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讀第56號教室的奇跡有感

讀第56號教室的奇跡有感

文/麼笑冰

第六章裡,雷夫寫道:我不反對測驗,因為我們需要評估孩子們的學習狀況。精確,公平,合理的測驗能幫助家長,老師,以及學生瞭解「已經精通」和「需要加強」的地方分別是哪些。擁有精確的資料對於教學與被教雙方都很受用。然而,現今的考試制度已經出現問題了。我們把過多的上課時間花在考試上,導致孩子們對分數越來越冷漠。其實,在平時的教學中,我們確實需要一種評價,來評估孩子們到底學沒學會,學到了什麼程度,這樣的評價將使我們對自己的教學情況有更為精確的掌握,

以便於我們確定是否還需要再講,是否有些孩子需要我們説明。看了雷夫老師寫的這一段,我也在思考自己有沒有變得只為了考試而講課了,這一次考試結束後,接著講是為了下一次考試做準備,更多的忽略了學習的真諦是什麼。但是沒有辦法,我們無論是老師還是孩子都面臨著不死不休的分數評價,誰又能比誰差呢?我們為此都得努力呀!於是乎,就變成現在的局面了,從上到下以考為尊!

雷夫在書中還提到:父母和老師必須牢記在心,絕對不可拿某個學生的測驗分數跟另一個學生相比,讀到這裡,我就開始反思自己確實做過這樣的事情,當然是比較少的,這個以後還是要杜絕。他還提到一定要用學生自己過去的表現來衡量他現在的進步。

慶倖的是這個我確實做到了,我會拿學生現在的表現和過去比較,找出的他進步的方面從而給予肯定,給予學生學習的信心和動力。因為這個世界上總是有更會閱讀,數學更強,或是棒球打得更好的人。我們的目標是開發每一位元學生的特質,盡可能讓他成為一個特別的個體。身兼教師和父親角色的雷夫老師,也一直在學習和改進當中我用自己過去的行為作為標準來衡量他自己的成功或失敗,從來不拿自己和另一個老師或其他父母相比。

我非常贊成雷夫老師的建議,我們要對每一個孩子做縱向比較,不能在不同個體之間做橫向比較,那樣是不公平的。

()科學合理的人性化評價,是有利於孩子自尊心成長和發展的,拿孩子的今天和昨天進行比較,能夠增強孩子的自信心,這樣學生才能更好的發展,反之則有可能把孩子推向失敗。

在第六章還有一點讓我有所思考的是這一句:人格品性才是教育本質。

其實,我覺得過往的考試分數並不能成為我們作為一個社會人的支撐,取而代之的是考試所不能給予的種種。所以說,考試奠定了我們今天的基礎,給我們今天這樣工作生活的機會。當我們最終離開這種體制下的學校學習之後,更多的還是在懵懂的坎坷與波折中逐漸健全了的人格,在磨礪中慢慢懂得和建立了自己的做人原則,與人相處,珍愛生活,熱愛工作等等。

所以我覺得,我們再給學生講述知識的同時,還要注意對學生道德和品格的教育,這些是伴隨孩子一生的財富。

讓人幸福的教育讀後感

文/彼岸花開

《讓人幸福的教育》是我所看的教育類書籍中比較好的一本,孩子已經5歲了,在對她的教育方面我要做得更好。為了更好的讓書中好的教育思想指導我今後教育行為,我做了反思,以強化自己的教育意識。

閱讀本書後,我信奉的教育格言如下:

1、在認識教育這項工作的價值方面:父母在孩子的教育中是不能缺席的。一個品行端正、有良好教育和技能的孩子,偉大意義需要所有的做父母的人反省的。

2、在學習教育的知識方面:教育者要有效地教育孩子,就必須做一些教育的準備:要點鑽研、要點機智、要點忍耐,

還需要自我克制。教育孩子僅僅有愛是不行的。

3、在培養孩子的智力方面:堅信自己的孩子與別的孩子相比,僅僅是特點不同而非智力水準有高低,堅信自己對孩子的信心不但可以改變自己,也可以改變孩子。

4、在培養孩子的道德品質方面:在孩子道德和品質教育中,應更多地採用自然懲罰的辦法,而儘量少地使用人為的懲罰。為孩子創造一個有愛、有同情心、和睦文明的家庭環境,做一名善良、寬容、積極樂觀、有同情心、公正、民主、整潔、勤勞、節儉習慣的父母,為孩子樹立最好的榜樣。

5、在培養孩子的心理方面:堅持在孩子的學習和生活中,樂觀的心理會帶來快樂明亮的結果,用適時地肯定和讚賞培養孩子的自信心!

6、在認識和發現孩子的潛能方面:隨時留心觀察孩子,瞭解她的潛能和特點;對孩子表現出有潛能的方面,即使我不希望她選擇這方面作為發展方向,也不要完全取限制她,至少她可以擁有這方面的愛好;不否認每種潛能的價值;對她暫時表現出的不擅長的方面,也完全可以加以培養;對於孩子在語言方面、邏輯數學方面和對己對人的認識方面的能力,應該作為基本的加以開發、培養;()一旦發現孩子在某方面的潛能,應該為孩子設計一份不同階段的計畫,並實施下去,這是決定孩子的潛能十是否能得到發展的關鍵。

7、在尊重孩子的權利方面:給孩子說話的權力,自尊的權力,機會均等的權力,獨立思考和判斷的權力,尊重孩子自己的選擇,有權得到的公平。

8、在培養孩子的情感方面:首先懂得愛、懂得感激和回報,讓孩子在感恩中體會到友誼、愛的快樂,讓孩子用一種豁達的胸懷去包容仇恨,用快樂去化解仇恨,抓住一些特殊的經歷培養必要的肅穆和敬仰,生活中要刻意地隱藏對孩子的愛,對孩子的愛不僅表現在行動上,要對適時地對孩子說出來,讓孩子感受到被愛和信任。

《狼王夢》讀後感

文/這裡是七色花的樂園

狼,給人的印象就是兇殘,成語中,也沒有誇讚狼的,比如:狼心狗肺、狼狽為奸等等,找不出一個好詞。狼的名聲一直不好,但我讀了《狼王夢》這本書後,對狼改變了看法。

這本書的主人公是母狼紫崗,他曾經有一個愛他的大公狼叫黑桑。原本他們想出了一個計畫,可以萬無一失地當上狼王,可就在一天晚上,黑桑在一個叫鬼穀的地方喪生了。紫崗非常傷心,他現在懷著身孕,有了累贅,他幾乎捕不到食物,他冒險去獵人看守的地方去,在絕境下生出了五隻狼崽,但是在特殊的環境下死了一隻。

紫崗開始培育自己的孩子,非常辛苦,把上等的動物內臟給孩子們吃,就像現在,媽媽打工賺錢來養我們,我們小時候多麼調皮啊,經常把媽媽弄得疲憊不堪。

紫崗希望自己的孩子能當上狼王,因此他付出了很多努力:幾顆牙掉了,折斷了一條腿,犧牲了自己的美麗容顏,浪費了一次愛情。媽媽對我們也是這樣,他也希望我們長大成人後,能出人頭地,也盡心盡力地實現我們的願望,給我們想要得到的東西,所以,母親是無私的,母愛是偉大的。

不要再讓媽媽疲憊了,不要再讓媽媽操心了,更不能讓媽媽生氣了,我們已經長大了,應該幫助媽媽做一些力所能及的事,不應該埋怨媽媽,反而要更加愛媽媽!

獨立思考和判斷的權力,尊重孩子自己的選擇,有權得到的公平。

8、在培養孩子的情感方面:首先懂得愛、懂得感激和回報,讓孩子在感恩中體會到友誼、愛的快樂,讓孩子用一種豁達的胸懷去包容仇恨,用快樂去化解仇恨,抓住一些特殊的經歷培養必要的肅穆和敬仰,生活中要刻意地隱藏對孩子的愛,對孩子的愛不僅表現在行動上,要對適時地對孩子說出來,讓孩子感受到被愛和信任。

《狼王夢》讀後感

文/這裡是七色花的樂園

狼,給人的印象就是兇殘,成語中,也沒有誇讚狼的,比如:狼心狗肺、狼狽為奸等等,找不出一個好詞。狼的名聲一直不好,但我讀了《狼王夢》這本書後,對狼改變了看法。

這本書的主人公是母狼紫崗,他曾經有一個愛他的大公狼叫黑桑。原本他們想出了一個計畫,可以萬無一失地當上狼王,可就在一天晚上,黑桑在一個叫鬼穀的地方喪生了。紫崗非常傷心,他現在懷著身孕,有了累贅,他幾乎捕不到食物,他冒險去獵人看守的地方去,在絕境下生出了五隻狼崽,但是在特殊的環境下死了一隻。

紫崗開始培育自己的孩子,非常辛苦,把上等的動物內臟給孩子們吃,就像現在,媽媽打工賺錢來養我們,我們小時候多麼調皮啊,經常把媽媽弄得疲憊不堪。

紫崗希望自己的孩子能當上狼王,因此他付出了很多努力:幾顆牙掉了,折斷了一條腿,犧牲了自己的美麗容顏,浪費了一次愛情。媽媽對我們也是這樣,他也希望我們長大成人後,能出人頭地,也盡心盡力地實現我們的願望,給我們想要得到的東西,所以,母親是無私的,母愛是偉大的。

不要再讓媽媽疲憊了,不要再讓媽媽操心了,更不能讓媽媽生氣了,我們已經長大了,應該幫助媽媽做一些力所能及的事,不應該埋怨媽媽,反而要更加愛媽媽!

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