走在行知路上讀後感（一）
輕輕合上已斷斷續續讀了近兩個月的《走在行知路上》一書，楊瑞清，這個響亮的名字深深地印入了我的腦海。這個以陶行知思想為指路明燈，用激情點亮人生，默默行走在農村教育路上的小學鄉村教師，以自己對鄉村教育的執著追求，初步探索出了一條“鄉村大教育”的路子，成就了自己紮根於農村、做一個鄉村教育家的夢想。
楊瑞清有無數的機會可以選擇離開農村，尤其是在他取得了若干的對於別人看來都是至高無上的榮譽之後，走上一條光鮮的為官之道，但是，
作為一名教育工作者，近年來越來越多的感受到工作的壓力之大，大家的幸福指數更是越來越低，
走在行知路上讀後感（二）
從書中我深刻感受到了一位人民教育家睿智的目光、博大的胸懷，陶行知用他的一言一行實踐了愛的教育，他愛學校，他愛學生，他把學生和學校稱為“愛人”，令人耳目一新，給我很大的啟示。下面是我讀後的一點體會：
一、我對“生活即教育”的感悟按照陶行知先生的說法，“生活教育是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。
二、教學做合一所謂“教學”即教生學；所謂“學生”意要于學會生存。因此，歸根結底教育的最終目的就在於“教會學生學會如何生存”。
三、學會尊重學生、欣賞學生
教師和學生在人格上地位是平等的，教育要以學生為本，寬容對待學生。
尊重學生還要學會欣賞學生，特別是對那些學習基礎差、紀律鬆散的學生更要努力發現他們身上的閃光點，並把這閃光點放大，讓每個學生有展示自己才華的機會，讓每個學生在成就感中獲得自信。當你面對“恨鐵不成鋼”的學生時，當你面對家庭和社會的煩惱時，一定要冷靜。如果我們把指責、批評、抱怨，換成啟發、表揚、激勵會是另一種情景。陶老先生四塊糖果的故事就很好地說明了這個問題。
此外，我們教師也必須在教育活動中不斷得到成長，這樣才會完善自己，得到學生的尊敬、信任和愛戴，
陶行知先生是我們後人學習的光輝榜樣，我們要做行知的後來人，以陶行知求真，務實的態度和敢於創新精神去切實轉變我們的教學觀念，用陶行知的教育思想來指導我們的教育教學，在課堂教學中努力培養學生學習情趣，發展學生的創造思維，挖掘學生的創造潛能，就一定能夠實現陶行知先生所說的：“處處是創造地；天天是創造時；人人是創造人”的美好理想。
走在行知路上讀後感（三）
最近我讀了楊瑞清先生的《走在行知路上》，給了我很大的啟示，認識到愛心是成功教育的原動力，愛心是教育最基本的前提條件。教育是植根于愛，教師有了愛，才會積極地去發現學生的閃光點，才會對自己的教育物件充滿信心，才會追求卓越和創新的精神，才會用智慧和心血去培育好學生。
通過學習《走在行知路上》，我知道教師沒有愛就不能教育學生。對學生愛是教師高尚職業道德的自我體現。熱愛學生，喜歡學生，使他們與自己越來越貼近，教師按真人的規範導之以行，或示範，或幫助，或催化，或促進，每一施教又無不浸透著期望和成功的喜悅。
陶行知稱“在我的教育裡，小孩和青年是最大，比什麼偉人還大。”陶行知先生這樣尊重學生。作為教師，對學生的愛首先要尊重學生，尊重學生的人格和個性。師生在人格上是平等的，教師不能憑個人好惡而好惡之而褒貶之，絕不能傷害學生的自尊心，把“充滿缺點的學生”視為“朽木”。作為現代學校的教師，我們要記住陶行知的話：“我們奮鬥的工具是愛。其次，陶行知先生對學生的愛還應表現在對學生學習、思想、生活上全面關心愛護。即父母想到的，教師想到了，父母未想到了，教師也想到了。由此我想我們現代教師做學生“親人、朋友和導()師”三個角色，這是陶行知教育思想的實踐，我們必須認真加以貫徹。
通過學習《走在行知路上》，我認識到在自己的教育工作中，我們的學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的願望是受到老師的關心和喜愛。當我們面對學生時，尤其是那些似乎充滿缺點的學生時，更要用親切的語言、溫柔的目光與他們交流，這樣，才能贏得學生的尊敬和信任，讓學生親近你。如果能細心地發現他們的優點，然後真誠而慷慨地去讚賞他們，一定能激發他們內心深處的希望和信心，學生也會自然地顯示出友好合作的態度，激發學習熱情。只有我們充分相信學生去愛他們時，學生才會相信自己，勇敢前進。只有用愛才能教育孩子。我們要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們教育順利開展一切工作的基礎。
“活到老，學到老”。陶行知的教育思想博大精深，在今後的教育事業中，我會繼續踐行陶行知的教育思想，不斷提升自己的專業素養和工作能力，用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。
作文讀後感60字（一）
今天我讀了東郭先生和狼的故事。狼是殘忍地動物不能救，你救了他他就會吃掉你！不能像東郭先生一樣愚蠢，殘忍的動物裡面也有狼。如果你救了他，他就會吃掉你。
這個故事告訴我們，不能對殘忍的動物仁慈。
作文讀後感60字（二）
我讀了《小飛俠彼得潘》第十三章，我體會到了叮鈴鐺真勇敢，她為了要救彼得，竟然冒著自己生命的危險，把霍克要害彼得的那碗毒藥給喝了，我真佩服你！
作文讀後感60字（三）
今天老師給我們發新書了，新書的名字叫《弟子規》，我非常喜歡這本《弟子規》，我拿到書以後就迫不及待的翻開我的新書，我讀了《弟子規》以後。
我發現《弟子規》裡面全是古代的故事，我很開心我能學到許多古代的知識。
作文讀後感60字（四）
書中講到：一群狼夜裡來吃羊，因為圍牆很高，有些弱小的狼很難越過去，於是，它們就讓一隻最強壯的狼用前肢搭在牆上，用自己的身體當跳板，其它的狼從它身上跳過去，然後，它再過去。
最後通過它們的團結合作，所有的狼都吃到了羊。這使我明白了一個道理：團結就是力量！
作文讀後感60字（五）
《中華上下五千年》是一本知識性與趣味性並重的通俗歷史文物。
它以中華五千年的厚重歷史為主幹，勾勒出歷史演進的基本脈絡，生動再現中華歷史的波瀾壯闊與風雲變幻。
作文讀後感60字（六）
我讀了《時代廣場的蟋蟀》一隻蟋蟀做錯了火車它從鄉下康涅狄各州到了紐約時代廣場。
一隻小小的蟋蟀竟然能一夜之間成為一個音樂家，柴斯特從來都沒打算回到鄉下，是因為整天演出太累了所以才打算回到鄉下。
作文讀後感60字（七）
我最喜歡《精衛填海》。從前炎帝的女兒叫精衛，她喜歡打抱不平，精衛死後，變成了一隻小鳥，立志要把大海填平，用嘴掀來石頭扔向大海，並發出“精衛，精衛”的叫聲，時刻激勵著自己。
這個故事告訴我們：我們要()有堅強的意志和鬥智，要勇於跟敵人鬥爭。
每天晚走十分鐘讀後感（一）
利用工作閒暇時間，我讀完了《每天晚走 10 分鐘》， 就是這樣一本書，激勵讀者把自己這塊普通的 “ 鋼板 ” 打造成為 “ 馬蹄掌 ” 、 “ 鋼針 ” ，最終成為高附加值的 “ 手錶指標 ” 。它以一個個名人成功的故事為案例，對每天晚走 10 分鐘的內涵以及外延，層層深入，抽絲剝繭，娓娓道來。一個個你耳熟能詳的人物，作者信手拈來，在他們的成功中，深度發掘出成功的秘密，剖析出他們如何掌握時間和命運的主動權。
每天晚走 10 分鐘，從字面上理解，是每天下班之後，在辦公室裡多工作 10 分鐘。然而，每天晚走 10 分鐘，又遠遠超越了字面上的意義，而深藏著更多的啟示著我們成功的黃金法則。 每天晚走 10 分鐘，是一種行動。每天晚走 10 分鐘，是一種圍繞著明確目標而進行的主動積極的行動。因為有目標，取得成功，就必須有所準備，有行動，才能不斷的提升個人實力，時刻準備，才能受到機遇的青睞。
美國成功學家格林曾說過：成功的將一個好主意付諸實踐，比在家空想出一千個好主意都要有價值得多。很多時候，成功的機會就在於你比別人多一點主動，多一點努力。積極行動起來，就需要做一個有準備的人。
每天晚走 10 分鐘，是一種播種。播種幸福，播種希望，播種成功，利用好每天上班的每一分鐘，機會就隱藏在當下的工作之中。當我們再工作中全力以赴做到最好時，機會的種子其實已經開始生根發芽。
每天晚走十分鐘讀後感（二）
讀（施偉德先生）著作《每天晚走10分鐘》，即“掌控工作和命運的主動權”一書，頗有感觸！
全文揭示了世界上最偉大的秘密，也告訴了()我們一句世界上最偉大的成功箴言--每天晚走10分鐘！這本書序言當中道出了：世界上最偉大的秘密：你只要比一般人稍微努力一點，你就會成功。
在前言作者有談到：每天晚走10分鐘，從字面上理解，是每天下班之後，在辦公室裡多工作10分鐘。然而，每天晚走10分鐘，又遠遠超越了字面上的意義，而深藏著更多的啟示著我們成功的20項黃金法則：通讀全文，黃金法則中所詮釋出20項最值得領悟學習：每天晚走10分鐘，是一種行動、準備、價值、投入、勤奮、播種、積累、打磨、珍惜、用心、簡單、發展、漸進、習慣、韌勁、融入、責任、熱忱、效能、卓越！
忠誠分析：有些人疑問為什麼每天要晚走10分鐘呢，瞭解了以上20項黃金法則，已經初步在這篇文章裡找到了答案。事實上，這篇文章不但給我們揭示了世界上最偉大的秘密，也告訴了我們一句世界上最偉大的成功箴言。如果我們身處職場，希望事業有成，那麼我們一定要反復閱讀這篇文章，直到深深地印在自己的心坎上。當筆者用心閱讀了這篇文章後，結合職場無數成敗的事實，發現這篇文章的中心思想，其實可以用一句話來概括，那就是：每天晚走10分鐘。
而且通過這愛以受到教育效果。陶行知稱“在我的教育裡，小孩和青年是最大，比什麼偉人還大。”陶行知先生這樣尊重學生。作為教師，對學生的愛首先要尊重學生，尊重學生的人格和個性。師生在人格上是平等的，教師不能憑個人好惡而好惡之而褒貶之，絕不能傷害學生的自尊心，把“充滿缺點的學生”視為“朽木”。作為現代學校的教師，我們要記住陶行知的話：“我們奮鬥的工具是愛。其次，陶行知先生對學生的愛還應表現在對學生學習、思想、生活上全面關心愛護。即父母想到的，教師想到了，父母未想到了，教師也想到了。由此我想我們現代教師做學生“親人、朋友和導()師”三個角色，這是陶行知教育思想的實踐，我們必須認真加以貫徹。
通過學習《走在行知路上》，我認識到在自己的教育工作中，我們的學生最關心的是教師對他的看法如何，最大的願望是受到老師的關心和喜愛。當我們面對學生時，尤其是那些似乎充滿缺點的學生時，更要用親切的語言、溫柔的目光與他們交流，這樣，才能贏得學生的尊敬和信任，讓學生親近你。如果能細心地發現他們的優點，然後真誠而慷慨地去讚賞他們，一定能激發他們內心深處的希望和信心，學生也會自然地顯示出友好合作的態度，激發學習熱情。只有我們充分相信學生去愛他們時，學生才會相信自己，勇敢前進。只有用愛才能教育孩子。我們要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是我們教育順利開展一切工作的基礎。
“活到老，學到老”。陶行知的教育思想博大精深，在今後的教育事業中，我會繼續踐行陶行知的教育思想，不斷提升自己的專業素養和工作能力，用自己的真誠去澆灌祖國的花朵，用自己的真愛給孩子們支持起一片幸福的藍天。
作文讀後感60字（一）
今天我讀了東郭先生和狼的故事。狼是殘忍地動物不能救，你救了他他就會吃掉你！不能像東郭先生一樣愚蠢，殘忍的動物裡面也有狼。如果你救了他，他就會吃掉你。
這個故事告訴我們，不能對殘忍的動物仁慈。
作文讀後感60字（二）
我讀了《小飛俠彼得潘》第十三章，我體會到了叮鈴鐺真勇敢，她為了要救彼得，竟然冒著自己生命的危險，把霍克要害彼得的那碗毒藥給喝了，我真佩服你！
作文讀後感60字（三）
今天老師給我們發新書了，新書的名字叫《弟子規》，我非常喜歡這本《弟子規》，我拿到書以後就迫不及待的翻開我的新書，我讀了《弟子規》以後。
我發現《弟子規》裡面全是古代的故事，我很開心我能學到許多古代的知識。
作文讀後感60字（四）
書中講到：一群狼夜裡來吃羊，因為圍牆很高，有些弱小的狼很難越過去，於是，它們就讓一隻最強壯的狼用前肢搭在牆上，用自己的身體當跳板，其它的狼從它身上跳過去，然後，它再過去。
最後通過它們的團結合作，所有的狼都吃到了羊。這使我明白了一個道理：團結就是力量！
作文讀後感60字（五）
《中華上下五千年》是一本知識性與趣味性並重的通俗歷史文物。
它以中華五千年的厚重歷史為主幹，勾勒出歷史演進的基本脈絡，生動再現中華歷史的波瀾壯闊與風雲變幻。
作文讀後感60字（六）
我讀了《時代廣場的蟋蟀》一隻蟋蟀做錯了火車它從鄉下康涅狄各州到了紐約時代廣場。
一隻小小的蟋蟀竟然能一夜之間成為一個音樂家，柴斯特從來都沒打算回到鄉下，是因為整天演出太累了所以才打算回到鄉下。
作文讀後感60字（七）
我最喜歡《精衛填海》。從前炎帝的女兒叫精衛，她喜歡打抱不平，精衛死後，變成了一隻小鳥，立志要把大海填平，用嘴掀來石頭扔向大海，並發出“精衛，精衛”的叫聲，時刻激勵著自己。
這個故事告訴我們：我們要()有堅強的意志和鬥智，要勇於跟敵人鬥爭。
每天晚走十分鐘讀後感（一）
利用工作閒暇時間，我讀完了《每天晚走 10 分鐘》， 就是這樣一本書，激勵讀者把自己這塊普通的 “ 鋼板 ” 打造成為 “ 馬蹄掌 ” 、 “ 鋼針 ” ，最終成為高附加值的 “ 手錶指標 ” 。它以一個個名人成功的故事為案例，對每天晚走 10 分鐘的內涵以及外延，層層深入，抽絲剝繭，娓娓道來。一個個你耳熟能詳的人物，作者信手拈來，在他們的成功中，深度發掘出成功的秘密，剖析出他們如何掌握時間和命運的主動權。
每天晚走 10 分鐘，從字面上理解，是每天下班之後，在辦公室裡多工作 10 分鐘。然而，每天晚走 10 分鐘，又遠遠超越了字面上的意義，而深藏著更多的啟示著我們成功的黃金法則。 每天晚走 10 分鐘，是一種行動。每天晚走 10 分鐘，是一種圍繞著明確目標而進行的主動積極的行動。因為有目標，取得成功，就必須有所準備，有行動，才能不斷的提升個人實力，時刻準備，才能受到機遇的青睞。
美國成功學家格林曾說過：成功的將一個好主意付諸實踐，比在家空想出一千個好主意都要有價值得多。很多時候，成功的機會就在於你比別人多一點主動，多一點努力。積極行動起來，就需要做一個有準備的人。
每天晚走 10 分鐘，是一種播種。播種幸福，播種希望，播種成功，利用好每天上班的每一分鐘，機會就隱藏在當下的工作之中。當我們再工作中全力以赴做到最好時，機會的種子其實已經開始生根發芽。
每天晚走十分鐘讀後感（二）
讀（施偉德先生）著作《每天晚走10分鐘》，即“掌控工作和命運的主動權”一書，頗有感觸！
全文揭示了世界上最偉大的秘密，也告訴了()我們一句世界上最偉大的成功箴言--每天晚走10分鐘！這本書序言當中道出了：世界上最偉大的秘密：你只要比一般人稍微努力一點，你就會成功。
在前言作者有談到：每天晚走10分鐘，從字面上理解，是每天下班之後，在辦公室裡多工作10分鐘。然而，每天晚走10分鐘，又遠遠超越了字面上的意義，而深藏著更多的啟示著我們成功的20項黃金法則：通讀全文，黃金法則中所詮釋出20項最值得領悟學習：每天晚走10分鐘，是一種行動、準備、價值、投入、勤奮、播種、積累、打磨、珍惜、用心、簡單、發展、漸進、習慣、韌勁、融入、責任、熱忱、效能、卓越！
忠誠分析：有些人疑問為什麼每天要晚走10分鐘呢，瞭解了以上20項黃金法則，已經初步在這篇文章裡找到了答案。事實上，這篇文章不但給我們揭示了世界上最偉大的秘密，也告訴了我們一句世界上最偉大的成功箴言。如果我們身處職場，希望事業有成，那麼我們一定要反復閱讀這篇文章，直到深深地印在自己的心坎上。當筆者用心閱讀了這篇文章後，結合職場無數成敗的事實，發現這篇文章的中心思想，其實可以用一句話來概括，那就是：每天晚走10分鐘。
