柳永雨霖鈴讀後感（一）
陣陣寒蟬，悠悠斜陽，浩浩煙波，淚眼對淚眼，無言應無言，淒惻委婉，愁腸百結。
一片殘柳，一彎殘月，一葉扁舟，多情的遠行人，孤獨的異鄉客，深情脈脈，離恨悠悠。
多情自古傷離別，別離愁煞多情人。時間定格在《雨霖鈴》上，成為永恆。
……
整首詞以“離別”為線索，條理井然，感人至深。
第一句為離別前之景。起句便寫“寒蟬淒切”，蟬聲喑啞淒裂，為全詞定下了濃重悲苦的感情基調。
日落西山，暮色蒼茫，驟雨初歇，秋風攜卷著絲絲涼意，在空氣中肆意蔓延……以哀景寫哀情，烘托出悲苦淒涼的氣氛。
爾後，
“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”如此樸實的句子，不含一絲嬌柔造作，卻能把作者的眷戀之情、無奈之心一筆囊括，不得不佩服耆卿技法之高妙。
離別之後，舟已入江，前行中看到“千里煙波”、“沉沉暮靄”、“廖闊楚天”，內心愈發惆悵。心中的愁緒如千里煙波般綿長，如沉沉暮靄般濃重，如楚地天空般無邊無際。運用比喻的修辭手法成功地寫出漂泊無依的一葉行舟上孤寂行人無比寂寥的內心。
上篇實寫情人在長亭分別的不舍之情，下篇則著重用想像虛寫了離別後孤獨冷落的淒涼之情。
“多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節！”該句為全詞的主旨。古人重情，吟詠離別之作多感人肺腑。離別使人黯然銷魂，而作者融情與詞，以“更那堪”襯托自己的離情比古人深。
借酒澆愁，殊不知舉杯銷愁愁更愁。醉時尚無緒，醒後複何如一句“楊柳岸曉風殘月”，詞人寓情與景，借景傳情，以風之涼月之缺透露離情別緒。婀娜柳枝道出別離時的柔情，清秋涼風恰和別離後心境的淒涼，殘月清冷暗合淒清冷落之感。
心潮澎湃，霎時心中所有的空白都被愁緒填滿。想到年復一年，無知己相陪，良辰美景已然成為虛設，此後既有千般情意，也無人可訴。
整首詞就這樣在淒冷的情景下開場，又在憂愁的氛圍中結束。
賞析的僅為詩句，
物換星移，滄海桑田，多情自古傷離別，別離愁煞多情人。
柳永雨霖鈴讀後感（二）
是誰在勾欄瓦肆唱你的曉風殘月，淒美了後人的感傷；是誰在翠柳河畔吟你的伊人憔悴，縈繞了前世的眷念。你可曾細數那些留連在畫舫紅樓的日子，你可曾懷念長亭邊淚眼撲簌的離別情。
千年的風月依舊，你的容顏錦衣袖早已隨風飛散，你的詞曲卻仍然在唇齒邊細細留香。
當年的你何其才高，一時笑言“換得淺斟低唱”讓你接觸到那些世間百態，去體會什麼才是女兒的嬌媚與情愁別緒。“且去填詞”讓你遠離了官場險惡，在市井裡譜寫一個別樣的你，這才是你。朝堂之上，你必不能如此灑脫說出你的所思所想。
淒切的寒蟬是否讓你煩躁的心緒更加不寧，夕陽的美，可比得眼前的伊人淚眼漓漓。
纖纖素手，不忍別離的涼，秋風寒雨，也來寒盡伊人的素袂薄衫。
不忍鬆開不想鬆開，可小船急急的呼喚你離開，執手相看，眼裡早已模糊，可雙唇微顫，卻怎麼也說不出心中的不舍。這一走，該是何時何日才回呢。
人生最苦是別離吧，楊柳依依，楊柳絲絲，是訴不完的情愫，數不盡的情思。這一刻，冷落的何止清秋的圓月佳節。迷蒙的眼惺忪睜開，酒已經在冷月涼風裡褪去了烈性。清晨的帶來憂愁，涼了誰的玉骨冰肌，一彎殘月，可是伊人的蛾眉……
這一走又要多少日夜，多少良辰虛度，多少美景無法看過，捨不得離開，捨不得那纖纖素手，
霖鈴雨落，落下紅塵往事憶起多少回憶，落下響起惆悵幾多徘徊悵惘，落雨、落淚、落秋風……
柳永雨霖鈴讀後感（三）
雨夜，難眠，不曾想，奈何幾更思念。秋悲，淚斷，更那堪，誰人訴我風殘。
自古離別多泣，今宵茫茫難忘，此去經年，勿忘心安。情長，不曉曾為伊空等幾年。世世蕭條，多無緣。煙花易冷，情難斷。
滴滴打落聲聲殘，不思量。蝴蝶盡飛眼底，曾盡數輪回，哪得幾面纏綿。自難忘，只與空惆悵。那堪無情，唯有殘思相伴。你無言，亦無殘念，漂泊離去，曾想，我心怨。夏末，秋涼，繁花落盡，長亭古道，多離合悲歡苦。欲乘風歸去，只得世間有伊牽掛甚想。生死茫茫，苦等幾年。
時過境遷，湮滅桃李，只一眼便湧上心頭永難忘。憶當年，多少紅牆衰草，繁華消逝。靜默無聲，只留白晝黑夜交替更換。
無人訴，只消獨自淒涼。無怨，無怨，只似夢一場。一世彷徨，塵世，冷落千秋葉。千古風情舊望，癡癡等。
煙柳，一處憂怨，哪的幾場俗世淪落。莞爾，好似清風薄霧一般。蒼海，變遷之時，亦在何處相見。不畏淡，只畏不見，一曲新愁與舊愁，一場心甘與情願，月下可謂歎。
燈火闌珊，醉生芳華消去，容華老去，一心仿照戲。一如往昔獨倚西樓眺望，兩行清淚脈脈，縱顯百般深情，亦無力消受。
清秋，癡情淚亦流。斷入愁腸，愁更愁。夕陽無限好，只是近黃昏。相見無限好，只是盡等待。只為與相逢一遭。如此，已足，用盡最後光陰，完今生夙願，度我清冷孤獨。
經念沉默，我怨，不敢妄耽，何以笙簫煙，宛一道流年絲線繞指間，偷的浮生一處閑。涼寂寂，竟滋生舊夢。
鶯聲燕語，青藤一片，我眼中怎樣光景。無緣再聚，不語，日在中天，抬頭是星辰。黃粱一夢，只道光影，諸多是非，已是無力，只將一聲長歎。
到黃昏，殘影已落，是是形影單只蒼涼一片。未央，晚夜涼，傾情一片，可畏錯多少良辰好景。
淺唱，低吟，是何等寂寞。聽雨落，落在心頭。身影孤情，一片芩寂，雪雨風華，只怪無緣。
冷冽，秋風，尋尋覓覓，無奈蒼涼。()
生有何歡，死又何懼，來世，亦等。
安全第一讀後感（一）
關愛生命安全第一，安全教育至關重要，人人關愛保護生命。
爸爸平時給我講了很多關於安全的知識，我也略知道一些有關地震、游泳、火災、交通等方面安全防範措施。比如在發生地震時，我們要躲在桌子底下或狹小空間的牆角處。游泳時要做到四不要，當其他小朋友溺水時，要呼喊大人救護或撥打110報警。遇到火災時要及時發求救信號，再用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，儘量貼近地面逃離火災現場。我們在放學上學的路上要遵守交通規則，過馬路時要走人行橫道，不在馬路上追逐嬉戲。在上下樓梯時不要擁擠打鬧等。
看完了這次中小學生安全知識後，我加深了對安全方面的理解，學會了一些逃生和自救的小常識，這樣我們在遇到自然災害和意外事故時，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。因為我們是祖國的未來，民族的希望。
安全第一讀後感（二）
今天，第四節課我們來到大禮堂看電影，這部電影是關於“講究安全，珍愛生命”的電影。
電影開始了，兩車相碰，大部分人都受重傷了，還有幾人死亡，看到這裡，我眼中禁不住流下了眼淚。接下來看到的是一個下肢全無的女孩，只好用一個皮球當她的腳，她每天都用手挪著走，看她那充滿渴望健康的眼神，我看的出很希望有腿腳能穿上褲子，襪子，鞋子，有自己的腿、腳，不用再用手走路。此時此刻，我的心裡非常痛心。又接下來演的是在幾所學校上晚自習的時候，回家的時候下樓梯又沒電，一個人踏空樓梯前後人就都跌倒，造成踩踏時間，幾人死亡，幾人受重傷，還用火災。告訴我們一些如果遇火災怎麼辦的。
通過這部電影讓我知道了許多知識，為讓我進一步感到生命的重要性，世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，我們都要注意安全，安全第一，將來無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
安全第一讀後感（三）
今天下午，我懷著無比激動的心情看完了《關愛生命 安全第一》的安全教育紀實片。
“車禍猛於虎”，影片中一幕幕悲慘的畫面、一個個觸目驚心的數位，一個個血的教訓時刻都在提醒我們：關愛生命，安全第一。從影片中我學到了許多安全常識：遵守交通安全規則，寧等三分，不搶一秒；不在馬路中央玩耍；過馬路要走斑馬線；騎自行車時後座上帶的東西寬度不能超過自行車手把，也不能超過肩膀……影片中那個“籃球女孩”對我觸動很大，無情的車禍奪去了她的雙腿、雙腳，奪去了本該屬於她的幸福童年。
人的生命只有一次，人世間沒有比生命更珍貴的東西。珍惜自己和他人的生命，高高興興出門、平平安安回家，這是每個人的希望，也是全家人的期盼，為了家庭的幸福，為了美好的明天，我們應該遵章守紀，學會關愛生命，關注安全，從身邊的一點一滴做起，從我做起！()
曹沖稱象的讀後感（一）
這幾天我讀了一個故事叫《曹沖稱象》，裡面講了：古時候有個大官，叫曹操。一次有人送給了他一頭大象。他很高興，帶著兒子和官員們一同去看大象，看著看著提出了問題，這麼大的象，有多重呢？有人說：“把大象宰割成一塊一塊的再稱。”曹操直搖頭。
曹操的兒子叫曹沖，今年才六歲。他說：“我有一個辦法，先把大象趕到船上，看穿下沉到哪，沿著水面在船舷上畫了一條線。把大象趕到岸上，把石頭放上船，到劃線的地方為止。然後船裡的石頭就是大象的重量。”
這件事讓我明白：曹沖利用浮力的原理，解決了大象稱重的難題，顯示了他聰明過人的智慧。他能想出這種方法，是因為他平時細心觀察，勤於動腦的結果，我要向曹沖學習，做個聰明的孩子。還有，我們不管做什麼事，只要多動腦子，就會想出好的辦法來的。
曹沖稱象的讀後感（二）
最近媽媽買了一本睡前故事書，裡面有很多耳熟能詳的小故事，剛拿到故事書的時候我不太高興，覺得裡面全是一年級小朋友就看過的故事，太小兒科了。媽媽說，裡面的故事小，道理大。如果你能用心去看故事，除了樂趣你還能收穫更多的道理。
比如這麼這篇 曹沖稱象 你仔細看看，思考思考。聽了媽媽的話我仔細閱讀起來，裡面講的是一個小孩子如何給大象稱體重的故事。這個小孩子名叫曹沖，是曹操的小兒子，這曹操是個大官，一次他的外國朋友給他送了一頭大象，他很想知道這頭大象的體重，於是就叫手下人想辦法稱下大象的體重。那個時候沒有像現在這麼發達，沒有稱大象的工具，這可把曹操手下的人急壞了，他們不知道怎麼樣才能給大象稱出體重。這個時候小曹沖想出一個好辦法，他把大象牽到船上，利用船在水裡的浮力給船身刻上記號，然後把大象牽下船，讓人拿石頭放在船上，讓船沉在船身和水面想同的刻度處，然後把石頭稱量，相加，得出的就是大象的體重。
看完故事後，我很佩服小曹沖，覺得他一個小孩子做了大人做不了的事情。平時我很多事情總覺得自己是個孩子，不用做或者不應該做。想想真是慚愧。原來一些事情不分年齡大小，只要肯動腦筋，肯用心，肯嘗試，孩子也一樣可以做的很好。小曹沖是我的榜樣，我要向他學習，以後做事要認真細心，遇事多動腦多思考，爭取天天向上。
曹沖稱象的讀後感（三）
我看了一篇文章，名字叫《曹沖稱象》。故事講的是曹操的兒子曹沖在六歲的時候，孫權送給曹操一頭大象，曹操非常高興，帶著曹沖和官員們一起去看大象。只見大象又高又大，身材像堵牆，耳朵像把大扇子，四條腿像四跟大柱子，曹操一邊看一邊說：“這大象那麼大，一定不輕，你們誰有辦法能知道大象有多重，我賞一百兩銀子”。官員們一聽，都切切私語並偷著樂，開始紛紛議論，他們有的低頭思索，有的抬頭望天默默想……總之，所有官員想出的辦法沒一個可行的。曹操搖搖頭，就在大家都沒招的時候，六歲的曹沖突然站了出來，說：“我有辦法，先把大象趕到船上去，再看看船沉到多少，沿水面刻一條記號線，刻好後再把大象趕上岸，這時，再將大量的石頭放到船裡，等船下沉到刻線的地方，同時稱出船裡石頭的重量，石頭的重量稱出後不就知道大象的重量了嗎”。曹操和官員們聽後，都連忙點頭，認為這個辦法不錯，都誇曹沖是個聰明機靈的孩子。於是，人們把大象趕到船上，按照曹沖的方法去做了，不一會兒，()就稱出了大象的重量。大家都說，這辦法聽起來簡單，要不是曹沖做給大家看，大人們還真想不出來呢。
這個故事告訴我們，我們平時不但要多讀書，還要細心觀察，多動腦筋。這樣就有更多的辦法用來解決生活中遇到的困難和學習中的問題了。
度我清冷孤獨。經念沉默，我怨，不敢妄耽，何以笙簫煙，宛一道流年絲線繞指間，偷的浮生一處閑。涼寂寂，竟滋生舊夢。
鶯聲燕語，青藤一片，我眼中怎樣光景。無緣再聚，不語，日在中天，抬頭是星辰。黃粱一夢，只道光影，諸多是非，已是無力，只將一聲長歎。
到黃昏，殘影已落，是是形影單只蒼涼一片。未央，晚夜涼，傾情一片，可畏錯多少良辰好景。
淺唱，低吟，是何等寂寞。聽雨落，落在心頭。身影孤情，一片芩寂，雪雨風華，只怪無緣。
冷冽，秋風，尋尋覓覓，無奈蒼涼。()
生有何歡，死又何懼，來世，亦等。
安全第一讀後感（一）
關愛生命安全第一，安全教育至關重要，人人關愛保護生命。
爸爸平時給我講了很多關於安全的知識，我也略知道一些有關地震、游泳、火災、交通等方面安全防範措施。比如在發生地震時，我們要躲在桌子底下或狹小空間的牆角處。游泳時要做到四不要，當其他小朋友溺水時，要呼喊大人救護或撥打110報警。遇到火災時要及時發求救信號，再用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，儘量貼近地面逃離火災現場。我們在放學上學的路上要遵守交通規則，過馬路時要走人行橫道，不在馬路上追逐嬉戲。在上下樓梯時不要擁擠打鬧等。
看完了這次中小學生安全知識後，我加深了對安全方面的理解，學會了一些逃生和自救的小常識，這樣我們在遇到自然災害和意外事故時，使自己和他人能避免或減少受到的傷害，我們才能健康快樂的成長。因為我們是祖國的未來，民族的希望。
安全第一讀後感（二）
今天，第四節課我們來到大禮堂看電影，這部電影是關於“講究安全，珍愛生命”的電影。
電影開始了，兩車相碰，大部分人都受重傷了，還有幾人死亡，看到這裡，我眼中禁不住流下了眼淚。接下來看到的是一個下肢全無的女孩，只好用一個皮球當她的腳，她每天都用手挪著走，看她那充滿渴望健康的眼神，我看的出很希望有腿腳能穿上褲子，襪子，鞋子，有自己的腿、腳，不用再用手走路。此時此刻，我的心裡非常痛心。又接下來演的是在幾所學校上晚自習的時候，回家的時候下樓梯又沒電，一個人踏空樓梯前後人就都跌倒，造成踩踏時間，幾人死亡，幾人受重傷，還用火災。告訴我們一些如果遇火災怎麼辦的。
通過這部電影讓我知道了許多知識，為讓我進一步感到生命的重要性，世界因生命而精彩。珍愛生命的人，無論何時何地，我們都要注意安全，安全第一，將來無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。
安全第一讀後感（三）
今天下午，我懷著無比激動的心情看完了《關愛生命 安全第一》的安全教育紀實片。
“車禍猛於虎”，影片中一幕幕悲慘的畫面、一個個觸目驚心的數位，一個個血的教訓時刻都在提醒我們：關愛生命，安全第一。從影片中我學到了許多安全常識：遵守交通安全規則，寧等三分，不搶一秒；不在馬路中央玩耍；過馬路要走斑馬線；騎自行車時後座上帶的東西寬度不能超過自行車手把，也不能超過肩膀……影片中那個“籃球女孩”對我觸動很大，無情的車禍奪去了她的雙腿、雙腳，奪去了本該屬於她的幸福童年。
人的生命只有一次，人世間沒有比生命更珍貴的東西。珍惜自己和他人的生命，高高興興出門、平平安安回家，這是每個人的希望，也是全家人的期盼，為了家庭的幸福，為了美好的明天，我們應該遵章守紀，學會關愛生命，關注安全，從身邊的一點一滴做起，從我做起！()
曹沖稱象的讀後感（一）
這幾天我讀了一個故事叫《曹沖稱象》，裡面講了：古時候有個大官，叫曹操。一次有人送給了他一頭大象。他很高興，帶著兒子和官員們一同去看大象，看著看著提出了問題，這麼大的象，有多重呢？有人說：“把大象宰割成一塊一塊的再稱。”曹操直搖頭。
曹操的兒子叫曹沖，今年才六歲。他說：“我有一個辦法，先把大象趕到船上，看穿下沉到哪，沿著水面在船舷上畫了一條線。把大象趕到岸上，把石頭放上船，到劃線的地方為止。然後船裡的石頭就是大象的重量。”
這件事讓我明白：曹沖利用浮力的原理，解決了大象稱重的難題，顯示了他聰明過人的智慧。他能想出這種方法，是因為他平時細心觀察，勤於動腦的結果，我要向曹沖學習，做個聰明的孩子。還有，我們不管做什麼事，只要多動腦子，就會想出好的辦法來的。
曹沖稱象的讀後感（二）
最近媽媽買了一本睡前故事書，裡面有很多耳熟能詳的小故事，剛拿到故事書的時候我不太高興，覺得裡面全是一年級小朋友就看過的故事，太小兒科了。媽媽說，裡面的故事小，道理大。如果你能用心去看故事，除了樂趣你還能收穫更多的道理。
比如這麼這篇 曹沖稱象 你仔細看看，思考思考。聽了媽媽的話我仔細閱讀起來，裡面講的是一個小孩子如何給大象稱體重的故事。這個小孩子名叫曹沖，是曹操的小兒子，這曹操是個大官，一次他的外國朋友給他送了一頭大象，他很想知道這頭大象的體重，於是就叫手下人想辦法稱下大象的體重。那個時候沒有像現在這麼發達，沒有稱大象的工具，這可把曹操手下的人急壞了，他們不知道怎麼樣才能給大象稱出體重。這個時候小曹沖想出一個好辦法，他把大象牽到船上，利用船在水裡的浮力給船身刻上記號，然後把大象牽下船，讓人拿石頭放在船上，讓船沉在船身和水面想同的刻度處，然後把石頭稱量，相加，得出的就是大象的體重。
看完故事後，我很佩服小曹沖，覺得他一個小孩子做了大人做不了的事情。平時我很多事情總覺得自己是個孩子，不用做或者不應該做。想想真是慚愧。原來一些事情不分年齡大小，只要肯動腦筋，肯用心，肯嘗試，孩子也一樣可以做的很好。小曹沖是我的榜樣，我要向他學習，以後做事要認真細心，遇事多動腦多思考，爭取天天向上。
曹沖稱象的讀後感（三）
我看了一篇文章，名字叫《曹沖稱象》。故事講的是曹操的兒子曹沖在六歲的時候，孫權送給曹操一頭大象，曹操非常高興，帶著曹沖和官員們一起去看大象。只見大象又高又大，身材像堵牆，耳朵像把大扇子，四條腿像四跟大柱子，曹操一邊看一邊說：“這大象那麼大，一定不輕，你們誰有辦法能知道大象有多重，我賞一百兩銀子”。官員們一聽，都切切私語並偷著樂，開始紛紛議論，他們有的低頭思索，有的抬頭望天默默想……總之，所有官員想出的辦法沒一個可行的。曹操搖搖頭，就在大家都沒招的時候，六歲的曹沖突然站了出來，說：“我有辦法，先把大象趕到船上去，再看看船沉到多少，沿水面刻一條記號線，刻好後再把大象趕上岸，這時，再將大量的石頭放到船裡，等船下沉到刻線的地方，同時稱出船裡石頭的重量，石頭的重量稱出後不就知道大象的重量了嗎”。曹操和官員們聽後，都連忙點頭，認為這個辦法不錯，都誇曹沖是個聰明機靈的孩子。於是，人們把大象趕到船上，按照曹沖的方法去做了，不一會兒，()就稱出了大象的重量。大家都說，這辦法聽起來簡單，要不是曹沖做給大家看，大人們還真想不出來呢。
這個故事告訴我們，我們平時不但要多讀書，還要細心觀察，多動腦筋。這樣就有更多的辦法用來解決生活中遇到的困難和學習中的問題了。
