積累的名言
1、丘山積卑而為高，江河合水而為大。——莊子
2、讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德
3、讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若
4、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈爾
5、讀書忌死讀，死讀鑽牛角。——葉聖陶
6、書籍是積累眾人聰明的不滅的明燈。
7、不積跬步，無以致千里；不積小流，無以成江河。——荀子
8、搞學問就像滾雪球，越滾越大，不滾就化。——賈蘭坡
9、教師進行勞動和創造的時間比如一條大河，要靠很多小的溪流來滋養它。教師經常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕鬆。——蘇霍姆林斯基
10、書籍是培植智慧的工具。——誇美紹斯
11、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。——毛澤東
12、得之在俄頃，積之在平日。——袁守定
13、積學以儲寶，酌理以富才。——劉勰
14、知識和能力是一點一點積累起來的，要留意有扎實的基礎，要留意溫習和鞏固，不能急於求成。——穀超豪
15、一勺勺積累的東西，不要用桶倒出往。
16、不怕讀得少，只怕記不牢。——徐特立
17、讀書也像開礦一樣“沙裡淘金”。——趙樹理
18、合抱之木，生於毫末；九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。——老子
19、信譽是難得失的，費十年工夫積累的信譽，經常由於一時的言行而失掉。——池田大作
20、與肝膽人共事，無字句處讀書。——周恩來
21、一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
22、科學上的許多重大突破，都是從一點點細微的成績積累起來的。
23、工作上的信譽是最好的財富。沒有信譽積累的青年，非成為失敗者不可。——池田大作
24、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。——蘇霍姆林斯基
25、讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。——魯巴金
26、不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅
27、韜略終須建新國，奮發還得讀良書。——郭沫若
28、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。——佛蘭克林
29、天才在於積累，聰明在於勤奮。——華羅庚
30、詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中積累起來的情感。——華茲華斯
31、古今中外有學問的人，有成績的人，總是十分留意積累的。知識就是積累起來的。我們對什麼事都不應當像過眼雲煙。
32、成功者積累知識和人脈的質和量。——陳安之
33、戰術之為物，一言以蔽之是若干世紀以來的軍事經驗的積累。——戴吉伯
34、海不辭水，故能成其大。山不辭土石，故能成其高。明主不厭人，故能成其眾。士不厭學，故能成其聖。——管子
35、涓滴之水終可磨損大石，不是由於它的力量強大，而是由於晝夜不舍的滴墜。——貝多芬
36、聰明在於勤奮，天才在於積累。——華羅庚
37、無論什麼事，如果不斷收集材料，積之十年，總可成一學者。——魯迅
38、書籍——通過心靈觀察世界的視窗。住宅裡沒有書，猶如房間沒有窗戶。——威爾遜
39、讀書不要貪多，而是要多加思索，這樣的讀書使我獲益不少。——盧梭
40、天才在於積累，聰明在於勤奮。勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。
41、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。——《荀子》
42、為中華之崛起而讀書。——周恩來
43、萬石穀，粒粒積累；千丈布，根根織成。
44、要創新需要一定的靈感，這靈感不是天生的，而是來自長時間的積累與全身心的投進。沒有積累就不會有創新。——王業寧
45、合抱之木，生於毫末；百丈之台，起於壘土；千里之行，始於足下。——《老子》
46、成功不是將來才有的，而是從決定往做的那一刻起，延續積累而成。
47、任何業績的質變都來自於量變的積累。
48、大木百尋，根積深也；滄海萬仞，眾流成也；淵智選洞，累學之功也。——馬總
49、知識就是力量。——培根
50、讀過一本好書，像交了一個益友。——藏克家
51、不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。——《荀子》
52、書籍乃世人積累智慧之長明燈。
53、與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己。——馬克思
54、我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，由於有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來幸福就在於此。——契訶夫
55、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹
56、聰明在於學習，天才在於積累。……所謂天才，實際上是依靠學習。——華羅庚
57、積土成山，風雨興焉，積水成淵，蛟龍生焉。——荀子
58、經驗豐富的人讀書用兩隻眼睛，一隻眼睛看到紙面上的話，另一眼睛看到紙的背面。——歌德
59、聰明出於勤奮，天才在於積累。——華羅庚
60、古今中外有學問的人，有成績的人，總是十分留意積累的。知識就是積累起來的，經驗也是積累起來的。我們對什麼事情都不應當像過眼雲煙。——鄧拓
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
--西蒙10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
