朋友四型讀後感（一）
作者/老雷
十多年後，再讀余光中先生作品《朋友四型》和當年初讀時的感觸大不一樣，也產生了轉述給朋友們的衝動。
原文開頭的大意是：“一個人命裡不見得有太太或丈夫，但絕對不可沒有朋友。即使是荒島上的魯濱遜，也不免需要一個“禮拜五”。我們生活中，每個人都可以選擇自己的朋友。照理說選來的東西，應該符合自己的理想才對。但是事實又不儘然。你選別人，別人也選你。被選，是一種榮譽，但不一定是一件樂事。來和你交朋友的人很多，豈能人人都讓你“喜出望外”呢？大致來說，
第一種、高級而有趣；這是最理想的朋友，有思想，有教養，又高級又有趣。使人敬而不畏，親而不膩，良師益友的類型。當你的人生還處於較低段位的時候，他會鼓勵你，幫助你提升自己，你一方面覺得他是個高人，另一方面你又覺得跟他待在一起很舒服，他能以各種寓教於樂的方式來點醒你，是你的貴人和恩師，而且他還不求回報沒有架子。只可惜，這類人卻少之又少。人的一生能交到三兩個這樣的朋友，真是我們命中的幸運。
第二種、高級而無趣；這種朋友最難交往，你要是沒有一定的胸襟和深厚涵養，恐怕是很難和他相處的。這種人大概就是古人所謂的諍友，他們知識豐富，人格高貴，是榜樣性人物，
第三種、低級而有趣；這種朋友極富娛樂性，現實中註定是個段子手，人脈廣，小道消息特別多。你別指望從他的身上領略到思想的光芒，與睿智的思辨。但他們的情商極高，善於協調人際關係，當然也善於製造人際矛盾。世界上任何話題他都能對答如流，至於怎麼對答法，就不用你操心了。餐桌上有了他，一定賓主盡歡。會議上有了他，再空洞的議題也會顯得內容豐富，主題正確，人人有收穫。這類的朋友在商場，官場，
第四種、低級而無趣；最遭詬病的就是低級而無趣的朋友，既庸俗又無趣。但是我們往往都有這樣的朋友，他們通常都是你人生處在無知，無憂，無奈，無助的低谷時，恰巧伴你一同度過的。天然形成的，沒辦法。是你小時候的死黨，發小，或是病友，難友。你跟他在一起不可能有多大的長進，他也不能給你帶來很多的娛樂和驚喜，但是有一點，他雖然無趣，也無害，跟你悶坐在一起的時候，你會體會到某種安全感。所以這樣的朋友不一定多，但是肯定要有。
抽空想一想，把自己的朋友分別對號入座，你會發現這是個很有趣的現象，我相信每個人都有這四種的朋友。
朋友四型讀後感（二）
在余光中先生的文學中，朋友有四型：第一型，
大千世界，很是羡慕蔡先生能有相容並包的胸懷，（我太渺小所以還不能用欣賞來描述對文學大家的敬佩之情，但是，能分享到那樣的文化氣息也是很幸運的。）朋友有很多，朋友種類也很多，有男女朋友，有死黨，有哥們，更有曖昧的無界限朋友，有良師益友，有忘年之交，有君子之交，總之，人與人之間的友情已經超越了任何一種感情，而更像是能永恆的介質，真真假假虛虛實實，
有意思的是，那些戴著假面具在一起對話的人也能說是彼此熟識了。例如一些高檔的酒會，一些高級場所，大家穿戴整齊甚至是奢華裝扮，各色的霓虹燈閃爍，你那叉來我拿刀在小心翼翼的割著淌血的牛排，喝著跟牛排一樣顏色的色酒，那種熱鬧，那樣的別有風味，不知道你是否曾經羡慕過呢。我更好奇的是大家的話題，一定不是一樣顏色的牛排、紅酒和嘴唇了的。
童年家長讀後感（一）
最近我讀了高爾基的著作《童年》這本書講述了高爾基出生于一個木匠家庭，父親早逝，母親出外打工，由外祖母把高爾基撫養成人，很小的時候就出來謀生，從小就嘗盡了人間的酸甜苦辣。
高爾基從小就受盡了折磨和欺辱，無論是在精神上，或是肉體上，都承受著巨大的痛苦，但是高爾基卻沒有對生活失去了信心，而是堅強地走了過來。我們的童年和高爾基的童年比起來，高爾基的童年實在是太慘。
我們多幸福啊！被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室裡，聽老師講課，回家還有大魚大肉等著你回家吃，你想要什麼就給你什麼，如果有人想欺負你，爸爸媽媽就會出來保護你。而高爾基那個年代呢，與我們恰恰相反，他沒有上過學，回家只有一兩個饅頭，他也不能想要什麼，家長就給他買，而且他常常被人欺負，是在是天壤之別啊！
要珍惜現在的幸福生活，因為長大了就沒有了，我們要獨立生活，在小時候好好玩，長大了好有一個美好的回憶啊！所以我們要珍惜現在的幸福生活。
童年就快要走了，迎接我們的是少年生活，我們要抓住童年最後的美好時光，留下我們對童年的美好印象吧！
童年家長讀後感（二）
和兒子共讀書有一段時間了，感悟頗深，之前，一直認為，讀書是自己的事，只要我把書買給他，讓他自己讀，自己消化，就可以了。但在和兒子共讀的這段時間，明白了，共讀可以提高讀書的品質，共讀可以提高讀書的樂趣。
捧起這些充滿童趣的書，仿佛回到了童年。《長腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同走進了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受不到一絲的親情，讀到這兒地時候，兒子說，我好想把我得到的愛分給她一點點，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的，這麼大點的小孩，還懂愛。隨著故事的深入，小茱蒂長大了，有人資助她上了大學，她開始了美好的大學生活。當讀到小茱蒂放假去做家教，而拒絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去遊玩的時候，我問他為什麼？他說茱蒂長大了，要自力更生，我說：那你的感受呢？他說：長大了，就不能讓爸爸媽媽養著了。一刹那，我有了一絲的感動，兒子長大了，書裡淺顯易見的道理他明白了。希望再以後的日子裡，我和他共同堅持共讀。
寫到這也就結束了。說點題外話吧，成人在紛雜的生活中，難免受外界的、內在的環境影響，慢慢的失去了那份童真和想像力，真心的希望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬於自己的，自己的什麼呢？展開想像力吧！
童年家長讀後感（三）
這個寒假，我重溫了高爾基的自傳體小說三部曲之一—《童年》。
這本書的主人公阿廖沙三歲喪父，母親把他寄養在外祖父家中，殘暴、專橫、貪婪、吝嗇的外祖父，兇狠自私的兩位舅舅……無一不給阿廖沙留下了痛苦的回憶。在親人間的勾心鬥角、外祖父的毒打辱駡中，阿廖沙並沒有受到玷污，反而在外祖母等人的引導下，變得堅強、善良、樂觀。可以這麼說，阿廖沙黑暗的生活中，是勤勞善良的外祖母、老實本分的老匠人格裡戈裡和樂觀向上的小茨岡等任帶給他了光明和溫暖，使他相信黑暗終將過去，光明總會到來。
俄國作家梭羅古勃在《作家日記》中談到高爾基自傳體小說三部曲時寫道：“我邊讀邊感到遺憾。我不由地想起列夫托爾斯泰那充滿芬芳氣息的童年。相反的這裡卻是打架、鬥毆、鞭撻……簡直是一種在心理上不可理解的施虐狂。”的確，整篇《童年》仿佛是一個悲慘的童話，它娓娓道出了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，讓我觸目驚心。
合上書，我不禁感歎：如今，我們生活得如此安逸幸福，衣來伸手，飯來張口，可阿廖沙的童年卻要遭受常人不能想像的痛苦，我們是否要反省一下自己呢？
是的，我們應該反省！我們不用像阿廖沙一樣小小年紀就外出打拼；不用像阿廖沙一樣忍受家人的打罵，我們應該悔過，我們應該珍惜所擁有的一切！
從現在開始，我們應該學會自立，在遇()到困難時，我們一定要對自己充滿信心，不要害怕，更不要躲避，雖然在我們的一生中，總會有一些人和事讓我們痛苦甚至絕望，但我們一定要堅強，我們要在痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望，相信自己，只要充滿信心，只要珍惜擁有，那麼，在黑暗過去後，黎明的曙光終會來臨。
54班的新老師讀後感（一）
每個人都會讀很多書，在讀完一本書時，每個人都會有很多感受：高興、難過、氣憤…在這個寒假，我也讀了一本書，名字叫做《五四班的新老師》，今天我就來與大家分享一下我讀完這本書的感受吧！
這本書的作者是楊筱豔，主要寫了：一位新來的老師遇到了一個草根班—五四班，五四班的“四大金剛”給新來的老師，原名苗綠鳴，給起了一個很有趣的名字，叫綠綠。
這個班每次考試的分數都墊底，讓我感覺到他們班同學的學習不太認真，新老師來的第一天，那個班的徐白、鄭宵、吳韻、湯恩伯，簡稱“四大金剛”就把老師給打傷了，可見他們班的孩子有一些淘氣。吳韻還在上課的時候吃頭髮，不知道他怎麼想的。
我還認為這個故事寫得非常生動，把“四大金剛”描寫的與其他同學不一樣，他們班同學應該學習刻苦一些，上課專心一些，紀律好一些，不讓老師費心，我覺得大家也應該學習刻苦，上課專心，紀律好，讓老師對自己有很好的印象。
54班的新老師讀後感（二）
假期，我通過學校的好書推薦活動看了這本很感人的《五四班的新老師》。
這個故事發生在類思小學，學校裡有一個很牛的班級，全校聞名，這個班被稱為“孫猴子”一四班、吊車尾二四班、恐怖片三四班、“非凡的”四四班。五年級，這個五四班換了一位新班主任，名叫苗綠鳴。綠綠老師決心要整頓五四班。他不會放棄他的學生，就像他自己所說的，不管是聰明的鳥兒還是笨蛋鳥兒，不管是美麗的鳥兒還是醜八怪鳥兒，都有飛翔的權利，所以他新立了三條班規，用各種方法，把調皮的學生們治理的有條有序，用五張大鳳梨紙換取食品和精緻的文具。還差點讓自己破了產。
綠綠老師啊！你一心一意為學生著想打動了我，你一件()件幫助學生的故事溫暖了我，我想，其實每個老師都在為自己的學生默默地付出，辛勤的耕耘，把學生當成是自己的孩子一樣，保護著我們，讓我接受教育，茁壯成長，讓壞學生變成好學生，讓好學生更優秀。老師你的職業是多麼神聖，您的精神是多麼偉大，老師我愛您們。
例如俞伯牙、鐘子期。有例如梁山伯、祝英()台。這種真情或同性或異性，都能融合貫通。有意思的是，那些戴著假面具在一起對話的人也能說是彼此熟識了。例如一些高檔的酒會，一些高級場所，大家穿戴整齊甚至是奢華裝扮，各色的霓虹燈閃爍，你那叉來我拿刀在小心翼翼的割著淌血的牛排，喝著跟牛排一樣顏色的色酒，那種熱鬧，那樣的別有風味，不知道你是否曾經羡慕過呢。我更好奇的是大家的話題，一定不是一樣顏色的牛排、紅酒和嘴唇了的。
童年家長讀後感（一）
最近我讀了高爾基的著作《童年》這本書講述了高爾基出生于一個木匠家庭，父親早逝，母親出外打工，由外祖母把高爾基撫養成人，很小的時候就出來謀生，從小就嘗盡了人間的酸甜苦辣。
高爾基從小就受盡了折磨和欺辱，無論是在精神上，或是肉體上，都承受著巨大的痛苦，但是高爾基卻沒有對生活失去了信心，而是堅強地走了過來。我們的童年和高爾基的童年比起來，高爾基的童年實在是太慘。
我們多幸福啊！被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室裡，聽老師講課，回家還有大魚大肉等著你回家吃，你想要什麼就給你什麼，如果有人想欺負你，爸爸媽媽就會出來保護你。而高爾基那個年代呢，與我們恰恰相反，他沒有上過學，回家只有一兩個饅頭，他也不能想要什麼，家長就給他買，而且他常常被人欺負，是在是天壤之別啊！
要珍惜現在的幸福生活，因為長大了就沒有了，我們要獨立生活，在小時候好好玩，長大了好有一個美好的回憶啊！所以我們要珍惜現在的幸福生活。
童年就快要走了，迎接我們的是少年生活，我們要抓住童年最後的美好時光，留下我們對童年的美好印象吧！
童年家長讀後感（二）
和兒子共讀書有一段時間了，感悟頗深，之前，一直認為，讀書是自己的事，只要我把書買給他，讓他自己讀，自己消化，就可以了。但在和兒子共讀的這段時間，明白了，共讀可以提高讀書的品質，共讀可以提高讀書的樂趣。
捧起這些充滿童趣的書，仿佛回到了童年。《長腿叔叔》是和兒子最近共讀的一本書。他要求一人讀一段，就這樣，我和他共同走進了小茱蒂的生活。小茱蒂自小生活在孤兒院，生活清苦，感受不到一絲的親情，讀到這兒地時候，兒子說，我好想把我得到的愛分給她一點點，讓她感受到家的溫暖，我挺詫異的，這麼大點的小孩，還懂愛。隨著故事的深入，小茱蒂長大了，有人資助她上了大學，她開始了美好的大學生活。當讀到小茱蒂放假去做家教，而拒絕了長腿叔叔邀請她到歐洲去遊玩的時候，我問他為什麼？他說茱蒂長大了，要自力更生，我說：那你的感受呢？他說：長大了，就不能讓爸爸媽媽養著了。一刹那，我有了一絲的感動，兒子長大了，書裡淺顯易見的道理他明白了。希望再以後的日子裡，我和他共同堅持共讀。
寫到這也就結束了。說點題外話吧，成人在紛雜的生活中，難免受外界的、內在的環境影響，慢慢的失去了那份童真和想像力，真心的希望，所有和孩子共讀的爸爸媽媽們，都能找到屬於自己的，自己的什麼呢？展開想像力吧！
童年家長讀後感（三）
這個寒假，我重溫了高爾基的自傳體小說三部曲之一—《童年》。
這本書的主人公阿廖沙三歲喪父，母親把他寄養在外祖父家中，殘暴、專橫、貪婪、吝嗇的外祖父，兇狠自私的兩位舅舅……無一不給阿廖沙留下了痛苦的回憶。在親人間的勾心鬥角、外祖父的毒打辱駡中，阿廖沙並沒有受到玷污，反而在外祖母等人的引導下，變得堅強、善良、樂觀。可以這麼說，阿廖沙黑暗的生活中，是勤勞善良的外祖母、老實本分的老匠人格裡戈裡和樂觀向上的小茨岡等任帶給他了光明和溫暖，使他相信黑暗終將過去，光明總會到來。
俄國作家梭羅古勃在《作家日記》中談到高爾基自傳體小說三部曲時寫道：“我邊讀邊感到遺憾。我不由地想起列夫托爾斯泰那充滿芬芳氣息的童年。相反的這裡卻是打架、鬥毆、鞭撻……簡直是一種在心理上不可理解的施虐狂。”的確，整篇《童年》仿佛是一個悲慘的童話，它娓娓道出了十九世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，讓我觸目驚心。
合上書，我不禁感歎：如今，我們生活得如此安逸幸福，衣來伸手，飯來張口，可阿廖沙的童年卻要遭受常人不能想像的痛苦，我們是否要反省一下自己呢？
是的，我們應該反省！我們不用像阿廖沙一樣小小年紀就外出打拼；不用像阿廖沙一樣忍受家人的打罵，我們應該悔過，我們應該珍惜所擁有的一切！
從現在開始，我們應該學會自立，在遇()到困難時，我們一定要對自己充滿信心，不要害怕，更不要躲避，雖然在我們的一生中，總會有一些人和事讓我們痛苦甚至絕望，但我們一定要堅強，我們要在痛苦中尋找快樂，在絕望中尋找希望，相信自己，只要充滿信心，只要珍惜擁有，那麼，在黑暗過去後，黎明的曙光終會來臨。
54班的新老師讀後感（一）
每個人都會讀很多書，在讀完一本書時，每個人都會有很多感受：高興、難過、氣憤…在這個寒假，我也讀了一本書，名字叫做《五四班的新老師》，今天我就來與大家分享一下我讀完這本書的感受吧！
這本書的作者是楊筱豔，主要寫了：一位新來的老師遇到了一個草根班—五四班，五四班的“四大金剛”給新來的老師，原名苗綠鳴，給起了一個很有趣的名字，叫綠綠。
這個班每次考試的分數都墊底，讓我感覺到他們班同學的學習不太認真，新老師來的第一天，那個班的徐白、鄭宵、吳韻、湯恩伯，簡稱“四大金剛”就把老師給打傷了，可見他們班的孩子有一些淘氣。吳韻還在上課的時候吃頭髮，不知道他怎麼想的。
我還認為這個故事寫得非常生動，把“四大金剛”描寫的與其他同學不一樣，他們班同學應該學習刻苦一些，上課專心一些，紀律好一些，不讓老師費心，我覺得大家也應該學習刻苦，上課專心，紀律好，讓老師對自己有很好的印象。
54班的新老師讀後感（二）
假期，我通過學校的好書推薦活動看了這本很感人的《五四班的新老師》。
這個故事發生在類思小學，學校裡有一個很牛的班級，全校聞名，這個班被稱為“孫猴子”一四班、吊車尾二四班、恐怖片三四班、“非凡的”四四班。五年級，這個五四班換了一位新班主任，名叫苗綠鳴。綠綠老師決心要整頓五四班。他不會放棄他的學生，就像他自己所說的，不管是聰明的鳥兒還是笨蛋鳥兒，不管是美麗的鳥兒還是醜八怪鳥兒，都有飛翔的權利，所以他新立了三條班規，用各種方法，把調皮的學生們治理的有條有序，用五張大鳳梨紙換取食品和精緻的文具。還差點讓自己破了產。
綠綠老師啊！你一心一意為學生著想打動了我，你一件()件幫助學生的故事溫暖了我，我想，其實每個老師都在為自己的學生默默地付出，辛勤的耕耘，把學生當成是自己的孩子一樣，保護著我們，讓我接受教育，茁壯成長，讓壞學生變成好學生，讓好學生更優秀。老師你的職業是多麼神聖，您的精神是多麼偉大，老師我愛您們。
