四年級讀後感400字（一）
《魔戒》讀後感
伴隨著我“呯”的一聲我合上書，我花了長達二個月的時間閱讀完了《魔戒》3部曲，這冊書深深吸引了我，讓我沉迷其中無法自拔。
整冊書的主人公——佛羅多他只是一個普通的小哈比人，身高甚至連常人的一半都不到，可就是這樣一個天真無邪的平凡的哈比人，肩負起許多偉大都無法完成的艱難旅程——摧毀素倫鑄造的黑暗魔戒。遠征隊的9名隊員（至少一開始是9名隊員）踏上了一條異常艱險的路，值得慶倖的是良善取得了他們最終勝利了。
我從中領悟到即使我只是一個非常渺小的人，
當然，這場光明與黑暗，善與惡的大戰，能夠幾次決出逢生，化險為夷，直至到最終的勝利，這大多在於遠征隊員相互信任與接納，友誼是催破一切阻礙的力量，實現各種夢想的輔力。這也讓我懂得遇到困難要勇敢面對，才不枉費我們的短暫人生。
這本書讓我思緒萬千，只有好好把握自己的路途，擁有了勇敢的心，加上真摯的友誼，我們便能創造屬於自己美好的未來！
四年級讀後感400字（二）
《亞麻》讀後感
我和媽媽讀了一篇親子閱讀，書的名字叫《亞麻》。
它是一棵普普通通的小亞麻，生長在肥沃的土壤裡，但是它的勇敢和堅強讓我非常感動，給我留下了深刻的印象。亞麻在陽光和雨露的滋潤下茁壯成長，它開出了一朵朵小藍花，又輕盈又美麗。可是有一天，亞麻被人們揪住了腦袋，從土裡連根拔起，又被按在水裡，還放在火上烤，反復地敲打、梳理，最後竟被放在了紡車上。亞麻在最痛苦的時候，說：“我是最幸福的，我是最快樂的！”因為它變成了一塊非常漂亮的麻布，
這個故事告訴了我，在我遇到困難的時候，我要向小亞麻學習，做一個勇敢、堅強的“小戰士”。
四年級讀後感400字（三）
《格列佛遊記》讀後感
《格列佛遊記》是由英國的喬納森·斯威夫特著作的，今年寒假我就細細品味了一下這本書。
這篇文章分四個部分。第一部分講述了，主人公格列佛家境貧寒，
讀完了《格列佛遊記》之後我感觸很深。我很羡慕文中的主人公有幸能到慧因國，慧因國是我們所追求和嚮往的理想境地，在這裡你不需顧慮別人說話的真假，
《格列佛歷險記真是太好看了》,我要向書中的格列佛學習！
小學生四年級讀後感（一）
《隨風而來的瑪麗阿姨》讀書感
它是一本有趣的書，它的名字叫《隨風而來的瑪麗阿姨》，瑪麗阿姨在書裡是一個善良，真誠的人。關於瑪麗阿姨的書有很多比如：《瑪麗阿姨回來了》、《神奇的瑪麗阿姨》、《瑪麗阿姨的神怪故事》……
我記得第一章是我最喜歡的，裡面有一段是：“有一個人影，
我愛瑪麗阿姨的書，更愛看天下所有書。
小學生四年級讀後感（二）
《改變行車路線》讀後感
今天我讀了《改變行車路線》這篇文章。這篇文章大概的內容是：第二次世界大戰中的一天，歐洲盟軍最高統帥艾森豪乘車回總部，參加緊急軍事會議，那天大雪紛飛，天氣極冷，車一路賓士。忽然，他看到一對老夫婦在路上行走，知道了緣故後，他馬上請他們上車，特地繞道送他們回巴黎，才趕回總部。然而，他在善良也得到了意想不到的回報：原來那天德國納粹狙擊手已預先埋伏在他們的必經之路上，只等他一到就立刻實施暗殺行動。
從這件事中我知道了：幫助別人，常常就是幫助自己。這絕不是簡單的因果報應，而是做人的根本。這是多麼富有哲理的一句話。人人要行善，善是做人的要本。文章用最有力的事例證明這一點，它也讓人們的心靈為之震撼“不因善小而不為，不因惡小而為之”。
其實，在我們的生活右也有很多像艾森豪一樣的人，比如，王菲和一些明星一起設立了一個基金會，幫助那些兔唇兒……
是啊，我們的生活中有很多值得我們學習的人，我一定要向他們學習，做一個樂於助人的人。
小學生四年級讀後感（三）
《藍色的海豚島》讀後感
在寒假裡，我又讀了許許多多本書，而這本《藍色的海豚島》是最受我青睞的，只要一閉上眼，書中的情節就會在我的腦海中浮現。
《藍色的海豚島》的作者是美國的斯·奧台爾。他的筆寫出了一個這樣的故事：從前在太平洋的一個島嶼——藍色的海豚島，上面住著印第安人，他們和外來的阿留申人發生了戰爭，戰敗了，剩餘的人都紛紛逃走了，卻留下兩個人——小姑娘卡拉娜和她的弟弟拉莫。他們倆相依為命，但是後來拉莫也被野狗咬死了，只剩下卡拉娜孤零零的一個人。她為了給弟弟報仇，開始製作武器，經歷了許多驚險刺激的冒險：出海，建造居所，觀看海象之間的戰鬥，也順利的給弟弟報了仇，甚至馴服了野狗的頭領——朗圖。自她有了自己的寵物後，生活有更加豐富多彩了……最後，她終於得到了救援，結束了孤獨的生活。而她已經獨自一人在海豚島上生活了十八年了！
看完這本書，我的心靈受到了深深的震撼：卡拉娜依靠()自己的雙手創造了一切，當她之和他弟弟留在海豚島上時，她沒有驚慌失措，沒有自暴自棄，呆坐原地，而是振作起來，利用了自己的雙手生活了下來。而我呢，也比卡拉娜小不了幾歲，卻遠遠的不如她。如果我也和卡拉那處在一樣的境地，我會怎麼樣？會利用自己的雙手創造一切嗎？在面對自己的夥伴死亡，自己孤身一人時，會和她一樣冷靜鎮定嗎？會……不，我什麼也不會，甚至連房間都要大人幫著整理。看看卡拉娜再看看自己，我真感到羞愧。我決定了，從今天開始，我一定要培養我的自我動手能力，向卡拉娜學習！
六年級讀後感600字（一）
《母親》讀後感
今天讀了肖復興的《母親》這篇文章，由於之前已經學過他寫的《荔枝》，所以對他的寫作手法再不陌生。《母親》主要寫的是：
“我”的生母去去世後，爸爸帶來了一個後母。不管爸爸怎麼說，“我”都不叫她“媽媽”，但她也不在意。有一次，“我”不小心重重地摔在了水泥地上，暈了過去。媽媽一直背著“我”跑去醫院，生怕“我”留下後遺症。直到她把自己的親生的18歲的閨女，那個像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙，“我”的眼淚一個勁兒往上湧，才出口叫她“媽媽”，心中感激不盡。爸爸有病去世了以後，媽媽又辛苦地工作、賺錢養活“我”和弟弟。沒想到，“我們”大學剛畢業的時候，母親突然倒下了。
這篇文章大致可以分為四個大部分去理解。第一個大部分是從第一自然段到第三段，講的是生母去世後母剛來的時候，“我”從不叫她“媽媽”，但她從不在意；第二個大部分是從第四自然段到第十自然段，寫“我”摔在水泥地上，母親趕夜路把“我”送到醫院；第三個大部分是從第十一自然段到第十二自然段，寫母親為了省出家裡一口人吃飯，把她親生女兒嫁到內蒙，我第一次叫她“媽媽”；第四個大部分是從第十三自然段到第十七自然段，寫父親去世，母親仍然辛勤工作攢錢，但到“我”和弟弟大學剛畢業，母親也忍不住倒下了。
整篇文章的字裡行間，穿插著作者對生母的懷念和對後母的感激，表現了後母愛子的偉大精神。
六年級讀後感600字（二）
《兩個問題》讀後感
《兩個問題》是列夫·托爾斯泰寫的。故事由一顆很大的麥子開始，有學問的人都說不出這顆麥子的來歷。國王傳了一個最老的農夫來見他，那個農夫果然很老，扶著兩根拐杖，那個農夫看了也不知道這顆這麼大的麥子的來源，他說：也許他的父親知道。國王又請了那個農夫的父親，而老農的父親卻只扶了一根拐杖，他種麥子的時候的確比現在的大，但從來沒有見過這麼大的麥子。他和那位老農一樣說出了：也許他的父親知道。國王就請了老農的祖父，他竟然不用拐杖就進了皇宮，他見過這個麥子也曾種過。然後國王問了他兩個問題：為什麼以前能出產這麼大的麥子，而現在不能出產這麼大的麥子？為什麼你的後代反而沒你健康？他答道：因為近來的人不肯自食其力，專靠別人養活。從前，人們所有的一切都是靠自己的勞動，不貪圖別人的錢財。
在這篇童話中，敘述國王與老農、老農的父親和祖父的問答，從問答中解開這一顆奇特的麥子之謎。國王提出的兩個問題說的是“今不如昔”，老人將造成問題的原因歸結為近來的人不肯自食其力，全靠別人養活。祖父所說的他生活的那個社會“無人想到犯買賣糧食的罪過”“並無錢幣”“那時候的田地是自由的”，是一自耕自種、只給自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤勞動的社會理想。同時也告訴我們一個道理：做人要自食其力，不依靠他人。
六年級讀後感600字（三）
《名人傳》讀後感
最近，我讀完了一本書，書名是《名人傳》。這本書是我所看過書中最喜歡之一。是法國著名作家羅曼羅蘭的著作。全書分為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作鬥爭的故事。
在三本傳記中的名人中，我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優秀的天才音樂家。在貝多芬的一生裡經歷了數不清的坎坷，這些坎坷要發生在普通人身上，恐怕他早就崩潰了，但貝多芬用他的堅韌的意志克服了挫折。
貝多芬的童年就是一個悲劇，貝多芬小時候，他的父親 逼著他學習音樂，想激發他的音樂才能，完全不顧貝多芬的感受，有時他的父親甚至把他一個人關在屋子裡，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關在一起。不僅父親逼著他學音樂，在他16歲時，他的母親不幸去世了，他的父親也變成了一個酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈，但他束手無策，也是這些可怕的挫折導致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂創作當中了，貝多芬以他過人的天賦，驚人的創作能力，很快的成名()了。當他正準備享受音樂帶給他的幸福時，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。
對於一位音樂家來說最重要的就是耳朵，音樂是用耳朵聽的，如果聽不到音樂了，那他也做不了音樂家了。對於貝多芬來說這無疑是個致命的打擊，但貝多芬沒有放棄音樂家的夢想，依然和挫折作鬥爭，他在這種被疾病困擾下既然創作出的來的不朽作品名垂青史：《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《歡樂頌》和《C小調第5交響曲》。這些作品讓人們讚歎不已。
除了《多芬傳》之外還有《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書中的米開朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人，都和貝多芬一樣擁有著堅強的意志，都是值得讓我們學習的好榜樣。
讓我們永遠記住這幾個名人，向他們學習，為自己的夢想繼續前進。
才趕回總部。然而，他在善良也得到了意想不到的回報：原來那天德國納粹狙擊手已預先埋伏在他們的必經之路上，只等他一到就立刻實施暗殺行動。從這件事中我知道了：幫助別人，常常就是幫助自己。這絕不是簡單的因果報應，而是做人的根本。這是多麼富有哲理的一句話。人人要行善，善是做人的要本。文章用最有力的事例證明這一點，它也讓人們的心靈為之震撼“不因善小而不為，不因惡小而為之”。
其實，在我們的生活右也有很多像艾森豪一樣的人，比如，王菲和一些明星一起設立了一個基金會，幫助那些兔唇兒……
是啊，我們的生活中有很多值得我們學習的人，我一定要向他們學習，做一個樂於助人的人。
小學生四年級讀後感（三）
《藍色的海豚島》讀後感
在寒假裡，我又讀了許許多多本書，而這本《藍色的海豚島》是最受我青睞的，只要一閉上眼，書中的情節就會在我的腦海中浮現。
《藍色的海豚島》的作者是美國的斯·奧台爾。他的筆寫出了一個這樣的故事：從前在太平洋的一個島嶼——藍色的海豚島，上面住著印第安人，他們和外來的阿留申人發生了戰爭，戰敗了，剩餘的人都紛紛逃走了，卻留下兩個人——小姑娘卡拉娜和她的弟弟拉莫。他們倆相依為命，但是後來拉莫也被野狗咬死了，只剩下卡拉娜孤零零的一個人。她為了給弟弟報仇，開始製作武器，經歷了許多驚險刺激的冒險：出海，建造居所，觀看海象之間的戰鬥，也順利的給弟弟報了仇，甚至馴服了野狗的頭領——朗圖。自她有了自己的寵物後，生活有更加豐富多彩了……最後，她終於得到了救援，結束了孤獨的生活。而她已經獨自一人在海豚島上生活了十八年了！
看完這本書，我的心靈受到了深深的震撼：卡拉娜依靠()自己的雙手創造了一切，當她之和他弟弟留在海豚島上時，她沒有驚慌失措，沒有自暴自棄，呆坐原地，而是振作起來，利用了自己的雙手生活了下來。而我呢，也比卡拉娜小不了幾歲，卻遠遠的不如她。如果我也和卡拉那處在一樣的境地，我會怎麼樣？會利用自己的雙手創造一切嗎？在面對自己的夥伴死亡，自己孤身一人時，會和她一樣冷靜鎮定嗎？會……不，我什麼也不會，甚至連房間都要大人幫著整理。看看卡拉娜再看看自己，我真感到羞愧。我決定了，從今天開始，我一定要培養我的自我動手能力，向卡拉娜學習！
六年級讀後感600字（一）
《母親》讀後感
今天讀了肖復興的《母親》這篇文章，由於之前已經學過他寫的《荔枝》，所以對他的寫作手法再不陌生。《母親》主要寫的是：
“我”的生母去去世後，爸爸帶來了一個後母。不管爸爸怎麼說，“我”都不叫她“媽媽”，但她也不在意。有一次，“我”不小心重重地摔在了水泥地上，暈了過去。媽媽一直背著“我”跑去醫院，生怕“我”留下後遺症。直到她把自己的親生的18歲的閨女，那個像她一樣善良的小姐姐嫁到了內蒙，“我”的眼淚一個勁兒往上湧，才出口叫她“媽媽”，心中感激不盡。爸爸有病去世了以後，媽媽又辛苦地工作、賺錢養活“我”和弟弟。沒想到，“我們”大學剛畢業的時候，母親突然倒下了。
這篇文章大致可以分為四個大部分去理解。第一個大部分是從第一自然段到第三段，講的是生母去世後母剛來的時候，“我”從不叫她“媽媽”，但她從不在意；第二個大部分是從第四自然段到第十自然段，寫“我”摔在水泥地上，母親趕夜路把“我”送到醫院；第三個大部分是從第十一自然段到第十二自然段，寫母親為了省出家裡一口人吃飯，把她親生女兒嫁到內蒙，我第一次叫她“媽媽”；第四個大部分是從第十三自然段到第十七自然段，寫父親去世，母親仍然辛勤工作攢錢，但到“我”和弟弟大學剛畢業，母親也忍不住倒下了。
整篇文章的字裡行間，穿插著作者對生母的懷念和對後母的感激，表現了後母愛子的偉大精神。
六年級讀後感600字（二）
《兩個問題》讀後感
《兩個問題》是列夫·托爾斯泰寫的。故事由一顆很大的麥子開始，有學問的人都說不出這顆麥子的來歷。國王傳了一個最老的農夫來見他，那個農夫果然很老，扶著兩根拐杖，那個農夫看了也不知道這顆這麼大的麥子的來源，他說：也許他的父親知道。國王又請了那個農夫的父親，而老農的父親卻只扶了一根拐杖，他種麥子的時候的確比現在的大，但從來沒有見過這麼大的麥子。他和那位老農一樣說出了：也許他的父親知道。國王就請了老農的祖父，他竟然不用拐杖就進了皇宮，他見過這個麥子也曾種過。然後國王問了他兩個問題：為什麼以前能出產這麼大的麥子，而現在不能出產這麼大的麥子？為什麼你的後代反而沒你健康？他答道：因為近來的人不肯自食其力，專靠別人養活。從前，人們所有的一切都是靠自己的勞動，不貪圖別人的錢財。
在這篇童話中，敘述國王與老農、老農的父親和祖父的問答，從問答中解開這一顆奇特的麥子之謎。國王提出的兩個問題說的是“今不如昔”，老人將造成問題的原因歸結為近來的人不肯自食其力，全靠別人養活。祖父所說的他生活的那個社會“無人想到犯買賣糧食的罪過”“並無錢幣”“那時候的田地是自由的”，是一自耕自種、只給自足的“世外桃源”。反映了作者希望人人自食其力、辛勤勞動的社會理想。同時也告訴我們一個道理：做人要自食其力，不依靠他人。
六年級讀後感600字（三）
《名人傳》讀後感
最近，我讀完了一本書，書名是《名人傳》。這本書是我所看過書中最喜歡之一。是法國著名作家羅曼羅蘭的著作。全書分為《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》。作者羅曼羅蘭在全書中描述了這些名人為追求辛福生活、追求理想和困難作鬥爭的故事。
在三本傳記中的名人中，我最敬佩的就是貝多芬了。貝多芬是一位偉大的優秀的天才音樂家。在貝多芬的一生裡經歷了數不清的坎坷，這些坎坷要發生在普通人身上，恐怕他早就崩潰了，但貝多芬用他的堅韌的意志克服了挫折。
貝多芬的童年就是一個悲劇，貝多芬小時候，他的父親 逼著他學習音樂，想激發他的音樂才能，完全不顧貝多芬的感受，有時他的父親甚至把他一個人關在屋子裡，只留下一把小提琴給他，讓他和小提琴一整天關在一起。不僅父親逼著他學音樂，在他16歲時，他的母親不幸去世了，他的父親也變成了一個酒鬼。深深的打擊到了貝多芬的心靈，但他束手無策，也是這些可怕的挫折導致了貝多芬古怪暴躁的脾氣。但是貝多芬沒有因此而墮落，他把他的全部精力都放在了音樂創作當中了，貝多芬以他過人的天賦，驚人的創作能力，很快的成名()了。當他正準備享受音樂帶給他的幸福時，挫折又再次降臨到貝多芬的身上——他的耳朵聾了。
對於一位音樂家來說最重要的就是耳朵，音樂是用耳朵聽的，如果聽不到音樂了，那他也做不了音樂家了。對於貝多芬來說這無疑是個致命的打擊，但貝多芬沒有放棄音樂家的夢想，依然和挫折作鬥爭，他在這種被疾病困擾下既然創作出的來的不朽作品名垂青史：《英雄交響曲》、《命運交響曲》、《歡樂頌》和《C小調第5交響曲》。這些作品讓人們讚歎不已。
除了《多芬傳》之外還有《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》，書中的米開朗琪羅與托爾斯泰都是和貝多芬一樣家喻戶曉的名人，都和貝多芬一樣擁有著堅強的意志，都是值得讓我們學習的好榜樣。
讓我們永遠記住這幾個名人，向他們學習，為自己的夢想繼續前進。
