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50字讀後感

50字讀後感(一)

今天我讀了一個故事,名字叫《東郭先生和狼》。主要寫的是:有一隻狼被獵人追趕,東郭先生救了它,狼卻恩將仇報要吃東郭先生。有一個聰明的農夫及時趕來,救了東郭先生一命。

這個故事讓我明白了一個道理:對那些兇惡的壞蛋是絕對不能講仁慈的。


50字讀後感(二)

今天,我讀了好幾篇故事,其中,我最喜歡《嶄新的雙腳》。故事中,木偶的雙腳被貓吃了,然後,木偶的爸爸找到了木偶,木偶的肚子吃飽了。雙腳長出來了……

讀完後,我覺得雙腳是離不開人類的。


50字讀後感(三)

今天我讀了一個故事,名叫《皇帝的新裝》。

故事裡說,從前有一位皇帝,他很愛穿好看的衣服,最後被騙子騙了。讀了這個故事,我明白了一個道理,那就是做事要誠實,不能愛慕虛榮,不能像皇帝一樣相信騙子的話。


50字讀後感(四)

《狐假虎威》是一個成語故事。故事講的是狐狸憑著自己的聰明,欺騙了老虎,又借著老虎的威風,嚇跑了森林中的野獸。

這個故事告訴我們:不要借著別人的權威欺壓別人。


50字讀後感(五)

我昨天看了《三個和尚》動畫片,我看見:第一個和尚小小的,第二個和尚瘦瘦的,第三個和尚胖胖的。他們的樣子很有趣。

故事講的是第一個和尚在抬水,第二個和尚來了他們倆抬水,第三個和尚來了,他們都不想抬水,最後著火了他們互相幫助把火撲滅了。

我知道朋友們互相幫助才能把火撲滅。幹什麼事情都要齊心協力才能做好。()


50字讀後感(六)

今天我讀了《掩耳盜鈴》的故事,我明白了一個道理,不要自作聰明,想欺騙別人,實際是自己欺騙自己。

今後我在學習中遇到困難,要想辦法解決,千萬不能不懂裝懂,不做自欺欺人的人。

童年每章讀後感

《童年》第一章讀後感

第一章的中心人物是外祖母。她善良、聰明、能幹、充滿愛心,是千千萬萬俄羅斯女性的優秀代表,對“我”的一生有著非常大的影響。本章末尾用充滿詩意的美好語言描寫了外祖母的肖像和人品,塑造了一個光彩照人的平凡而偉大的人物形象。年過花甲的外婆跟三、四歲的“我”見面時的第一次“對話“生動活潑,

風趣盎然。早已過不惑之年的高爾基,以三、四歲兒童的口吻、眼光、心理、行為,真實而生動地描寫、反映當時的客觀現實,深刻而準確地表達自己十分成熟的思想、觀點和感情。語言簡潔生動,非常口語化,非常適合人物的口吻和當時的語言環境;情節畫龍點睛,人物栩栩如生。不僅本章,而且全部《童年》,具有這個顯著的特點和優點。《童年》開篇就寫得十分精彩。它可以摘出來絕不止一篇優美的散文。從譯者加的標題就可以大體知道本章內容:一、“外祖母的出現”;二、“父親的去世和弟弟的降生”;三、“父親的安葬”;四、“伏爾加河上的風光”。《童年》的每一章都是由許多篇這樣的優美散文組成的。《童年》可以比擬為一串珍珠項鍊,而每一篇散文就是一顆晶瑩剔透的珍珠。
比如本章就藏著好幾顆這樣的珍珠。

《童年》第二章讀後感

第二章可以分三大塊,也就是三篇優美、精彩的散文。它們可以分別標題為:“兄弟鬥毆”、“兇殘的外祖父”、“外祖父來病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小說寫外祖父毒打外孫們的兇殘,令人慘不忍睹,毛骨悚然。後來他來病床看“我”的情景,又令人覺得此老頭兒的身世值得同情,他的精明令人佩服,雖然他的兇狠不能原諒,但也就多少可以理解,特別是在讀了第五章他在病中教阿廖沙“我”識字和講人生哲理以後。

《童年》第三章讀後感

第三章分四大塊,即由四篇散文或短篇小說組成。它們也可以有明確的標題。一、“一雙金不換的手”。伊萬是一把幹活的能手,

去市場購物時也會替外祖父省錢當小偷;二、“熱鬧的家庭舞會”,主角是伊萬和外婆;三、“雅科夫的吉他”。他當然也是舞會的核心;四、“小茨岡的慘死”。別號“小茨岡”的伊萬是本章的中心人物,是外婆的養子,從他生下來被遺棄到他的慘死,寫得有血有肉,有情有愛。小茨岡是個善良、勤勞、能幹的小夥子,是“我”童年時最好的朋友。他的慘死,跟自私卑鄙的兄弟兩人直接有關,但根原還在於造成自私卑鄙等劣根性的社會頑症。

《童年》第四章讀後感

第四章著重寫外婆,寫她對上帝的虔誠,對人的良善、忠厚,對丈夫的容忍、體諒;寫她的聰明,能幹,健談,會跳舞,會講童話;火災裡指揮若定,火災後為舅母接生;她是大家庭的好主婦和頂樑柱,

是“我“最貼心最親愛的朋友。小說對火災場面的描寫非常精彩。

《童年》第五章讀後感

第五章可分上、下兩篇:一、外婆和外祖父各講自己的苦難身世。兩人都是早年喪父的孤兒,都曾跟著母親沿街乞討,後來也都憑著聰明能幹、吃苦耐勞而自立,最後共同掙到目前這種小康家境;二、占更多篇幅的是外祖父教“我”識字和給“我”講述自己的人生體念和生活哲理。他對“我”的好奇心有問必答,道理講得深入淺出,形象生動,透徹明瞭。

《童年》第六章讀後感

第六章寫大舅米哈伊爾為了爭奪家產帶領流氓衝擊、攻打外祖父家的暴行。這不僅深刻地揭露了這個逆子的兇惡嘴臉和醜惡行徑,也客觀地暴露了千千萬萬小市民家庭的尖銳矛盾。在這次父子短兵相接的“戰鬥”中,阿廖沙“我”擔任了火線偵察兵的腳色,寫得有聲有色,相當精彩,可以推出一篇標題為“我注視街上的敵情”的優美散文。這次“戰鬥”中善良的外婆由於“勸架”被醉酒的逆子的磚頭咂傷了手,造成了骨折。

《童年》第七章讀後感

第七章也可以分為上、下兩篇。上篇主要寫外婆和外祖父各自不同的兩個上帝。外婆的上帝慈悲為懷,賜福人類,主宰一切,洞察萬物,外祖父的上帝專橫跋扈,法力無邊,嚴厲殘酷,人人害怕。這種對比通過生動的文學描寫展現出來,絲毫沒有概念化的說教,寫得十分精彩,耐人尋味。下篇主要寫街上的所見所聞後的痛苦感受,順便也重提留在家裡的苦惱。“我”就是在這種家庭和社會環境下生活和成長的。上篇是寫“我”的精神支柱和思想環境,下篇是寫“我”家裡家外的日常生活和社會環境。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素。這顯然是上、下兩篇合成一章的主要理由。

《童年》第八章讀後感

第八章也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領和記錄下來《隱士和勇士》這篇優美迷人的童話;下篇介紹了“我”的第一個知識份子朋友,一個不知真名實姓、只知外號“好啊”的“外人”和“怪人”,並且著重敘述了他們之間的友誼。上、下篇之間的內容通過“怪人”聽外婆講童話的場面聯繫起來。小說故意用若明若暗的手法,巧妙地讓讀者心領神會“好啊”和外婆的某種尷尬關係。“好啊”是他的口頭禪,直譯是:“好事情”。

《童年》第九章讀後感

第九章也可以分成上、下篇。上篇寫“我的好朋友彼得大伯”;小說很重視大人講故事對兒童的影響。馬車夫就常給“我”講故事,雖然他的講故事本領比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節是“我”與三兄弟的友誼。下篇寫“我”和“三個小少爺”的友誼。“近朱者赤,近墨者黑”,朋友對一個人“心靈面貌“和世界觀的形成有重要影響。小說如實地寫了“我”對三個小少爺的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友誼,但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往,甚至馬車夫彼得也堅決反對。馬車夫跟“我”因此發生了爭吵,這次“爭吵”成了聯結上、下兩篇的紐帶。

《童年》第十章讀後感

第十章寫“我”母親的突然回家和新產生的家庭矛盾。一個年輕喪夫、留有幼子、任性好強的不幸女人,在多年離家之後帶著痛苦回到替她撫養兒子的、孤苦年邁的父母家長住,由此帶來的家庭矛盾和衝突,是不言而渝的。尤其是她的婚姻大事,過去就是、現在仍然是父女矛盾、衝突、爭吵、鬧架的焦點和導火線。小說先是詳細地寫了母親和“我”第一次見面的情景,接著寫了母子之間因為“背詩”而爆發的一次爭吵;最後又重點寫了父女之間因婚姻問題而爆發的一次大鬧架,外祖父氣得跪在女兒面前,接著又無故把外婆打傷。爭吵和鬧架成了家常便飯;打了再好,好了再打,一家四口就是這樣打發日子!

《童年》第十一章讀後感

第十一章主要寫母親回來後的家庭生活,首先是母親與一些青年男人的交往,雖然用筆不多,寫法上也若明若暗,欲說又止;其次寫表哥薩沙的翹課和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒,他沒有親母,繼母對他不好。小說對他的翹課寫得非常生動具體。但本章的重點內容還是外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事。()

《童年》第十二章讀後感

第十二章寫母親再嫁和再嫁後的生活,寫“我”的這個“傷心事件”對自己心靈造成的創傷,寫這兩年裡外祖父的家境日益衰落、以至完全破產,搬家不斷,住房和生活一次比一次差,幾乎真的要上街討飯了。“我”無論如何也接受不了母親再嫁的事實。可以說,家庭矛盾主要表現在“我”和母親之間。也重點寫了上學讀書,特別寫到一位熱愛兒童、循循善誘的教育家。

《童年》第十三章讀後感

第十三章寫外祖父與外婆分家過日子,寫“我”檢破爛為生,寫“我”與幾個小朋友去河邊偷木板賣錢,寫這些小夥伴們艱難的生活和彼此的友誼,寫母親的死,最後,寫“我”不得不走向“人間”。所有這些內容,乍看很零亂,但完全符合生活本身的邏輯,因為它們都在寫一個“窮”字。《童年》的悲劇是以母親之死這悲慘的一幕結束的。

小學生怎樣寫好讀後感(一)

《中彩那天》是我最喜歡的一篇課文。它主要寫了爸爸幫庫伯和自己買了一張彩票,結果幫庫伯買的那張彩票中獎了,爸爸面臨的這個問題,最終將賓士車交給了庫伯。母親常常告訴大家:“一個人只要活的誠實,守信用,就等於有了一大筆財富。讀了這片文章,我不禁想到我自己。

那天,我和媽媽去超市,我們挑好東西後,去付帳。媽媽去付,我在一邊團團轉,手裡還抱著一些東西。等媽媽付完帳,我也跟著一塊走,哪知道我手裡還有幾樣東西售貨員沒看到,沒算錢。回到家,我一看收據上沒有我買的東西,我剛想告訴媽媽,又想:要是媽媽批評我,怎麼辦?事後,我沒有告訴媽媽……

我晚上睡覺,心裡十分難受,總是平靜不下來。我想起二年級學過一篇文章《誠實的孩子》。她講的是列寧小時侯在姑媽家打碎一隻花瓶,當時沒有承認,後來,他改正了錯誤,做了一個誠實的好孩子。

後來,我把事情原原本本告訴了媽媽,媽媽睜大眼睛說:“怎麼會這樣?下次去超市,把這件是告訴阿姨,然後把錢付了。”

可是,媽媽一直沒機會帶我去那個超市,我也一直沒有還超市阿姨的錢……

讀了《中彩那天》這篇課文,我想:一個人只要活的誠實,守信用,就等於有了一大筆財富。


小學生怎樣寫好讀後感(二)

最近,我讀了《小白的選擇》這本書。寫得很精彩,把人的內在美與外在美表現得淋漓盡致,讓我得到了很深的感悟。

這本書是以笑貓為第一人稱,用日記形式寫的一個個故事。主要講述了一隻名叫小白的狗,為尋找一戶好人家安身,經歷了暫住阿貝哥家、拯救心肝兒、遇上神秘女人等等一系列有趣的故事。

令我不解的是,為什麼阿貝哥在眾多影迷面前,是一個善良、瀟灑、愛妻子的完美化身,而在家裡,他嗜酒如命、兇暴殘忍,甚至過分要求臉部燒傷的阿貝嫂蒙上黑紗?我覺得:他是在金錢、地位等的誘惑下,才幹出那樣令人厭惡的事情。而那位神秘女人與他相比,卻是如此善良可愛、擁有童心。是因為她不求名利,只想獲得一個真正的、快樂的生活。我也好想和她一樣,過上那樣幸福、自在的生活。

我的一位鄰居雖說不是明星,但也和阿貝哥一樣,當面一套、背後一套的,說話從不算數。我覺得這樣不好,他的“好”是虛偽的,是假的。要是人人都是象那位神秘女人一樣,那這個世界一定是一個沒有犯罪、沒有硝煙、充滿幸福的美好世界,那該多好呀!

通過這本書,我深深懂得了一個道理:我們應該要真實的、內在的美。而不必追求虛偽的“美”。只有真“美”,才能讓這個世界變得更加美好!


小學生怎樣寫好讀後感(三)

這個星期,我看了《我的兒子皮卡之淘金兄弟》,我對主人公皮卡非常喜歡,特別是他淘金事件,更讓我刮目相看。皮卡是個小財迷,對錢充滿了誘惑。我也對錢情有獨衷,看到錢,我像饑餓的人撲在麵包上,口水直流,感覺到錢發出紅燒肉的香味呢。()

我也來說說我的淘金記吧。為了讓我做好更多的事,自已自覺地去完成,媽媽和我商量我們制定了一張獎勵表,裡面分為五大塊內容,分別是學習、體育、生活、同學處理關係及附加分。裡面還分為很多小專案,有作業獨立性、鬧鐘響起床、整理書桌等具體的25項,還有附加分,那是針對我的薄弱點設計的,想讓我通過訓練能夠進步。現在我做得比較好的是體育訓練中的跳繩,我經過近一年訓練,現在我每天跳3000個,從不間斷,這可需要很大的勇氣和毅力的,要執著的堅持,不能放棄。通過跳繩,增加了我的耐力,也提高了我的注意力,全身的協調性也增強了呢。

還有像主動叫人、整理房間等這些可都是我賺分淘金的強項啊。但是我也有好多地方要可要繼續加油的,如作業的準確性,我的字寫的很好,但是由於一些題目我還以為能通過自己想像做出來,不查字典,結果卻錯了很多,還有對於文章中需要概括主要內容,我由於不認真,不看題目就隨便寫一個答案,以為能蒙混過關,結果被老師也是打了紅叉叉,少了很多五角星。我現在為了得到積分獎勵,我就認真讀課文,認真審題,在文中找到相關的內容,理解題目的意思,再把答案濃縮,這樣就能避免很多的錯誤。其中的丟三落四我也需要加強,我由於粗枝大葉,不是忘了紅領巾,就是落了水彩筆,說起來難為情,紅領巾我都有7條了,整齊的放在抽屜裡,好像在對我笑,什麼時候帶我去學校啊,我都好久沒上學了。現在我在每天作業完成後,看一下課程表,把第二天要帶的文具物品等全部準備好,這樣就萬無一失,不會落下了。

我要為自己淘金,努力的淘金,賺成一個富翁。

在這次父子短兵相接的“戰鬥”中,阿廖沙“我”擔任了火線偵察兵的腳色,寫得有聲有色,相當精彩,可以推出一篇標題為“我注視街上的敵情”的優美散文。這次“戰鬥”中善良的外婆由於“勸架”被醉酒的逆子的磚頭咂傷了手,造成了骨折。

《童年》第七章讀後感

第七章也可以分為上、下兩篇。上篇主要寫外婆和外祖父各自不同的兩個上帝。外婆的上帝慈悲為懷,賜福人類,主宰一切,洞察萬物,外祖父的上帝專橫跋扈,法力無邊,嚴厲殘酷,人人害怕。這種對比通過生動的文學描寫展現出來,絲毫沒有概念化的說教,寫得十分精彩,耐人尋味。下篇主要寫街上的所見所聞後的痛苦感受,順便也重提留在家裡的苦惱。“我”就是在這種家庭和社會環境下生活和成長的。上篇是寫“我”的精神支柱和思想環境,下篇是寫“我”家裡家外的日常生活和社會環境。兩方面都是明顯影響我世界觀和人生觀形成的客觀因素。這顯然是上、下兩篇合成一章的主要理由。

《童年》第八章讀後感

第八章也可分為上、下篇。上篇描繪了外婆講童話的情景、本領和記錄下來《隱士和勇士》這篇優美迷人的童話;下篇介紹了“我”的第一個知識份子朋友,一個不知真名實姓、只知外號“好啊”的“外人”和“怪人”,並且著重敘述了他們之間的友誼。上、下篇之間的內容通過“怪人”聽外婆講童話的場面聯繫起來。小說故意用若明若暗的手法,巧妙地讓讀者心領神會“好啊”和外婆的某種尷尬關係。“好啊”是他的口頭禪,直譯是:“好事情”。

《童年》第九章讀後感

第九章也可以分成上、下篇。上篇寫“我的好朋友彼得大伯”;小說很重視大人講故事對兒童的影響。馬車夫就常給“我”講故事,雖然他的講故事本領比外婆、外公差多了。本章最精彩的情節是“我”與三兄弟的友誼。下篇寫“我”和“三個小少爺”的友誼。“近朱者赤,近墨者黑”,朋友對一個人“心靈面貌“和世界觀的形成有重要影響。小說如實地寫了“我”對三個小少爺的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友誼,但外祖父、三兄弟的父親上校奧夫相尼科夫禁止他們交往,甚至馬車夫彼得也堅決反對。馬車夫跟“我”因此發生了爭吵,這次“爭吵”成了聯結上、下兩篇的紐帶。

《童年》第十章讀後感

第十章寫“我”母親的突然回家和新產生的家庭矛盾。一個年輕喪夫、留有幼子、任性好強的不幸女人,在多年離家之後帶著痛苦回到替她撫養兒子的、孤苦年邁的父母家長住,由此帶來的家庭矛盾和衝突,是不言而渝的。尤其是她的婚姻大事,過去就是、現在仍然是父女矛盾、衝突、爭吵、鬧架的焦點和導火線。小說先是詳細地寫了母親和“我”第一次見面的情景,接著寫了母子之間因為“背詩”而爆發的一次爭吵;最後又重點寫了父女之間因婚姻問題而爆發的一次大鬧架,外祖父氣得跪在女兒面前,接著又無故把外婆打傷。爭吵和鬧架成了家常便飯;打了再好,好了再打,一家四口就是這樣打發日子!

《童年》第十一章讀後感

第十一章主要寫母親回來後的家庭生活,首先是母親與一些青年男人的交往,雖然用筆不多,寫法上也若明若暗,欲說又止;其次寫表哥薩沙的翹課和逃跑。表哥和“我”都是可憐的孤兒,他沒有親母,繼母對他不好。小說對他的翹課寫得非常生動具體。但本章的重點內容還是外婆給“我”講父親的身世和父母的婚事。()

《童年》第十二章讀後感

第十二章寫母親再嫁和再嫁後的生活,寫“我”的這個“傷心事件”對自己心靈造成的創傷,寫這兩年裡外祖父的家境日益衰落、以至完全破產,搬家不斷,住房和生活一次比一次差,幾乎真的要上街討飯了。“我”無論如何也接受不了母親再嫁的事實。可以說,家庭矛盾主要表現在“我”和母親之間。也重點寫了上學讀書,特別寫到一位熱愛兒童、循循善誘的教育家。

《童年》第十三章讀後感

第十三章寫外祖父與外婆分家過日子,寫“我”檢破爛為生,寫“我”與幾個小朋友去河邊偷木板賣錢,寫這些小夥伴們艱難的生活和彼此的友誼,寫母親的死,最後,寫“我”不得不走向“人間”。所有這些內容,乍看很零亂,但完全符合生活本身的邏輯,因為它們都在寫一個“窮”字。《童年》的悲劇是以母親之死這悲慘的一幕結束的。

小學生怎樣寫好讀後感(一)

《中彩那天》是我最喜歡的一篇課文。它主要寫了爸爸幫庫伯和自己買了一張彩票,結果幫庫伯買的那張彩票中獎了,爸爸面臨的這個問題,最終將賓士車交給了庫伯。母親常常告訴大家:“一個人只要活的誠實,守信用,就等於有了一大筆財富。讀了這片文章,我不禁想到我自己。

那天,我和媽媽去超市,我們挑好東西後,去付帳。媽媽去付,我在一邊團團轉,手裡還抱著一些東西。等媽媽付完帳,我也跟著一塊走,哪知道我手裡還有幾樣東西售貨員沒看到,沒算錢。回到家,我一看收據上沒有我買的東西,我剛想告訴媽媽,又想:要是媽媽批評我,怎麼辦?事後,我沒有告訴媽媽……

我晚上睡覺,心裡十分難受,總是平靜不下來。我想起二年級學過一篇文章《誠實的孩子》。她講的是列寧小時侯在姑媽家打碎一隻花瓶,當時沒有承認,後來,他改正了錯誤,做了一個誠實的好孩子。

後來,我把事情原原本本告訴了媽媽,媽媽睜大眼睛說:“怎麼會這樣?下次去超市,把這件是告訴阿姨,然後把錢付了。”

可是,媽媽一直沒機會帶我去那個超市,我也一直沒有還超市阿姨的錢……

讀了《中彩那天》這篇課文,我想:一個人只要活的誠實,守信用,就等於有了一大筆財富。


小學生怎樣寫好讀後感(二)

最近,我讀了《小白的選擇》這本書。寫得很精彩,把人的內在美與外在美表現得淋漓盡致,讓我得到了很深的感悟。

這本書是以笑貓為第一人稱,用日記形式寫的一個個故事。主要講述了一隻名叫小白的狗,為尋找一戶好人家安身,經歷了暫住阿貝哥家、拯救心肝兒、遇上神秘女人等等一系列有趣的故事。

令我不解的是,為什麼阿貝哥在眾多影迷面前,是一個善良、瀟灑、愛妻子的完美化身,而在家裡,他嗜酒如命、兇暴殘忍,甚至過分要求臉部燒傷的阿貝嫂蒙上黑紗?我覺得:他是在金錢、地位等的誘惑下,才幹出那樣令人厭惡的事情。而那位神秘女人與他相比,卻是如此善良可愛、擁有童心。是因為她不求名利,只想獲得一個真正的、快樂的生活。我也好想和她一樣,過上那樣幸福、自在的生活。

我的一位鄰居雖說不是明星,但也和阿貝哥一樣,當面一套、背後一套的,說話從不算數。我覺得這樣不好,他的“好”是虛偽的,是假的。要是人人都是象那位神秘女人一樣,那這個世界一定是一個沒有犯罪、沒有硝煙、充滿幸福的美好世界,那該多好呀!

通過這本書,我深深懂得了一個道理:我們應該要真實的、內在的美。而不必追求虛偽的“美”。只有真“美”,才能讓這個世界變得更加美好!


小學生怎樣寫好讀後感(三)

這個星期,我看了《我的兒子皮卡之淘金兄弟》,我對主人公皮卡非常喜歡,特別是他淘金事件,更讓我刮目相看。皮卡是個小財迷,對錢充滿了誘惑。我也對錢情有獨衷,看到錢,我像饑餓的人撲在麵包上,口水直流,感覺到錢發出紅燒肉的香味呢。()

我也來說說我的淘金記吧。為了讓我做好更多的事,自已自覺地去完成,媽媽和我商量我們制定了一張獎勵表,裡面分為五大塊內容,分別是學習、體育、生活、同學處理關係及附加分。裡面還分為很多小專案,有作業獨立性、鬧鐘響起床、整理書桌等具體的25項,還有附加分,那是針對我的薄弱點設計的,想讓我通過訓練能夠進步。現在我做得比較好的是體育訓練中的跳繩,我經過近一年訓練,現在我每天跳3000個,從不間斷,這可需要很大的勇氣和毅力的,要執著的堅持,不能放棄。通過跳繩,增加了我的耐力,也提高了我的注意力,全身的協調性也增強了呢。

還有像主動叫人、整理房間等這些可都是我賺分淘金的強項啊。但是我也有好多地方要可要繼續加油的,如作業的準確性,我的字寫的很好,但是由於一些題目我還以為能通過自己想像做出來,不查字典,結果卻錯了很多,還有對於文章中需要概括主要內容,我由於不認真,不看題目就隨便寫一個答案,以為能蒙混過關,結果被老師也是打了紅叉叉,少了很多五角星。我現在為了得到積分獎勵,我就認真讀課文,認真審題,在文中找到相關的內容,理解題目的意思,再把答案濃縮,這樣就能避免很多的錯誤。其中的丟三落四我也需要加強,我由於粗枝大葉,不是忘了紅領巾,就是落了水彩筆,說起來難為情,紅領巾我都有7條了,整齊的放在抽屜裡,好像在對我笑,什麼時候帶我去學校啊,我都好久沒上學了。現在我在每天作業完成後,看一下課程表,把第二天要帶的文具物品等全部準備好,這樣就萬無一失,不會落下了。

我要為自己淘金,努力的淘金,賺成一個富翁。

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