三借芭蕉扇讀後感（一）
暑假裡，我認真閱讀了四大名著之一—《西遊記》。其中，令我深有感觸的一個故事是“孫悟空三借芭蕉扇”。
這個故事的主要內容是：唐僧師徒在路過火焰山時，看見火焰山上的熊熊烈火如同一隻兇猛的巨獸噴吐著火焰，周圍一片熾熱，土地被烤的焦黑，村民們痛苦地呻吟著，一顆顆豆大的汗珠從臉上滴到地上；莊稼們一個個面無生機，臉是黑色的，個個都耷拉著腦袋？？孫悟空看到這，下定決心，一定要幫村民解決這些問題。接著，他又打聽到，只有牛魔王的芭蕉扇才能滅掉火焰山上的熊熊烈火。
孫悟空的聰明才智也值得我們學習，正是他第三次運用了自己的聰明才智，與牛魔王機智地鬥爭，才讓牛魔王借給他芭蕉扇。在我們學習的時候，也要運用聰明才智，遇到不會的地方，
地滅掉火，使老百姓過上了太平的日子。由此我想，如果每個人都為民著想，那天下會多麼太平呀！
“少年智則國智，少年強則國強”，我們是祖國的接班人。現在，我們應該好好學習，天天向上。等長大以後回報祖國，用所有的聰明才智為祖國做出應有的貢獻。
三借芭蕉扇讀後感（二）
在《西遊記》三借芭蕉扇這個故事中，悟空幾次借扇均未成功，
第二次借扇時，悟空忘了辨別扇子的真假，第三次也同樣因為疏忽，被牛魔王騙取了扇子，最終還是借助天兵天將之力，
大家是否聽過這樣一個故事：從前有個國王，準備與敵人拼死一戰。在戰鬥前夕，他讓鐵匠加緊幹活，把他的馬釘好四個馬掌。可時間實在來不及了，最後一個馬掌還沒有釘實，國王便匆匆上了戰場。在與敵軍拼殺的關鍵時刻，衝鋒陷陣的危險之際，馬掌掉了，馬因此失去平衡，國王倒在了地上，不遠處的士兵以為國王被殺，紛紛撤退，結果兵敗國亡。這個國王疏忽第四個馬掌，這個不穩健的馬不能帶著他衝鋒，失去了勝利的機會。
人生也是這樣，不要因為疏忽，而導致和成功擦肩而過。
三借芭蕉扇讀後感（三）
今天，我讀了《三借芭蕉扇》，印象特別深刻的是故事由“三借”引出的“三騙”。是哪“三借”與“三騙”呢？“他（孫悟空）邊做一個小蟲兒，從門縫鑽進去，鑽到杯中的茶葉下面。鐵扇公主一喝，孫悟空編纂到她肚子裡，拳打腳踢。鐵扇公主只好把扇子給了孫悟空。哪知道只是把假扇子。”這兒講的是第一借與第一騙。
“悟空又假變牛魔王，鐵扇公主不辨真假，把真扇子給了假牛魔王。”這是第二借與第二騙。
第三回是牛魔王自己搖身一變，變成了豬八戒，又把扇子從孫悟空的手中給騙了回去······
“三借”是孫悟空的行為，而“三騙”確實孫悟空與鐵扇公主，牛魔王他們之間相互的“騙”。那麼，為什麼孫悟空會被鐵扇公主騙呢？而吃了虧的鐵扇公主為什麼又會被孫悟空騙了呢？為什麼神通廣大的孫悟空有被牛魔王給騙了呢？這就是因為他們於是沒有多動腦筋，
試想，鐵扇公主對孫悟空恨之不及，怎麼可能吃了點()苦的，就非常“爽快”地把扇子交出來呢？孫悟空沒有多想。
牛魔王一直在外鬼混，久久不歸，怎麼偏偏在孫悟空借扇期間回來了呢？而鐵扇公主卻不曾懷疑。
孫悟空在騙到扇子後，有些得意忘形，竟然沒有識破眼前這個由妖怪變成的豬八戒，不加考慮地將扇子眼前的這個師弟，真是粗心之極！
在現實生活中，也常常有一些人受騙上當，那也是因為遇到事情沒有好好的想一想又哪兒不對，輕易地相信了對方。這個故事給了大家一個啟示：多長個心眼，多想幾個為什麼，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語。因為騙子總在你沒有防範的時候，乘虛而入。
手和腦的讀後感（一）
拿起一本學生的《學習之友》翻了翻，一篇《手和腦》的小故事吸引了我。讀了一遍又一遍，越讀越覺得故事所蘊涵的深意耐人尋味。也許是職業的關係，不自覺地聯想到第一場考完後有些老師發出的感慨：現在的孩子怎麼都那麼浮躁啊，卷子一發下來就開始匆忙答卷，答完後管他對與錯，就坐在凳子上或無所事事，或東搖西晃，舞鉛筆弄橡皮。看得監考老師心裡直發毛。再想想平時，多少老師都兢兢業業，生怕教學中有一絲遺漏，搶體育課，占藝術課，講過的內容複習了一遍又一遍，聯繫的試卷印了一份又一份，可到頭來還是瞎子點燈-白費蠟，“認真認真，落個傷心”。
細細地讀一讀這個小故事，就覺得很多時候許多老師充當了故事中那雙離開了大腦的手，只是習慣性地整天忙忙碌碌地工作，忽視了教學技巧和方法的作用，更漠視了教學常規和行為習慣對於提高成績、提升孩子素質的重要性。因此，無論幹什麼工作，都應該考慮手腦並用，即做到智慧地工作，輕鬆地生活！
手和腦的讀後感（二）
讀了手和腦的故事，我明白了各有各的長()處，只有互相幫助，才能創作出美好的事物。
有一天，手吹噓道：我的本領最大。大腦很不服氣的說：沒有我的想像，你怎麼能創造出這麼美好的事物啊！手接著說：沒有我幫你創造事物，你想也是空想……眼睛看見這一切語重心長的說：你們倆誰也別吵了，只有互相幫助才能創造出美好的事物。手和腦似乎有點懂了。之後，大腦天天想出一些發明，而手每天根據大腦的想像創造出一些美好的事物。
只要團結互助，幫助他人，你就會得到一些幫助他人的快樂。
草船借箭的讀後感（一）
歷史上最懂天文曉地理，有知識，有膽量計謀，而且又知人心的人是誰？不用猜，一定是三國時代的諸葛亮！草船借箭就充分說明了這一點。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強，就十分不服氣，想找一機會置他於死地。一次機會來了，他以與曹軍水上交戰來陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內造十萬隻箭，諸葛亮答應了。周瑜以為諸葛亮上了他的套，實際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地裡已計畫出一套借箭方案，只等那一天取箭了。經魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計畫。他的預料是那麼準確，一步也沒錯。到了天亮後，霧散了，船也回來了。在周瑜面前，正好十萬多隻箭，周瑜驚訝極了，連連稱讚諸葛亮，說自己比不過他，他真是神機妙算，天下第一！
諸葛亮確實是天下第一，讀後我們都十分認同這個觀點。周瑜是那麼小心眼，為了陷害諸葛亮，用了千方百計，但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質、精神是值得我們學習的，他是我們學習的榜樣。我們要學他做事認真仔細，多觀察思考，有計劃謀略，不馬虎。
我們要像諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
草船借箭的讀後感（二）
《草船借箭》寫諸葛亮知天時懂地利識人心，順利地向曹操借了10萬支箭。諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風順水，還瞭解了魯肅是個老實人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以才能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。拿部隊來說吧，他們為了保護祖國的穩定和安全，每天早上早早地起來跑步，每天努力鍛煉！
大到部隊的嚴格訓練，小到小學生的學習準備，比如：上美術課要把用具拿出來，上書法課把書法用具帶上。上體育課穿運動鞋，不在口袋裡裝尖銳的物品等，這些都是為了更好的學習做著準備。
我們要像諸葛亮學習，刻苦學習，最重要是學習()他的虛心，心胸寬廣！
草船借箭的讀後感（三）
今天，我讀了一篇作文，叫：《草船借箭》。
文中主要講周瑜妒忌諸葛亮很能幹，就出了一個難題給諸葛亮要在幾天之內造十萬支箭。諸葛亮利用他的聰明才智，在這幾天之內用草船在曹營哪裡搞來了箭。他是真的得到了這十萬支箭。
我想：諸葛亮真聰明，只不過別驕傲。世界上有一些人的記憶力超好，他們都不驕傲。希望我們的同學們也不要這樣。我還是一個普普通通的人，現在就已經努力學習，也取得了一定的成績，希望你能做到。
讀了這篇文章，使我受到的啟發更大：成功的人要再努力，成為世界最厲害的人。
多想幾個為什麼，特別是在你洋洋自得和遇到困難之際，不要輕信別人的花言巧語。因為騙子總在你沒有防範的時候，乘虛而入。手和腦的讀後感（一）
拿起一本學生的《學習之友》翻了翻，一篇《手和腦》的小故事吸引了我。讀了一遍又一遍，越讀越覺得故事所蘊涵的深意耐人尋味。也許是職業的關係，不自覺地聯想到第一場考完後有些老師發出的感慨：現在的孩子怎麼都那麼浮躁啊，卷子一發下來就開始匆忙答卷，答完後管他對與錯，就坐在凳子上或無所事事，或東搖西晃，舞鉛筆弄橡皮。看得監考老師心裡直發毛。再想想平時，多少老師都兢兢業業，生怕教學中有一絲遺漏，搶體育課，占藝術課，講過的內容複習了一遍又一遍，聯繫的試卷印了一份又一份，可到頭來還是瞎子點燈-白費蠟，“認真認真，落個傷心”。
細細地讀一讀這個小故事，就覺得很多時候許多老師充當了故事中那雙離開了大腦的手，只是習慣性地整天忙忙碌碌地工作，忽視了教學技巧和方法的作用，更漠視了教學常規和行為習慣對於提高成績、提升孩子素質的重要性。因此，無論幹什麼工作，都應該考慮手腦並用，即做到智慧地工作，輕鬆地生活！
手和腦的讀後感（二）
讀了手和腦的故事，我明白了各有各的長()處，只有互相幫助，才能創作出美好的事物。
有一天，手吹噓道：我的本領最大。大腦很不服氣的說：沒有我的想像，你怎麼能創造出這麼美好的事物啊！手接著說：沒有我幫你創造事物，你想也是空想……眼睛看見這一切語重心長的說：你們倆誰也別吵了，只有互相幫助才能創造出美好的事物。手和腦似乎有點懂了。之後，大腦天天想出一些發明，而手每天根據大腦的想像創造出一些美好的事物。
只要團結互助，幫助他人，你就會得到一些幫助他人的快樂。
草船借箭的讀後感（一）
歷史上最懂天文曉地理，有知識，有膽量計謀，而且又知人心的人是誰？不用猜，一定是三國時代的諸葛亮！草船借箭就充分說明了這一點。
東漢末年，諸葛亮到周瑜陣下助援，周瑜看他有才能，比自己強，就十分不服氣，想找一機會置他於死地。一次機會來了，他以與曹軍水上交戰來陷害諸葛亮，命諸葛亮三天只內造十萬隻箭，諸葛亮答應了。周瑜以為諸葛亮上了他的套，實際上，諸葛亮早就料到周瑜的作法，暗地裡已計畫出一套借箭方案，只等那一天取箭了。經魯肅的一手幫助，在第三天早晨，諸葛亮便開始了取箭計畫。他的預料是那麼準確，一步也沒錯。到了天亮後，霧散了，船也回來了。在周瑜面前，正好十萬多隻箭，周瑜驚訝極了，連連稱讚諸葛亮，說自己比不過他，他真是神機妙算，天下第一！
諸葛亮確實是天下第一，讀後我們都十分認同這個觀點。周瑜是那麼小心眼，為了陷害諸葛亮，用了千方百計，但幸好沒被他得逞。諸葛亮的品質、精神是值得我們學習的，他是我們學習的榜樣。我們要學他做事認真仔細，多觀察思考，有計劃謀略，不馬虎。
我們要像諸葛亮那樣專心鑽研，仔細思考，刻苦學習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實自己的成績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國作出貢獻。
草船借箭的讀後感（二）
《草船借箭》寫諸葛亮知天時懂地利識人心，順利地向曹操借了10萬支箭。諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來是順風順水，還瞭解了魯肅是個老實人，曹操生性又多疑，不會出兵追趕，所以才能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，就要提前做好準備。拿部隊來說吧，他們為了保護祖國的穩定和安全，每天早上早早地起來跑步，每天努力鍛煉！
大到部隊的嚴格訓練，小到小學生的學習準備，比如：上美術課要把用具拿出來，上書法課把書法用具帶上。上體育課穿運動鞋，不在口袋裡裝尖銳的物品等，這些都是為了更好的學習做著準備。
我們要像諸葛亮學習，刻苦學習，最重要是學習()他的虛心，心胸寬廣！
草船借箭的讀後感（三）
今天，我讀了一篇作文，叫：《草船借箭》。
文中主要講周瑜妒忌諸葛亮很能幹，就出了一個難題給諸葛亮要在幾天之內造十萬支箭。諸葛亮利用他的聰明才智，在這幾天之內用草船在曹營哪裡搞來了箭。他是真的得到了這十萬支箭。
我想：諸葛亮真聰明，只不過別驕傲。世界上有一些人的記憶力超好，他們都不驕傲。希望我們的同學們也不要這樣。我還是一個普普通通的人，現在就已經努力學習，也取得了一定的成績，希望你能做到。
讀了這篇文章，使我受到的啟發更大：成功的人要再努力，成為世界最厲害的人。
