課外書讀後感（一）
一本好書總會給我受益匪淺的地方。今天我讀了《麥田裡的守望者》這篇文章，我拿起這本書時，沒想到這麼薄的一本書會對我產生那麼大的影響，使我感觸很深。我覺得這本書的形式和內容都很出色。
美國的20世紀50年代是一個相當混亂的時期，“二戰”的陰雲剛剛散去，“冷戰”硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人門缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會的大背景下，過著渾渾噩噩的生活。於是，“垮掉的一代”出現了，霍爾頓就是其中的一員。他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至於淪落到吸毒，
我們生活的這個國度，這個時代，正處於巨大的改革之中，一切都在日新月異的發展。從某種意義上說，這與20世紀50年代的美國確實有些相像。社會不斷進步，人門的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘了自己的理想，沒有了最初的熱情，開始墜入平庸。我們應該是一群有理想有抱負的人。是的，有了理想就有希望。讀了《麥田裡的守望者》這篇文章我受益匪淺。
課外書讀後感（二）
我利用暑假又看了幾遍《格林童話》，卻受到了和以前不一樣的感受。或許，有部分人可能認為童話故事很幼稚，純屬虛構。
從中，我體會到了一個字：善。做人要善良。善，它是一種美德，是指一個人心靈深處美。生活中常常會看到像這樣的事情：在車上，看到某一位年老的老人，沒有座位做，作為好孩子、好人的人都要給年老的老讓人讓座。那一個讓座的人是善良的。
善良的人最終都會有好結果，所謂善有善報這個道理。這本書中的一篇《灰姑娘》。主人公是灰姑娘，儘管灰姑娘受盡了後媽和兩個姐姐的欺負，還忍到了最後，心地還是善良的，最終得到了王子的喜愛和幸福。
然而，不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會遭到報應。《灰姑娘》中的繼母和兩個姐姐就是很好的例子。
《格林童話》讓我瞭解了人性是真誠、善良、美麗的。
課外書讀後感（三）
從小，家裡就放滿了許多書，每到夜晚，我睡在床頭，爸爸媽媽就會坐在椅子上，給我講書上發生許許多多的有趣故事，《指拇姑娘》，《小木偶歷險記》，……我都聽的聚精會神，從那時起，我就對書非常的喜愛。
長大了一些，上小學了，我又接觸到了不少書，《安徒生童話》，《西遊記》，……當我讀到賣火柴的小女孩被凍死在了街頭時，我的眼淚慢慢的滑落了下來，真希望賣火柴的小女孩在天堂過的很好。當同學們在操場裡玩的時候，我在看書。當爸爸媽媽在睡午覺的時候，我在看書。當小鳥在天空中自由翱翔的時候，
書帶給我的有很多很多，書香將伴我成長。
張曉風文章讀後感（一）
我讀了一本同樣如詩如畫的書，那就是《張曉風散文》。
張曉風的語言清新雋永，善於從小事中寫出深刻的哲理，《瑕》就是這樣一篇發人深思，引人聯想的好文章。文中她回憶自己曾買來一串很便宜但有瑕疵的項鍊，
生活中，能把自身的瑕疵像這串項鍊般坦然相呈的人不多，人們往往是不遺餘力地精心掩飾自己的缺點和不足，而如果我們正視自己的這些瑕疵並坦然接受，這些瑕疵也就不算什麼瑕疵了。因為只有認識到缺點才可能加以改正，你越是去掩蓋，它就越明顯。一個人之所以可愛，正是因為他能看到自己的缺點而不遮不掩。完美是難以冀求的，但在“完美”和“可愛”之間，人們更喜歡後者。
完美到極致就喪失了個性，變得千篇一律，而所謂的“瑕疵”卻可以體現出你的特性。誰能沒有一點小瑕疵呢？正是這些小瑕疵裝點了我們的生活。
豹的皮毛上有大大小小的斑點，誰說它的毛皮不漂亮？溪水浸著泥沙、石塊，誰說它的水質不純淨？曇花開放轉瞬即逝，誰說它的姿態不美麗？太陽表面有黑子，誰說它的光芒不耀眼？大自然中的萬事萬物都有瑕疵，既然完美是難以冀求的，那麼，就讓我們直面瑕疵，直面人生吧！
張曉風文章讀後感（二）
我喜歡張曉風，喜歡她的散文—把我帶進一個美麗的世界，讓我有無窮的幻想。
張曉風的大多數散文是先講一個故事，有的甚至是幾個故事，都是那麼生動有趣——先是引人發笑，然後又讓人深思。我印象最深的就是《詠物篇》裡的《木棉花》了。文章開頭先用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了木棉花的美，還運用了外貌描寫，把木棉花的樣子寫的生動有趣，讓讀者腦海裡想像出了畫面。接著又寫了木棉樹的樹枝，運用了比喻的手法，把樹枝比作了手，把木棉花比作了火焰，生動形象的寫出了樹枝的枝幹。最後又寫作者小時候的觀點——是世界上最高的樹，儘管只有幾丈高，寫出了木棉樹在作者眼中高大的形象，也體現了作者小時候的天真可愛。運用了比喻的修辭手法，把木棉花比作了天空上折翼的雲朵，展現了木棉花的純潔，潔白。張曉風的散文總是娓娓道來，深意令人不可捉摸，最後才隱約而神秘的把道理敘述出來。另一個另我印象很深的是《木林篇》裡的《白千層》。開頭先用了比喻的手法，生動形象地寫出了白千層的成熟穩重，又通過外貌的細緻描寫，寫出了他對白千層的看法。
讀了她的散文，總是把我帶進各種各樣的意境，我的心仿佛也融化在其中了。此刻，那一篇篇引人入勝的故事，總是牽動著我的心，留給我無盡的思考與遐想，無盡地想去續寫這個故事。
合上《張曉風散文》，慢慢閉上眼睛，回想著每一篇優美的散文，每一個生動的故事，用心靈感受著。喜歡，我喜歡張曉風和她的散文。
張曉風文章讀後感（三）
在眾多的名家作品中，有一本富有哲理的散文集。它的出現是一個奇跡，這就是《張曉風散文集》。
經老師推薦，我在初一有幸認識了它，一拿到它，我就被它的外表吸引，接著我就迫不及待的翻開了它。在閱讀完第一篇後我發現，它的內容比精美的封面還要美。一口氣我通篇讀完了它，認識了它，通過瞭解它懂得了許多生活哲理。更重要的是，通過它讓我知道了除記敘文與詩歌外還有一種寫作方式——散文。
通過瞭解它，我認為散文是一種比較好寫的文體，不僅可以抒發自己的感情，還可以無限表達自己的意願。
張曉風散文的特點是：語言精煉，文筆優美。當你大致看一遍時，會覺得內容顯得庸俗，但只要你細細品讀，就會發現文章具有許多的散光點，無論是寫法，語言都寫的十分到位，把作者的感情抒發的淋漓盡致，真可謂是“篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”啊！
讀完這本書，我第一感受就是震撼，因為本書的散文物件十分廣泛，有寫生活的、有寫友誼的、有寫親情的、有寫想像的，豐富極了，這使我不得不由衷佩服作者敏銳的觀察力和踏實的寫作能力。
在本書中，我印象最深的一篇就是《母親的羽衣》，這篇向我們講述的偉大的母親對我們無私無盡的愛，同時也提醒我們要時時尊愛我們的母親，好好善待每一位母親。
在接觸的眾多散文集中，我很喜歡《張曉風散文》，作者的寫作能力以及對事物敏銳的洞察力值得我去學習，特別是每篇文章的結尾，往往是用精煉和優美的語言來修飾，讀完令人回味無窮。
每當我重讀此書，我又感到驚奇，驚奇我在日常的寫作中不知不覺的會運用散文中的佳詞和名句，同時自己的表達能力也有了進一步的加強，漸漸的讓我學會了一種新的寫作文體，觀察力更深，洞察力更強。我真為自己能有幸拜讀此書而感到欣慰。()
讀過《張曉風散文》的人都會有一種難以忘記的感覺，對讀者來說，或多或少都有幫助，我也是其中的受益者，我相信今後只要多看、多寫，我也能寫出那樣棒的文章，為了這一目標，讓我繼續努力吧！
張曉風雨荷讀後感（一）
古往今來，以荷為文，可說是難以計數。《雨荷》文雖不長，但立意新穎。“當沒有陽光的時候，它自己便是陽光。當沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂！”短短兩句，就賦予了“荷”卓而自立，始終如一的恬淡心境。這種心境就是人們常常稱頌的“寵辱不驚，閑看亭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲卷雲舒。”與世無爭的心靈境界。
文中將生命比作一場雨，將人生的艱難說成是“廣不可及的灰色”。人必須“忍受那些寒冷和潮濕，那些無奈和寂寥，並且以晴日的幻想度日。”而紅蓮則像“一堆即將燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏色！”這火點燃了生命的希望，這顏色塗抹著生命的色彩。寓意著在灰色生命中，蘊含著積極樂觀的一面。
文章在結尾時，道出了荷花“形象之外的美善”。“一片亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨！”是本文的文眼，也本文的點睛之筆。
張曉風雨荷讀後感（二）
看到了學生作業本上的一篇文章《雨荷》，對我又是感觸頗深。
文章講的是一個雨夜，"我"覺得有些煩悶，所以從窗內看外邊的荷花，白荷已經謝了，而一朵紅蓮卻開放了，亭亭玉立與綠葉中間，此時的"我"還是沒有覺得什麼意思，在無遮蔽的天空之下，"我"不敢下臺階，也越發覺得無聊。這時傳來了對屋母親的召喚，所以"我"連忙跑過去，坐在母親身邊--回頭卻忽然發現紅蓮旁一個大荷葉，慢慢地傾側過來，正覆蓋在紅蓮上面 這時的魚勢並不減退，紅蓮卻不動搖。雨點不住地打著，只有在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。這個時候"我"被感動了，他發現母親是荷葉，而他自己是紅蓮。 是啊，我們的母親不正是那樣嗎？這幾天正好在批改學生的作文，要求孩子寫寫自己父母對自己的愛，可是在學生的作文中間，我看到最多的是孩子寫自己生病了，媽媽陪著上醫院看病，自己作業不會做了，家長幫助一起解決問題，沒有什麼新的作文題材。實際上，我們的母親無時不在關注著我們，她們為了我們生活幸福美滿一點，總是那樣囑咐我們節約、孝敬、愛幼。在母親的教育中，我們從無知走向了成熟。母親的愛也不是全部用言語表現的，她們更多的是對我們工作的支持，我們的母親不就是那雨中的荷葉，為了不讓我們擔心害怕，為了不讓我們被風雨吹打，她們總是走在我們的前面，為我們遮蔽一切的困難。()
此時，我又記起了錢峰老師上《秋天的懷念》一文時，提醒在場的老師多回家看看自己的母親，是啊，好久沒有看到自己的母親了，五一在眼前了，讓我們都回家看看母親，再去母親懷裡感受一下母愛吧！心中的雨來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？常回家看看。
文章開頭先用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出了木棉花的美，還運用了外貌描寫，把木棉花的樣子寫的生動有趣，讓讀者腦海裡想像出了畫面。接著又寫了木棉樹的樹枝，運用了比喻的手法，把樹枝比作了手，把木棉花比作了火焰，生動形象的寫出了樹枝的枝幹。最後又寫作者小時候的觀點——是世界上最高的樹，儘管只有幾丈高，寫出了木棉樹在作者眼中高大的形象，也體現了作者小時候的天真可愛。運用了比喻的修辭手法，把木棉花比作了天空上折翼的雲朵，展現了木棉花的純潔，潔白。張曉風的散文總是娓娓道來，深意令人不可捉摸，最後才隱約而神秘的把道理敘述出來。另一個另我印象很深的是《木林篇》裡的《白千層》。開頭先用了比喻的手法，生動形象地寫出了白千層的成熟穩重，又通過外貌的細緻描寫，寫出了他對白千層的看法。讀了她的散文，總是把我帶進各種各樣的意境，我的心仿佛也融化在其中了。此刻，那一篇篇引人入勝的故事，總是牽動著我的心，留給我無盡的思考與遐想，無盡地想去續寫這個故事。
合上《張曉風散文》，慢慢閉上眼睛，回想著每一篇優美的散文，每一個生動的故事，用心靈感受著。喜歡，我喜歡張曉風和她的散文。
張曉風文章讀後感（三）
在眾多的名家作品中，有一本富有哲理的散文集。它的出現是一個奇跡，這就是《張曉風散文集》。
經老師推薦，我在初一有幸認識了它，一拿到它，我就被它的外表吸引，接著我就迫不及待的翻開了它。在閱讀完第一篇後我發現，它的內容比精美的封面還要美。一口氣我通篇讀完了它，認識了它，通過瞭解它懂得了許多生活哲理。更重要的是，通過它讓我知道了除記敘文與詩歌外還有一種寫作方式——散文。
通過瞭解它，我認為散文是一種比較好寫的文體，不僅可以抒發自己的感情，還可以無限表達自己的意願。
張曉風散文的特點是：語言精煉，文筆優美。當你大致看一遍時，會覺得內容顯得庸俗，但只要你細細品讀，就會發現文章具有許多的散光點，無論是寫法，語言都寫的十分到位，把作者的感情抒發的淋漓盡致，真可謂是“篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰”啊！
讀完這本書，我第一感受就是震撼，因為本書的散文物件十分廣泛，有寫生活的、有寫友誼的、有寫親情的、有寫想像的，豐富極了，這使我不得不由衷佩服作者敏銳的觀察力和踏實的寫作能力。
在本書中，我印象最深的一篇就是《母親的羽衣》，這篇向我們講述的偉大的母親對我們無私無盡的愛，同時也提醒我們要時時尊愛我們的母親，好好善待每一位母親。
在接觸的眾多散文集中，我很喜歡《張曉風散文》，作者的寫作能力以及對事物敏銳的洞察力值得我去學習，特別是每篇文章的結尾，往往是用精煉和優美的語言來修飾，讀完令人回味無窮。
每當我重讀此書，我又感到驚奇，驚奇我在日常的寫作中不知不覺的會運用散文中的佳詞和名句，同時自己的表達能力也有了進一步的加強，漸漸的讓我學會了一種新的寫作文體，觀察力更深，洞察力更強。我真為自己能有幸拜讀此書而感到欣慰。()
讀過《張曉風散文》的人都會有一種難以忘記的感覺，對讀者來說，或多或少都有幫助，我也是其中的受益者，我相信今後只要多看、多寫，我也能寫出那樣棒的文章，為了這一目標，讓我繼續努力吧！
張曉風雨荷讀後感（一）
古往今來，以荷為文，可說是難以計數。《雨荷》文雖不長，但立意新穎。“當沒有陽光的時候，它自己便是陽光。當沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂！”短短兩句，就賦予了“荷”卓而自立，始終如一的恬淡心境。這種心境就是人們常常稱頌的“寵辱不驚，閑看亭前花開花落；去留無意，漫隨天外雲卷雲舒。”與世無爭的心靈境界。
文中將生命比作一場雨，將人生的艱難說成是“廣不可及的灰色”。人必須“忍受那些寒冷和潮濕，那些無奈和寂寥，並且以晴日的幻想度日。”而紅蓮則像“一堆即將燃起的火，像一罐立刻要傾潑的顏色！”這火點燃了生命的希望，這顏色塗抹著生命的色彩。寓意著在灰色生命中，蘊含著積極樂觀的一面。
文章在結尾時，道出了荷花“形象之外的美善”。“一片亭亭青葉支撐了多少世紀的傲骨！”是本文的文眼，也本文的點睛之筆。
張曉風雨荷讀後感（二）
看到了學生作業本上的一篇文章《雨荷》，對我又是感觸頗深。
文章講的是一個雨夜，"我"覺得有些煩悶，所以從窗內看外邊的荷花，白荷已經謝了，而一朵紅蓮卻開放了，亭亭玉立與綠葉中間，此時的"我"還是沒有覺得什麼意思，在無遮蔽的天空之下，"我"不敢下臺階，也越發覺得無聊。這時傳來了對屋母親的召喚，所以"我"連忙跑過去，坐在母親身邊--回頭卻忽然發現紅蓮旁一個大荷葉，慢慢地傾側過來，正覆蓋在紅蓮上面 這時的魚勢並不減退，紅蓮卻不動搖。雨點不住地打著，只有在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉無力的水珠。這個時候"我"被感動了，他發現母親是荷葉，而他自己是紅蓮。 是啊，我們的母親不正是那樣嗎？這幾天正好在批改學生的作文，要求孩子寫寫自己父母對自己的愛，可是在學生的作文中間，我看到最多的是孩子寫自己生病了，媽媽陪著上醫院看病，自己作業不會做了，家長幫助一起解決問題，沒有什麼新的作文題材。實際上，我們的母親無時不在關注著我們，她們為了我們生活幸福美滿一點，總是那樣囑咐我們節約、孝敬、愛幼。在母親的教育中，我們從無知走向了成熟。母親的愛也不是全部用言語表現的，她們更多的是對我們工作的支持，我們的母親不就是那雨中的荷葉，為了不讓我們擔心害怕，為了不讓我們被風雨吹打，她們總是走在我們的前面，為我們遮蔽一切的困難。()
此時，我又記起了錢峰老師上《秋天的懷念》一文時，提醒在場的老師多回家看看自己的母親，是啊，好久沒有看到自己的母親了，五一在眼前了，讓我們都回家看看母親，再去母親懷裡感受一下母愛吧！心中的雨來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？常回家看看。
