成長的橋讀後感（一）
愛是看不見得語言；愛是摸不到的感覺；愛是我們小小的心願；愛是早上的一杯熱騰騰的牛奶；愛是中午一碗飯；愛是……很多，很多，但是，有一種愛，可以萌生奇跡，這個愛，就是父母的愛。
一文《成長的橋》令我感受頗深，我久久無法忘懷。一位小男孩，天生腦子笨，什麼都被別人笑話，別人都看不起他，但是他卻不在乎，他一直以一顆老實的心，笑著面對這些話語，笨，也的確很笨，那天，他去陽臺看花，父母恰恰不在家，可愛而又老實的他，便爬到了掩著的小視窗，他家在二樓。當他用手去摘那枝花時，
他，以一顆真摯，老實的心，去做任何一件事。人家都說，笨孩子懂事，聰孩子不太懂事，但是，你們想過嗎？父母之間的愛，或許會萌生這樣一個奇跡：笨孩子擁有一顆聰明的大腦，從而本性不改……那會是多麼好的一幕？呵呵，父母是孩子的第一個老師，而孩子卻一直洋溢在父母的愛中，當孩子感受到愛，那麼孩子一定會湧泉相報的，沒錯，我們應該擁有一雙愛的心，父母應該擁有一個愛的翅膀，
我，呵呵，也是個老實的小孩，但和主人公不同的是，我不笨，這個故事讓我想起了一個故事：荊棘鳥，大家都很熟識，它的使命是尋找一根荊棘刺，讓荊棘刺穿透自己的心臟，唱出最美妙的歌。如果你不忍心看那鮮血滴瀝的情景而阻止了荊棘鳥的行動，那麼荊棘鳥雖則保全了生命，卻失去了自身的價值。荊棘鳥只有走出人類的同情，才能完善自我，讓悠揚的歌聲伴隨鮮血染紅整個天空。這是笨，還是善良？讀者，你有想到什麼嗎？
愛，一個廣泛的詞，有很多種愛……每個愛都有不同的作用，
成長的橋讀後感（二）
今天，我閱讀了《成長的橋》，感受深刻。
一個不折不扣的笨小孩靠什麼考了全年級第一呢？
而這法寶竟是源于溫厚的愛。
《成長的橋》講述了一個成績差的笨小孩，一次不小心從二樓摔了下去。在醫院昏迷不醒時，父母的呼喚把他喚醒了。笨孩子感受到父母的愛，從而刻苦學習的故事。
在得到“我”墜樓的消息時，父母的表現，我深深地感受到了父母對“我”的愛。
在“我”進醫院昏迷不醒時，父母的呼喚“柔和而有力，平穩而又焦慮”，我又感受到了父母的呼喚充滿了對“我”的愛以及關切之情，又有著堅定的信念。
有一種愛，可以萌發奇跡。
有一種愛，可以讓一棵小苗澆灌成參天大樹。
這一種愛，就是父母溫厚的愛。
成長的橋讀後感（三）
今天上課的時候我讀了一篇ㄍ成長的橋》，被裡面的故事深深感動了。
ㄍ成長的橋》裡面講述了一個笨小孩成績很差、有一次不小心從二樓摔下去進了醫院，在他昏迷不醒的時候、父母用一聲聲的呼喚將他喚醒了，從其笨小孩音感受到這種父母之受而變的刻苦學習的故事。
'春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”在我們生活中，母愛的事情並不少。就拿汶川大地震來說，一位母親和他的嬰兒被埋在廢墟下面，兒子由於缺少水分變得虛弱，面對生存的考驗，母親毅然將自己的手指咬破了再把手指伸進嬰兒的嘴裡，
確實，父母之愛，就像一滴滴露珠，滋潤了我們的心；()
父母之愛，就像一縷縷陽光，照亮了我們的未來；
父母之愛，就像一張厚厚的棉被，溫暖了我們的身體。
讀書的藝術讀後感（一）
今天，我讀了林語堂先生的一篇文章，題目叫《讀書的藝術》。這篇文章是一篇散文，寫了作者對讀書的理解與認識，表達了作者對讀書的喜愛之情。
這篇文章使我明白讀書本身是快樂的，我們應該拋棄心中一切雜念，去感受讀書的快樂。
這篇文章也使我想到現在教育情況。很多人讀書只是為了考試，取得好成績，考上好大學，找到好工作，讀書漸漸喪失原來的樂趣，變得枯燥無味。有些學生承受巨大壓力，一看到書本，就想到考不好該如何，就想到父母的鞭子，不由得全身哆嗦，乾脆不讀了。讀書已失去本質，不快樂了。我認為，我們不應為了功名而讀書，而應真真切切喜歡讀書，從中能獲得快樂，讀書應成為我們的一種生活方式。
在書本面前不可拘束，應該平靜地、快樂地面對書本。空閒時，隨時翻閱幾下，不是為了任何目的，就是感興趣，就是想讀，就像魚要游泳、鳥要飛翔一樣。因為愛讀，所以讀。
讀書本來就是一件快樂的事。當你翻開一頁頁紙時，各種靈巧、美妙的句子出現在眼前，跟隨作者一起走、一起看、一起聽、一起思考，感受美，感受一種意境。這不是很快樂嗎？
讓讀書成為我們的生活方式吧！讀書在生活中，生活在讀書中。
讀書的藝術讀後感（二）
最近閱讀了由《博覽群書》雜誌社選編的《讀書的藝術》一書，感覺對自己的教育工作很有幫助，現做一些簡要的摘錄和感想：
“一個沒有養成讀書習慣的人，以時間和空間而言，受他眼前的世界所禁錮。可是當他拿起一本書的時候，他立刻走進一個不同的世界。不但如此。讀者往往被書籍帶進一個思想和反省的境界裡去。”讀著此書就好象有一位智者站在你面前，告訴你如何閱讀，怎樣閱讀。
書中列舉了許多名人、名家的讀書方法。每談一個問題，有生動的實際案例，也有精闢的理論分析。有益於教師開闊眼界，提高水準。“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎”。這句話的意思是說，讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術。作為教師要每天不間斷的讀書，跟書籍節下友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的對知識的渴求。()
對於我們教師而言，要學的東西實在太多。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。更應該有源頭活水。所以，我們要不斷的讀書。可以定期閱讀教育名著，從教育名家身上汲取營養，可以更新自己的教育教學理念；及時閱讀當代的教育報刊雜誌，從當代教育大家和教師同行的教育教學實踐的反思中提升自己的教育教學素養；注意觀察自己身邊的教育教學實踐，從同行教育教學實踐的成敗反思自己教育教學方法的對錯，不斷豐富自己的教育教學技能。其次是寫。在多看多讀的基礎上，堅持不懈的寫更具有特別重要的意義。把自己讀書所得的寫下來，更有助於對知識的理解。把在實際教學中遇到的問題，所做的思考寫下來，更具有實際的指導性。知識技能增強了，應付工作中的問題也就遊刃有餘。書中所舉的眾多名家，他們的成功之處就是用他的一生的時間徜徉在知識的海洋，持之以恆的提高自己的素養。
古人雲：“開券有益”。常讀書常思考，會使我們勇於和善於對自己的教育教學作出內省，既不憚於正視自己之短，又要努力探究改善的途徑。更要善於總結自己或他人的成功經驗，用於實際工作。相信多讀書、會讀書一定會為我們的工作、生活帶來許多好處。
景陽岡武松打虎讀後感（一）
宋江和武松在柴進家裡相伴十幾天，武松病好以後，就去清河找自己的哥哥，走了半天路，已經響午了，武松的肚子也餓了，就去路邊的小酒攤，準備喝點酒吃點飯。一轉身看見邊上掛著一個酒旗，上面寫著三碗不過崗，武松不在意，走過去坐了下來。然後叫道：“小二，快拿酒來，”酒一上來，武松先喝了兩碗，又讓小二添酒，小二說：“客官，旗上寫了三碗不過岡，你還是少喝點吧！”武松不聽勸，一下連喝了十八碗，喝完以後站起來就上了岡。剛上岡就碰見了一隻大老虎，老虎是又饑又餓，一見武松就直接撲了上去，武松縱身閃開，然後趁著老虎轉身的時候，一棒朝老虎的頭上打去，沒想到打偏了，這下把老虎惹惱了，老虎又兇猛的朝武松撲去，武松縱身一躍，跳到老虎的身上，用拳頭猛打老虎的頭，把老虎打的滿嘴吐血，直到打死。
在文章裡武松用棒子打偏了，說明武松內心很亂，但是他冷靜後，就打死了老虎，當我們面對困難的時候，一定要努力的克服，只有這樣才能成功。
景陽岡武松打虎讀後感（二）
今天，我讀了《橫海郡柴進留賓 景陽岡武松打虎》。這一回寫的非常精彩。
武松來到了景陽岡，連喝了十八碗酒，老闆告訴他上崗上有大蟲，還把官府的公文拿給他看，但是他卻不聽老闆的勸告，上了山崗，結果真的碰到了大蟲。
武松應該按照官府的公文來做，這樣才不會碰到意想不到的危險，從而確保了自己的安全。
在實際生活中，關於我們的學習也是一樣的。上課應集中精力認真聽講，按照老師的思路來，不能鑽牛角尖；犯了錯誤要虛心聽取老師的教誨，不要屢教不改。只有按老師講的區進行時間我們的學習成績才能進步。
同學們，雖然武松憑著他的力量和靈活使自己化險為夷，但是他的例子不得不警告我們：凡事都要聽取勸告，不能亂來。
景陽岡武松打虎讀後感（三）
放寒假了，自然少不了閱讀一些書籍，今年老師給我們推薦了一些好書，如：《水滸傳》、《草房子》等。
一提起《水滸傳》，大家肯定會想起叱吒風雲的108位英雄好漢，想起那打虎英雄武二郎，想起那橫衝直撞、性格魯莽的黑旋風李逵……
這部書令我記憶最深的是《景陽岡武松打虎》，講的是：話說武松離了“三碗不過岡”後，便直奔景陽岡。走了一裡多路，又累又渴，躺到大石頭上，睡著了。忽然，從亂樹叢裡躥出一隻吊睛白額大老虎來。武松醒了，頓時驚出一身冷汗，翻身跳下，抄起哨棒，從空中劈下，誰知只打到了樹上，武松翻身騎在老虎背上用拳頭猛打老虎頭，不一會兒，五官裡全是血，老虎只剩下一口氣了武松拾起半截哨棒，又打了幾下，直到老虎死了才甘休。武松才松一口氣……()
通過這個故事，我知道了武松他明知道山上有老虎，可是卻偏往那裡走，這就應了一句古話“明知山有虎，偏向虎山行。”他這種勇敢的精神值得我們學習。再者武松在強大的老虎面前，不慌不忙，沉著應戰這種遇到困難不退縮的精神值得我們敬佩。在我們的生活中也會遇到許多困難，比如：在學習上，遇到“攔路虎”，我沒有像武松一樣勇往直前，而是繞道而行，但下次這個“攔路虎”再次出現時，自己又過不去了。我以後應該像武松一樣，在困難面前不低頭，多用腦，多思考，勤動手，通過自己的努力戰勝困難！
所以讀。讀書本來就是一件快樂的事。當你翻開一頁頁紙時，各種靈巧、美妙的句子出現在眼前，跟隨作者一起走、一起看、一起聽、一起思考，感受美，感受一種意境。這不是很快樂嗎？
讓讀書成為我們的生活方式吧！讀書在生活中，生活在讀書中。
讀書的藝術讀後感（二）
最近閱讀了由《博覽群書》雜誌社選編的《讀書的藝術》一書，感覺對自己的教育工作很有幫助，現做一些簡要的摘錄和感想：
“一個沒有養成讀書習慣的人，以時間和空間而言，受他眼前的世界所禁錮。可是當他拿起一本書的時候，他立刻走進一個不同的世界。不但如此。讀者往往被書籍帶進一個思想和反省的境界裡去。”讀著此書就好象有一位智者站在你面前，告訴你如何閱讀，怎樣閱讀。
書中列舉了許多名人、名家的讀書方法。每談一個問題，有生動的實際案例，也有精闢的理論分析。有益於教師開闊眼界，提高水準。“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎”。這句話的意思是說，讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術。作為教師要每天不間斷的讀書，跟書籍節下友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書不是為了應付明天的課，而是出自內心的對知識的渴求。()
對於我們教師而言，要學的東西實在太多。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。更應該有源頭活水。所以，我們要不斷的讀書。可以定期閱讀教育名著，從教育名家身上汲取營養，可以更新自己的教育教學理念；及時閱讀當代的教育報刊雜誌，從當代教育大家和教師同行的教育教學實踐的反思中提升自己的教育教學素養；注意觀察自己身邊的教育教學實踐，從同行教育教學實踐的成敗反思自己教育教學方法的對錯，不斷豐富自己的教育教學技能。其次是寫。在多看多讀的基礎上，堅持不懈的寫更具有特別重要的意義。把自己讀書所得的寫下來，更有助於對知識的理解。把在實際教學中遇到的問題，所做的思考寫下來，更具有實際的指導性。知識技能增強了，應付工作中的問題也就遊刃有餘。書中所舉的眾多名家，他們的成功之處就是用他的一生的時間徜徉在知識的海洋，持之以恆的提高自己的素養。
古人雲：“開券有益”。常讀書常思考，會使我們勇於和善於對自己的教育教學作出內省，既不憚於正視自己之短，又要努力探究改善的途徑。更要善於總結自己或他人的成功經驗，用於實際工作。相信多讀書、會讀書一定會為我們的工作、生活帶來許多好處。
景陽岡武松打虎讀後感（一）
宋江和武松在柴進家裡相伴十幾天，武松病好以後，就去清河找自己的哥哥，走了半天路，已經響午了，武松的肚子也餓了，就去路邊的小酒攤，準備喝點酒吃點飯。一轉身看見邊上掛著一個酒旗，上面寫著三碗不過崗，武松不在意，走過去坐了下來。然後叫道：“小二，快拿酒來，”酒一上來，武松先喝了兩碗，又讓小二添酒，小二說：“客官，旗上寫了三碗不過岡，你還是少喝點吧！”武松不聽勸，一下連喝了十八碗，喝完以後站起來就上了岡。剛上岡就碰見了一隻大老虎，老虎是又饑又餓，一見武松就直接撲了上去，武松縱身閃開，然後趁著老虎轉身的時候，一棒朝老虎的頭上打去，沒想到打偏了，這下把老虎惹惱了，老虎又兇猛的朝武松撲去，武松縱身一躍，跳到老虎的身上，用拳頭猛打老虎的頭，把老虎打的滿嘴吐血，直到打死。
在文章裡武松用棒子打偏了，說明武松內心很亂，但是他冷靜後，就打死了老虎，當我們面對困難的時候，一定要努力的克服，只有這樣才能成功。
景陽岡武松打虎讀後感（二）
今天，我讀了《橫海郡柴進留賓 景陽岡武松打虎》。這一回寫的非常精彩。
武松來到了景陽岡，連喝了十八碗酒，老闆告訴他上崗上有大蟲，還把官府的公文拿給他看，但是他卻不聽老闆的勸告，上了山崗，結果真的碰到了大蟲。
武松應該按照官府的公文來做，這樣才不會碰到意想不到的危險，從而確保了自己的安全。
在實際生活中，關於我們的學習也是一樣的。上課應集中精力認真聽講，按照老師的思路來，不能鑽牛角尖；犯了錯誤要虛心聽取老師的教誨，不要屢教不改。只有按老師講的區進行時間我們的學習成績才能進步。
同學們，雖然武松憑著他的力量和靈活使自己化險為夷，但是他的例子不得不警告我們：凡事都要聽取勸告，不能亂來。
景陽岡武松打虎讀後感（三）
放寒假了，自然少不了閱讀一些書籍，今年老師給我們推薦了一些好書，如：《水滸傳》、《草房子》等。
一提起《水滸傳》，大家肯定會想起叱吒風雲的108位英雄好漢，想起那打虎英雄武二郎，想起那橫衝直撞、性格魯莽的黑旋風李逵……
這部書令我記憶最深的是《景陽岡武松打虎》，講的是：話說武松離了“三碗不過岡”後，便直奔景陽岡。走了一裡多路，又累又渴，躺到大石頭上，睡著了。忽然，從亂樹叢裡躥出一隻吊睛白額大老虎來。武松醒了，頓時驚出一身冷汗，翻身跳下，抄起哨棒，從空中劈下，誰知只打到了樹上，武松翻身騎在老虎背上用拳頭猛打老虎頭，不一會兒，五官裡全是血，老虎只剩下一口氣了武松拾起半截哨棒，又打了幾下，直到老虎死了才甘休。武松才松一口氣……()
通過這個故事，我知道了武松他明知道山上有老虎，可是卻偏往那裡走，這就應了一句古話“明知山有虎，偏向虎山行。”他這種勇敢的精神值得我們學習。再者武松在強大的老虎面前，不慌不忙，沉著應戰這種遇到困難不退縮的精神值得我們敬佩。在我們的生活中也會遇到許多困難，比如：在學習上，遇到“攔路虎”，我沒有像武松一樣勇往直前，而是繞道而行，但下次這個“攔路虎”再次出現時，自己又過不去了。我以後應該像武松一樣，在困難面前不低頭，多用腦，多思考，勤動手，通過自己的努力戰勝困難！
