離開雷鋒的日子讀後感

離開雷鋒的日子讀後感

其實從小學開始我們就在接受有關雷鋒叔叔的教育，那時候由於年齡小不懂事，只知道雷鋒是一個很偉大的人，我們每個人都必須學習他的樂於助人的精神，慢慢的在我的腦海深處，只要一提到做好事，為人民服務，我第一個想到的就是雷鋒叔叔，也許有人會說這是一種慣性思維，但誰又能說雷鋒同志的精神不偉大呢！

也許有好多人會質疑此事，說隨著社會的變化，時間的推移，一切都會變質的，針對這一點也不得不承認，我們的社會中的確存在一些不和諧的聲音，

有一些違背道德準則的現象，但我們社會中也不乏學習雷鋒的好手啊！任長霞，人民的好員警；楊利偉，人民的好()兒子，等等，難道這一切的一切都不能說明社會是朝前發展的，是朝學習雷鋒的方向前進的嘛！同學們讓我們也行動起來吧，用自己的實際行動去證明我們也是一個合格的雷鋒戰士！

《遙遠的救世主》讀後感

讀完了《遙遠的救世主》，原本熱切渴望尋找的心卻象潑了一盆涼水，驀然冰涼了。這個世界真的是沒有救世主，前段大量對於道的描寫，在小丹的去世後轟然崩塌。用什麼去解釋她的死亡，使命感也許是最自然的，可是她確實自殺了。丁元英沒有去阻攔，他認為他理解她，因為她不能無用的活著，但是作為彼此相愛的人，

愛就是錦上添花嗎？不是責任不是義務不是生死相依？所謂的道或者自然就可以任意放逐生命？自殺有著千萬種理由，但是不管哪種自殺都是自私的，是一種逃避。現實社會的海子自殺，留給他老母親多大的創傷，這是誰可以彌補的？小說中小丹的自殺，讓她的父母又怎麼釋懷。

我們暫且不評價丁元英對()小丹是兩個孤獨人的惺惺相惜還是小丹那種女性對超乎自己的男性的崇拜，但是丁元英知道了結果卻不說一句話，是一種自私的表現，或許他認為自己是神了，但是沒有人的烘托，神的存在沒有任何意義。

《司馬光警枕勵志》讀後感

《司馬光警枕勵志》中，司馬光用“自殘”的方法改掉自己睡懶覺、不愛學習習慣的故事讓我感到非常驚訝和敬佩！

故事中著名大文豪司馬光幼小的時候貪玩貪睡，也不愛學習。因此，他沒少挨老師的責罰和同伴的嘲笑，自己也丟盡了面子。老師見他是個聰明的孩子，便苦口婆心地諄諄教誨他。司馬光也有決心改掉貪玩貪睡、不愛學習的毛病。開始那幾天，他試著早早起床，可是，“懶蟲”像惡魔一樣纏著他起不來。於是，他就想到一個“自殘”的辦法，睡覺前喝了滿滿一肚子水，讓自己在第二天早上憋醒。可事與願違。第二天早上，他非但沒有被憋醒，反而把床尿了個盡透，還挨了媽媽一頓斥責。於是，司馬光又想到了一個“自殘”辦法，用圓木頭作了一個枕頭。枕上去，頭會感覺硬硬的很不舒服，且早上一翻身頭就會從木枕上滑落下來磕到床板上，

這樣自然就會醒來了。果真，這一招兒還真管用。從此，他再也睡不著懶覺了，每天早早就起床讀書了。這樣，他刻苦鑽研，堅持幾十年不放棄，終於寫出了流芳千古的《資治通鑒》，成了一個學識淵博、名副其實的大文豪！

讀到這裡，我終於明白了司馬光為什麼不怕遭罪，用喝水憋尿和木枕的方法來“自殘”了，也懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”“沒有苦中苦，哪有甜上甜”的深刻道理。司馬光，太值得我敬佩和學習了！

司馬光這種勇於吃苦、不怕遭罪，持之以恆的精神，在我的身上可難以找得到。平時作業多了些我就心煩，懶得來寫，幹什麼活累一點，我就放棄。記得有一次，我去幫助爺爺幹農活，

拔草啊，間苗啊，補苗啊，挖坑啊，澆水啊，施肥啊……開始，我幹得還開心，因為覺得很新鮮，也很有樂趣。可不一會兒，手也疼，腰也酸，腿也發硬了，累得都要癱了似的，我趕緊跟爺爺耍賴：“爺爺，累死我了。我可不幹了。”爺爺笑了笑說：“看花容易，繡花就難了吧！爺爺一輩子都是這麼幹過來的啊。”不論爺爺咋說，我還是放賴，回屋子裡休息了。

讀了《司馬光警枕勵志》的故()事，我很受教育，一定改掉懶惰畏懼的心理，像司馬光那樣做事不怕苦和累，堅持不懈，成為學識淵博的人！