男孩復仇記讀後感（一）
我有許許多多的書，有《格林童話》，《小飛俠。彼得。潘》，《木偶奇遇記》等等但是在眾多的圖書裡面我最中意的也是最喜歡的是《王子的復仇記》--作者是英國的莎士比亞。文中，莎士比亞利用父與子之間的愛寫出了王子給死去的父親報仇的一個精彩故事。
文章主要寫了“丹麥王子哈姆萊特的敵人是他的叔父---克勞狄斯他善於搞陰謀詭計，他引誘了王嫂喬特魯德，並殺了自己的王兄，奪走了王位，並娶王嫂為王后。故事的開頭是幾個士兵守夜看守看見老國王的的鬼魂，接著陳述了王子在露臺上見到父親的魂魄提示自己父親的死不是意外是另有其人，
戲班子的演出使哈姆萊特確信了殺害父親的兇手正是自己的叔父---克勞狄斯。為了報仇，並奪回屬於自己的王位，王子假裝因與奧菲莉亞戀愛不成而瘋，然後在時機成熟就報仇。
克勞狄斯發現哈姆萊特瘋瘋癲癲的時候，有些懷疑，派羅森格蘭茲和吉爾登斯以王子老同學的身份去試探王子瘋了的原因。停了哈姆萊特同奧菲莉亞的談話之後，他斷定王子並不是因戀愛不成而瘋，他已經預感到哈姆萊特知道了他殺害王兄奪王位的罪行，所以決定要除去心腹之患，他要借英王之手殺死哈姆萊特。
當我讀完《王子的復仇記》時，我心想：結局是王子戰勝了他的叔父，奪回了王位。讓人高興的事，丹麥國終於離開了壞人之手。
男孩復仇記讀後感（二）
今天，我看了一本名為《男孩復仇記》的書。文中講了伯努阿去奶奶家度假，一路上很順利。但是到了村裡，有個名叫克拉布耶的小男孩總是欺負他。
男孩復仇記讀後感（三）
我所讀的就是堪稱世界最佳悲劇的《王子復仇記》，主人公哈姆雷特也成了最複雜的文學典型之一。
《王子復仇記》是講一位丹麥王子的悲慘故事。故事講：丹麥王子哈姆雷特的父皇——老聃麥網離奇死亡，王子為此困惑為此傷心。在敵樓上他見到了他死去的父王的靈魂，靈魂告訴王子是現任的國王哈姆雷特的叔叔——克勞迪亞斯殺死了他。
看完後，我覺得哈姆雷特真是很可憐。原本快樂的他卻在父王死後不久，背上了父王靈魂施加給他的復仇包袱。他每天都活在復仇的痛苦之中，被迫裝瘋的他，身心疲憊，哈姆雷特活的真是累極了，多想讓他放輕鬆呢。可是他不能放鬆，因為他那醜惡的叔叔在他的身邊安插了好多密探，一但發現，他就是死路一條。
哈姆雷特像我們每個人一樣真實，但又比我們偉大。他是一個巨人，卻又是一個真實的人。哈姆雷特以自己的“毀滅”去毀滅了醜陋的叔叔克勞迪亞斯；以自己的“毀滅”深深的把當時醜陋的現實刺了一刀；以自己的“毀滅”成就了他的祖國——丹麥的“生存”；也以自己的“毀滅”留下了那振聾發聵的“哈姆雷特命題”。
哈佛家訓讀後感400字（一）
今天我看了《哈佛家訓》中的‘烏龜的智慧’，令我明白了一個真理。
從前有一隻烏龜，想要獨佔全世界的智慧，做最聰明的動物。他想讓所有人，遇到問題，就請教他。
於是，他開始長途跋涉，開始搜集智慧。它把搜集來的智慧，裝在一個葫蘆裡，然後把“寶”葫蘆在、藏到一個誰也碰不到的大樹頂上。
他來到選中的樹下，把葫蘆系在脖子上，然後開始爬樹，它努力的往上爬，卻怎麼也爬不上去。幾次都以失敗告終。
這時候，它聽見背後有人發笑，它發現有一個獵人正瞧著它。烏龜不高興了，它說：“你為什麼奇怪的瞧著我，你不知道我是世界上最聰明的智者麼？”
“朋友，”那個獵人說：“要是你想跑到樹頂上，為什麼不把葫蘆掛在背後呢？”
聽了獵人的話，烏龜非常慚愧，原來它以為世界上的智慧全都被它裝了葫蘆，現在才發現，獵人那裡還有一個智慧呢！
我認為：千萬不要認為，自己是最聰明的人；千萬不要認為，自己可以成為最聰明的人。
有時候，一個普普通通的獵人都會比你聰明；有時候，一個像小葫蘆這的的東西都能把你難道，還談什麼最聰明的智者！
哈佛家訓讀後感400字（二）
《哈佛家訓》是一位哈佛博士的教子課本，與《小故事大道理》這本書相似，給我們講述一個個故事。
細細品味故事，就能體會出其中的大道理了。《哈佛家訓》中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，可以點燃青少年內心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞察整個世界。
155個故事，告訴我們：品性——站立生命的基石，夢想——裝點歲月的風景，真愛——永恆不息的心跳，成功——奮鬥人生的酒杯，思維——通向真理的捷徑，心理——撫摸意志的手指，智慧——呈現意志的張力，創造——了無痕跡的匠心，勇氣——正直無畏的面對，覺悟——樸實無華的光芒。
哈佛大學先後培養了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者，數以百計的世界級財富精英。這些傑出的人物，曾經對美國和世界產生了巨大的影響，而且還在繼續產生深遠的影響。哈佛靠什麼打造了這些巨人？誰也不知道，只知道《哈佛家訓》是繼《美德書》之後又一部偉大的勵志經典。
幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而，他們中的一些人因為缺少正確的指導，往往事倍功半甚至誤入歧途。青少年時期形成的觀念，會以不同的方式影響一個人的一生，所以，在人生開始的時候，應該讓他們接受高尚的思想，修煉優良的操行，形成健康的習慣。
哈佛家訓讀後感400字（三）
我讀過一本書那本書是我記憶遊新，使我難以忘記。幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。那麼，通向成功的道路在哪裡呢？誰能引領我們走向成功呢？我想就是它，《哈佛家訓》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書，書中介紹了許多名人成功的關鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它可以使一個人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著人的心靈。
《哈佛家訓》讓我感受到了，親情，信任，母愛，助人，真理，等等……這本書讓我懂得了，真理和愛，懂得了謙虛，還有很多……這本書是一本讓你學會怎麼做人的道理，裡面有很多感人的故事，從中我學會了怎麼才能做好人，裡面的故事很多，由一個個故事變成道理的時候你會從中得到主人公的感受，有些文章我讀完了讓我一生都很難悟出的道理，它只要一篇文章就能讓你悟出的。
這本書能讓我們的人生變得更佳精彩，讓我們的人生充滿真理。“這本書讓我們從一個黑暗的世界裡慢慢的走出見到光明”《哈佛家訓》中每一個故事都有一個深刻的意義。讓我一點一點的走向成功的道路。
假如我是一隻鳥，我就要成為天上永遠飛翔的雛鷹；假如我是海裡的一朵浪花，我就要成為最勇敢，沖在最前方的浪花。總之，我要堅強，我要勇敢！《哈佛家訓》讓我一生受益！()
魯迅復仇讀後感
魯迅是個完美主義者，他終生都在追求理想的完美、人格的完美、道德的完美。他論敵的議論，總是鋒芒畢露，直入對手骨髓。
在《復仇》、《復仇（其二）》兩篇散文詩中，魯迅復仇的矛頭卻直指百姓——那些他一心想喚醒、想拯救的人。魯迅的這種“復仇”精神，是對愚昧百姓“怒其不爭”的體現，也是為了“引起療救的注意”。
《復仇》魯迅在《野草》的英文譯本的譯序中說：“因為憎惡社會上旁觀者之多，作《復仇》。”所謂的“旁觀者”及那種看客心態，在他的幾個小說中屢有描摹，但這文章裡面的被看者，倒是有些特別。
“他們倆裸著全身，捏著利刃，對立於廣漠的曠野之上。”“裸著全身”，是指向愛，指向全身心的偎倚、接吻、擁抱；“捏著利刃”，當然是指向殺戮，是恨的體現。他們復仇的方式非常奇特：既不擁抱也（本文章來源於“文秘114”！）不殺戮，即實現了復仇。看客們由失望到絕望，終於“面面相覷，慢慢走散”，這時，乾枯而立於曠野的男女則反過來賞鑒路人的乾枯與死亡，而且因為生命的飛揚而大喜。
《復仇（其二）》這首散文詩所寫的故事情節和細節，均取材於《新約全書？馬可福音》，但魯迅竭力把神之子手足被釘的痛楚，同玩味著神之子被釘殺的可悲憫可詛咒的人們的歡喜，作了鮮明而強烈的對照，這就使宗教神話故事獲得了新的意蘊。
在散文詩的主體部分，一共八次出現了“神之子”的字樣，反復渲染耶酥是“神之子”，到散文詩的結尾，突然來了一個大轉彎，說出了他是“人之子”。人們釘殺的是“人之子”，而“釘殺了‘人之子’的人們身上，比釘殺了‘神之子’的尤其血污，血腥”，這是文章真正的意蘊所在。()
《復仇》表現了他對庸眾的幾乎沒有復仇的復仇，是魯迅式的黑色幽默，《復仇（其二）》則借用宗教神話故事，表現先覺者在被他希望拯救的庸眾迫-害的大痛楚中，以對庸眾的悲憫和詛咒來作為復仇，他痛得“柔和”和“舒服”，都因為這玩味——復仇之故。這種復仇當然更沒有復仇意味，只是犧牲自己以期庸眾將來的醒悟。
《復仇》與《復仇（其二）》在思想上是統一的，但在藝術上卻呈現出迥異的風采。《復仇》是一幅幾乎靜止，幾乎無聲的藝術畫面。《復仇（其二）》卻充滿動感和聲響，就連復仇的大悲憫和大詛咒，也是通過“他腹部波動了”的肢體形象和喊出“我的上帝，你為什麼離棄我”的聲音形象來表現的。
魯迅希望用自己的筆去喚醒民眾，他堅信自己的筆總有一天能劃開那厚重的烏雲。
卻怎麼也爬不上去。幾次都以失敗告終。這時候，它聽見背後有人發笑，它發現有一個獵人正瞧著它。烏龜不高興了，它說：“你為什麼奇怪的瞧著我，你不知道我是世界上最聰明的智者麼？”
“朋友，”那個獵人說：“要是你想跑到樹頂上，為什麼不把葫蘆掛在背後呢？”
聽了獵人的話，烏龜非常慚愧，原來它以為世界上的智慧全都被它裝了葫蘆，現在才發現，獵人那裡還有一個智慧呢！
我認為：千萬不要認為，自己是最聰明的人；千萬不要認為，自己可以成為最聰明的人。
有時候，一個普普通通的獵人都會比你聰明；有時候，一個像小葫蘆這的的東西都能把你難道，還談什麼最聰明的智者！
哈佛家訓讀後感400字（二）
《哈佛家訓》是一位哈佛博士的教子課本，與《小故事大道理》這本書相似，給我們講述一個個故事。
細細品味故事，就能體會出其中的大道理了。《哈佛家訓》中的每個故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，可以點燃青少年內心深處的智慧火花，使他們見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞察整個世界。
155個故事，告訴我們：品性——站立生命的基石，夢想——裝點歲月的風景，真愛——永恆不息的心跳，成功——奮鬥人生的酒杯，思維——通向真理的捷徑，心理——撫摸意志的手指，智慧——呈現意志的張力，創造——了無痕跡的匠心，勇氣——正直無畏的面對，覺悟——樸實無華的光芒。
哈佛大學先後培養了7位總統，34位諾貝爾獎獲得者，數以百計的世界級財富精英。這些傑出的人物，曾經對美國和世界產生了巨大的影響，而且還在繼續產生深遠的影響。哈佛靠什麼打造了這些巨人？誰也不知道，只知道《哈佛家訓》是繼《美德書》之後又一部偉大的勵志經典。
幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而，他們中的一些人因為缺少正確的指導，往往事倍功半甚至誤入歧途。青少年時期形成的觀念，會以不同的方式影響一個人的一生，所以，在人生開始的時候，應該讓他們接受高尚的思想，修煉優良的操行，形成健康的習慣。
哈佛家訓讀後感400字（三）
我讀過一本書那本書是我記憶遊新，使我難以忘記。幾乎所有的人都渴望擁有成功的人生。那麼，通向成功的道路在哪裡呢？誰能引領我們走向成功呢？我想就是它，《哈佛家訓》。這是一本具有豐富的教育功能和深刻生活意義的書，書中介紹了許多名人成功的關鍵，也有許多看似平凡卻含義深刻的故事。它可以使一個人由平庸變得非凡，從失敗走向成功，震撼著人的心靈。
《哈佛家訓》讓我感受到了，親情，信任，母愛，助人，真理，等等……這本書讓我懂得了，真理和愛，懂得了謙虛，還有很多……這本書是一本讓你學會怎麼做人的道理，裡面有很多感人的故事，從中我學會了怎麼才能做好人，裡面的故事很多，由一個個故事變成道理的時候你會從中得到主人公的感受，有些文章我讀完了讓我一生都很難悟出的道理，它只要一篇文章就能讓你悟出的。
這本書能讓我們的人生變得更佳精彩，讓我們的人生充滿真理。“這本書讓我們從一個黑暗的世界裡慢慢的走出見到光明”《哈佛家訓》中每一個故事都有一個深刻的意義。讓我一點一點的走向成功的道路。
假如我是一隻鳥，我就要成為天上永遠飛翔的雛鷹；假如我是海裡的一朵浪花，我就要成為最勇敢，沖在最前方的浪花。總之，我要堅強，我要勇敢！《哈佛家訓》讓我一生受益！()
魯迅復仇讀後感
魯迅是個完美主義者，他終生都在追求理想的完美、人格的完美、道德的完美。他論敵的議論，總是鋒芒畢露，直入對手骨髓。
在《復仇》、《復仇（其二）》兩篇散文詩中，魯迅復仇的矛頭卻直指百姓——那些他一心想喚醒、想拯救的人。魯迅的這種“復仇”精神，是對愚昧百姓“怒其不爭”的體現，也是為了“引起療救的注意”。
《復仇》魯迅在《野草》的英文譯本的譯序中說：“因為憎惡社會上旁觀者之多，作《復仇》。”所謂的“旁觀者”及那種看客心態，在他的幾個小說中屢有描摹，但這文章裡面的被看者，倒是有些特別。
“他們倆裸著全身，捏著利刃，對立於廣漠的曠野之上。”“裸著全身”，是指向愛，指向全身心的偎倚、接吻、擁抱；“捏著利刃”，當然是指向殺戮，是恨的體現。他們復仇的方式非常奇特：既不擁抱也（本文章來源於“文秘114”！）不殺戮，即實現了復仇。看客們由失望到絕望，終於“面面相覷，慢慢走散”，這時，乾枯而立於曠野的男女則反過來賞鑒路人的乾枯與死亡，而且因為生命的飛揚而大喜。
《復仇（其二）》這首散文詩所寫的故事情節和細節，均取材於《新約全書？馬可福音》，但魯迅竭力把神之子手足被釘的痛楚，同玩味著神之子被釘殺的可悲憫可詛咒的人們的歡喜，作了鮮明而強烈的對照，這就使宗教神話故事獲得了新的意蘊。
在散文詩的主體部分，一共八次出現了“神之子”的字樣，反復渲染耶酥是“神之子”，到散文詩的結尾，突然來了一個大轉彎，說出了他是“人之子”。人們釘殺的是“人之子”，而“釘殺了‘人之子’的人們身上，比釘殺了‘神之子’的尤其血污，血腥”，這是文章真正的意蘊所在。()
《復仇》表現了他對庸眾的幾乎沒有復仇的復仇，是魯迅式的黑色幽默，《復仇（其二）》則借用宗教神話故事，表現先覺者在被他希望拯救的庸眾迫-害的大痛楚中，以對庸眾的悲憫和詛咒來作為復仇，他痛得“柔和”和“舒服”，都因為這玩味——復仇之故。這種復仇當然更沒有復仇意味，只是犧牲自己以期庸眾將來的醒悟。
《復仇》與《復仇（其二）》在思想上是統一的，但在藝術上卻呈現出迥異的風采。《復仇》是一幅幾乎靜止，幾乎無聲的藝術畫面。《復仇（其二）》卻充滿動感和聲響，就連復仇的大悲憫和大詛咒，也是通過“他腹部波動了”的肢體形象和喊出“我的上帝，你為什麼離棄我”的聲音形象來表現的。
魯迅希望用自己的筆去喚醒民眾，他堅信自己的筆總有一天能劃開那厚重的烏雲。
