描寫人生的名言
1、許多偉大的真理開始的時候都被認為是褻瀆行為。——蕭伯納
2、人生最終的價值在於覺醒和思考的能力，而不只在於生存。——亞里斯多德
3、人只能有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。——愛因斯坦
4、人的價值並不取決於是否掌握真理或者自認為真理在握，決定人的價值的是追求真理的孜孜不倦的精神。——萊辛
5、人生的價值，並不是用時間，而是用深度量去衡量的。——列夫·托爾斯泰
6、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
7、在我所講的一切中，我只是探求真理，
8、希望是附麗於存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
9、一個人只要肯深入到事物表面以下去探索，哪怕他自己也許看得不對，卻為旁人掃清了道路，甚至能使他的錯誤也終於為真理的事業服務。——博克
10、即使通過自己的努力而知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理還要好些。——羅曼·羅蘭
11、認識真理的主要障礙不是謬誤，而是似是而非的真理。——列夫·托爾斯泰
12、發現者，尤其是一個初出茅廬的年輕發現者，需要勇氣才能無視他人的冷漠和懷疑，才能堅信自己發現的意義，並把研究繼續下去。——貝弗裡奇
13、真理是在漫長地發展著的認識過程在被掌握的，
14、你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——歌德
15、總有一天，真理會取勝。即使真理在他一生中未能得到勝利，為了堅持真理也會使他變得更好，更加聰明。——赫胥黎
16、誰要遊戲人生，他就一事無成，誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。()——歌德
17、充滿著歡樂與鬥爭精神的人們，永遠帶著歡樂，歡迎雷霆與陽光。——赫胥黎
18、生活真象這杯濃酒，不經三番五次的提煉呵，就不會這樣可口！——郭小川
19、人生如同故事。重要的並不在有多長，而是在有多好。——塞涅卡
20、人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我願意燃燒起來！——奧斯特洛夫斯基
21、倦怠乃人生之大患，人們常歎人生暫短，
22、若是一個人不知真理，只在人們的意見上捕風捉影，他所做出來的文章就顯得可笑，而且不成藝術了。——柏拉圖
23、為了生活中努力發揮自己的作用，熱愛人生吧。——羅丹
24、先相信自己，然後別人才會相信你。——羅曼·羅蘭
25、求人幫助的時候，求窮人比求富人容易。——契訶夫
27、人生最高之理想，在求達於真理。——李大釗
28、工作就是人生的價值，人生的歡樂，也是幸福之所在。——羅丹
29、真理的旅行，是不用入境證的。——約裡奧·居裡
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
