愛的教育讀後感結尾（一）
讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發現在他生活的周圍有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長。
愛的教育讀後感結尾（二）
在這本書裡，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親知道後，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。
愛的教育讀後感結尾（三）
《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事。“愛”是多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間的關係變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創出人間最美好的愛。這本書裡也正是想表達這一點。
愛的教育讀後感結尾（四）
我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，()我也從中知道老師對同學的關愛和教導。
讀繁星春水的讀後感（一）
在靈魂的深處，有一種快樂在冥冥中跳躍。輕輕地撥動著我的心弦，在一次次靜謐中的夜裡滋潤我乾涸的新。感動，洗滌著我雀躍的靈魂，我安靜的聆聽。哦。我聽到了童年 銀鈴般的歡笑與父母慈愛 的教誨。於是，我悄悄的將其譜寫成童年 與母愛 的五線譜。在繁星閃爍下一遍又一遍的彈奏。
《繁星·春水》這部讓我們懷念和感動的書，
詩中頌道：“那深藍的大海”，“閃爍著的繁星”，“飛濺的浪花”，“晚來的潮水”，“嫩綠的芽兒”，“淡白的花兒”……流星、大海、山影、晚霞，無不包含著溫柔的情思，散發著生命的氣息、誘人的芳香。景是如此之美，華光四散，而人也是美麗的。在詩人的筆下，“母親就是大寫的人”，“母親是人類最崇高、最無私的愛。是生的慰安，是美的典範。”
讀“母親呵，天上的雨 來了，鳥兒躲在它的巢裡；心中的雨 來了，我只能躲到您的懷裡”，領悟到：母親是我們心中的依靠，
在《春水》中有一段詩：自然的微笑裡，融化了人類的埋怨。我讀懂了自然用它的微笑化解了人類的怨怒。還有它博大的胸懷容納我們，讓我們洗盡鉛化，重獲新生。這是對自然多麼崇高的禮贊！人類的枯燥與冷漠和大自然的新鮮與熱情，如此鮮明的對比！在廣博、崇高的大自然面前，人類該是多麼渺小啊！去愛自然吧！與自然融為一體。那該是何等美妙的境界啊！
書中這樣寫著：“別了，春水。感謝你一春潺潺的細流，你帶去我許多思緒。向你揮手了。緩緩地流到人間去吧，我要坐在泉邊，靜聽迴響。”這讓我浮想聯翩：春天的山澗裡，清涼潺潺的溪流。涓涓的流向田野、樹莊，流向人間。
書中的詩歌情至深，語至美。以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。還有淡淡的憂愁。每一首詩都如天空中的星星，荷葉上的露珠，晶瑩剔透，有著特具的美術感。
在歲月的輪回中，時間的枯葉永遠無法將我的童年與母愛埋沒。我在生命道途中采拮童年的朝花，拾起一片片童真的夢想與慈愛的教誨。朋友，我又拾起了多少甜蜜呵！
讀繁星春水的讀後感（二）
我平時喜歡看長篇小說，總覺得長篇小說故事曲折，情節生動，引人入勝，對於詩歌，總覺得語言太過簡練，沒啥好看的，知道這個暑假學校組織的讀書行動，
“繁星閃爍著——深藍的天空，何曾聽得見它們對語？沉默中，微光裡，它們深深的互相讚頌了。”這描述的畫面幽靜、美麗，平和，是我們每日可見，卻被詩人簡單的詞語描述的每個人都心向神往，期待與這美景朝夕相伴才好。
“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到他的巢裡；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。”，“小小的花兒，也想拾起頭來，感謝春光的愛——然而深厚的恩慈，反使他終於沉默。母親啊！你是那春光嗎？”渺渺幾語，意簡言駭。淡淡之中，抒發了兒女對母親的眷眷依戀之情，讓我感受到了無私、崇高的母愛，感人至深。世上只有媽媽好，母愛是偉大的。這不由得我想起我自己的母親——我小的時候住在外婆家，後來才搬過來跟爸爸媽媽一起住。但平常還是外婆在照顧我。媽媽平常工作特別忙，晚上也很晚回家，放學了也見不到媽媽。有時我會莫名其妙地發脾氣，其實是在怪媽媽沒有時間陪我。儘管我有的時候大吵大鬧，可媽媽卻總是細聲細氣跟我講話。暑假如果有時間媽媽也會和我一起去國外旅遊，但我總覺得跟媽媽在一起的時間太少太少。有一天無意中聽見外婆說：最近媽媽因為工作量大，連續三四天都沒有睡覺。原來媽媽為了我們一家的生計，這麼辛苦，卻從來不說，對於我的要求，只要能辦到，總是儘量滿足我。哦，母親，作者筆下無私而偉大的母愛，不就是我親愛的媽媽的寫照麼。
還有那“菊花開著田也高了，庭院也開朗了。”咋一看，是一幅多麼清淨的秋色圖畫，當你再往下細讀，“看他大刀闊斧，造出了海闊天空的世界”，哦，原來作者希望我們青少年，能有開天闢地的勇氣，有銳意進取的精神，勇往直前的執著，以推動我們人類的進步呵。
讀了《繁星·春水》的我，受益匪淺。此時，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢於言表。
讀繁星春水的讀後感（三）
在老師的推薦下，我買了本《繁星春水》開始讀，《繁星春水》這本書是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。
總的來說，它可分為：母愛、童真、自然。母愛是偉大的，童真是純潔爛漫的，而自然是美好的，她將這些都集於腦海而釀成了文字。整本書又大致包括三個方面的內容。一是寫對母愛與童真的歌頌。在她認為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力，她把母愛看做最崇高最美好的東西。詩中頌道：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。”在這短短的幾句詩中，就能讓人感到母愛的偉大。而與母愛緊密相連的，便是對童真、童心及一切新事物的珍愛，在詩人的眼裡，充滿童真童趣的世界才是最美好的地方；二是對大自然的崇拜。在冰心看來，人類是歸屬自然的人類與自然應該是和諧一致的，如：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃裡。”三是對人生的思考和感悟，如“牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。”這句詩告誡人們，視野寬廣一些，不要自閉。
當我讀完這本書，我首先想到的就是母愛，母愛是這世上最美的東西，母親給予了我一切，給予了我的幸福，所以我會做到百善孝為先，多給母親一些快樂，還母親一個幸福。而母親也是同樣對待她的母親，記得母親曾經對我說過：“老人們最喜歡和家人一起吃團圓飯了，她之所以嘮叨也是希望我們能多多關心自己。所以如果以後我也很嘮叨的話，你可不要嫌我煩。”這番話又使我想到：一個夜黑風高的夜晚，一位老人獨自在家裡看書，家裡安靜得出奇，想想既沒有人照顧她，也沒有人陪她，這位老人是多麼可憐啊！所以，我暗下決心，不能讓我的父母受到同樣的待遇，讓他們心寒，我要常回家看看。
其次讓我想到的是大自然，大自然哺育了人類，哺育了萬物間的一切，所以我可以說：人類屬於大自然，而大自然卻永遠不屬於人類，大自然是慷慨的，它給予了人類萬能、神奇的土地。人們擁有了這片土地，才能種植出各種各樣的植物、瓜果和蔬菜。大自然對人類這樣好，而人類呢？還去破壞大自然，污染空氣，亂砍伐樹木。唉！人類真是太可悲了。我們新一代少年一定要杜絕這種現象再發生。
最後讓我想到的便是人生，對每個人而言，感悟都是有所不同的。在人生的道路上，難免有些磕磕絆絆，總的來說，人生的魅力就是在於它是充滿艱辛的，所以我說這些挫折、磨難都如一顆顆珍珠，只要我們去珍惜它，把它們一顆顆都串起來，反而就成了一條美麗、耀眼的珍珠鏈。所以，在人生當中的一些曲折，也都是可貴的。總而言之，人生是短暫的，我們應該加倍珍惜生命，努力地追求，去奮鬥，竭盡全力去拼搏，有付出必定有收穫的，使自己的生命發出耀眼奪目的光芒。
《繁星春水》讓我懂得了母愛的偉大、童年的可貴，讓我學會了珍惜大自然，得到了很多道理和感悟。
童年讀後感600字左右（一）
我讀了高爾基的著作《童年》，曹文軒已經說過：“一本好書就是一輪太陽。”這本書使我收穫頗豐。
故事次要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個洋溢著殘暴和仇恨的家庭裡，幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和醜惡，小小的心靈因遭到許多衝擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，庇護和支撐了“我”……從而展現了充滿殘酷、野蠻、愚蠢、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇民主制度的敗北、醜惡，老蒼生身處暗中而不知的奴性與麻痹，和年輕一代反抗暗中、奴役，追求自在、光明的苦難歷程。
高爾基的作品《童年、在人間、我的大學》不知被我看了多少遍，而沒看一遍，總有一個詞不斷不變，那就是字裡行間流顯露的“自暴自棄”。
阿廖沙（高爾基小名）在童年時父親去世，無可奈何的母親帶著他回到了外祖父家。但在外祖父家，阿廖沙目睹了外祖父家的灰暗和醜惡：兩個舅舅為了搶奪財富而大打出手，以及在生活中所表示出的無私、貪婪；他第一個接觸的優良人物“好事情”教會了他堅持謬誤，但是由於“好事情”特立獨行的性格而被一群愚笨的人們擯除……這種人世間的善與惡、愛與恨讓阿廖沙厭惡至極。終究，母親去世了，外祖父家日漸中落，阿廖沙也不克不及寄人籬下，於是走向人間，本人打工賠本。
書中描繪了僕人公阿列克塞淒慘的童年。阿列克塞父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只要外祖母疼愛他了。從父親去世時開始，他目睹了母親和外婆的哀痛。他們搬場到了外公家裡，插手了一個嘈雜的大家庭中。和藹的外婆給他帶來了許多歡樂，可也發生了許多不高興的事……很快，這個大家庭四分五裂。阿列克塞離開了外祖父家，獨自一人踏上社會，過著流浪生活。在這期間他飽受欺辱，很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱駡他、欺負他，但他還是熬了過來。最讓我震動的是阿列克塞為了上學，只得撿破爛換錢。每逢不上學的日子，他就一大早起來，背著一個大布袋，走進街上，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠，雖然常被人笑話，可他卻不以為然，由於他堅強不平服，敢於與困難作鬥爭。
童年讀後感600字左右（二）
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中的故事深深地吸引了我。
主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課，回家有大魚大肉等著你品嘗，你想要什麼，父母就給你什麼。如果有人欺負你，大人會狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負他。
我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣良好的學習環境，這樣美好的童年生活，如果我們還不好好學習，那就太對不起自己的父母了。
童年生活快要結束了，讓我們珍惜童年的最後一刻，抓住童年最美好的時光，留下童年最感動的足跡吧！
童年讀後感600字左右（三）
童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。 結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分凶常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家裡發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！
母親啊！你是那春光嗎？”渺渺幾語，意簡言駭。淡淡之中，抒發了兒女對母親的眷眷依戀之情，讓我感受到了無私、崇高的母愛，感人至深。世上只有媽媽好，母愛是偉大的。這不由得我想起我自己的母親——我小的時候住在外婆家，後來才搬過來跟爸爸媽媽一起住。但平常還是外婆在照顧我。媽媽平常工作特別忙，晚上也很晚回家，放學了也見不到媽媽。有時我會莫名其妙地發脾氣，其實是在怪媽媽沒有時間陪我。儘管我有的時候大吵大鬧，可媽媽卻總是細聲細氣跟我講話。暑假如果有時間媽媽也會和我一起去國外旅遊，但我總覺得跟媽媽在一起的時間太少太少。有一天無意中聽見外婆說：最近媽媽因為工作量大，連續三四天都沒有睡覺。原來媽媽為了我們一家的生計，這麼辛苦，卻從來不說，對於我的要求，只要能辦到，總是儘量滿足我。哦，母親，作者筆下無私而偉大的母愛，不就是我親愛的媽媽的寫照麼。還有那“菊花開著田也高了，庭院也開朗了。”咋一看，是一幅多麼清淨的秋色圖畫，當你再往下細讀，“看他大刀闊斧，造出了海闊天空的世界”，哦，原來作者希望我們青少年，能有開天闢地的勇氣，有銳意進取的精神，勇往直前的執著，以推動我們人類的進步呵。
讀了《繁星·春水》的我，受益匪淺。此時，心潮澎湃，無法平靜，萬千感受，無法溢於言表。
讀繁星春水的讀後感（三）
在老師的推薦下，我買了本《繁星春水》開始讀，《繁星春水》這本書是冰心在印度詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的。
總的來說，它可分為：母愛、童真、自然。母愛是偉大的，童真是純潔爛漫的，而自然是美好的，她將這些都集於腦海而釀成了文字。整本書又大致包括三個方面的內容。一是寫對母愛與童真的歌頌。在她認為，母愛是孕育萬物的源泉，是推動世界走向光明的根本動力，她把母愛看做最崇高最美好的東西。詩中頌道：“母親啊！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心中的風雨來了，我只躲到你的懷裡。”在這短短的幾句詩中，就能讓人感到母愛的偉大。而與母愛緊密相連的，便是對童真、童心及一切新事物的珍愛，在詩人的眼裡，充滿童真童趣的世界才是最美好的地方；二是對大自然的崇拜。在冰心看來，人類是歸屬自然的人類與自然應該是和諧一致的，如：“我們都是自然的嬰兒，臥在宇宙的搖籃裡。”三是對人生的思考和感悟，如“牆角的花，你孤芳自賞時，天地便小了。”這句詩告誡人們，視野寬廣一些，不要自閉。
當我讀完這本書，我首先想到的就是母愛，母愛是這世上最美的東西，母親給予了我一切，給予了我的幸福，所以我會做到百善孝為先，多給母親一些快樂，還母親一個幸福。而母親也是同樣對待她的母親，記得母親曾經對我說過：“老人們最喜歡和家人一起吃團圓飯了，她之所以嘮叨也是希望我們能多多關心自己。所以如果以後我也很嘮叨的話，你可不要嫌我煩。”這番話又使我想到：一個夜黑風高的夜晚，一位老人獨自在家裡看書，家裡安靜得出奇，想想既沒有人照顧她，也沒有人陪她，這位老人是多麼可憐啊！所以，我暗下決心，不能讓我的父母受到同樣的待遇，讓他們心寒，我要常回家看看。
其次讓我想到的是大自然，大自然哺育了人類，哺育了萬物間的一切，所以我可以說：人類屬於大自然，而大自然卻永遠不屬於人類，大自然是慷慨的，它給予了人類萬能、神奇的土地。人們擁有了這片土地，才能種植出各種各樣的植物、瓜果和蔬菜。大自然對人類這樣好，而人類呢？還去破壞大自然，污染空氣，亂砍伐樹木。唉！人類真是太可悲了。我們新一代少年一定要杜絕這種現象再發生。
最後讓我想到的便是人生，對每個人而言，感悟都是有所不同的。在人生的道路上，難免有些磕磕絆絆，總的來說，人生的魅力就是在於它是充滿艱辛的，所以我說這些挫折、磨難都如一顆顆珍珠，只要我們去珍惜它，把它們一顆顆都串起來，反而就成了一條美麗、耀眼的珍珠鏈。所以，在人生當中的一些曲折，也都是可貴的。總而言之，人生是短暫的，我們應該加倍珍惜生命，努力地追求，去奮鬥，竭盡全力去拼搏，有付出必定有收穫的，使自己的生命發出耀眼奪目的光芒。
《繁星春水》讓我懂得了母愛的偉大、童年的可貴，讓我學會了珍惜大自然，得到了很多道理和感悟。
童年讀後感600字左右（一）
我讀了高爾基的著作《童年》，曹文軒已經說過：“一本好書就是一輪太陽。”這本書使我收穫頗豐。
故事次要寫了高爾基童年時的痛苦生活，在這樣一個洋溢著殘暴和仇恨的家庭裡，幼小的“我”過早地體會到人間的痛苦和醜惡，小小的心靈因遭到許多衝擊而深深震動。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，庇護和支撐了“我”……從而展現了充滿殘酷、野蠻、愚蠢、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會到沙皇民主制度的敗北、醜惡，老蒼生身處暗中而不知的奴性與麻痹，和年輕一代反抗暗中、奴役，追求自在、光明的苦難歷程。
高爾基的作品《童年、在人間、我的大學》不知被我看了多少遍，而沒看一遍，總有一個詞不斷不變，那就是字裡行間流顯露的“自暴自棄”。
阿廖沙（高爾基小名）在童年時父親去世，無可奈何的母親帶著他回到了外祖父家。但在外祖父家，阿廖沙目睹了外祖父家的灰暗和醜惡：兩個舅舅為了搶奪財富而大打出手，以及在生活中所表示出的無私、貪婪；他第一個接觸的優良人物“好事情”教會了他堅持謬誤，但是由於“好事情”特立獨行的性格而被一群愚笨的人們擯除……這種人世間的善與惡、愛與恨讓阿廖沙厭惡至極。終究，母親去世了，外祖父家日漸中落，阿廖沙也不克不及寄人籬下，於是走向人間，本人打工賠本。
書中描繪了僕人公阿列克塞淒慘的童年。阿列克塞父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只要外祖母疼愛他了。從父親去世時開始，他目睹了母親和外婆的哀痛。他們搬場到了外公家裡，插手了一個嘈雜的大家庭中。和藹的外婆給他帶來了許多歡樂，可也發生了許多不高興的事……很快，這個大家庭四分五裂。阿列克塞離開了外祖父家，獨自一人踏上社會，過著流浪生活。在這期間他飽受欺辱，很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱駡他、欺負他，但他還是熬了過來。最讓我震動的是阿列克塞為了上學，只得撿破爛換錢。每逢不上學的日子，他就一大早起來，背著一個大布袋，走進街上，撿一些破布頭、爛紙片賣給廢品加工廠，雖然常被人笑話，可他卻不以為然，由於他堅強不平服，敢於與困難作鬥爭。
童年讀後感600字左右（二）
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中的故事深深地吸引了我。
主人公阿廖沙的童年很悲慘。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。在這樣惡劣的環境下，他走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當時那個年代的人的醜陋面目。高爾基的童年跟我們現在比起來，實在是太悲慘了！
我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課，回家有大魚大肉等著你品嘗，你想要什麼，父母就給你什麼。如果有人欺負你，大人會狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、侮辱他、欺負他。
我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣良好的學習環境，這樣美好的童年生活，如果我們還不好好學習，那就太對不起自己的父母了。
童年生活快要結束了，讓我們珍惜童年的最後一刻，抓住童年最美好的時光，留下童年最感動的足跡吧！
童年讀後感600字左右（三）
童年每個人都經歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻那麼的恐怖，悲慘，令人不敢去回想。
可憐的高爾基3歲喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁，經常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現了陰影。
後來高爾基又結識了知心朋友小茨岡，兩人無話不談，結下了深厚的友誼。可是，好景不常，可憐的小茨岡就被兩個兇狠的舅舅給害死了。高爾基就這樣失去了好友。雅可夫和米哈依爾是魔鬼，歐打自己的老婆，還天天鬧著要分家產，兄弟之間一點也不團結，兩個兒子薩沙也被教壞，處處捉弄高爾基。此後，高爾基又認識了木匠“好事情”，成了好友。 結果被外祖父趕走，高爾基得了個繼父，十分凶常打人，幾年後，最疼愛他的外婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。
這“一家子蠢貨”外祖父卡什林性情暴躁、乖戾、貪婪、自私；倆個舅舅米哈伊爾和雅科夫也是粗野、自私的市儈，連小孩也與他們一起熱烈地參加了一份。只有善良、和藹，富有感情的外祖母讓他生活在這種環境下有一絲絲的安慰。
我喜歡文中的外祖母，她似乎有種特殊的親和力，她有講不完的故事。而且她是那麼愛她的子女。即使是米哈伊爾和雅科夫這兩個大壞蛋，她也並沒有請求外祖父怎樣嚴厲得處罰他們。一個善良的人，又怎會喜歡在家裡發生戰爭呢？面對外祖父毫無人情的打罵，她也是一忍再忍。
高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什麼再值得回憶！在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過。在閱讀中，我發現他的愛，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。
我們現在豐衣足食 ，要什麼有什麼，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝” 哪能和高爾基那悲慘的童年相提並論，年代的不同就是這差別，一個是天堂， 一個是地獄 ；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現在的童年來之不易啊！
