看待生活的名言警句
2、一個人的價值，應該看他貢獻什麼，而不應當看他取得什麼。
3、人生的價值，並不是用時間，而是用深度去衡量的。
4、生活是一場戰爭。一世權利屬於勝利者！
5、狂妄的人有救，自卑的人沒有救。
6、你什麼時候放下，什麼時候就沒有煩惱。
7、一個人正在過的生活並不一定是他真正應該過的生活。
8、生活有千百種形式，每人只能經歷一種。別人的幸福，那是想入非非，即使得到也不會享那個福。
9、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
10、我的財富並不是因為我擁有很多，而是我要求的很少。
11、生活的美好就在於它的豐富多彩，要使生活變得有趣，就要不斷地充實它。
12、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。
13、感謝上蒼我所擁有的，感謝上蒼我所沒有的。()
14、根本不必回頭去看咒駡你的人是誰？如果有一條瘋狗咬你一口，難道你也要趴下去反咬他一口嗎？
15、人生照例是一場值得一搏的爭衡，然而它的獎品的拼鬥。
16、人只有獻身於社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
17、人之所以痛苦，在於追求錯誤的東西。
18、生活是無可選擇的，對它，你們必須接愛。惟一的選擇就是如何生活。
19、若能一切隨他去，便是世間自在人。
20、活在別人的掌聲中，是禁不起考驗的人。
21、不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來煩惱自己。
22、你有你的生命觀，我有我的生命觀，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認命。
23、只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。膽怯而貪的人選擇前者，勇敢而胸懷博大的人選擇後者。
24、自我控制應當成為生活的基調。美好生活是由理性來指導的，並且緊緊抓住崇高的理想。
25、來是偶然的，走是必然的。所以你必須，隨緣不變，不變隨緣。
卡耐基哲理名言
1、如果我們無法改變我們的經濟情況，不妨寬恕自己。
2、零星的時間，如果能敏捷地加以利用，可成為完整的時間。所謂”積土成山“是也，失去一日甚易，欲得回已無途。
3、行為勝於言論，對人微笑就是向人表明：”我喜歡你，你使我快樂，我喜歡見到你。
4、多數人的毛病是，當機會沖奔而來時，
5、令多數人感到煩惱的，並不是他們沒有足夠的錢，而是不知道如何支配手中已有的錢。
6、切勿模仿他人。發現自我，保持自我本色吧！
7、人格須平等，溝通善傾聽。
8、人各有其能，何須仿他人。
9、人一但被別人否定的時候，就象刺蝟一樣豎起全身的尖刺不予接受。
10、世上人人都在尋找快樂，但是只有一個確實有效的方法，那就是控制你的思想，快樂不在乎外界的情況，而是依靠內心的情況。
11、儘量在舒適的情況下工作。記住，身體的緊張會製造肩痛和精神疲勞。
13、人在身處逆境時，適應環境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰勝不幸，因為人有著驚人的潛力，
14、我們若已接受最壞的，就再沒有什麼損失。
15、一個不注意小事情的人，永遠不會成就大事業。
16、一種簡單，明顯，最重要的獲得好感的方法，那就是記住他人的姓名，使他人感覺對於別人很重要。
17、與人溝通的訣竅就是：談論別人最為愉悅事情。
18、做一個善於傾聽的人，鼓勵別人談論他們自己。
19、多數人記不住別人的姓名，只是因為他們沒有下必要的功夫和精力去記憶，他們給自己找藉口：他們太忙。()
20、如果希望成為一個善於談話的人，那就先做一個致意傾聽的人。
21、今天太寶貴，不應該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所消蝕。把下巴抬高，使思想煥發出光彩，像春陽下跳躍的山泉。抓住今天，
22、潛力無窮盡，瀟灑度人生。
23、朝著一定目標走去是“志”，一鼓作氣中途絕不停止“氣”，兩者合起來就是“志氣”。一切事業的成敗都取決於此。
24、巨富未必樂，清貧心也寬。
25、人際關係是人與人之間的溝通，是用現代方式表達出聖經中“欲人施於己者，必先施於人”的金科玉律。
26、人類本質裡最深層的驅動力就是希望具有的重要性，你要別人怎麼對待你，你就先怎樣的對待別人。
27、生活中大概有90%的事情是對的，只有10%才是錯的。如果我們要得到快樂，我們所應該做的，就是把精力放在那90%正確的事情上，而不要理會那10%的錯誤。
28、真正的讀書使瞌睡者醒來，給未定目標者選擇適當的目標。正當的書籍指示人以正道，使其避免誤入歧途。
29、在人生的道路上能謙讓三分，即能天寬地闊，消除一切困難，解除一切糾葛。
30、我們很少去想到我們已經擁有的，而總是想到我們所沒有的，這正是世界上最大的悲劇，它所造成的痛苦可能比歷史上所有的戰爭和疾病都要多。
31、始終挑剔的人，甚至最激烈的批評者，都會在一個有忍耐和同情心的傾聽者面前軟化降服。
32、一個人事業上的成功，只有15%是由於他的專業技術，另外的85%要依依耐人際關係、外世技巧。軟與硬是相對而言的。專業的技術是硬本領，善於處理人際關係的交際本領則是軟本領。
33、待人貴真誠，處處想他人。
34、千萬不要去嘲笑不幸的人，誰能保證自己永遠幸福呢？
35、如果你擁有某種權力，那不算什麼；如果你擁有一顆富於同情的心，那你就會獲得許多權力所無法獲得的人心。
36、一般人的心智慧力使用率不超過10％，大部分人不太瞭解自己還有什麼才能。
37、你有信仰就年輕，疑惑就年老；有自信就年輕，畏懼就年老；有希望就年輕，絕望就年老；歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂。
38、我的座右銘是：第一是誠實，第二是勤勉，第三是專工作。
39、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕鬆一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。
40、當機會呈現在眼前時，若能牢牢掌握，十之八九都可以獲得成功而能克服偶發事件，並且替自己找尋機會的人，更可以百分之百的獲得勝利。
41、私有財產，財富的積累法則，競爭法則，所有這些都是人類經歷的最高結果，是迄今為止社會結出最佳果實的土壤。
42、如果你要使別人喜歡你，如果你想他人對你產生興趣，你注意的一點是：談論別人感興趣的事情。
43、生命中最重要的，就是不要以你的收入為資本，任何一個傻子都會這樣做，真正重要的，是從你的損失中收益，這就需要聰明才智，而這一點也正是聰明人和傻子的區別。
44、想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間體力、體貼、奉獻才能做到的事。
45、家庭內部也應有有禮。無禮是侵蝕愛情的禍水。
46、現實生活中有些人之所以會出現交際的障礙，就是因為他們不懂的忘記一個重要的原則：讓他人感到自己重要。
47、生活中應該有兩個目標，首先，要得到你所希望得到的，然後，在得到它之後，要充分享受它，只有很少聰明的人才能做到第二步。
48、太陽能比風更快的脫下你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改變別人的心意。
49、關心他人與其他人際關係的原則是一樣的，必須出於真誠。不僅付出關心的人應該這樣，接受關心的人也應當如此。
50、凡不關心別人的人，必會在有生之年遭受重大的困難，並且大大的傷害到其他人。也就是這種人導致了人類的種種錯誤。
51、妒忌是無用的，模仿他人無異於自殺。
52、如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間體力體貼奉獻才能做到的事。
53、精神振作的商人，除了有小心謹慎的習慣之外，還得要有敏捷和不因循兩種長處。
54、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯了。”
55、行動好像是跟隨感覺走的，其實不是如此，行動是與感覺平行的，我們能使直接受意志支配的行動有規律，也能間接的使不直接受意志制約的支配有規律。
56、家產千千萬，一日只三餐。
57、人生如舞臺，如果你單單敘述一件事情，就無法打動人心。所以你必須生動活潑的把事實編造成一種喜劇的形態，也就是以喜劇的手法來處理你的人生，使你的周圍洋溢著歡欣鼓舞的氣氛。
58、“世俗有時間是金錢”這句話，所以竊取他人時間的小偷，當然該加以處罰，即使是那些愉快的好人，還是該如忌諱疾病地躲避他們。
59、從失敗中培養成功，障礙與失敗，是通往成功的兩塊最穩靠的踏腳石。
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
那你就會獲得許多權力所無法獲得的人心。36、一般人的心智慧力使用率不超過10％，大部分人不太瞭解自己還有什麼才能。
37、你有信仰就年輕，疑惑就年老；有自信就年輕，畏懼就年老；有希望就年輕，絕望就年老；歲月使你皮膚起皺，但是失去了熱忱，就損傷了靈魂。
38、我的座右銘是：第一是誠實，第二是勤勉，第三是專工作。
39、要使別人喜歡你，首先你得改變對人的態度，把精神放得輕鬆一點，表情自然，笑容可掬，這樣別人就會對你產生喜愛的感覺了。
40、當機會呈現在眼前時，若能牢牢掌握，十之八九都可以獲得成功而能克服偶發事件，並且替自己找尋機會的人，更可以百分之百的獲得勝利。
41、私有財產，財富的積累法則，競爭法則，所有這些都是人類經歷的最高結果，是迄今為止社會結出最佳果實的土壤。
42、如果你要使別人喜歡你，如果你想他人對你產生興趣，你注意的一點是：談論別人感興趣的事情。
43、生命中最重要的，就是不要以你的收入為資本，任何一個傻子都會這樣做，真正重要的，是從你的損失中收益，這就需要聰明才智，而這一點也正是聰明人和傻子的區別。
44、想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間體力、體貼、奉獻才能做到的事。
45、家庭內部也應有有禮。無禮是侵蝕愛情的禍水。
46、現實生活中有些人之所以會出現交際的障礙，就是因為他們不懂的忘記一個重要的原則：讓他人感到自己重要。
47、生活中應該有兩個目標，首先，要得到你所希望得到的，然後，在得到它之後，要充分享受它，只有很少聰明的人才能做到第二步。
48、太陽能比風更快的脫下你的大衣；仁厚、友善的方式比任何暴力更容易改變別人的心意。
49、關心他人與其他人際關係的原則是一樣的，必須出於真誠。不僅付出關心的人應該這樣，接受關心的人也應當如此。
50、凡不關心別人的人，必會在有生之年遭受重大的困難，並且大大的傷害到其他人。也就是這種人導致了人類的種種錯誤。
51、妒忌是無用的，模仿他人無異於自殺。
52、如果我們想交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間體力體貼奉獻才能做到的事。
53、精神振作的商人，除了有小心謹慎的習慣之外，還得要有敏捷和不因循兩種長處。
54、對別人的意見要表示尊重。千萬別說：“你錯了。”
55、行動好像是跟隨感覺走的，其實不是如此，行動是與感覺平行的，我們能使直接受意志支配的行動有規律，也能間接的使不直接受意志制約的支配有規律。
56、家產千千萬，一日只三餐。
57、人生如舞臺，如果你單單敘述一件事情，就無法打動人心。所以你必須生動活潑的把事實編造成一種喜劇的形態，也就是以喜劇的手法來處理你的人生，使你的周圍洋溢著歡欣鼓舞的氣氛。
58、“世俗有時間是金錢”這句話，所以竊取他人時間的小偷，當然該加以處罰，即使是那些愉快的好人，還是該如忌諱疾病地躲避他們。
59、從失敗中培養成功，障礙與失敗，是通往成功的兩塊最穩靠的踏腳石。
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
