優秀班組長讀後感（一）
在沒有看《怎樣當好班組長》這本書之前，我認為作為一個組長我已經做到很好，可當看到這本書後我才發現，我離一個優秀的組長還有一段距離。俗話說：金無足赤，人無完人。每個人的一生都是在不斷的學習中度過的，而我應該在實踐中不斷的學習、提高。讓自己更有能力去管理與帶好這個組。
國資委主任李榮融曾說過：“看企業有沒有競爭力，關鍵要看班組、看崗位。沒有優秀的班組作為基石，企業的騰飛就是一句空話。世界上跨國公司和具有綜合競爭能力的企業，沒有一個是班組建設搞得不好的。
班組是企業的細胞，班組工作是企業一切工作的落腳點，是企業管理的基石，企業所有的管理目標、管理思想上，企業的發戰略、發展方向最終都要落實到一個班組。企業的執行力要在班組中體現，企業的毅然效益要通過班組實現，企業的安全要由班組的保證，企業的文化要靠班組來建設。因此，作為班組中的管理者，我們就要努力去管理好自己所管的班組。而我們的目的不是只管好就可以了，我們需要一支有力有條不齋、配合默契、目標明確的優秀團隊。所以管理就變的不是那麼簡單了。
要想帶好一個班組，我們必須提高自己的角色認知能力，努力掌握目標認定、指導員工、協調溝通、激勵幽默等10種能力，掌握領導員工的10個妙招，具備健康的心態和寬闊的胸懷，正確對待下屬。在公司在工作上盡自己的能力去幫助他們在工作中所遇到的問題。當遇到分岐意見時要尊重，不強加於人。每個人都希望被注意、被瞭解、被關心和被鼓勵，所以我們要推心置腹，使相互間心情舒暢。在工作之後和他們就是朋友，儘量去關心他們，幫助他們……爭取做到做的比別人多一點，
抓好班組工作，把職工的積極性、主動性和創造性充分調動起來，讓企業又快又好的發展，讓班組在企業這個大家族中健康、茁壯成長，能夠成為增強企業核心競爭力的堅實基礎。
我將會把我在這本書中學到的——《怎樣當好班組長》，在以後的工作中按照書裡面教我的去做，從現在開始在現實管理中去改進自己的管理方法，提高自己的管理技巧。使自己能夠成為一名優秀的組長，讓我的組員在開心、愉快的氛圍裡工作。
優秀班組長讀後感（二）
學習《做最優秀的班組長》之後，發現它是本操作性和指導性很強的管理工作方法培訓書籍。全書針對班組長的工作特點，著重介紹班組長日常工作中必須的管理方法和技巧，還解答班組長工作中的種種困惑，這讓我更加瞭解班組長應該具備的基礎知識和技巧，並對自己今後的工作更加有信心，管理更加遊刃有餘。 通過這次學習，使我更加清晰地認識到班組雖然是一個企業的最小的基本單位，但班組管理卻是企業管理的重要組成部分，企業的核心競爭力歸根結底要以班組的工作績效為依託，以班組的實戰能力為基礎，而班組長作為連接中層管理與基層員工的橋樑，
學習期間，讓我對自己作為班組長，在生產管理中扮演的角色更加肯定。首先，在上級面前，班組長是一個執行者，要盡最大努力去完成上級分配給自己的任務；同時也是一個責任者，必須為本班組所發生的一切情況負責。其次，在面對自己的員工時，班組長是一個領導者，要確保員工以高度的熱情、信心來完成任務；班組長是一個指揮者，合理的組織人力、財力和物力，確保按時完成任務；班組長還是一名教練，要及時發現員工在工作中存在的不足，及時給予指導和培訓，不斷改善他們的行為；最後在面對自己的同事時，又變成了合作者，因此作為班組長，凡事要從大局出發，
但要想扮演好這角色，做的更優秀，這對我們的要求是相當嚴格的，我覺得要做到以下幾點：第一，要清楚自己工作的出發點，既不依據組員的要求處理事物，也不從自己的利益為出發點，要大公無私，得處處為別人著想，一切與人方便；第二，要有良好的群眾基礎，能夠理解他人，和他人敞開心扉的進行溝通，能夠和部門內外的人一起工作；第三，要有承上啟下的能力，能夠把上級的指示精神全面地、儘快地貫徹下去，並收到較好的效果，又能把群眾的各方面資訊回饋到上級，使上級更能瞭解員工的思想動態與普遍想法；第四，要能根據具體的工作任務有整體的思路和制定出一個具體的行動方案，並且在生產中要分工合理，指責到人，發揮每位員工的才幹和智慧，努力工作，完成企業的目標；第五，要清楚、明確企業的目標，具有堅定、正確的價值觀以及企業使命感。然而，要想做最優秀的班組長，不能只是做到以上幾點就知足了，我們還要繼續自我提升，提升自我職業綜合素質，因此我們得有合理的職業規劃，不斷去學習更加先進的管理方法，不斷加強自我管理。 通過這麼長時間對《做最優秀的班組長》這本書的學習，使我受益良多，不管是思想上、工作能力上都有極大提高，也使我認識到作為一名班組長，不能等同一般員工，在生產中是骨幹，在技術上是尖子，在其他各項工作中是帶頭人，樹立榜樣形象，這樣才能立於不敗之地，才能領導好自己的班組。
好朋友讀後感（一）
今天，我讀了《好朋友》這個故事。它的主要內容是：在一棵大松樹和一棵大榆樹上，各住著一隻小松鼠和一隻小猴子，他們是好朋友，他們每天一起上山采野果，打松子，快樂地生活著。
一天晚上，小松鼠累了，就在樹下睡著了。夜裡，一匹餓狼鑽進了森林，它瞪著它的大眼睛，朝小松鼠走去。可熟睡的小松鼠卻什麼都不知道。這時，機警的小猴子發現了那個壞傢伙，它奮不顧身地從樹上跳了下來，跑到小松鼠邊上，抱著他，爬上了樹，狼失望地走了。
過了幾天，小松鼠和小猴子一起蕩秋千。忽然，刮起了大風，他倆從秋千上掉了下來。小猴子把腳扭傷了，小松鼠把他送到了動物醫院。小松鼠在病房裡陪他，還采桃子給他吃，很快，小猴子痊癒了。他們又可以一起玩耍了，他們真開心。
讀完這個故事，我懂得了只要你幫助別人，別人也會幫助你的；我還懂得了人類是不可缺少友誼的，團結就是力量。以後，我在班級裡要多幫助別人，和別人交朋友，團結一心，克服困難，使我們的班級成為最好的班級。
好朋友讀後感（二）
今天上午，我和媽媽、姥姥一起看了繪本故事《好朋友》，這個故事主要講的是：公雞咕咕、小老鼠強強和小豬波波是好朋友，他們互相幫忙，一起騎腳踏車兜風遊玩，一起捉迷藏，一起假扮海盜破浪冒險……他們吃東西時也要公平對待，好朋友總是永不分離的。可有時候好朋友也不能一直在一起的，到了晚上要各回各家、各找各媽，但是他們又會在夢裡見面的。
讀完這本書我覺得有好朋友真快樂呀！我也有很多好朋友：王澤康、阮晗鈺、張紫軒、符家旭、孫源、劉暢、高一楠、謝梓楠……我們在學校一起學習、一起玩遊戲、一起秋遊、一起野炊……放假了，我們會互相想念，打電話。現在我都盼著開學了，可以和好朋友們快樂的在一起。
好詞：叫醒、晨光、兜風、志願、征服、咕嚕咕嚕、夕陽西下
好句：無論路多少顛、山多麼陡、彎道多麼曲折、水窪多少深，都阻擋不了他們。
媽媽的話：愛上閱讀就是愛上幸福，能和孩子、媽媽一起共讀、分享，更是一種無法言表的幸福。從《好朋友》可以體會到擁有好朋友是多少快樂、幸福的事，現在的孩子都大多都是獨生子女，不缺少父母、親人的愛，但缺少朋友的愛，親愛的寶貝們，讓我們一起成為好朋友吧！
好朋友讀後感（三）
真正的好朋友，能幫你把心中的雜草清理乾淨。好朋友，永遠為對方的秘密保密。
今天，亂翻書時發現了這篇文章：《好朋友》，看完這篇文章讓我深受啟發。
“我”是一個無法守住秘密的女孩，班裡轉來一個女孩：瑪麗。有一天，瑪麗在洗手間裡哭泣被“我”發現了，經過談話，“我”與她結識了。不久之後，“我”和瑪麗成了形影不離的好朋友。“我”和瑪麗一同回家，走到一家糖果店錢很饞，正當“我”在考慮的時候，瑪麗拉著“我”走了很遠才停住腳步，她從口袋裡拿出一樣東西——一包巧克力果仁。瑪麗沒有付錢，她讓“我”幫她保守這個秘密，晚上“我”想了很久。第二天，“我”對瑪麗說：“你不應該拿那包糖。如果我為你保守秘密，那就是我在幫你偷東西。”可是“我”還是決定幫瑪麗保守秘密。放學的時候“我”看見瑪麗在糖果店裡拿著一把掃帚。原來，瑪麗向老闆坦白了，因為沒錢付，所以老闆讓瑪麗幫他幹活來抵帳，瑪麗明白了“我”的話。
朋友，是溪！朋友，是橋！有溪才有橋。()有了溪和橋，才有了許多過橋的朋友。那麼，溪和橋也就成了過路的風景，四季的見證了。人，仿佛是一條歡快的溪流，不覺就會匯入江河湖海；人生，又仿佛是一座橋，俯瞰橋下的溪流，承載著千絲萬縷的足跡。溪，是帶！橋，是梁！有了紐帶橋樑！有了紐帶橋樑的坦然面對，才有了歡歌笑語的無悔人生，才有了生命的意義。這個故事讓我深深的體會了好朋友的力量，就算“我”是個無法守住秘密的女孩，也會為了好朋友守住秘密，我們何況不是這樣，就算好朋友了做錯事，就算好朋友不如自己，就算好朋友有很多缺點，可是與好朋友的感情從來不會斷，永遠是好朋友。
非常老師讀後感400字（一）
今天讀了楊紅纓阿姨寫的《非常老師》，文中的蜜兒是一個教學方法獨特、不同尋常的老師，而她卻深受校長的敬慕、學生的愛戴。
她的金點子很多，比如：讓學生們把自己的煩惱寫在一張紙上，然後放在一個黑匣子裡埋掉，讓煩惱統統消失。又比如：他們把我的奇跡寫在一張紙上折成一個千紙鶴，然後念各個同學的長處。比如：莊夢嫻投擲鉛球、鐵餅第一、杜迪生航模製作第一……，讓孩子知道自己的長處，不用拼命去學習，讓他們擁有自信心，做回原來的自己，本來拼命學習的孩子一下子有了好奇心和自信心，這才是童年應該做到的事。
文中的龍督監是一個好嫉爐又好打小報告的人，因為她是龍校長的姑姑，龍校長的父母又交待過事事都要聽龍督監。可這時一個神秘的老師出現了—蜜兒，她做了那麼多奇怪的事讓同學們驚歎不已。只所以說她非常，不是因為她有很多金點子，而是她每去一個地方，都要帶上一把紫色小傘。可不要小看這傘喲，蜜兒老師只要撐開那把紫色小傘，就能讓物體消失也能讓物體出現，想怎麼樣就怎麼樣。可龍督監在校長那兒說蜜兒的壞話，校長每次聽到都感到很好奇。
一天，蜜兒老師帶著同學們在土地裡玩了起來，他們光著腳丫，享受著陽光土地的芬芳、大自然的芳香，龍校長也被這一切感動了，他也同這一群孩子玩了起來，漸漸地同學們把校長當成了同齡的大男孩。
多麼與眾不同的老師啊！楊紅纓阿姨把這本書的主角——密兒描寫的那麼美麗、神奇，又那麼不同尋常。
非常老師讀後感400字（二）
我看過很多書，可就是楊紅櫻阿姨的書最打動我的心。就比如《非常老師》這本書。
裡面有很多打動人心的故事，就說米老師吧！吳緬家的波斯貓在星期三的早上要生孩子了，可是非常難產！吳緬的媽媽本來就不喜歡著只貓，肯定不會把貓送去醫院的。吳緬哭著抱起小貓直往醫院跑。來到醫院醫生說必須馬上做手術，得先交費，費用要300元。可他只帶了10元，第一，他就想到了米老師，他給米老師打了電話，米老師馬上趕過來，交了300元。波斯貓的救了！我喜歡米老師的性格，可是最讓我喜歡的是她最後做的事情之後，米老師說的話！
事後，同學們們還以為吳緬曠課的原因是去上網吧了，被米老師抓回來了！這事傳到了數學老師的耳邊，數學老師去找米老師。問她早上那事兒怎麼處理。她說：“哦！我給他了300元。”“300？！你給他去玩網吧啊？”“不是的”米老師解釋給數學老師聽。沒想到數學老師更加生氣了：“豈有此理，為了一隻貓，還不要學習啦？”“可是貓也是生命呀！”兩位老師爭吵起來。“可如果吳緬沒有去救小貓的話，就錯過了一次非常美好的情感體驗！”數學老師無話可說。
是呀！如果沒有這本書，我也不會懂得這些！這本書值得我們去看。
非常老師讀後感400字（三）
最近我在圖書館借閱了最近我在圖書館借閱了一本書，名叫《非常老師》，我最喜歡的就是神秘老師，接下來我就介紹一下這位老師吧！
這位神秘老師叫蜜兒，真正身份是仙女。()蜜兒老師是個讓人琢磨不透的人。她說學校的教學樓是一座廠房，裡面有幾百台學習機器。蜜兒老師的上課方式也跟其他老師的截然不同。第一節課蜜兒老師讓大家把自己不愉快的事情寫在紙上，放在一個黑匣子裡，然後舉行了一次葬禮，喚醒了孩子們的好奇心，然後又讓全班的每一個人都當了一回第一名……
蜜兒老師說過：“為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高、雲淡，對於大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只需要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子。”老師的這一句話讓我知道了什麼最重要那就是—快樂。
在現實生活中，我們一直被大量的作業擊垮，父母一直以愛的名義給我們佈置家庭作業不讓我們玩。這讓我聯想到我的爸爸媽媽一直說：“你現在要好好學習，以後考個好大學，然後多賺點錢就有好日子過了！”所以我一直把學習看在第一位，嚴格的要求自己，很少有玩的時間。現在我知道了快樂是多麼重要，所以我要找回童心找回自我。
要能根據具體的工作任務有整體的思路和制定出一個具體的行動方案，並且在生產中要分工合理，指責到人，發揮每位員工的才幹和智慧，努力工作，完成企業的目標；第五，要清楚、明確企業的目標，具有堅定、正確的價值觀以及企業使命感。然而，要想做最優秀的班組長，不能只是做到以上幾點就知足了，我們還要繼續自我提升，提升自我職業綜合素質，因此我們得有合理的職業規劃，不斷去學習更加先進的管理方法，不斷加強自我管理。 通過這麼長時間對《做最優秀的班組長》這本書的學習，使我受益良多，不管是思想上、工作能力上都有極大提高，也使我認識到作為一名班組長，不能等同一般員工，在生產中是骨幹，在技術上是尖子，在其他各項工作中是帶頭人，樹立榜樣形象，這樣才能立於不敗之地，才能領導好自己的班組。好朋友讀後感（一）
今天，我讀了《好朋友》這個故事。它的主要內容是：在一棵大松樹和一棵大榆樹上，各住著一隻小松鼠和一隻小猴子，他們是好朋友，他們每天一起上山采野果，打松子，快樂地生活著。
一天晚上，小松鼠累了，就在樹下睡著了。夜裡，一匹餓狼鑽進了森林，它瞪著它的大眼睛，朝小松鼠走去。可熟睡的小松鼠卻什麼都不知道。這時，機警的小猴子發現了那個壞傢伙，它奮不顧身地從樹上跳了下來，跑到小松鼠邊上，抱著他，爬上了樹，狼失望地走了。
過了幾天，小松鼠和小猴子一起蕩秋千。忽然，刮起了大風，他倆從秋千上掉了下來。小猴子把腳扭傷了，小松鼠把他送到了動物醫院。小松鼠在病房裡陪他，還采桃子給他吃，很快，小猴子痊癒了。他們又可以一起玩耍了，他們真開心。
讀完這個故事，我懂得了只要你幫助別人，別人也會幫助你的；我還懂得了人類是不可缺少友誼的，團結就是力量。以後，我在班級裡要多幫助別人，和別人交朋友，團結一心，克服困難，使我們的班級成為最好的班級。
好朋友讀後感（二）
今天上午，我和媽媽、姥姥一起看了繪本故事《好朋友》，這個故事主要講的是：公雞咕咕、小老鼠強強和小豬波波是好朋友，他們互相幫忙，一起騎腳踏車兜風遊玩，一起捉迷藏，一起假扮海盜破浪冒險……他們吃東西時也要公平對待，好朋友總是永不分離的。可有時候好朋友也不能一直在一起的，到了晚上要各回各家、各找各媽，但是他們又會在夢裡見面的。
讀完這本書我覺得有好朋友真快樂呀！我也有很多好朋友：王澤康、阮晗鈺、張紫軒、符家旭、孫源、劉暢、高一楠、謝梓楠……我們在學校一起學習、一起玩遊戲、一起秋遊、一起野炊……放假了，我們會互相想念，打電話。現在我都盼著開學了，可以和好朋友們快樂的在一起。
好詞：叫醒、晨光、兜風、志願、征服、咕嚕咕嚕、夕陽西下
好句：無論路多少顛、山多麼陡、彎道多麼曲折、水窪多少深，都阻擋不了他們。
媽媽的話：愛上閱讀就是愛上幸福，能和孩子、媽媽一起共讀、分享，更是一種無法言表的幸福。從《好朋友》可以體會到擁有好朋友是多少快樂、幸福的事，現在的孩子都大多都是獨生子女，不缺少父母、親人的愛，但缺少朋友的愛，親愛的寶貝們，讓我們一起成為好朋友吧！
好朋友讀後感（三）
真正的好朋友，能幫你把心中的雜草清理乾淨。好朋友，永遠為對方的秘密保密。
今天，亂翻書時發現了這篇文章：《好朋友》，看完這篇文章讓我深受啟發。
“我”是一個無法守住秘密的女孩，班裡轉來一個女孩：瑪麗。有一天，瑪麗在洗手間裡哭泣被“我”發現了，經過談話，“我”與她結識了。不久之後，“我”和瑪麗成了形影不離的好朋友。“我”和瑪麗一同回家，走到一家糖果店錢很饞，正當“我”在考慮的時候，瑪麗拉著“我”走了很遠才停住腳步，她從口袋裡拿出一樣東西——一包巧克力果仁。瑪麗沒有付錢，她讓“我”幫她保守這個秘密，晚上“我”想了很久。第二天，“我”對瑪麗說：“你不應該拿那包糖。如果我為你保守秘密，那就是我在幫你偷東西。”可是“我”還是決定幫瑪麗保守秘密。放學的時候“我”看見瑪麗在糖果店裡拿著一把掃帚。原來，瑪麗向老闆坦白了，因為沒錢付，所以老闆讓瑪麗幫他幹活來抵帳，瑪麗明白了“我”的話。
朋友，是溪！朋友，是橋！有溪才有橋。()有了溪和橋，才有了許多過橋的朋友。那麼，溪和橋也就成了過路的風景，四季的見證了。人，仿佛是一條歡快的溪流，不覺就會匯入江河湖海；人生，又仿佛是一座橋，俯瞰橋下的溪流，承載著千絲萬縷的足跡。溪，是帶！橋，是梁！有了紐帶橋樑！有了紐帶橋樑的坦然面對，才有了歡歌笑語的無悔人生，才有了生命的意義。這個故事讓我深深的體會了好朋友的力量，就算“我”是個無法守住秘密的女孩，也會為了好朋友守住秘密，我們何況不是這樣，就算好朋友了做錯事，就算好朋友不如自己，就算好朋友有很多缺點，可是與好朋友的感情從來不會斷，永遠是好朋友。
非常老師讀後感400字（一）
今天讀了楊紅纓阿姨寫的《非常老師》，文中的蜜兒是一個教學方法獨特、不同尋常的老師，而她卻深受校長的敬慕、學生的愛戴。
她的金點子很多，比如：讓學生們把自己的煩惱寫在一張紙上，然後放在一個黑匣子裡埋掉，讓煩惱統統消失。又比如：他們把我的奇跡寫在一張紙上折成一個千紙鶴，然後念各個同學的長處。比如：莊夢嫻投擲鉛球、鐵餅第一、杜迪生航模製作第一……，讓孩子知道自己的長處，不用拼命去學習，讓他們擁有自信心，做回原來的自己，本來拼命學習的孩子一下子有了好奇心和自信心，這才是童年應該做到的事。
文中的龍督監是一個好嫉爐又好打小報告的人，因為她是龍校長的姑姑，龍校長的父母又交待過事事都要聽龍督監。可這時一個神秘的老師出現了—蜜兒，她做了那麼多奇怪的事讓同學們驚歎不已。只所以說她非常，不是因為她有很多金點子，而是她每去一個地方，都要帶上一把紫色小傘。可不要小看這傘喲，蜜兒老師只要撐開那把紫色小傘，就能讓物體消失也能讓物體出現，想怎麼樣就怎麼樣。可龍督監在校長那兒說蜜兒的壞話，校長每次聽到都感到很好奇。
一天，蜜兒老師帶著同學們在土地裡玩了起來，他們光著腳丫，享受著陽光土地的芬芳、大自然的芳香，龍校長也被這一切感動了，他也同這一群孩子玩了起來，漸漸地同學們把校長當成了同齡的大男孩。
多麼與眾不同的老師啊！楊紅纓阿姨把這本書的主角——密兒描寫的那麼美麗、神奇，又那麼不同尋常。
非常老師讀後感400字（二）
我看過很多書，可就是楊紅櫻阿姨的書最打動我的心。就比如《非常老師》這本書。
裡面有很多打動人心的故事，就說米老師吧！吳緬家的波斯貓在星期三的早上要生孩子了，可是非常難產！吳緬的媽媽本來就不喜歡著只貓，肯定不會把貓送去醫院的。吳緬哭著抱起小貓直往醫院跑。來到醫院醫生說必須馬上做手術，得先交費，費用要300元。可他只帶了10元，第一，他就想到了米老師，他給米老師打了電話，米老師馬上趕過來，交了300元。波斯貓的救了！我喜歡米老師的性格，可是最讓我喜歡的是她最後做的事情之後，米老師說的話！
事後，同學們們還以為吳緬曠課的原因是去上網吧了，被米老師抓回來了！這事傳到了數學老師的耳邊，數學老師去找米老師。問她早上那事兒怎麼處理。她說：“哦！我給他了300元。”“300？！你給他去玩網吧啊？”“不是的”米老師解釋給數學老師聽。沒想到數學老師更加生氣了：“豈有此理，為了一隻貓，還不要學習啦？”“可是貓也是生命呀！”兩位老師爭吵起來。“可如果吳緬沒有去救小貓的話，就錯過了一次非常美好的情感體驗！”數學老師無話可說。
是呀！如果沒有這本書，我也不會懂得這些！這本書值得我們去看。
非常老師讀後感400字（三）
最近我在圖書館借閱了最近我在圖書館借閱了一本書，名叫《非常老師》，我最喜歡的就是神秘老師，接下來我就介紹一下這位老師吧！
這位神秘老師叫蜜兒，真正身份是仙女。()蜜兒老師是個讓人琢磨不透的人。她說學校的教學樓是一座廠房，裡面有幾百台學習機器。蜜兒老師的上課方式也跟其他老師的截然不同。第一節課蜜兒老師讓大家把自己不愉快的事情寫在紙上，放在一個黑匣子裡，然後舉行了一次葬禮，喚醒了孩子們的好奇心，然後又讓全班的每一個人都當了一回第一名……
蜜兒老師說過：“為了分數和名次，一個個鮮活的生命把自己變成學習的機器。他們感受不到天高、雲淡，對於大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽光，不需要溫情，他們只需要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子。”老師的這一句話讓我知道了什麼最重要那就是—快樂。
在現實生活中，我們一直被大量的作業擊垮，父母一直以愛的名義給我們佈置家庭作業不讓我們玩。這讓我聯想到我的爸爸媽媽一直說：“你現在要好好學習，以後考個好大學，然後多賺點錢就有好日子過了！”所以我一直把學習看在第一位，嚴格的要求自己，很少有玩的時間。現在我知道了快樂是多麼重要，所以我要找回童心找回自我。
