蘇格拉底的名言
1、你以為美與善是截然不同的兩回事嗎？你不知道凡是從某個觀點看來是美的東西，從這同一以觀點看來也就是善的嗎？
2、不要靠饋贈去獲得朋友。你須貢獻你誠摯的愛，學會怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。
3、對哲學家來說，死是最後的自我實現。是求之不得的事，因為它打開了通向真正知識的門。靈魂從肉體的羈絆中解脫出來，終於實現了光明的天國的視覺境界。
4、世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。
5、深入你的內心，認識你自己！
6、未經思索的生活是不值得過的。
7、所以，
8、我平生只知道一件事，我為什麼是那麼無知。
9、我非常清楚地知道，我並沒有智慧，不論大的還是小的都沒有。
10、假如你問我該不該結婚，我會回答你：無論如何，你都會後悔的。
11、謙遜是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此發芽滋長。
12、對作家來說，寫得少是這樣的有害，就跟醫生缺乏診病的機會一樣。
13、如果一個男人娶了個賢妻，他會成為一個幸福的人；如果取了個悍婦，他會成為哲學家。
14、許多賽跑的失敗，都是失敗在最後的幾步。跑“應跑的路”已經不容易，“跑到盡頭”當然更困難。
15、不要靠饋贈來獲得一個朋友。
16、自願的人在忍受苦楚的時候，受到美好希望的鼓舞，
17、許多賽跑的人失敗，都是失敗在最後幾步。
18、沒有人因為知道了善而不向善的。
19、在你發怒的時候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。
20、凡是原本可以做得更好的，也算是懶！
21、世界上最快樂的事，就是為真理而奮鬥。
22、在多人之前，吾舌尤健。
23、男人活著全靠建忘，女人活著全靠牢記。
24、知足是天然的財富，奢侈是人為的貧窮。
25、要想向我學知識，你必須先有強烈的求知欲望，就像你有強烈的求生欲望一樣。
26、認識自己，方能認識人生。
27、女人的純正飾物是美德，不是服裝。
28、每個人身上都有太陽，主要是如何讓它發光。
29、清閒是一切財富中最難得的。
30、思想應當誕生在學生的心裡，
31、命運是機會的影子。
32、智慧意味著自知無知。
33、我只知道一件事，那就是什麼都不知道。
34、美是難的。
35、我去死，你們去活，究竟誰過得更幸福，唯有神知道。或我去死，你們去活，誰的去路好，唯有神知道。
36、最有希望的成功者，並不是才幹出眾的人而是那些最善於利用每一時機去發掘開拓的人。
37、唯有理智最為可貴。
38、暗戀是世界上最美麗的愛情。
39、人可以犯錯，但是不可犯同一個錯。
40、只期盼少許，才能接近最高的幸福。
41、無知即罪惡。
42、真正高明的人，就是能夠借助別人的智慧，來使自己不受蒙蔽的人。
43、好習慣是一個人在社交場中所能穿著的最佳服飾。
44、幸運是機會的影子。
45、問題是接生婆，它能幫助新思想的誕生。
46、別人為食而生存，我為生存而食。
47、一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件。
48、如果把世上每一個人的痛苦放在一起，再讓你去選擇，你可能還是願意選擇自己原來的那一份。
49、最優秀的人就是你自己。
50、我到處走動，沒有做別的，只是要求你們，不分老少，不要只顧你們的肉體，而要保護你們的靈魂。
51、假使把所有的人的災難都堆積到一起，然後重新分配，那麼我相信大部分的人一定都會很滿意地取走他自己原有的一份。
52、我所有的智慧就在於我知道我沒有智慧。
53、當許多人在一條路上徘徊不前時，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時間的人趕到他們的前面去。
54、好的婚姻僅給你帶來幸福，
55、不懂得工作真義的人，視工作為苦役。
56、在這個世界上，除了陽光、空氣、水和笑容，我們還需要什麼呢！
57、未經省察的人生沒有價值。
58、我知道自己的無知，我知我無知。
59、縱使富有的人以其財富自傲，但在他還不知道如何使用他的財富以前，別去誇讚他。
60、教育是把我們的內心勾引出來的工具和方法。
61、我們的需要是越少，我們越近似上帝。
62、最有效的教育方法不是告訴人們答案，而是向他們提問。
63、認識你自己。
64、如果我們把每個人的不幸堆成一堆由大家均分，大多數人都會甘願接受一份，欣然離去。
65、教育不是灌輸，而是點燃火焰。
66、知道的越多，才知知道的越少。
67、一種未經考察的生活是不值得過的。
68、告訴我你的朋友，我就知道你是什麼樣的人。
69、我不只是雅典的公民，我也是世界的公民。
70、許多賽跑的失敗，都是失敗在最後的幾步。路“應跑的路”已經不容易，“跑到盡頭”當然更困難。
71、世界上最快樂的事，莫過於為理想而奮鬥。哲學家告訴我們，“為善至樂”的樂，乃是從道德中產生出來的。為理想而奮鬥的人，必能獲得這種快樂，因為理想的本質就含有道德的價值。
72、我比別知道得多的，不過是我知道自己的無知。
73、任何確實的實驗都說明，任何一種生理或心理的疾病都能靠吃素和喝純水而減輕病情。
74、想左右天下的人，須先能左右自己。
75、壞人活著是為了吃與喝，而好人卻是為了活著才吃與喝。
76、人類的幸福和歡樂在於奮鬥，而最有價值的是為理想而奮鬥。
77、神靈為自己保留了那對於最為重要的東西的認識。()
78、如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了！
79、這個世界上有兩種人，一種是快樂的豬，一種是痛苦的人。做痛苦的人，不做快樂的豬。
80、有理智的教育和培養能帶來益處，而失去理智將帶來危害。
81、在死亡的門前，我們要思量的不是生命的空虛，而是它的重要性。
82、逆境是磨練人的最高學府。
老師的名言
1、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裡尋他千百度”。
2、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
5、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
6、老老實實做人，認認真真教書。
7、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
8、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
9、差生身上應更多體現著老師的愛。
10、一位好老師，勝過萬卷書。
11、視責任為美德。
12、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
13、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
14、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
15、好筍出好竹，好師出好徒。
16、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！
17、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
18、循循善誘，誨人不倦的是老師。
19、學高為師，身正為範。
20、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
21、慈父+慈母=教師。
22、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
23、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
24、師德是一面鏡子。
25、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
26、以德感人，為人師表。
27、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
28、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
29、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
30、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
31、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
32、太陽下最光輝的職業是教師。
33、教師的人格是教育的基石。
34、每一位元有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
35、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
36、大家齊努力，科技教育盛開花。
37、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
38、要不斷地向命運挑戰。
39、身為世範，為人師表。
40、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
41、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
42、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
43、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
44、每一個學生都是好學生。
45、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
46、嚴師出高徒。
47、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
48、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
49、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
50、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
51、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
52、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
53、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
54、嚴是愛，松是害。
55、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
56、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
57、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
58、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
59、天荒地老，教師的童心不泯。
60、認認真真教書，踏踏實實做人。
61、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
62、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
63、命運之繩定會握在自己手中。
64、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
65、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
66、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
67、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
68、教師要融于師生的相互理解中。
69、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
70、心靈的溝通勝於知識傳遞。
71、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
72、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
73、嚴於己，而後勤于學生，這個無愧為教師的天職。
74、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
75、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
76、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
77、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
78、教師要用心去愛，去教育學生。
79、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益於課外。
80、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
81、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
82、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
83、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
84、志於道，據於德，依于仁，游於藝。
85、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
86、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
87、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
88、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
89、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
90、教師就是要敬業愛生。
91、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
92、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
93、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
94、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
95、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
96、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
97、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
98、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
99、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
100、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
101、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
102、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
103、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
104、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
105、認認真真工作，老老實實做人。
106、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
107、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
108、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
109、習于智長，優與心成。
110、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
111、甘為學生進步的階梯。
112、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
113、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
114、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
115、職業道德是做人之本，為師之本。
116、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
117、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
118、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
119、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
120、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
121、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
122、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
123、教書育人，功德無量。
124、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
125、捧著一顆心，不帶半根草去。
126、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
127、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
128、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
129、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
130、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
131、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
132、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
133、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
134、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
135、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
136、不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
137、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
138、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
139、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
140、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
141、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
142、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
143、把一切知識教給一切人。
144、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
145、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
146、教師的春風，日日沐我心。
147、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
148、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
149、心靈塑造的最佳工程師。
150、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
151、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
152、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。()
153、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
154、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
155、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
156、揚黃牛精神，做平凡工作。
157、堅持啟發式，避免注入式。
158、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
77、神靈為自己保留了那對於最為重要的東西的認識。()
78、如果我能忍受了自己的老婆，也就能忍受任何人了！
79、這個世界上有兩種人，一種是快樂的豬，一種是痛苦的人。做痛苦的人，不做快樂的豬。
80、有理智的教育和培養能帶來益處，而失去理智將帶來危害。
81、在死亡的門前，我們要思量的不是生命的空虛，而是它的重要性。
82、逆境是磨練人的最高學府。
老師的名言
1、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我願執著地“眾裡尋他千百度”。
2、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
5、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
6、老老實實做人，認認真真教書。
7、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。
8、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
9、差生身上應更多體現著老師的愛。
10、一位好老師，勝過萬卷書。
11、視責任為美德。
12、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
13、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
14、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
15、好筍出好竹，好師出好徒。
16、老師是我們的再生父母！爹娘生養我們，老師教育了我們！
17、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
18、循循善誘，誨人不倦的是老師。
19、學高為師，身正為範。
20、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
21、慈父+慈母=教師。
22、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
23、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
24、師德是一面鏡子。
25、在集體教學中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
26、以德感人，為人師表。
27、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
28、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
29、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。
30、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
31、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
32、太陽下最光輝的職業是教師。
33、教師的人格是教育的基石。
34、每一位元有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
35、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
36、大家齊努力，科技教育盛開花。
37、歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
38、要不斷地向命運挑戰。
39、身為世範，為人師表。
40、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
41、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。
42、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
43、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
44、每一個學生都是好學生。
45、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
46、嚴師出高徒。
47、為孩子，為事業，您獻出一赤誠的心，老師，您是世界上最好的母親。
48、教師應該善於挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
49、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
50、父母給了我生命，您給了我智慧，使我得以健康成長。
51、穀穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
52、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
53、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
54、嚴是愛，松是害。
55、老師，您似人梯，又似春蠶，如慈母，又如園丁，人們衷心地祝福您：永遠年輕，永遠幸福！
56、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
57、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
58、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
59、天荒地老，教師的童心不泯。
60、認認真真教書，踏踏實實做人。
61、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
62、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
63、命運之繩定會握在自己手中。
64、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
65、平凡的事業，卻展示了您偉大的人格；盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
66、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
67、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。
68、教師要融于師生的相互理解中。
69、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
70、心靈的溝通勝於知識傳遞。
71、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
72、鶴髮銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
73、嚴於己，而後勤于學生，這個無愧為教師的天職。
74、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
75、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
76、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
77、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽光，我將為這珍藏的擁有而永遠驕傲。
78、教師要用心去愛，去教育學生。
79、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益於課外。
80、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
81、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
82、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什麼比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
83、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
84、志於道，據於德，依于仁，游於藝。
85、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
86、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
87、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
88、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
89、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
90、教師就是要敬業愛生。
91、老師，您滿懷愛心地創造了一個溫暖的集體，在我們這個集體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽光。
92、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
93、老師，人說您在培育祖國的棟樑，不如說您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
94、我願做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
95、老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
96、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
97、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
98、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
99、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
100、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
101、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
102、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
103、我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
104、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
105、認認真真工作，老老實實做人。
106、當年的黑髮，如今白幾多，走過許多季節，不凋的是愛心的奉獻。
107、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
108、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
109、習于智長，優與心成。
110、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
111、甘為學生進步的階梯。
112、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
113、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
114、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
115、職業道德是做人之本，為師之本。
116、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
117、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
118、願作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
119、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
120、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
121、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
122、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
123、教書育人，功德無量。
124、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
125、捧著一顆心，不帶半根草去。
126、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
127、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
128、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
129、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
130、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
131、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
132、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
133、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
134、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
135、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
136、不放手讓孩子去做，猶如血液迴圈受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
137、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
138、願乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
139、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
140、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
141、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裡，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
142、十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑。
143、把一切知識教給一切人。
144、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
145、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
146、教師的春風，日日沐我心。
147、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
148、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
149、心靈塑造的最佳工程師。
150、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
151、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
152、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。()
153、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
154、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
155、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
156、揚黃牛精神，做平凡工作。
157、堅持啟發式，避免注入式。
158、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
關於教師節的名人名言|教師節名人名言
1、一個人在學校裡表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對於你所學的是否心裡真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……--鄒韜奮
2、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。--佚名
3、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。--愛因斯坦
4、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。--孔子
5、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。--愛因斯坦
6、舉世不師，故道益離。--柳宗元
7、古之學者必嚴其師，師嚴然後道尊。--歐陽修
8、教師要以父母般的感情對待學生。--昆體良
9、機會對於不能利用它的人又有什麼用呢？正如風只對於能利用它的人才是動力。--西蒙
10、一日為師，終身為父。--關漢卿
11、要尊重兒童，不要急於對他作出或好或壞的評判。--盧梭
12、捧著一顆心來，不帶半根草去。--陶行知
13、君子藏器于身，待時而動。--佚名
14、教師不僅是知識的傳播者，而且是模範。--布魯納
15、教師是人類靈魂的工程師。--史達林
16、學者必求師，從師不可不謹也。--程頤
17、假定美德既知識，那麼無可懷疑美德是由教育而來的。--蘇格拉底
18、好花盛開，就該儘先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。--莎士比亞
19、養體開智以外，又以德育為重。--康有為
20、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。--韓愈
21、誰若是有一刹那的膽怯，也許就放走了幸運在這一刹那間對他伸出來的香餌。--大仲馬
22、學貴得師，亦貴得友。--唐甄
23、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育。--張伯苓
24、為學莫重于尊師。--譚嗣同
25、愚蠢的行動，能使人陷於貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。--克拉克
26、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展。--羅素
27、不願向小孩學習的人，不配做小孩的先生。--陶行知
28、少年進步則國進步。--梁啟超
29、弱者坐失良機，強者製造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。--佚名
