愛的教育讀後感結尾(一)
讀《愛的教育》,我走進了安利柯的生活,目睹了怎樣學習,生活,怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子,也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動,我發現在他生活的周圍有許多關懷他的好朋友,時常鼓勵他,安慰他,所以他才可以順利成長。
愛的教育讀後感結尾(二)
在這本書裡,我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”,諾皮斯的父親知道後,非要諾皮斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。
愛的教育讀後感結尾(三)
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著,它是以日記的方式來寫的,雖然每篇的篇幅不長,但都有一個感人的小故事。“愛”是多麼閃亮,多麼令人鍾愛的字。人們追求愛,也希望能擁有愛,愛能使人與人之間的關係變得更好!我們要完全擁有它,必須去充實它,讓我們攜手,共創出人間最美好的愛。這本書裡也正是想表達這一點。
愛的教育讀後感結尾(四)
我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧,()我也從中知道老師對同學的關愛和教導。
讀繁星春水的讀後感(一)
在靈魂的深處,有一種快樂在冥冥中跳躍。輕輕地撥動著我的心弦,在一次次靜謐中的夜裡滋潤我乾涸的新。感動,洗滌著我雀躍的靈魂,我安靜的聆聽。哦。我聽到了童年 銀鈴般的歡笑與父母慈愛 的教誨。於是,我悄悄的將其譜寫成童年 與母愛 的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。
《繁星·春水》這部讓我們懷念和感動的書,
詩中頌道:“那深藍的大海”,“閃爍著的繁星”,“飛濺的浪花”,“晚來的潮水”,“嫩綠的芽兒”,“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞,無不包含著溫柔的情思,散發著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美,華光四散,而人也是美麗的。在詩人的筆下,“母親就是大寫的人”,“母親是人類最崇高、最無私的愛。是生的慰安,是美的典範。”
讀“母親呵,天上的雨 來了,鳥兒躲在它的巢裡;心中的雨 來了,我只能躲到您的懷裡”,領悟到:母親是我們心中的依靠,
在《春水》中有一段詩:自然的微笑裡,融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們,讓我們洗盡鉛化,重獲新生。這是對自然多麼崇高的禮贊!人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情,如此鮮明的對比!在廣博、崇高的大自然面前,人類該是多麼渺小啊!去愛自然吧!與自然融為一體。那該是何等美妙的境界啊!
書中這樣寫著:“別了,春水。感謝你一春潺潺的細流,你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧,我要坐在泉邊,靜聽迴響。”這讓我浮想聯翩:春天的山澗裡,清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊,流向人間。
書中的詩歌情至深,語至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩都如天空中的星星,荷葉上的露珠,晶瑩剔透,有著特具的美術感。
在歲月的輪回中,時間的枯葉永遠無法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花,拾起一片片童真的夢想與慈愛的教誨。朋友,我又拾起了多少甜蜜呵!
讀繁星春水的讀後感(二)
我平時喜歡看長篇小說,總覺得長篇小說故事曲折,情節生動,引人入勝,對於詩歌,總覺得語言太過簡練,沒啥好看的,知道這個暑假學校組織的讀書行動,
“繁星閃爍著——深藍的天空,何曾聽得見它們對語?沉默中,微光裡,它們深深的互相讚頌了。”這描述的畫面幽靜、美麗,平和,是我們每日可見,卻被詩人簡單的詞語描述的每個人都心向神往,期待與這美景朝夕相伴才好。
“母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到他的巢裡;心中的風雨來了,我只躲到你的懷裡。”,“小小的花兒,也想拾起頭來,感謝春光的愛——然而深厚的恩慈,反使他終於沉默。母親啊!你是那春光嗎?”渺渺幾語,意簡言駭。淡淡之中,抒發了兒女對母親的眷眷依戀之情,讓我感受到了無私、崇高的母愛,感人至深。世上只有媽媽好,母愛是偉大的。這不由得我想起我自己的母親——我小的時候住在外婆家,後來才搬過來跟爸爸媽媽一起住。但平常還是外婆在照顧我。媽媽平常工作特別忙,晚上也很晚回家,放學了也見不到媽媽。有時我會莫名其妙地發脾氣,其實是在怪媽媽沒有時間陪我。儘管我有的時候大吵大鬧,可媽媽卻總是細聲細氣跟我講話。暑假如果有時間媽媽也會和我一起去國外旅遊,但我總覺得跟媽媽在一起的時間太少太少。有一天無意中聽見外婆說:最近媽媽因為工作量大,連續三四天都沒有睡覺。原來媽媽為了我們一家的生計,這麼辛苦,卻從來不說,對於我的要求,只要能辦到,總是儘量滿足我。哦,母親,作者筆下無私而偉大的母愛,不就是我親愛的媽媽的寫照麼。
還有那“菊花開著田也高了,庭院也開朗了。”咋一看,是一幅多麼清淨的秋色圖畫,當你再往下細讀,“看他大刀闊斧,造出了海闊天空的世界”,哦,原來作者希望我們青少年,能有開天闢地的勇氣,有銳意進取的精神,勇往直前的執著,以推動我們人類的進步呵。
讀了《繁星·春水》的我,受益匪淺。此時,心潮澎湃,無法平靜,萬千感受,無法溢於言表。
讀繁星春水的讀後感(三)
在老師的推薦下,我買了本《繁星春水》開始讀,《繁星春水》這本書是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。
總的來說,它可分為:母愛、童真、自然。母愛是偉大的,童真是純潔爛漫的,而自然是美好的,她將這些都集於腦海而釀成了文字。整本書又大致包括三個方面的內容。一是寫對母愛與童真的歌頌。在她認為,母愛是孕育萬物的源泉,是推動世界走向光明的根本動力,她把母愛看做最崇高最美好的東西。詩中頌道:“母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢裡;心中的風雨來了,我只躲到你的懷裡。”在這短短的幾句詩中,就能讓人感到母愛的偉大。而與母愛緊密相連的,便是對童真、童心及一切新事物的珍愛,在詩人的眼裡,充滿童真童趣的世界才是最美好的地方;二是對大自然的崇拜。在冰心看來,人類是歸屬自然的人類與自然應該是和諧一致的,如:“我們都是自然的嬰兒,臥在宇宙的搖籃裡。”三是對人生的思考和感悟,如“牆角的花,你孤芳自賞時,天地便小了。”這句詩告誡人們,視野寬廣一些,不要自閉。
當我讀完這本書,我首先想到的就是母愛,母愛是這世上最美的東西,母親給予了我一切,給予了我的幸福,所以我會做到百善孝為先,多給母親一些快樂,還母親一個幸福。而母親也是同樣對待她的母親,記得母親曾經對我說過:“老人們最喜歡和家人一起吃團圓飯了,她之所以嘮叨也是希望我們能多多關心自己。所以如果以後我也很嘮叨的話,你可不要嫌我煩。”這番話又使我想到:一個夜黑風高的夜晚,一位老人獨自在家裡看書,家裡安靜得出奇,想想既沒有人照顧她,也沒有人陪她,這位老人是多麼可憐啊!所以,我暗下決心,不能讓我的父母受到同樣的待遇,讓他們心寒,我要常回家看看。
其次讓我想到的是大自然,大自然哺育了人類,哺育了萬物間的一切,所以我可以說:人類屬於大自然,而大自然卻永遠不屬於人類,大自然是慷慨的,它給予了人類萬能、神奇的土地。人們擁有了這片土地,才能種植出各種各樣的植物、瓜果和蔬菜。大自然對人類這樣好,而人類呢?還去破壞大自然,污染空氣,亂砍伐樹木。唉!人類真是太可悲了。我們新一代少年一定要杜絕這種現象再發生。
最後讓我想到的便是人生,對每個人而言,感悟都是有所不同的。在人生的道路上,難免有些磕磕絆絆,總的來說,人生的魅力就是在於它是充滿艱辛的,所以我說這些挫折、磨難都如一顆顆珍珠,只要我們去珍惜它,把它們一顆顆都串起來,反而就成了一條美麗、耀眼的珍珠鏈。所以,在人生當中的一些曲折,也都是可貴的。總而言之,人生是短暫的,我們應該加倍珍惜生命,努力地追求,去奮鬥,竭盡全力去拼搏,有付出必定有收穫的,使自己的生命發出耀眼奪目的光芒。
《繁星春水》讓我懂得了母愛的偉大、童年的可貴,讓我學會了珍惜大自然,得到了很多道理和感悟。
童年讀後感600字左右(一)
我讀了高爾基的著作《童年》,曹文軒已經說過:“一本好書就是一輪太陽。”這本書使我收穫頗豐。
故事次要寫了高爾基童年時的痛苦生活,在這樣一個洋溢著殘暴和仇恨的家庭裡,幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和醜惡,小小的心靈因遭到許多衝擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,庇護和支撐了“我”……從而展現了充滿殘酷、野蠻、愚蠢、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會到沙皇民主制度的敗北、醜惡,老蒼生身處暗中而不知的奴性與麻痹,和年輕一代反抗暗中、奴役,追求自在、光明的苦難歷程。
高爾基的作品《童年、在人間、我的大學》不知被我看了多少遍,而沒看一遍,總有一個詞不斷不變,那就是字裡行間流顯露的“自暴自棄”。
阿廖沙(高爾基小名)在童年時父親去世,無可奈何的母親帶著他回到了外祖父家。但在外祖父家,阿廖沙目睹了外祖父家的灰暗和醜惡:兩個舅舅為了搶奪財富而大打出手,以及在生活中所表示出的無私、貪婪;他第一個接觸的優良人物“好事情”教會了他堅持謬誤,但是由於“好事情”特立獨行的性格而被一群愚笨的人們擯除……這種人世間的善與惡、愛與恨讓阿廖沙厭惡至極。終究,母親去世了,外祖父家日漸中落,阿廖沙也不克不及寄人籬下,於是走向人間,本人打工賠本。
書中描繪了僕人公阿列克塞淒慘的童年。阿列克塞父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只要外祖母疼愛他了。從父親去世時開始,他目睹了母親和外婆的哀痛。他們搬場到了外公家裡,插手了一個嘈雜的大家庭中。和藹的外婆給他帶來了許多歡樂,可也發生了許多不高興的事……很快,這個大家庭四分五裂。阿列克塞離開了外祖父家,獨自一人踏上社會,過著流浪生活。在這期間他飽受欺辱,很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱駡他、欺負他,但他還是熬了過來。最讓我震動的是阿列克塞為了上學,只得撿破爛換錢。每逢不上學的日子,他就一大早起來,背著一個大布袋,走進街上,撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠,雖然常被人笑話,可他卻不以為然,由於他堅強不平服,敢於與困難作鬥爭。
童年讀後感600字左右(二)
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中的故事深深地吸引了我。
主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下,他走過來了。其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來,實在是太悲慘了!
我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課,回家有大魚大肉等著你品嘗,你想要什麼,父母就給你什麼。如果有人欺負你,大人會狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負他。
我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福。這樣良好的學習環境,這樣美好的童年生活,如果我們還不好好學習,那就太對不起自己的父母了。
童年生活快要結束了,讓我們珍惜童年的最後一刻,抓住童年最美好的時光,留下童年最感動的足跡吧!
童年讀後感600字左右(三)
童年每個人都經歷過。童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了外祖父的一個小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡,兩人無話不談,結下了深厚的友誼。可是,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產,兄弟之間一點也不團結,兩個兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此後,高爾基又認識了木匠“好事情”,成了好友。 結果被外祖父趕走,高爾基得了個繼父,十分凶常打人,幾年後,最疼愛他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋,她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人,又怎會喜歡在家裡發生戰爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵,她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什麼再值得回憶!在歡樂中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中,我發現他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食 ,要什麼有什麼,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論,年代的不同就是這差別,一個是天堂, 一個是地獄 ;一個充滿陽光,一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊!
母親啊!你是那春光嗎?”渺渺幾語,意簡言駭。淡淡之中,抒發了兒女對母親的眷眷依戀之情,讓我感受到了無私、崇高的母愛,感人至深。世上只有媽媽好,母愛是偉大的。這不由得我想起我自己的母親——我小的時候住在外婆家,後來才搬過來跟爸爸媽媽一起住。但平常還是外婆在照顧我。媽媽平常工作特別忙,晚上也很晚回家,放學了也見不到媽媽。有時我會莫名其妙地發脾氣,其實是在怪媽媽沒有時間陪我。儘管我有的時候大吵大鬧,可媽媽卻總是細聲細氣跟我講話。暑假如果有時間媽媽也會和我一起去國外旅遊,但我總覺得跟媽媽在一起的時間太少太少。有一天無意中聽見外婆說:最近媽媽因為工作量大,連續三四天都沒有睡覺。原來媽媽為了我們一家的生計,這麼辛苦,卻從來不說,對於我的要求,只要能辦到,總是儘量滿足我。哦,母親,作者筆下無私而偉大的母愛,不就是我親愛的媽媽的寫照麼。還有那“菊花開著田也高了,庭院也開朗了。”咋一看,是一幅多麼清淨的秋色圖畫,當你再往下細讀,“看他大刀闊斧,造出了海闊天空的世界”,哦,原來作者希望我們青少年,能有開天闢地的勇氣,有銳意進取的精神,勇往直前的執著,以推動我們人類的進步呵。
讀了《繁星·春水》的我,受益匪淺。此時,心潮澎湃,無法平靜,萬千感受,無法溢於言表。
讀繁星春水的讀後感(三)
在老師的推薦下,我買了本《繁星春水》開始讀,《繁星春水》這本書是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。
總的來說,它可分為:母愛、童真、自然。母愛是偉大的,童真是純潔爛漫的,而自然是美好的,她將這些都集於腦海而釀成了文字。整本書又大致包括三個方面的內容。一是寫對母愛與童真的歌頌。在她認為,母愛是孕育萬物的源泉,是推動世界走向光明的根本動力,她把母愛看做最崇高最美好的東西。詩中頌道:“母親啊!天上的風雨來了,鳥兒躲到它的巢裡;心中的風雨來了,我只躲到你的懷裡。”在這短短的幾句詩中,就能讓人感到母愛的偉大。而與母愛緊密相連的,便是對童真、童心及一切新事物的珍愛,在詩人的眼裡,充滿童真童趣的世界才是最美好的地方;二是對大自然的崇拜。在冰心看來,人類是歸屬自然的人類與自然應該是和諧一致的,如:“我們都是自然的嬰兒,臥在宇宙的搖籃裡。”三是對人生的思考和感悟,如“牆角的花,你孤芳自賞時,天地便小了。”這句詩告誡人們,視野寬廣一些,不要自閉。
當我讀完這本書,我首先想到的就是母愛,母愛是這世上最美的東西,母親給予了我一切,給予了我的幸福,所以我會做到百善孝為先,多給母親一些快樂,還母親一個幸福。而母親也是同樣對待她的母親,記得母親曾經對我說過:“老人們最喜歡和家人一起吃團圓飯了,她之所以嘮叨也是希望我們能多多關心自己。所以如果以後我也很嘮叨的話,你可不要嫌我煩。”這番話又使我想到:一個夜黑風高的夜晚,一位老人獨自在家裡看書,家裡安靜得出奇,想想既沒有人照顧她,也沒有人陪她,這位老人是多麼可憐啊!所以,我暗下決心,不能讓我的父母受到同樣的待遇,讓他們心寒,我要常回家看看。
其次讓我想到的是大自然,大自然哺育了人類,哺育了萬物間的一切,所以我可以說:人類屬於大自然,而大自然卻永遠不屬於人類,大自然是慷慨的,它給予了人類萬能、神奇的土地。人們擁有了這片土地,才能種植出各種各樣的植物、瓜果和蔬菜。大自然對人類這樣好,而人類呢?還去破壞大自然,污染空氣,亂砍伐樹木。唉!人類真是太可悲了。我們新一代少年一定要杜絕這種現象再發生。
最後讓我想到的便是人生,對每個人而言,感悟都是有所不同的。在人生的道路上,難免有些磕磕絆絆,總的來說,人生的魅力就是在於它是充滿艱辛的,所以我說這些挫折、磨難都如一顆顆珍珠,只要我們去珍惜它,把它們一顆顆都串起來,反而就成了一條美麗、耀眼的珍珠鏈。所以,在人生當中的一些曲折,也都是可貴的。總而言之,人生是短暫的,我們應該加倍珍惜生命,努力地追求,去奮鬥,竭盡全力去拼搏,有付出必定有收穫的,使自己的生命發出耀眼奪目的光芒。
《繁星春水》讓我懂得了母愛的偉大、童年的可貴,讓我學會了珍惜大自然,得到了很多道理和感悟。
童年讀後感600字左右(一)
我讀了高爾基的著作《童年》,曹文軒已經說過:“一本好書就是一輪太陽。”這本書使我收穫頗豐。
故事次要寫了高爾基童年時的痛苦生活,在這樣一個洋溢著殘暴和仇恨的家庭裡,幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和醜惡,小小的心靈因遭到許多衝擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人,庇護和支撐了“我”……從而展現了充滿殘酷、野蠻、愚蠢、污穢的令人窒息的生活,令我們深深地體會到沙皇民主制度的敗北、醜惡,老蒼生身處暗中而不知的奴性與麻痹,和年輕一代反抗暗中、奴役,追求自在、光明的苦難歷程。
高爾基的作品《童年、在人間、我的大學》不知被我看了多少遍,而沒看一遍,總有一個詞不斷不變,那就是字裡行間流顯露的“自暴自棄”。
阿廖沙(高爾基小名)在童年時父親去世,無可奈何的母親帶著他回到了外祖父家。但在外祖父家,阿廖沙目睹了外祖父家的灰暗和醜惡:兩個舅舅為了搶奪財富而大打出手,以及在生活中所表示出的無私、貪婪;他第一個接觸的優良人物“好事情”教會了他堅持謬誤,但是由於“好事情”特立獨行的性格而被一群愚笨的人們擯除……這種人世間的善與惡、愛與恨讓阿廖沙厭惡至極。終究,母親去世了,外祖父家日漸中落,阿廖沙也不克不及寄人籬下,於是走向人間,本人打工賠本。
書中描繪了僕人公阿列克塞淒慘的童年。阿列克塞父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只要外祖母疼愛他了。從父親去世時開始,他目睹了母親和外婆的哀痛。他們搬場到了外公家裡,插手了一個嘈雜的大家庭中。和藹的外婆給他帶來了許多歡樂,可也發生了許多不高興的事……很快,這個大家庭四分五裂。阿列克塞離開了外祖父家,獨自一人踏上社會,過著流浪生活。在這期間他飽受欺辱,很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、辱駡他、欺負他,但他還是熬了過來。最讓我震動的是阿列克塞為了上學,只得撿破爛換錢。每逢不上學的日子,他就一大早起來,背著一個大布袋,走進街上,撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠,雖然常被人笑話,可他卻不以為然,由於他堅強不平服,敢於與困難作鬥爭。
童年讀後感600字左右(二)
最近,我讀了高爾基的著作《童年》,書中的故事深深地吸引了我。
主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡,而外祖父脾氣十分暴躁,只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他,兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下,他走過來了。其實,阿廖沙的原型就是高爾基本人,高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來,實在是太悲慘了!
我們多幸福啊,被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課,回家有大魚大肉等著你品嘗,你想要什麼,父母就給你什麼。如果有人欺負你,大人會狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢?高爾基很少有安寧的日子,幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負他。
我們要抓住童年的尾巴,努力學習,千萬別身在福中不知福。這樣良好的學習環境,這樣美好的童年生活,如果我們還不好好學習,那就太對不起自己的父母了。
童年生活快要結束了,讓我們珍惜童年的最後一刻,抓住童年最美好的時光,留下童年最感動的足跡吧!
童年讀後感600字左右(三)
童年每個人都經歷過。童年是美妙的,童年是快樂的,童年是幸福的,童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖,悲慘,令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父,失去了親切的父愛,跟著母親和外祖母,來到了外祖父的一個小染坊。從此,黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁,經常打外祖母和高爾基,使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡,兩人無話不談,結下了深厚的友誼。可是,好景不常,可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼,歐打自己的老婆,還天天鬧著要分家產,兄弟之間一點也不團結,兩個兒子薩沙也被教壞,處處捉弄高爾基。此後,高爾基又認識了木匠“好事情”,成了好友。 結果被外祖父趕走,高爾基得了個繼父,十分凶常打人,幾年後,最疼愛他的外婆死了,母親也死了,就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私;倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈,連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹,富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母,她似乎有種特殊的親和力,她有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋,她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人,又怎會喜歡在家裡發生戰爭呢?面對外祖父毫無人情的打罵,她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼,沒有什麼再值得回憶!在歡樂中,在悲傷中,在愛與恨的交織中,他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中,我發現他的愛,尋思他的恨,品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食 ,要什麼有什麼,又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論,年代的不同就是這差別,一個是天堂, 一個是地獄 ;一個充滿陽光,一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊!