和人生的特殊感悟，我知道了什麼是“最出色的球員”。
“只要是全隊勝利的需要，就可以作出任何不求回報的犧牲。”喬丹是這樣說的，也是這樣做的，在NBA幾個人能有這種自我犧牲的精神？大部分球員追求的是拿分，爭取更長的上場時間，以吸引人的注意力，擴大自己的影響。想想我們這些籃球外的人，在自己的工作崗位上有幾人不求回報？又有幾人可以為了事業的需要犧牲自己的利益？相反多的是斤斤計較和急功近利，只顧自己不顧集體。
在自己的領域登峰造極的喬丹虛懷若谷，理解尊重別人，善於學習他人的長處，
喬丹面對挫折具有良好的心態，勝不驕敗不餒。大多數球員第一次投籃失敗後會流露出膽怯和迷茫，他卻以積極地心態接受這一切，從不讓消極的念頭堆積，他告訴自己“沒關係，我會投中第二個！”“都過去了，珍惜後面的機會。”他臨陣不亂，沉著冷靜。這一切給我很大的啟示：無論做什麼都要有個良好的心態，對待失敗，對待成功，對待工作、家庭、事業都要學會“在熱火朝天的氛圍中保持一份冷靜。”生活不是一帆風順的，努力珍惜後面的機會！()
邁克爾。喬丹對幸福有自己獨特的見解，他說幸福不是看電影，上酒吧，去閒蕩而是“以高境界的態度看待生活中的喜怒哀樂，為現在而生活。”很多人可能和我一樣覺得有個令人羡慕的工作是幸福，覺得擁有殷實的家產是幸福，經過風風雨雨，目睹周圍人的機遇，平心靜氣地想想：只要擁有今天，生活中的喜怒哀樂都是幸福。
我去網上搜看喬丹的視頻，看他的每一個投籃，每一個傳球，每一個跑動，每一個跳躍……他執著的精神，他燦爛的人生理念，融入了我的思想。
後來，在每一個低沉的午後，我都會想到芝加哥公牛隊主場聯合中心外面的那尊雕像。“The best there ever was. The best there ever will be. ”喬丹目視遠方的青空，手裡抓著他摯愛的籃球，正在飛翔！
老木匠故事讀後感（一）
看了這個故事：有個老木匠準備退休。老闆問他是否可建一座房子，老木匠只得答應了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那麼嚴格，做出的活也全無往日水準，這時他的敬業精神已不復存在。老闆並沒有說什麼，只是在房子建好後，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子，”老闆說，“是我送給你的禮物。”老木匠一生蓋了多少好房子，最後卻為自己建了這樣一座粗製濫造的房子。
敬告從這則故事裡，感悟到我們無論對待工作還是生活，都要做到認真、嚴謹、有始有終。很多人都認為工作只是在為領導和單位而工作，其實從長遠來看，工作完全是為了自己，因為敬業的人能從工作中學得比別人更多的經驗，工作中積攢的經驗是自己最有價值的財富，它會幫助你在事業上突飛猛進，取得好成績，無論身在什麼崗位，從事什麼工作，擁有的工作經驗都會派上用常想成功就需要努力加堅持加敬業，如果你自認為敬業精神不夠，那麼趁年輕的時候強迫自己敬業——以自己是主人翁的心態對待企業。
如果說前兩期員工思想教育的目的是讓員工知道怎麼去想問題，那麼這一次“老木匠”的故事則是讓員工知道怎麼去做好自己的工作了。同時也標誌著小河所員工思想教育工作從前期的“思想教育”轉變為當下的“行為教育”上了。
古諺雲：“知易行難”。讓一個人明白一個道理並不難，但卻要按照自己明白的道理去做那可就不那麼簡單了。故事中的老木匠即將退休，對於自己的最後一棟房屋粗心大意、滿不在乎，最後自己後半生將住在自己粗製濫造的房屋中。這個故事傳達的道理很簡單，可是要真正按照道理去做事並非易事。
如果老木匠知道這是自己的房子， 也許他會蓋的好些， 用最好的材料，可現在他只能自作自受，我們有時也像這位老木匠，在建造生活這個房子的時候， 我們常常是被動而不是採取主動， 我們常常找許多理由來原諒自己在生活中不去盡力， 原諒自己在工作中不去努力，然後， 猛然間我們面對自己目前的局面已經措手不及。
把自己當成那個老木匠， 想想自己的房子，每天當自己要釘一隻釘子， 鋪一塊牆板，多盡點力， 做仔細點，自己的生活只有這一次機會去完成，哪怕還再活一天， 那一天也要生活的完美和高尚。生活是一門自修課，誰還能比自己更懂自己呢？ 自己今天的生活成果是來自於自己過去對生活的態度和抉擇，而自己明天的生活成果是自己今天對生活的態度和抉擇的結果，如果他早知道是在給自己建房子，他會怎麼做呢？現在老木匠得住在一座粗製濫造的房子裡，我們有時何嘗不是這樣，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大的努力，等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”裡了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上一塊木板，或者豎起一堵牆，用你的智慧好好建造，你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，無法推倒重來，因為自己的生活是自己創造的。
老木匠故事讀後感（二）
一個老木匠的故事，有個老木匠準備退休，他就告訴老闆說我要退休了，幹了一輩子了，我要回家和我的妻兒老小享受天倫之樂。老闆說，好呀，這樣吧，咱們公司最近比較忙，你能不能幫公司再建最後一棟房子，房子建好以後就可以回家了。老木匠說好吧。但是大家發現老木匠用的是好料，作出的卻是粗活。房子建好以後，老闆拿著房門鑰匙遞給老木匠說，這是你的房子，是我送給你的禮物。老木匠怎麼說呢？老木匠震驚的目瞪口呆，羞愧的無地自容。因為他要早知道是給自己造的，他就不會敷衍了事對待這個工作。
這個故事看後對你有什麼啟發呢？
老木匠故事讀後感（三）
近段有幸拜讀了老木匠的故事：有個老木匠準備退休。老闆問他是否可建一座房子，老木匠只得答應了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那麼嚴格，做出的活也全無往日水準，這時他的敬業精神已不復存在。老闆並沒有說什麼，只是在房子建好後，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子，”老闆說，“是我送給你的禮物。”老木匠一生蓋了多少好房子，最後卻為自己建了這樣一座粗製濫造的房子。
從這則故事裡，感悟到我們無論對待工作還是生活，都要做到認真、嚴謹、有始有終。很多人都認為工作只是在為領導和單位而工作，其實從長遠來看，工作完全是為了自己，因為敬業的人能從工作中學得比別人更多的經驗，工作中積攢的經驗是自己最有價值的財富，它會幫助你在事業上突飛猛進，取得好成績，無論身在什麼崗位，從事什麼工作，擁有的工作經驗都會派上用常想成功就需要努力加堅持加敬業，如果你自認為敬業精神不夠，那麼趁年輕的時候強迫自己敬業——以自己是主人翁的心態對待企業。()
古諺雲：“知易行難”。讓一個人明白一個道理並不難，但卻要按照自己明白的道理去做那可就不那麼簡單了。故事中的老木匠即將退休，對於自己的最後一棟房屋粗心大意、滿不在乎，最後自己後半生將住在自己粗製濫造的房屋中。這個故事傳達的道理很簡單，可是要真正按照道理去做事並非易事。
如果老木匠知道這是自己的房子， 也許他會蓋的好些， 用最好的材料，可現在他只能自作自受，我們有時也像這位老木匠，在建造生活這個房子的時候， 我們常常是被動而不是採取主動， 我們常常找許多理由來原諒自己在生活中不去盡力， 原諒自己在工作中不去努力，然後， 猛然間我們面對自己目前的局面已經措手不及。
把自己當成那個老木匠， 想想自己的房子，每天當自己要釘一隻釘子， 鋪一塊牆板，多盡點力， 做仔細點，自己的生活只有這一次機會去完成，哪怕還再活一天， 那一天也要生活的完美和高尚。生活是一門自修課，誰還能比自己更懂自己呢？ 自己今天的生活成果是來自於自己過去對生活的態度和抉擇，而自己明天的生活成果是自己今天對生活的態度和抉擇的結果，如果他早知道是在給自己建房子，他會怎麼做呢？現在老木匠得住在一座粗製濫造的房子裡，我們有時何嘗不是這樣，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大的努力，等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”裡了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上一塊木板，或者豎起一堵牆，用你的智慧好好建造，你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，無法推倒重來，因為自己的生活是自己創造的。
瓶子裡的精靈讀後感
本書共有64個故事，主要講述和日常生活息息相關的化學知識，從飲食健康、躲避日常化學危害、化學知識、化學歷史等幾個方面，帶領讀者在化學的世界裡暢遊，科學性強，深入淺出，文字輕鬆活潑，幽默詼諧，充分展示出化學的魅力。
有一個很窮的伐木人，他辛苦積攢了一些錢，想送自己的獨生兒子上大學，父親的動機無疑是好的，而且他還希望有朝一日自己不能再勞動時，大學的教育可以使孩子在勞動中更有效率，可以賺錢照顧自己。孩子在學校裡學習十分刻苦，多次受到教師的讚揚。但是，父親可憐的積蓄卻在孩子沒有完成學業之前就已經用完了，兒子只好輟學。
兒子回到家裡，父親面對兒子，感到了深深的負疚。事實上，他們現在連每日的生活都難以維持。兒子提出要和父親一起去樹林裡砍樹，但父親卻說兒子適應不了那麼沉重的勞動，並且，他們根本就沒有錢再去買一把斧子。兒子與父親商量，兩人借了鄰居的斧子，便一同到森林裡勞動。
勞動至中午，父親提出要休息一會兒，但兒子說要在森林裡走一走，找一些鳥窩。父親認為兒子四處亂跑會讓他白白消耗力量，下午會於不動活兒。
但兒子還是去了。男孩在森林深處四處尋找，忽然他發現了一株幾人也抱不過來的老橡樹，樹皮皺紋深深，像一個老人生氣時的面孔。這株老橡樹至少也會有幾百歲了，男孩認為一定會有許多鳥在上面築巢。
忽然，男孩聽到了一個聲音在哭叫：“放我出來！放我出來！”聲音來自地下。他撥開枯枝敗葉，在樹根處尋找，發現了一個玻璃瓶子，裡面有一團霧狀的生物正在不停地叫：“放我出來！”
男孩未加思索就打開了瓶子，瓶子裡的精靈像煙霧一樣飄出，越來越大，最後竟有老橡樹的一半那麼高。
精靈問男孩，把自己放出來後要什麼回報。男孩說什麼也不要。精靈卻說：“那我就要掐斷你的脖子。”
男孩一點也不害怕，他說自己還希望好好活下去，決不允許對方來掐自己的脖子，並說，如果早知道這就是精靈的回報，那自己決不會把他放出來。
精靈說自己的名字叫墨邱理斯，男孩無論要什麼都可以。但是，把放出自己的人掐死卻是自己的職責。
男孩回答，他只是不相信像墨邱理斯那麼大的人可以裝在那麼小的一個瓶子時，如果墨邱理斯能表演給他看，那麼他寧願死在對方手裡。
墨邱理斯又鑽入瓶中，當輕煙全部進入瓶裡時，男孩迅速地蓋上瓶蓋，把瓶子重又扔入樹根下的亂葉中，然後回身準備去找自己的父親。墨邱理斯在瓶子裡又可憐地求告放了自己，並許諾讓男孩一生富有。
最後，男孩終於決定再冒一次險。墨邱理斯也許在說實話，更重要的是，男孩從心底根本不相信一個神靈會傷害自己。於是他又打開瓶子，把巨大的精靈放出來。
墨邱理斯十分感激，他遵守了自己的諾言，送給男孩一塊神布。這塊布很像蓋傷口的紗布。墨邱理斯告訴男孩說，如果他用這塊布去摩擦鋼鐵，那麼鋼鐵會變成銀子；如果他用這塊布去撫摩傷口，那麼傷口便會痊癒。
男孩想要試一試是否靈驗。他用斧子在老橡樹的幹上砍了一道口子，然後他用這塊布去撫摩傷口，奇怪的是，樹身上的傷口果然立刻就長合了。
精靈感謝男孩給他自由，男孩也感激對方的禮物，兩人友好地分手了。
男孩回頭找到父親，父親正為他一去很長時間而生氣。男孩說他很快就會把活幹完，父親並不相信。男孩暗中用神布擦拭斧子，希望它能在砍樹時發揮神奇的魔力。但是樹並沒有倒下，相反的，斧子卻崩出了缺口。
原來斧子已經變成了銀子，所以特別柔軟。男孩埋怨斧子不好，而父親卻被激怒了，因為他還要賠償鄰居的斧子。男孩說自己會賠斧子，父親嘲笑他是個白癡。父親說：“除去我給你的東西，你一無所有，你自己用什麼來賠償呢？”
一會兒，男孩說自己再也幹不動了，他央告父親一起回家。父親拒絕了，說自己還有許多工作要於，決不能回家閑坐著。男孩說自己從來沒有在這片林子裡走過，自己找不到回家的路。
於是，父親強忍著怒氣，把孩子帶回家裡。()他吩咐兒子到城裡把破斧子賣了，這樣可以有一點錢好用來賠償鄰居。
男孩把斧子帶到了金匠處，金匠仔細檢查並稱了重量。金匠說斧子值四百元，但他現在只能付給男孩三百元，暫欠他一百元，男孩回意了，帶錢回到家中。
鄰居說一把斧子只值一元多錢，男孩付了他雙倍的賠償。然後，男孩給了父親一百元，對父親說以後他可以不再辛苦地工作，就可以舒適地生活。
驚訝的父親問他如何得到這麼多錢，男孩講了自己的經歷，並說這一切都是自己相信別人的回報。
剩下的錢還足夠男孩完成自己的學業。在那塊能治癒傷口的神布的幫助下，男孩後來成為了著名的醫生。
”生活不是一帆風順的，努力珍惜後面的機會！()邁克爾。喬丹對幸福有自己獨特的見解，他說幸福不是看電影，上酒吧，去閒蕩而是“以高境界的態度看待生活中的喜怒哀樂，為現在而生活。”很多人可能和我一樣覺得有個令人羡慕的工作是幸福，覺得擁有殷實的家產是幸福，經過風風雨雨，目睹周圍人的機遇，平心靜氣地想想：只要擁有今天，生活中的喜怒哀樂都是幸福。
我去網上搜看喬丹的視頻，看他的每一個投籃，每一個傳球，每一個跑動，每一個跳躍……他執著的精神，他燦爛的人生理念，融入了我的思想。
後來，在每一個低沉的午後，我都會想到芝加哥公牛隊主場聯合中心外面的那尊雕像。“The best there ever was. The best there ever will be. ”喬丹目視遠方的青空，手裡抓著他摯愛的籃球，正在飛翔！
老木匠故事讀後感（一）
看了這個故事：有個老木匠準備退休。老闆問他是否可建一座房子，老木匠只得答應了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那麼嚴格，做出的活也全無往日水準，這時他的敬業精神已不復存在。老闆並沒有說什麼，只是在房子建好後，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子，”老闆說，“是我送給你的禮物。”老木匠一生蓋了多少好房子，最後卻為自己建了這樣一座粗製濫造的房子。
敬告從這則故事裡，感悟到我們無論對待工作還是生活，都要做到認真、嚴謹、有始有終。很多人都認為工作只是在為領導和單位而工作，其實從長遠來看，工作完全是為了自己，因為敬業的人能從工作中學得比別人更多的經驗，工作中積攢的經驗是自己最有價值的財富，它會幫助你在事業上突飛猛進，取得好成績，無論身在什麼崗位，從事什麼工作，擁有的工作經驗都會派上用常想成功就需要努力加堅持加敬業，如果你自認為敬業精神不夠，那麼趁年輕的時候強迫自己敬業——以自己是主人翁的心態對待企業。
如果說前兩期員工思想教育的目的是讓員工知道怎麼去想問題，那麼這一次“老木匠”的故事則是讓員工知道怎麼去做好自己的工作了。同時也標誌著小河所員工思想教育工作從前期的“思想教育”轉變為當下的“行為教育”上了。
古諺雲：“知易行難”。讓一個人明白一個道理並不難，但卻要按照自己明白的道理去做那可就不那麼簡單了。故事中的老木匠即將退休，對於自己的最後一棟房屋粗心大意、滿不在乎，最後自己後半生將住在自己粗製濫造的房屋中。這個故事傳達的道理很簡單，可是要真正按照道理去做事並非易事。
如果老木匠知道這是自己的房子， 也許他會蓋的好些， 用最好的材料，可現在他只能自作自受，我們有時也像這位老木匠，在建造生活這個房子的時候， 我們常常是被動而不是採取主動， 我們常常找許多理由來原諒自己在生活中不去盡力， 原諒自己在工作中不去努力，然後， 猛然間我們面對自己目前的局面已經措手不及。
把自己當成那個老木匠， 想想自己的房子，每天當自己要釘一隻釘子， 鋪一塊牆板，多盡點力， 做仔細點，自己的生活只有這一次機會去完成，哪怕還再活一天， 那一天也要生活的完美和高尚。生活是一門自修課，誰還能比自己更懂自己呢？ 自己今天的生活成果是來自於自己過去對生活的態度和抉擇，而自己明天的生活成果是自己今天對生活的態度和抉擇的結果，如果他早知道是在給自己建房子，他會怎麼做呢？現在老木匠得住在一座粗製濫造的房子裡，我們有時何嘗不是這樣，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大的努力，等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”裡了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上一塊木板，或者豎起一堵牆，用你的智慧好好建造，你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，無法推倒重來，因為自己的生活是自己創造的。
老木匠故事讀後感（二）
一個老木匠的故事，有個老木匠準備退休，他就告訴老闆說我要退休了，幹了一輩子了，我要回家和我的妻兒老小享受天倫之樂。老闆說，好呀，這樣吧，咱們公司最近比較忙，你能不能幫公司再建最後一棟房子，房子建好以後就可以回家了。老木匠說好吧。但是大家發現老木匠用的是好料，作出的卻是粗活。房子建好以後，老闆拿著房門鑰匙遞給老木匠說，這是你的房子，是我送給你的禮物。老木匠怎麼說呢？老木匠震驚的目瞪口呆，羞愧的無地自容。因為他要早知道是給自己造的，他就不會敷衍了事對待這個工作。
這個故事看後對你有什麼啟發呢？
老木匠故事讀後感（三）
近段有幸拜讀了老木匠的故事：有個老木匠準備退休。老闆問他是否可建一座房子，老木匠只得答應了。但老木匠的心已不在工作上了，用料也不那麼嚴格，做出的活也全無往日水準，這時他的敬業精神已不復存在。老闆並沒有說什麼，只是在房子建好後，把鑰匙交給了老木匠。“這是你的房子，”老闆說，“是我送給你的禮物。”老木匠一生蓋了多少好房子，最後卻為自己建了這樣一座粗製濫造的房子。
從這則故事裡，感悟到我們無論對待工作還是生活，都要做到認真、嚴謹、有始有終。很多人都認為工作只是在為領導和單位而工作，其實從長遠來看，工作完全是為了自己，因為敬業的人能從工作中學得比別人更多的經驗，工作中積攢的經驗是自己最有價值的財富，它會幫助你在事業上突飛猛進，取得好成績，無論身在什麼崗位，從事什麼工作，擁有的工作經驗都會派上用常想成功就需要努力加堅持加敬業，如果你自認為敬業精神不夠，那麼趁年輕的時候強迫自己敬業——以自己是主人翁的心態對待企業。()
古諺雲：“知易行難”。讓一個人明白一個道理並不難，但卻要按照自己明白的道理去做那可就不那麼簡單了。故事中的老木匠即將退休，對於自己的最後一棟房屋粗心大意、滿不在乎，最後自己後半生將住在自己粗製濫造的房屋中。這個故事傳達的道理很簡單，可是要真正按照道理去做事並非易事。
如果老木匠知道這是自己的房子， 也許他會蓋的好些， 用最好的材料，可現在他只能自作自受，我們有時也像這位老木匠，在建造生活這個房子的時候， 我們常常是被動而不是採取主動， 我們常常找許多理由來原諒自己在生活中不去盡力， 原諒自己在工作中不去努力，然後， 猛然間我們面對自己目前的局面已經措手不及。
把自己當成那個老木匠， 想想自己的房子，每天當自己要釘一隻釘子， 鋪一塊牆板，多盡點力， 做仔細點，自己的生活只有這一次機會去完成，哪怕還再活一天， 那一天也要生活的完美和高尚。生活是一門自修課，誰還能比自己更懂自己呢？ 自己今天的生活成果是來自於自己過去對生活的態度和抉擇，而自己明天的生活成果是自己今天對生活的態度和抉擇的結果，如果他早知道是在給自己建房子，他會怎麼做呢？現在老木匠得住在一座粗製濫造的房子裡，我們有時何嘗不是這樣，凡事不肯精益求精，在關鍵時刻不能盡最大的努力，等我們驚覺自己的處境，早已深困在自己建造的“房子”裡了。
把你當成那個木匠吧，想想你的房子，每天你敲進去一顆釘，加上一塊木板，或者豎起一堵牆，用你的智慧好好建造，你的生活是你一生唯一的創造，不能抹平重建，無法推倒重來，因為自己的生活是自己創造的。
瓶子裡的精靈讀後感
本書共有64個故事，主要講述和日常生活息息相關的化學知識，從飲食健康、躲避日常化學危害、化學知識、化學歷史等幾個方面，帶領讀者在化學的世界裡暢遊，科學性強，深入淺出，文字輕鬆活潑，幽默詼諧，充分展示出化學的魅力。
有一個很窮的伐木人，他辛苦積攢了一些錢，想送自己的獨生兒子上大學，父親的動機無疑是好的，而且他還希望有朝一日自己不能再勞動時，大學的教育可以使孩子在勞動中更有效率，可以賺錢照顧自己。孩子在學校裡學習十分刻苦，多次受到教師的讚揚。但是，父親可憐的積蓄卻在孩子沒有完成學業之前就已經用完了，兒子只好輟學。
兒子回到家裡，父親面對兒子，感到了深深的負疚。事實上，他們現在連每日的生活都難以維持。兒子提出要和父親一起去樹林裡砍樹，但父親卻說兒子適應不了那麼沉重的勞動，並且，他們根本就沒有錢再去買一把斧子。兒子與父親商量，兩人借了鄰居的斧子，便一同到森林裡勞動。
勞動至中午，父親提出要休息一會兒，但兒子說要在森林裡走一走，找一些鳥窩。父親認為兒子四處亂跑會讓他白白消耗力量，下午會於不動活兒。
但兒子還是去了。男孩在森林深處四處尋找，忽然他發現了一株幾人也抱不過來的老橡樹，樹皮皺紋深深，像一個老人生氣時的面孔。這株老橡樹至少也會有幾百歲了，男孩認為一定會有許多鳥在上面築巢。
忽然，男孩聽到了一個聲音在哭叫：“放我出來！放我出來！”聲音來自地下。他撥開枯枝敗葉，在樹根處尋找，發現了一個玻璃瓶子，裡面有一團霧狀的生物正在不停地叫：“放我出來！”
男孩未加思索就打開了瓶子，瓶子裡的精靈像煙霧一樣飄出，越來越大，最後竟有老橡樹的一半那麼高。
精靈問男孩，把自己放出來後要什麼回報。男孩說什麼也不要。精靈卻說：“那我就要掐斷你的脖子。”
男孩一點也不害怕，他說自己還希望好好活下去，決不允許對方來掐自己的脖子，並說，如果早知道這就是精靈的回報，那自己決不會把他放出來。
精靈說自己的名字叫墨邱理斯，男孩無論要什麼都可以。但是，把放出自己的人掐死卻是自己的職責。
男孩回答，他只是不相信像墨邱理斯那麼大的人可以裝在那麼小的一個瓶子時，如果墨邱理斯能表演給他看，那麼他寧願死在對方手裡。
墨邱理斯又鑽入瓶中，當輕煙全部進入瓶裡時，男孩迅速地蓋上瓶蓋，把瓶子重又扔入樹根下的亂葉中，然後回身準備去找自己的父親。墨邱理斯在瓶子裡又可憐地求告放了自己，並許諾讓男孩一生富有。
最後，男孩終於決定再冒一次險。墨邱理斯也許在說實話，更重要的是，男孩從心底根本不相信一個神靈會傷害自己。於是他又打開瓶子，把巨大的精靈放出來。
墨邱理斯十分感激，他遵守了自己的諾言，送給男孩一塊神布。這塊布很像蓋傷口的紗布。墨邱理斯告訴男孩說，如果他用這塊布去摩擦鋼鐵，那麼鋼鐵會變成銀子；如果他用這塊布去撫摩傷口，那麼傷口便會痊癒。
男孩想要試一試是否靈驗。他用斧子在老橡樹的幹上砍了一道口子，然後他用這塊布去撫摩傷口，奇怪的是，樹身上的傷口果然立刻就長合了。
精靈感謝男孩給他自由，男孩也感激對方的禮物，兩人友好地分手了。
男孩回頭找到父親，父親正為他一去很長時間而生氣。男孩說他很快就會把活幹完，父親並不相信。男孩暗中用神布擦拭斧子，希望它能在砍樹時發揮神奇的魔力。但是樹並沒有倒下，相反的，斧子卻崩出了缺口。
原來斧子已經變成了銀子，所以特別柔軟。男孩埋怨斧子不好，而父親卻被激怒了，因為他還要賠償鄰居的斧子。男孩說自己會賠斧子，父親嘲笑他是個白癡。父親說：“除去我給你的東西，你一無所有，你自己用什麼來賠償呢？”
一會兒，男孩說自己再也幹不動了，他央告父親一起回家。父親拒絕了，說自己還有許多工作要於，決不能回家閑坐著。男孩說自己從來沒有在這片林子裡走過，自己找不到回家的路。
於是，父親強忍著怒氣，把孩子帶回家裡。()他吩咐兒子到城裡把破斧子賣了，這樣可以有一點錢好用來賠償鄰居。
男孩把斧子帶到了金匠處，金匠仔細檢查並稱了重量。金匠說斧子值四百元，但他現在只能付給男孩三百元，暫欠他一百元，男孩回意了，帶錢回到家中。
鄰居說一把斧子只值一元多錢，男孩付了他雙倍的賠償。然後，男孩給了父親一百元，對父親說以後他可以不再辛苦地工作，就可以舒適地生活。
驚訝的父親問他如何得到這麼多錢，男孩講了自己的經歷，並說這一切都是自己相信別人的回報。
剩下的錢還足夠男孩完成自己的學業。在那塊能治癒傷口的神布的幫助下，男孩後來成為了著名的醫生。
