有關文學的名人名言
1、言論關時務,篇章見國風。——唐·杜荀鶴
2、文章均得江山肋。——宋·王十朋
3、事之博者其辭盛,志之大者其感……——唐·梁肅
4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的。——達爾文
5、閉門造句非詩法,只是征行自有詩。——宋·楊萬里
6、生活是美好的,但它缺少形式,藝術的目標正是給生活某種形式。——JeanAnouilh
7、人的一生可能燃燒也可能腐朽,我不能腐朽,我願意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基
8、風格就是人品。——巴爾扎克
9、戲劇出於虛構:歪曲事實以表明真理。——EdwevrdAlbee
10、異端是生活的詩歌,因此有異端思想是無傷于一個詩人的。
11、詩歌比歷史更接近於事實真相。——Plato
12、志者詩之本也。——宋·朱熹
13、作家當然必須掙錢才能生活,寫作,但是他決不應該為了掙錢而生活,寫作。——馬克思
14、文學是社會的家庭教師。——別林斯基
15、一個能思考的人,才真是一個力量無邊的人。——巴爾扎克
16、世事洞明皆學問,人情練達即文章。——清·曹雪芹
17、知識本身並沒有告訴人們怎樣運用它,運用的方法乃在書本之外。——培根
18、把語言化為行動,比把行動化為語言困難得多。——高爾基
19、學習知識要善於思考,思考,再思。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦
20、文學使思想充滿血和肉,它比科學和哲學更能給予思想以巨大的明確性和說明性。——蘇高爾基
21、沒有人能通過模仿別人而成名。——SamuelJohnson
22、詩言志,歌詠言。
23、讀一切好書,就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾
24、在一生中連一次詩人也未做過的人是悲哀的。——拉馬丁
25、藝術不是一種觀察方式是什麼?——ThomasBerger
26、優秀的作品無論你怎樣探測它,都是探不到底的。——歌德
27、一首偉大的詩篇象一座噴泉一樣,總是噴出智慧和歡愉的水花。——雪萊
28、無論掌握哪一種知識,對智力都是有用的,它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達·芬奇
29、志足而言文,情信而辭巧。——南北朝·劉勰
30、只要人越來越墮落,文學也就一落千丈。——歌德
31、語言賦予人類是為了表達思想。——Moliere
32、只有偉大的人格,才有偉大的風格。——歌德
33、真理和美德是藝術的兩個密友,你要當作家,當批評家嗎?請首先做一個有德行的人。——狄德羅
34、知識不多就是愚昧;不習慣于思維,
35、弄文學的人,只要一堅韌,二認真,三韌長,就可以了。——魯迅
36、一篇向人寫肝肺,四海知我霜鬢須。——宋·蘇軾
37、一首偉大的詩篇像噴泉一樣,總是噴出智慧與歡愉的水花。——雪萊、知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液,身體就會衰弱;人缺少知識,頭腦就要枯竭。——高士其
38、汝果欲學詩,工夫在詩外。()——宋·陸遊
39、文學是人的生活的教科書。——車爾尼雪夫斯基
40、文學就像爐中的火一樣,我們從人家借得火來,把自己點燃,而後傳給別人,以致為大家所共同。——法福樓拜
41、言者志之苗,行者文之根。——唐·白居易
42、事物的美存在於細心觀察它的人們的頭腦中。——Hume
43、藝術是讓我們意識到真理的諾言。
44、過於長時間鑽研一個狹窄的領域,則易使人愚蠢。——貝弗裡奇
45、妙想就像在外流浪的孩子,會在你最意想不到的時候出現。——BernWilliams
46、愛心得匠意,則傑作在望。——JohoRukjh
47、在心為志,發言為詩。——宋·朱熹
48、眼底江山皆淨域,毫端蘭竹見靈魂。——近代·許乃釗
49、文變染乎世情,興廢系乎是序。——南北朝·劉勰
50、希望是附麗於存在的,有存在,便有希望,有希望,便是光明。——魯迅
51、當文學變成半是商品半是藝術的時候,就會繁榮鼎盛。——拉爾夫·英
52、人的知識愈廣,人的本身也愈臻完善。——高爾基
53、社會向文學提供素材,文學向社會提供規範。——郭沫若
54、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川
55、詩文字畫,大抵從胸臆中流出。——宋·張戒
56、優秀的作品無論你怎樣去探測它,都是探不到底的。
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績,以及較高的名次,都是靠不住的,唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡,是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中,往往只是為著實用和實際的目的,過分強調單純智育的態度,已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師,故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師,師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢?正如風只對於能利用它的人才是動力。
10、一日為師,終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童,不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來,不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身,待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師,從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識,那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開,就該儘先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外,又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯,也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師,亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人?唯一方法,厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動,能使人陷於貧困;投合時機的行動,卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人,不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機,強者製造時機,沒有時機,這是弱者最好的供詞。--佚名
--大仲馬22、學貴得師,亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家,必先改革個人;如何改革個人?唯一方法,厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動,能使人陷於貧困;投合時機的行動,卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方,無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人,不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機,強者製造時機,沒有時機,這是弱者最好的供詞。--佚名