曹沖稱象的讀後感（一）
這幾天我讀了一個故事叫《曹沖稱象》，裡面講了：古時候有個大官，叫曹操。一次有人送給了他一頭大象。他很高興，帶著兒子和官員們一同去看大象，看著看著提出了問題，這麼大的象，有多重呢？有人說：“把大象宰割成一塊一塊的再稱。”曹操直搖頭。
曹操的兒子叫曹沖，今年才六歲。他說：“我有一個辦法，先把大象趕到船上，看穿下沉到哪，沿著水面在船舷上畫了一條線。把大象趕到岸上，把石頭放上船，到劃線的地方為止。然後船裡的石頭就是大象的重量。”
這件事讓我明白：曹沖利用浮力的原理，
曹沖稱象的讀後感（二）
最近媽媽買了一本睡前故事書，裡面有很多耳熟能詳的小故事，剛拿到故事書的時候我不太高興，覺得裡面全是一年級小朋友就看過的故事，太小兒科了。媽媽說，裡面的故事小，道理大。如果你能用心去看故事，除了樂趣你還能收穫更多的道理。
比如這麼這篇 曹沖稱象 你仔細看看，思考思考。聽了媽媽的話我仔細閱讀起來，裡面講的是一個小孩子如何給大象稱體重的故事。
看完故事後，我很佩服小曹沖，覺得他一個小孩子做了大人做不了的事情。平時我很多事情總覺得自己是個孩子，
曹沖稱象的讀後感（三）
我看了一篇文章，名字叫《曹沖稱象》。故事講的是曹操的兒子曹沖在六歲的時候，孫權送給曹操一頭大象，曹操非常高興，帶著曹沖和官員們一起去看大象。只見大象又高又大，身材像堵牆，耳朵像把大扇子，四條腿像四跟大柱子，曹操一邊看一邊說：“這大象那麼大，一定不輕，你們誰有辦法能知道大象有多重，我賞一百兩銀子”。官員們一聽，都切切私語並偷著樂，開始紛紛議論，
這個故事告訴我們，我們平時不但要多讀書，還要細心觀察，多動腦筋。這樣就有更多的辦法用來解決生活中遇到的困難和學習中的問題了。
柳永雨霖鈴讀後感（一）
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，淚眼對淚眼，無言應無言，淒惻委婉，愁腸百結。
一片殘柳，一彎殘月，一葉扁舟，多情的遠行人，孤獨的異鄉客，深情脈脈，離恨悠悠。
多情自古傷離別，別離愁煞多情人。時間定格在《雨霖鈴》上，成為永恆。
……
整首詞以“離別”為線索，條理井然，感人至深。
第一句為離別前之景。起句便寫“寒蟬淒切”，蟬聲喑啞淒裂，為全詞定下了濃重悲苦的感情基調。
日落西山，暮色蒼茫，驟雨初歇，秋風攜卷著絲絲涼意，在空氣中肆意蔓延……以哀景寫哀情，
爾後，作者筆鋒一轉，由景入情。城帳外餞別，卻無暢飲之情，心系知己，眷戀不舍。無奈，船家催促，不允停留。兩人心聯手牽，淚眼迷離，此時此刻，相顧無言，唯有淚千行。
“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”如此樸實的句子，不含一絲嬌柔造作，卻能把作者的眷戀之情、無奈之心一筆囊括，不得不佩服耆卿技法之高妙。
離別之後，舟已入江，前行中看到“千里煙波”、“沉沉暮靄”、“廖闊楚天”，內心愈發惆悵。心中的愁緒如千里煙波般綿長，如沉沉暮靄般濃重，如楚地天空般無邊無際。運用比喻的修辭手法成功地寫出漂泊無依的一葉行舟上孤寂行人無比寂寥的內心。
上篇實寫情人在長亭分別的不舍之情，下篇則著重用想像虛寫了離別後孤獨冷落的淒涼之情。
“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！”該句為全詞的主旨。古人重情，吟詠離別之作多感人肺腑。離別使人黯然銷魂，而作者融情與詞，以“更那堪”襯托自己的離情比古人深。
借酒澆愁，殊不知舉杯銷愁愁更愁。醉時尚無緒，醒後複何如一句“楊柳岸曉風殘月”，詞人寓情與景，借景傳情，以風之涼月之缺透露離情別緒。婀娜柳枝道出別離時的柔情，清秋涼風恰和別離後心境的淒涼，殘月清冷暗合淒清冷落之感。
心潮澎湃，霎時心中所有的空白都被愁緒填滿。想到年復一年，無知己相陪，良辰美景已然成為虛設，此後既有千般情意，也無人可訴。
整首詞就這樣在淒冷的情景下開場，又在憂愁的氛圍中結束。
賞析的僅為詩句，可那天下有情人難捨難分的眷戀，誰能一語道破……
物換星移，滄海桑田，多情自古傷離別，別離愁煞多情人。
柳永雨霖鈴讀後感（二）
是誰在勾欄瓦肆唱你的曉風殘月，淒美了後人的感傷；是誰在翠柳河畔吟你的伊人憔悴，縈繞了前世的眷念。你可曾細數那些留連在畫舫紅樓的日子，你可曾懷念長亭邊淚眼撲簌的離別情。
千年的風月依舊，你的容顏錦衣袖早已隨風飛散，你的詞曲卻仍然在唇齒邊細細留香。
當年的你何其才高，一時笑言“換得淺斟低唱”讓你接觸到那些世間百態，去體會什麼才是女兒的嬌媚與情愁別緒。“且去填詞”讓你遠離了官場險惡，在市井裡譜寫一個別樣的你，這才是你。朝堂之上，你必不能如此灑脫說出你的所思所想。
淒切的寒蟬是否讓你煩躁的心緒更加不寧，夕陽的美，可比得眼前的伊人淚眼漓漓。
纖纖素手，不忍別離的涼，秋風寒雨，也來寒盡伊人的素袂薄衫。
不忍鬆開不想鬆開，可小船急急的呼喚你離開，執手相看，眼裡早已模糊，可雙唇微顫，卻怎麼也說不出心中的不舍。這一走，該是何時何日才回呢。
人生最苦是別離吧，楊柳依依，楊柳絲絲，是訴不完的情愫，數不盡的情思。這一刻，冷落的何止清秋的圓月佳節。迷蒙的眼惺忪睜開，酒已經在冷月涼風裡褪去了烈性。清晨的帶來憂愁，涼了誰的玉骨冰肌，一彎殘月，可是伊人的蛾眉……
這一走又要多少日夜，多少良辰虛度，多少美景無法看過，捨不得離開，捨不得那纖纖素手，淚盈盈的眸。還是走了，涼風吹起漣漪，漸漸的再也沒有了一絲身影。走了走了……
霖鈴雨落，落下紅塵往事憶起多少回憶，落下響起惆悵幾多徘徊悵惘，落雨、落淚、落秋風……
柳永雨霖鈴讀後感（三）
雨夜，難眠，不曾想，奈何幾更思念。秋悲，淚斷，更那堪，誰人訴我風殘。
自古離別多泣，今宵茫茫難忘，此去經年，勿忘心安。情長，不曉曾為伊空等幾年。世世蕭條，多無緣。煙花易冷，情難斷。
滴滴打落聲聲殘，不思量。蝴蝶盡飛眼底，曾盡數輪回，哪得幾面纏綿。自難忘，只與空惆悵。那堪無情，唯有殘思相伴。你無言，亦無殘念，漂泊離去，曾想，我心怨。夏末，秋涼，繁花落盡，長亭古道，多離合悲歡苦。欲乘風歸去，只得世間有伊牽掛甚想。生死茫茫，苦等幾年。
時過境遷，湮滅桃李，只一眼便湧上心頭永難忘。憶當年，多少紅牆衰草，繁華消逝。靜默無聲，只留白晝黑夜交替更換。
無人訴，只消獨自淒涼。無怨，無怨，只似夢一場。一世彷徨，塵世，冷落千秋葉。千古風情舊望，癡癡等。
煙柳，一處憂怨，哪的幾場俗世淪落。莞爾，好似清風薄霧一般。蒼海，變遷之時，亦在何處相見。不畏淡，只畏不見，一曲新愁與舊愁，一場心甘與情願，月下可謂歎。
燈火闌珊，醉生芳華消去，容華老去，一心仿照戲。一如往昔獨倚西樓眺望，兩行清淚脈脈，縱顯百般深情，亦無力消受。
清秋，癡情淚亦流。斷入愁腸，愁更愁。夕陽無限好，只是近黃昏。相見無限好，只是盡等待。只為與相逢一遭。如此，已足，用盡最後光陰，完今生夙願，度我清冷孤獨。
經念沉默，我怨，不敢妄耽，何以笙簫煙，宛一道流年絲線繞指間，偷的浮生一處閑。涼寂寂，竟滋生舊夢。
鶯聲燕語，青藤一片，我眼中怎樣光景。無緣再聚，不語，日在中天，抬頭是星辰。黃粱一夢，只道光影，諸多是非，已是無力，只將一聲長歎。
到黃昏，殘影已落，是是形影單只蒼涼一片。未央，晚夜涼，傾情一片，可畏錯多少良辰好景。
淺唱，低吟，是何等寂寞。聽雨落，落在心頭。身影孤情，一片芩寂，雪雨風華，只怪無緣。
冷冽，秋風，尋尋覓覓，無奈蒼涼。()
生有何歡，死又何懼，來世，亦等。
曹沖稱象讀後感（一）
《曹沖稱象》這則故事是這樣講的：三國時期著名軍事家曹操有一個兒子名叫曹沖，是一個聰明機智的孩子。一天，有人送給曹操一頭大象。曹操想知道大象有多重，可是大臣們也不知道怎麼稱大象的體重。曹操的兒子曹沖跑過來說：我能稱出大象的體重。他用一條船和許多石頭稱出了大象的真實體重，曹操和大臣們都讚歎不已。
從這篇故事中我知道了六歲的曹沖用智慧把大象的體重稱出來了，真叫人敬佩。使我明白了一個道理，不要怕笨，要相信自己，努力地做，就會成功！
曹沖稱象讀後感（二）
我讀了曹沖稱象這個故事後收益匪淺。
故事講的是孫權派人給曹操送了一頭大象，曹操看了會兒這頭身子像一堵厚厚的城牆的大象，說：“誰能稱出它的重量？”文武大臣各個都認真思考，說出自己的想法，有的說用個大稱子，馬上就有人說誰來提起它，有的說將大象殺了，一塊一塊稱，可是大象就死了，還是不行。
這時，曹沖說：“我有辦法”。說完，他帶著曹操和眾位大臣來到河邊，讓人把大象牽到河邊船上，等船穩下來，又讓人在齊水面的地方做上標記。接著他又叫人把大象牽上岸，往船上裝石頭，當船身沉到剛才刻標記的地方時，曹沖就叫人停止裝石頭，他又叫人把石頭稱一下，就是大象的重量了。
眾大臣都明白了，他們都對曹沖誇個不停。
我要學習曹沖，善於動腦筋，學會換角度思考。
曹沖稱象讀後感（三）
當我看完《三國演義》的時候，我唯一完全記住的片段只有——《稱象》。
讀了《稱象》這篇課文，使我深受教育。我為主人公曹沖勤于思考，超群的智慧而折服；也使我明白了智慧源於思考，勤勞的道理。
是啊！古往今來，有多少人像曹沖一樣勤思，善思，敢於創新？牛頓發現了萬有引力；帕斯卡發現聲學的振動原理；達爾文發現發現進化論；愛迪生搞出了一千多項發明……這不都是勤於思考，善於思考的典例嗎？
看著比我小很多的曹沖，我心裡充滿了慚愧。因為我常常不動腦筋，不認真的去思考，因此我的成績並不是很好（我自己的認為），不優秀。當我的學習遇上困難的時候我總想逃避現實，不認真的思考，只是想：這道題我不會，一會就上網去查答案，當然，查到的只是那些可有也可以不有的答案，現在我終於明白結果並不是最重要的，重要的是你在認真思考的過程。()
記得有一次我做數學作業遇到一個比較難的數學題，我草率的看了兩遍題，也很馬虎的算了一下，但是因為數字太大了，我就跑到廚房去問媽媽。媽媽看了一眼，說：“這道題很簡單，你自己做，你一定做的出來！”我極不樂意的扭身回屋裡。我一坐在座位上就在草稿紙上算題，但是我越算越煩，氣的直撓頭，把草稿紙丟在一邊想：想！想！想！你不給我說，我怎麼知道這題到底該怎麼做！雖然我心裡是這麼想，但還是撿起草稿紙認認真真的算了一次，但是我沒有想到這次我居然做了出來，也沒有想到這到題居然這麼的簡單。於是我心情大好。過了幾天，數學單元考試時有這種類型的題，我理所當然的回答正確了。我考完試就在想：如果不是媽媽的話，我也許就不會做這到題也不肯能得到一個好的分數；如果不是我自己後來真的認認真真的思考了的話我也不會這麼高興。
“勤於思考，善於思考。”是我們每一個人都該具備的良好習慣，也是我們必備的基本素養。我在以後的學習中，一定要學會思考，只有這樣，才會成功！
“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！”該句為全詞的主旨。古人重情，吟詠離別之作多感人肺腑。離別使人黯然銷魂，而作者融情與詞，以“更那堪”襯托自己的離情比古人深。
借酒澆愁，殊不知舉杯銷愁愁更愁。醉時尚無緒，醒後複何如一句“楊柳岸曉風殘月”，詞人寓情與景，借景傳情，以風之涼月之缺透露離情別緒。婀娜柳枝道出別離時的柔情，清秋涼風恰和別離後心境的淒涼，殘月清冷暗合淒清冷落之感。
心潮澎湃，霎時心中所有的空白都被愁緒填滿。想到年復一年，無知己相陪，良辰美景已然成為虛設，此後既有千般情意，也無人可訴。
整首詞就這樣在淒冷的情景下開場，又在憂愁的氛圍中結束。
賞析的僅為詩句，可那天下有情人難捨難分的眷戀，誰能一語道破……
物換星移，滄海桑田，多情自古傷離別，別離愁煞多情人。
柳永雨霖鈴讀後感（二）
是誰在勾欄瓦肆唱你的曉風殘月，淒美了後人的感傷；是誰在翠柳河畔吟你的伊人憔悴，縈繞了前世的眷念。你可曾細數那些留連在畫舫紅樓的日子，你可曾懷念長亭邊淚眼撲簌的離別情。
千年的風月依舊，你的容顏錦衣袖早已隨風飛散，你的詞曲卻仍然在唇齒邊細細留香。
當年的你何其才高，一時笑言“換得淺斟低唱”讓你接觸到那些世間百態，去體會什麼才是女兒的嬌媚與情愁別緒。“且去填詞”讓你遠離了官場險惡，在市井裡譜寫一個別樣的你，這才是你。朝堂之上，你必不能如此灑脫說出你的所思所想。
淒切的寒蟬是否讓你煩躁的心緒更加不寧，夕陽的美，可比得眼前的伊人淚眼漓漓。
纖纖素手，不忍別離的涼，秋風寒雨，也來寒盡伊人的素袂薄衫。
不忍鬆開不想鬆開，可小船急急的呼喚你離開，執手相看，眼裡早已模糊，可雙唇微顫，卻怎麼也說不出心中的不舍。這一走，該是何時何日才回呢。
人生最苦是別離吧，楊柳依依，楊柳絲絲，是訴不完的情愫，數不盡的情思。這一刻，冷落的何止清秋的圓月佳節。迷蒙的眼惺忪睜開，酒已經在冷月涼風裡褪去了烈性。清晨的帶來憂愁，涼了誰的玉骨冰肌，一彎殘月，可是伊人的蛾眉……
這一走又要多少日夜，多少良辰虛度，多少美景無法看過，捨不得離開，捨不得那纖纖素手，淚盈盈的眸。還是走了，涼風吹起漣漪，漸漸的再也沒有了一絲身影。走了走了……
霖鈴雨落，落下紅塵往事憶起多少回憶，落下響起惆悵幾多徘徊悵惘，落雨、落淚、落秋風……
柳永雨霖鈴讀後感（三）
雨夜，難眠，不曾想，奈何幾更思念。秋悲，淚斷，更那堪，誰人訴我風殘。
自古離別多泣，今宵茫茫難忘，此去經年，勿忘心安。情長，不曉曾為伊空等幾年。世世蕭條，多無緣。煙花易冷，情難斷。
滴滴打落聲聲殘，不思量。蝴蝶盡飛眼底，曾盡數輪回，哪得幾面纏綿。自難忘，只與空惆悵。那堪無情，唯有殘思相伴。你無言，亦無殘念，漂泊離去，曾想，我心怨。夏末，秋涼，繁花落盡，長亭古道，多離合悲歡苦。欲乘風歸去，只得世間有伊牽掛甚想。生死茫茫，苦等幾年。
時過境遷，湮滅桃李，只一眼便湧上心頭永難忘。憶當年，多少紅牆衰草，繁華消逝。靜默無聲，只留白晝黑夜交替更換。
無人訴，只消獨自淒涼。無怨，無怨，只似夢一場。一世彷徨，塵世，冷落千秋葉。千古風情舊望，癡癡等。
煙柳，一處憂怨，哪的幾場俗世淪落。莞爾，好似清風薄霧一般。蒼海，變遷之時，亦在何處相見。不畏淡，只畏不見，一曲新愁與舊愁，一場心甘與情願，月下可謂歎。
燈火闌珊，醉生芳華消去，容華老去，一心仿照戲。一如往昔獨倚西樓眺望，兩行清淚脈脈，縱顯百般深情，亦無力消受。
清秋，癡情淚亦流。斷入愁腸，愁更愁。夕陽無限好，只是近黃昏。相見無限好，只是盡等待。只為與相逢一遭。如此，已足，用盡最後光陰，完今生夙願，度我清冷孤獨。
經念沉默，我怨，不敢妄耽，何以笙簫煙，宛一道流年絲線繞指間，偷的浮生一處閑。涼寂寂，竟滋生舊夢。
鶯聲燕語，青藤一片，我眼中怎樣光景。無緣再聚，不語，日在中天，抬頭是星辰。黃粱一夢，只道光影，諸多是非，已是無力，只將一聲長歎。
到黃昏，殘影已落，是是形影單只蒼涼一片。未央，晚夜涼，傾情一片，可畏錯多少良辰好景。
淺唱，低吟，是何等寂寞。聽雨落，落在心頭。身影孤情，一片芩寂，雪雨風華，只怪無緣。
冷冽，秋風，尋尋覓覓，無奈蒼涼。()
生有何歡，死又何懼，來世，亦等。
曹沖稱象讀後感（一）
《曹沖稱象》這則故事是這樣講的：三國時期著名軍事家曹操有一個兒子名叫曹沖，是一個聰明機智的孩子。一天，有人送給曹操一頭大象。曹操想知道大象有多重，可是大臣們也不知道怎麼稱大象的體重。曹操的兒子曹沖跑過來說：我能稱出大象的體重。他用一條船和許多石頭稱出了大象的真實體重，曹操和大臣們都讚歎不已。
從這篇故事中我知道了六歲的曹沖用智慧把大象的體重稱出來了，真叫人敬佩。使我明白了一個道理，不要怕笨，要相信自己，努力地做，就會成功！
曹沖稱象讀後感（二）
我讀了曹沖稱象這個故事後收益匪淺。
故事講的是孫權派人給曹操送了一頭大象，曹操看了會兒這頭身子像一堵厚厚的城牆的大象，說：“誰能稱出它的重量？”文武大臣各個都認真思考，說出自己的想法，有的說用個大稱子，馬上就有人說誰來提起它，有的說將大象殺了，一塊一塊稱，可是大象就死了，還是不行。
這時，曹沖說：“我有辦法”。說完，他帶著曹操和眾位大臣來到河邊，讓人把大象牽到河邊船上，等船穩下來，又讓人在齊水面的地方做上標記。接著他又叫人把大象牽上岸，往船上裝石頭，當船身沉到剛才刻標記的地方時，曹沖就叫人停止裝石頭，他又叫人把石頭稱一下，就是大象的重量了。
眾大臣都明白了，他們都對曹沖誇個不停。
我要學習曹沖，善於動腦筋，學會換角度思考。
曹沖稱象讀後感（三）
當我看完《三國演義》的時候，我唯一完全記住的片段只有——《稱象》。
讀了《稱象》這篇課文，使我深受教育。我為主人公曹沖勤于思考，超群的智慧而折服；也使我明白了智慧源於思考，勤勞的道理。
是啊！古往今來，有多少人像曹沖一樣勤思，善思，敢於創新？牛頓發現了萬有引力；帕斯卡發現聲學的振動原理；達爾文發現發現進化論；愛迪生搞出了一千多項發明……這不都是勤於思考，善於思考的典例嗎？
看著比我小很多的曹沖，我心裡充滿了慚愧。因為我常常不動腦筋，不認真的去思考，因此我的成績並不是很好（我自己的認為），不優秀。當我的學習遇上困難的時候我總想逃避現實，不認真的思考，只是想：這道題我不會，一會就上網去查答案，當然，查到的只是那些可有也可以不有的答案，現在我終於明白結果並不是最重要的，重要的是你在認真思考的過程。()
記得有一次我做數學作業遇到一個比較難的數學題，我草率的看了兩遍題，也很馬虎的算了一下，但是因為數字太大了，我就跑到廚房去問媽媽。媽媽看了一眼，說：“這道題很簡單，你自己做，你一定做的出來！”我極不樂意的扭身回屋裡。我一坐在座位上就在草稿紙上算題，但是我越算越煩，氣的直撓頭，把草稿紙丟在一邊想：想！想！想！你不給我說，我怎麼知道這題到底該怎麼做！雖然我心裡是這麼想，但還是撿起草稿紙認認真真的算了一次，但是我沒有想到這次我居然做了出來，也沒有想到這到題居然這麼的簡單。於是我心情大好。過了幾天，數學單元考試時有這種類型的題，我理所當然的回答正確了。我考完試就在想：如果不是媽媽的話，我也許就不會做這到題也不肯能得到一個好的分數；如果不是我自己後來真的認認真真的思考了的話我也不會這麼高興。
“勤於思考，善於思考。”是我們每一個人都該具備的良好習慣，也是我們必備的基本素養。我在以後的學習中，一定要學會思考，只有這樣，才會成功！
