紙鋼琴讀後感（一）
看完《紙鋼琴》這篇作品後，我的內心久久不能平靜，淚水早已悄然流出了我的眼眶。這篇作品生動的描寫了一位可敬的父親，他想用辛辛苦苦積攢了五年的存款給他酷愛音樂的女兒買一架鋼琴，然而，誰也沒有想到，這些錢卻被壞人偷走了。父親從此茶飯不思，一下子憔悴了許多。女兒不知道發生了什麼；她只知道，父親的白髮越來越多了。幾天後，父親給了女兒一樣東西……一架在木板上畫出來的假鋼琴。女兒頓時什麼都明白了，她坐過去，十指輕快地跳躍在琴鍵上，周身沐浴著暖暖的父愛，
紙鋼琴讀後感（二）
今天看了一篇題目叫《紙鋼琴》，故事是這樣的：一個小女孩，酷愛音樂也很有音樂天賦，她的鄰居家有一架鋼琴，每當那清脆而又悅耳的聲音響起時，女孩就一個人坐在院子裡，閉上眼，靜靜地聽著，很陶醉。小女孩多麼想擁有一架鋼琴啊！可是，她家裡太窮了，買不起。小女孩的父親看到女兒這樣熱愛音樂，就下定決心，要給女兒買一架鋼琴！於是他就拼命地打工，拼命的賺錢。最後，他終於賺夠了錢，可就在商店門口時，錢卻被盜了！小女孩的父親很失望，但沒有絕望，他又給女兒做了個紙鋼琴，送給了女兒。讀完後，這篇文章像一股泉水暖暖地流如我的心中，也是從那一刻起，
紙鋼琴讀後感（三）
這是篇文章--《紙鋼琴》，它是一篇關於父愛的文章，也是一篇含有深刻道理第文章，它使人受益匪淺……
在一個平凡的家裡，女兒想要一架夢寐以求鋼琴，於是整天無精打采。可只靠父親賺的一點點錢，根本無法完成，因為就算想吃飽飯也很困難，加上給年邁的父母，多病的妻子買生活用品，早讓皺紋早早的爬上了父親的臉，肩膀被生活壓彎了，更何況買幾萬元()的鋼琴呢？所以女兒放棄了這個願望，但並沒有放棄對藝術的追求，反而在學習上更加用工，要長大報答父親。
當我讀到“父親終於攢夠了錢，臉上浮出了久違的微笑，那樣幸福，
讀了這篇文章，我明白了父愛的偉大！這篇文章也讓我從女兒的身上學到了懂事、理解和對父親的愛，學到了很多很多……
寄小讀者的讀後感（一）
《寄小讀者》是冰心奶奶寫給自己的小讀者的信，這個寒假，我懷著激動的心情用心去看。下面就是我的讀後感。
冰心奶奶主要圍繞了三個項目來寫，分別是：報效祖國、瞭解友誼、報答父母親這三個項目。祖國是生我養我的地方，又是我的故鄉，我從小到大都在祖國的懷抱裡。不報效祖國怎麼能行呢？所以，我長大一定要報效祖國，為祖國爭光，我還要做一個對社會、對祖國有用的人。“朋友是不分國籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅固地聯結在一起。”這是冰心奶奶的一句關於友誼的名言。友誼是人生的調味品，也是人生的止痛藥，友誼多麼寶貴！不過友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼。如果一個人失去了友誼，他的日子該是多麼難過呀！父母是生我養我的人，如果不孝敬父母，那你的良心上會有一生前所未有的痛苦。有一天，我算了算一年我平均需要花多少元。不算不知道，一算嚇一跳：12000元！這可不是一個小數目！所以長大了我一定好好孝敬父母親。
我感謝冰心奶奶給我這麼多啟發，我以後一定按上面的去做。
寄小讀者的讀後感（二）
寒假裡媽媽給我買了一本冰心作品，叫《寄小讀者》。我花了半個月的時間細細品讀了這本佳作。讀完後我的心情久久不能平靜，它使我感觸良多。冰心奶奶不僅是一位富有童心的兒童文學作家，還是我們小讀者最知心的好朋友。在她給我們的二十九篇通訊中，無不充滿著對我們的關愛與希望。
冰心老奶奶在出國期間，由於身體過於疲勞，生病住進了醫院，在這異國他鄉，她日夜思念著祖國、親人和小朋友們。儘管在她身邊充滿了許多朋友的關愛，可她最想得到的還是跟小朋友的通訊。他在給我們的通訊中說道：“生，老，病，死，是人生中最重大而又不能避免的事。”可見，她對人生充滿著樂觀的態度。她在通訊中多次強調：小讀者們要以一腔熱烈的愛去溫暖我們身邊的每一個人，特別是那些生病的人。要用我們的愛心，哪怕是一朵鮮花，一張畫片，一句溫和的話語，甚至是一個同情的眼光，都能使他們受到如天之賜。這是為以後做大事業奠定同情心的基礎。
寫到這裡，我猛然想起去年住院的情景：記得當時我正躺在病床上非常痛苦和無助的時候，收到許多同學的慰問信。他們在信中寫了許多關心、安慰和鼓勵我的話語。這些信使我如獲至寶，給了我很大的鼓舞和信心。這讓我感受到在我們身邊處處都充滿著溫馨與關愛！
愛無處不在，冰心奶奶的愛，讓我感動……
寄小讀者的讀後感（三）
讀書破萬卷，下筆如有神。在寒假裡，我又讀了《中華上下五千年》，《寄小讀者》等等書。我對《寄小讀者》這本書留下了深刻的映射。
通訊二： 我極不願在第二次的通訊裡，便劈頭告訴你們一件傷心的事情。然而這件事，從去年起，使我的靈魂受了隱痛，直到現在，不容我不在純潔的小朋友面前懺悔。
去年的一個春夜——很清閒的一夜，已過了九點鐘了，弟弟們都已去睡覺，只我的父親和母親對坐在圓桌旁邊，看書，吃果點，談話。我自己也拿著一本書，倚在椅背上站著看。那時一切都很和柔，很安靜的。
一隻小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢的吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
小朋友們，請容我懺悔！一刹那頃我神經錯亂的俯將下去，拿著手裡的書，輕輕地將它蓋上。——上帝！它竟然不走。隔著書頁，我覺得它柔軟的小身體，無抵抗的蜷伏在地上。
這完全出於我意料之外了！我按著它的手，方在微顫——母親已連忙說：“何苦來！這麼馴良有趣的一個小活物……” 話猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進來。父親也連忙說：“快放手，虎兒要得著它了！”我又神經錯亂的拿起書來，可恨呵！它仍是怡然的不動。——一聲喜悅的微吼，虎兒已撲著它，不容我喚住，已銜著它從簾隙裡又鑽了出去。出到門外，只聽得它在虎兒口裡微弱淒苦的啾啾的叫了幾聲，此後便沒有了聲息。——前後不到一分鐘，這溫柔的小活物，使我心上颼的著了一箭！
寄小讀者讀後感從這麼一個短短的()事件中，我們便可以感受到冰心內心的糾結以及悔恨。但是，她卻在這本書裡坦白了，大家都知道，承認一件自己做的錯事是十分不容易，但是，冰心卻有這種勇氣，我們應該像他學習。
這本書裡不僅僅只有這一個故事，他一共有二十九個通訊，每個通訊都告訴我們一個道理，就因為這點，我愛上了它！
紙月讀後感（一）
紙月，是一個小女孩的名字。
紙月以前是在板倉小學讀書的，但紙月不想在板倉小學讀書了。外婆便帶著她到油麻地來找桑校長，想讓紙月去油麻地小學讀書，桑校長同意了。從此，紙月每天從離油麻地有三裡地的板倉步行到油麻地小學。紙月的毛筆字寫得秀麗，不驕不躁；紙月的朗誦，非常好聽；紙月的作文，透出一股普通孩子不可能有的靈氣，她很快就成為了油麻地小學的驕傲。但是，紙月在油麻地小學上了幾星期學之後，便常常遲到，桑桑（桑校長的兒子）覺得奇怪，便起來個大早，去板倉看個究竟。原來，是有人欺負紙月，桑桑為了保護紙月，便拿起兩塊磚頭向欺負紙月的人逼近。桑桑手裡的磚頭扔出去後，欺負紙月的人中的頭兒，劉一水打得桑桑鼻孔出血，劉一水看見紙月做船已經遠去了，急忙丟下桑桑，跑到船頭上，趴下來卷起袖子，用手將船往回劃著。桑桑慢慢地站起來，朝劉一水爬了過去，用頭一撞，把劉一水撞下了水。劉一水跑回家換了衣裳，快近中午時，就覺得渾身發冷，烏了的嘴唇直打顫，放學後勉強回到家中。劉一水著涼生病了。劉一水的家長就鬧到了油麻地小學，就鬧到了桑校長家。這麼一鬧，就把事情鬧大了，事情一鬧大了，也就好收拾了。到處都有桑校長的學生。桑校長賠了禮之後，聯合了板倉小學，甚至聯合了地方政府，一起出面，將劉一水等幾個孩子連同他們的家長找到一起，發出嚴重警告：假如日後再有一絲欺負紙月的行為，學校與地方政府都將對劉一水們以及劉一水等人的家長們進行老實不客氣的處理。紙月繼續在油麻地小學上學了，可沒有想到事情還有餘波，桑桑“英雄救美”的事成了大家議論、嘲笑的對象。比如，上體育課，當他正好與紙月分在一個小組時，以朱小鼓為首的那幫傢伙，就會莫名其妙地“嗷”地叫一聲。還有，老師讓桑桑朗讀他的作文，他的作文本卻不見了，大家紛紛在自己的桌肚、書包裡尋找，最後，紙月在自己的桌肚裡發現了桑桑的作文本，交給了老師。朱小鼓領頭，“嗷”地叫了一聲，隨即，幾乎是全教室的孩子，都跟著“嗷”起來……最後，紙月受不了同學們的嘲笑，離開了油麻地小學。
紙月是一個文弱恬靜，清純而柔和的女孩兒。雖然她在生活中遇到了許多困難，但她勇敢的面對困難，不怕苦、不怕累，堅持每天到離家有三裡路遠的油麻地小學上學，並能寫出一手秀麗的毛筆字，老師們喜歡她，同學們崇拜她，就連桑桑這個調皮的孩子也十分喜歡她。柳柳更不用說了，那天聽了紙月要留下來過夜，柳柳高興的蹦蹦跳跳。可見，她是多麼受大家歡迎啊！如果我們多吸取她性格中的優點，與朋友相處時少一些自我為中心，多傾聽別人的意見，多為別人著想多一些寬容，就會有越來越多的朋友。
紙月讀後感（二）
紙月是一個非常漂亮、懂事的女孩，她有一雙烏黑烏黑的大眼睛。她很小的時候就失去了媽媽，是跟著外婆長大的。紙月的毛筆字寫得非常好，還會背很多古詩詞。但她卻沒有一點點傲氣，也從不覺得自己比其他同學有什麽高出的地方，總是一副平平常常的樣子。她原來在板倉小學上學，家也住在板倉。但是那裡的一些壞孩子經常欺負她，所以外婆把她轉到了油麻地小學，跟桑桑一個班。
桑桑對紙月的印象很好，桑桑的媽媽和妹妹柳柳也很喜歡為紙月。有時天氣不好，桑桑的媽媽擔心紙月走在路上會有危險，還會留紙月住在桑桑家。柳柳和紙月關係也相處的很 好，她們在一起時會講故事、說悄悄話。
不知什麽原因，紙月有一段時間經常遲到。桑桑找了一個藉口想去看看究竟什麽原因。他一大早來到紙月上學要走的路上等紙月，發現原來是板倉小學的三個壞孩子每天都在這條路上欺負紙月，所以紙月才會遲到。桑桑狠很的教訓了他們一頓，學校也對他們進行了處理，以後再也沒人欺負紙月了。
讀完這篇文章，我瞭解了紙月學習刻苦，桑桑勇敢，並且樂於助人，我要向他們學習。
紙月讀後感（三）
這幾天，我在看曹文軒的佳作：草房子，最讓我感覺揪心的一張是：紙月。
紙月是從板倉來的，她卻沒有在板倉上小學()，而是轉到了油麻地小學來，桑喬起初覺得孩子上下學要走那麼長的路，委屈孩子了，所以不是很贊成紙月到油麻地小學來，可是他見紙月和她外婆那麼誠懇，只好答應了。紙月一來到班上，許多同學就開始心存疑慮：為什麼她不在板倉小學上學而要跑那麼遠，來油麻地小學上學呢？紙月和大家接觸了一段時間後，蔣一輪才知道，紙月是一個非常了不起的女孩，她不僅毛筆字寫得好、朗讀好、作文寫得好，而且還會背許多古詩詞，這讓桑喬歡喜得不得了：咱油麻地小學收了一個這麼好的姑娘。讓桑喬和蔣一輪都對她刮目相看呢！
我覺得紙月真的很乖巧，以致紙月的乖巧讓桑桑變得乖巧起來，而且紙月學習也很好，這是令同學們刮目相看的一點，以前杜小康在班上學習好，現在，唯有紙月可以和他平起平坐，紙月真了不起。
我要是紙月，我也會努力學習的。
又是我的故鄉，我從小到大都在祖國的懷抱裡。不報效祖國怎麼能行呢？所以，我長大一定要報效祖國，為祖國爭光，我還要做一個對社會、對祖國有用的人。“朋友是不分國籍、不限年齡、不拘性別的，只要理想相同、興趣相近、情感相恰、意氣相投的人，都可以很堅固地聯結在一起。”這是冰心奶奶的一句關於友誼的名言。友誼是人生的調味品，也是人生的止痛藥，友誼多麼寶貴！不過友誼可不是那種“哥們兒義氣”，大家一定要好好利用友誼。如果一個人失去了友誼，他的日子該是多麼難過呀！父母是生我養我的人，如果不孝敬父母，那你的良心上會有一生前所未有的痛苦。有一天，我算了算一年我平均需要花多少元。不算不知道，一算嚇一跳：12000元！這可不是一個小數目！所以長大了我一定好好孝敬父母親。我感謝冰心奶奶給我這麼多啟發，我以後一定按上面的去做。
寄小讀者的讀後感（二）
寒假裡媽媽給我買了一本冰心作品，叫《寄小讀者》。我花了半個月的時間細細品讀了這本佳作。讀完後我的心情久久不能平靜，它使我感觸良多。冰心奶奶不僅是一位富有童心的兒童文學作家，還是我們小讀者最知心的好朋友。在她給我們的二十九篇通訊中，無不充滿著對我們的關愛與希望。
冰心老奶奶在出國期間，由於身體過於疲勞，生病住進了醫院，在這異國他鄉，她日夜思念著祖國、親人和小朋友們。儘管在她身邊充滿了許多朋友的關愛，可她最想得到的還是跟小朋友的通訊。他在給我們的通訊中說道：“生，老，病，死，是人生中最重大而又不能避免的事。”可見，她對人生充滿著樂觀的態度。她在通訊中多次強調：小讀者們要以一腔熱烈的愛去溫暖我們身邊的每一個人，特別是那些生病的人。要用我們的愛心，哪怕是一朵鮮花，一張畫片，一句溫和的話語，甚至是一個同情的眼光，都能使他們受到如天之賜。這是為以後做大事業奠定同情心的基礎。
寫到這裡，我猛然想起去年住院的情景：記得當時我正躺在病床上非常痛苦和無助的時候，收到許多同學的慰問信。他們在信中寫了許多關心、安慰和鼓勵我的話語。這些信使我如獲至寶，給了我很大的鼓舞和信心。這讓我感受到在我們身邊處處都充滿著溫馨與關愛！
愛無處不在，冰心奶奶的愛，讓我感動……
寄小讀者的讀後感（三）
讀書破萬卷，下筆如有神。在寒假裡，我又讀了《中華上下五千年》，《寄小讀者》等等書。我對《寄小讀者》這本書留下了深刻的映射。
通訊二： 我極不願在第二次的通訊裡，便劈頭告訴你們一件傷心的事情。然而這件事，從去年起，使我的靈魂受了隱痛，直到現在，不容我不在純潔的小朋友面前懺悔。
去年的一個春夜——很清閒的一夜，已過了九點鐘了，弟弟們都已去睡覺，只我的父親和母親對坐在圓桌旁邊，看書，吃果點，談話。我自己也拿著一本書，倚在椅背上站著看。那時一切都很和柔，很安靜的。
一隻小鼠，悄悄地從桌子底下出來，慢慢的吃著地上的餅屑。這鼠小得很，它無猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來，母親和父親都向下注視了。四面眼光之中，它仍是怡然的不走，燈影下照見它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。
小朋友們，請容我懺悔！一刹那頃我神經錯亂的俯將下去，拿著手裡的書，輕輕地將它蓋上。——上帝！它竟然不走。隔著書頁，我覺得它柔軟的小身體，無抵抗的蜷伏在地上。
這完全出於我意料之外了！我按著它的手，方在微顫——母親已連忙說：“何苦來！這麼馴良有趣的一個小活物……” 話猶未了，小狗虎兒從簾外跳將進來。父親也連忙說：“快放手，虎兒要得著它了！”我又神經錯亂的拿起書來，可恨呵！它仍是怡然的不動。——一聲喜悅的微吼，虎兒已撲著它，不容我喚住，已銜著它從簾隙裡又鑽了出去。出到門外，只聽得它在虎兒口裡微弱淒苦的啾啾的叫了幾聲，此後便沒有了聲息。——前後不到一分鐘，這溫柔的小活物，使我心上颼的著了一箭！
寄小讀者讀後感從這麼一個短短的()事件中，我們便可以感受到冰心內心的糾結以及悔恨。但是，她卻在這本書裡坦白了，大家都知道，承認一件自己做的錯事是十分不容易，但是，冰心卻有這種勇氣，我們應該像他學習。
這本書裡不僅僅只有這一個故事，他一共有二十九個通訊，每個通訊都告訴我們一個道理，就因為這點，我愛上了它！
紙月讀後感（一）
紙月，是一個小女孩的名字。
紙月以前是在板倉小學讀書的，但紙月不想在板倉小學讀書了。外婆便帶著她到油麻地來找桑校長，想讓紙月去油麻地小學讀書，桑校長同意了。從此，紙月每天從離油麻地有三裡地的板倉步行到油麻地小學。紙月的毛筆字寫得秀麗，不驕不躁；紙月的朗誦，非常好聽；紙月的作文，透出一股普通孩子不可能有的靈氣，她很快就成為了油麻地小學的驕傲。但是，紙月在油麻地小學上了幾星期學之後，便常常遲到，桑桑（桑校長的兒子）覺得奇怪，便起來個大早，去板倉看個究竟。原來，是有人欺負紙月，桑桑為了保護紙月，便拿起兩塊磚頭向欺負紙月的人逼近。桑桑手裡的磚頭扔出去後，欺負紙月的人中的頭兒，劉一水打得桑桑鼻孔出血，劉一水看見紙月做船已經遠去了，急忙丟下桑桑，跑到船頭上，趴下來卷起袖子，用手將船往回劃著。桑桑慢慢地站起來，朝劉一水爬了過去，用頭一撞，把劉一水撞下了水。劉一水跑回家換了衣裳，快近中午時，就覺得渾身發冷，烏了的嘴唇直打顫，放學後勉強回到家中。劉一水著涼生病了。劉一水的家長就鬧到了油麻地小學，就鬧到了桑校長家。這麼一鬧，就把事情鬧大了，事情一鬧大了，也就好收拾了。到處都有桑校長的學生。桑校長賠了禮之後，聯合了板倉小學，甚至聯合了地方政府，一起出面，將劉一水等幾個孩子連同他們的家長找到一起，發出嚴重警告：假如日後再有一絲欺負紙月的行為，學校與地方政府都將對劉一水們以及劉一水等人的家長們進行老實不客氣的處理。紙月繼續在油麻地小學上學了，可沒有想到事情還有餘波，桑桑“英雄救美”的事成了大家議論、嘲笑的對象。比如，上體育課，當他正好與紙月分在一個小組時，以朱小鼓為首的那幫傢伙，就會莫名其妙地“嗷”地叫一聲。還有，老師讓桑桑朗讀他的作文，他的作文本卻不見了，大家紛紛在自己的桌肚、書包裡尋找，最後，紙月在自己的桌肚裡發現了桑桑的作文本，交給了老師。朱小鼓領頭，“嗷”地叫了一聲，隨即，幾乎是全教室的孩子，都跟著“嗷”起來……最後，紙月受不了同學們的嘲笑，離開了油麻地小學。
紙月是一個文弱恬靜，清純而柔和的女孩兒。雖然她在生活中遇到了許多困難，但她勇敢的面對困難，不怕苦、不怕累，堅持每天到離家有三裡路遠的油麻地小學上學，並能寫出一手秀麗的毛筆字，老師們喜歡她，同學們崇拜她，就連桑桑這個調皮的孩子也十分喜歡她。柳柳更不用說了，那天聽了紙月要留下來過夜，柳柳高興的蹦蹦跳跳。可見，她是多麼受大家歡迎啊！如果我們多吸取她性格中的優點，與朋友相處時少一些自我為中心，多傾聽別人的意見，多為別人著想多一些寬容，就會有越來越多的朋友。
紙月讀後感（二）
紙月是一個非常漂亮、懂事的女孩，她有一雙烏黑烏黑的大眼睛。她很小的時候就失去了媽媽，是跟著外婆長大的。紙月的毛筆字寫得非常好，還會背很多古詩詞。但她卻沒有一點點傲氣，也從不覺得自己比其他同學有什麽高出的地方，總是一副平平常常的樣子。她原來在板倉小學上學，家也住在板倉。但是那裡的一些壞孩子經常欺負她，所以外婆把她轉到了油麻地小學，跟桑桑一個班。
桑桑對紙月的印象很好，桑桑的媽媽和妹妹柳柳也很喜歡為紙月。有時天氣不好，桑桑的媽媽擔心紙月走在路上會有危險，還會留紙月住在桑桑家。柳柳和紙月關係也相處的很 好，她們在一起時會講故事、說悄悄話。
不知什麽原因，紙月有一段時間經常遲到。桑桑找了一個藉口想去看看究竟什麽原因。他一大早來到紙月上學要走的路上等紙月，發現原來是板倉小學的三個壞孩子每天都在這條路上欺負紙月，所以紙月才會遲到。桑桑狠很的教訓了他們一頓，學校也對他們進行了處理，以後再也沒人欺負紙月了。
讀完這篇文章，我瞭解了紙月學習刻苦，桑桑勇敢，並且樂於助人，我要向他們學習。
紙月讀後感（三）
這幾天，我在看曹文軒的佳作：草房子，最讓我感覺揪心的一張是：紙月。
紙月是從板倉來的，她卻沒有在板倉上小學()，而是轉到了油麻地小學來，桑喬起初覺得孩子上下學要走那麼長的路，委屈孩子了，所以不是很贊成紙月到油麻地小學來，可是他見紙月和她外婆那麼誠懇，只好答應了。紙月一來到班上，許多同學就開始心存疑慮：為什麼她不在板倉小學上學而要跑那麼遠，來油麻地小學上學呢？紙月和大家接觸了一段時間後，蔣一輪才知道，紙月是一個非常了不起的女孩，她不僅毛筆字寫得好、朗讀好、作文寫得好，而且還會背許多古詩詞，這讓桑喬歡喜得不得了：咱油麻地小學收了一個這麼好的姑娘。讓桑喬和蔣一輪都對她刮目相看呢！
我覺得紙月真的很乖巧，以致紙月的乖巧讓桑桑變得乖巧起來，而且紙月學習也很好，這是令同學們刮目相看的一點，以前杜小康在班上學習好，現在，唯有紙月可以和他平起平坐，紙月真了不起。
我要是紙月，我也會努力學習的。
