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皇帝的新裝讀後感50字

皇帝的新裝讀後感50字(一)

讀完這則童話,我問自己:作為一國之君怎麼會被別人騙呢?全都是虛榮心做的怪。天下百姓、大臣和皇帝都心甘情願地被別人騙,也心安理德去騙別人。騙子之所以得逞,是因為他們知道人們心中的弱點——只是為了滿足虛榮心。

實際上虛榮心是本來就有的,但是我們孩子的心是單純的。隨著長大虛榮心就會越來越強。我想提醒人們:我們要保持一顆真誠的心,不要為了虛榮放棄了一顆真誠的心。

我也是一樣,看到別人玩悠悠球,自己也想玩,但是爸爸媽媽不給我買,就算買了還是覺得別人的比我的好。

讀完這篇文章,讓我們明白做人要誠實,不要因為虛榮心而得不到滿足,從現在起,我們要誠實的對待任何事情,嚴於律己,律已出生。


皇帝的新裝讀後感50字(二)

今天,我讀了皇帝的新裝這篇文章,我覺得這個皇帝驕傲虛榮,蠻不講理,還做皇帝呢,乞丐也做不成。這個破皇帝,為了不讓大家笑他,制定了很多壞法律,別人想改也不能改。結果導致了許多無辜的人民死亡。不過

最後還是正義戰勝邪惡,在大家受不了的時候,人民和大臣們一起推翻了皇帝的壞法律,這個壞皇帝癱倒在了地上。

這個故事告訴我們,不要損人利己,就像文中的皇帝,為了不讓大家笑他,就濫殺無辜,結果導致了自己的悲傷。


皇帝的新裝讀後感50字(三)

今天我讀了《皇帝的新裝》這本書,主要講了兩個騙子給皇帝做衣服的事。

從中我明白了做人一定要誠實,誠實的人才是最可愛的人。小朋友們千萬不要像黃帝一樣虛偽,也不要像大臣和市民一樣只知道阿諛奉承不講實話,還不如那個天真無邪,誠實可愛的小朋友呢!

自然之道的讀後感(一)

今天,我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了:我和七個同伴及一個生物學家嚮導,結對來到南太平洋加拉八哥島旅遊。我們的目的,就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事:把偵察龜抱入大海,使幼龜得到錯誤資訊,魚貫而出,成為食肉鳥的美食。經過這樣的教訓,

我們知道了:在龜群們爬向大海之前,總會有一隻幼龜當龜群的偵察兵,它總是第一個爬出去,如果有危險,便會返回龜巢,如果沒有危險,它就會帶領別的幼龜爬向大海。

如果我是文章中的那個嚮導,我就會對他們說明白其中的道理,而不會讓那麼多幼龜受到傷害了!其實,大自然就是人類的老師,它給了人類許多有益的啟示:它告訴人們,過度的砍伐樹木,會破壞人類生存的環境,最終要受到大自然的懲罰……在大自然的“身體”裡,有許多像“自然之道”這樣的字眼,只有我們尊重自然,才能發現其中的奧秘!

我們要保護動物,保護植物,保護環境!


自然之道的讀後感(二)

今天我們學了《自然之道》這篇課文,學了這篇課文以後,

我明白了如果不按照自然規律辦事,往往會產生與我們的願望相反的結果。同時也讓我想起了小時候的經歷。

記得有一次,我放學回到奶奶家,正好看見奶奶家的母雞生小雞,當雞媽媽走後,小雞們破殼而出,可只有一隻小雞寶寶還在蛋殼裡,我看著小雞痛苦地樣子,心裡很著急,決定幫它一把,於是我走到那只小雞寶寶的跟前蹲了下來,一隻手小心翼翼地握住蛋殼,另一隻手輕輕抓住小雞寶寶的身體,把它緩緩地拉出來。可是結果讓我大吃一驚,小雞寶寶不一會就死了。而且其它的小雞卻一個個活潑亂跳,為什麼我拉出來的那只小雞怎麼就魂飛西天了呢?我不明白,就去問爸爸。爸爸告訴我:“小雞從蛋殼裡出來,

雖然很難受,可是它卻能幫助小雞。”就好比一頭大象要五天才能出生,你卻一天就把它拉出來了,你知道這頭大象一定不會存活的。我明白了自然之道是不可以違背!


自然之道的讀後感(三)

最近,我們學習了《自然之道》這篇課文,()它主要寫了“我們”旅遊中讓嚮導救幼龜反害了幼龜的事情。說明了人雖然是萬物之靈長,但大自然中的事物有它自己的生存之道,不能違背它的規律。這篇課文對我的觸動很大。

當我讀到“嚮導似乎見慣不驚,他若無其事的答道;叼就叼去吧,自然之道,就是這樣時”我感到非常的生氣,小烏龜 馬上就又被嘲鷹叼走了,而你卻無動於衷。當我讀到“不一會兒,數十隻幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中之物”的時候,

我懊悔極了。淚水禁不住流了下來,淌在了書本上,這時,我們已經知道了真相,嚮導不救那只烏龜是對的,如果不是我們強迫嚮導救了那只烏龜,也不會死那麼多烏龜。

雖然人是萬物之靈,但人類仍然要遵循自然規律去辦事,本課的故事 就是一個生動的例子。今後,我們一定要按照自然規律去辦事。

科學與藝術讀後感

偶然之間,我讀了盧梭的一本論文——《論科學和藝術》,感覺心中的一些信念受到很大的衝擊。

其中有一段話,“我們不再問一個人是不是正直,而只問他有沒有才華,我們不問一本書是否有用,而只問它是否寫得好,我們對於聰明才智濫加報酬,而對德行絲毫不尊敬。好文章就有千百種獎賞,好行為則一種獎賞都沒有,然而請告訴我,在這個學院裡可以得獎的最好的論文所獲得的光榮是不是能與設立這種獎金的美意相比呢?”我感覺在現實生活中,很多都是只看中文采,很少看到德行,比如:一群小孩的父母在一起聊天時,都很關心小孩的成績,而對德行好但是文采差的小孩,()通常都是感覺他們不行。

好行為則一種獎賞都沒有,然而請告訴我,在這個學院裡可以得獎的最好的論文所獲得的光榮是不是能與設立這種獎金的美意相比呢?”我感覺在現實生活中,很多都是只看中文采,很少看到德行,比如:一群小孩的父母在一起聊天時,都很關心小孩的成績,而對德行好但是文采差的小孩,()通常都是感覺他們不行。

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