母親讀後感（一）
文/劉晨
今天，天氣晴朗，我跟父母去了書店，想尋找一本適合自己的書。無意之間，在書架上發現了《母親》這本書，本以為這本書是寫母愛的，沒想到這是一本關於革命鬥爭的書。一個假期我還沒有讀完，不過我受到極大的震動。
初讀這本書，我覺得它深刻反映了20世紀初俄國無產階級領導下波瀾壯闊的鬥爭：工人運動從自發到自覺，從經濟鬥爭轉到政治鬥爭，農民和工人在鬥爭中結成了同盟。小說很成功地塑造了具有社會主義覺悟的無產階級英雄巴維爾的形象。
巴維爾的父親是一名普通的工廠工人，
漸漸地，他變了，他淺黑的面孔更瘦了，眼神也越發嚴肅，一張本來話少的嘴巴閉得更緊張了。母親為兒子有這樣大的轉變而感到高興，但是，她也很擔心。他開始事帶書回家，並且搞得很神秘，非常謹慎小心，讀完後藏起來。母子之間的溝通也更少了。
漸漸地，有一些人經常到他家裡去開會。後來，兒子覺得瞞不住了，就告訴了媽媽。就這樣，兒子越來越“厲害”，母親也成了通信員。巴維爾發起一次又一次運動，發一張又一張傳單。不過也有大兵來抓人，畢竟時間久了容易暴露，巴維爾被抓住了，他是這個組織的領導人，不久，開庭了，巴維爾一行人被流放，巴維爾感到輕鬆了，不是殺頭。然而周圍的人產生了暴動，正是因為巴維爾，他成了大家心中的英雄。
但是，不幸降落在母親身上，有人陷害她，但她堅信，真理永遠不會補磨滅的，血是淹沒不了理性的！像她想的這樣，她沒有給兒子丟臉。
一個革命的英雄，一個英雄的母親。從他們身上，我瞭解了在那黑暗年代裡人們的痛苦生活，
母親讀後感（二）
讀完高爾基的《母親》，按理說寫出的讀後感應該是關於讚美母親的，可我卻不想寫那些，當然，母愛是值得永久歌頌的，知識在沒有領會其真諦，沒有觸機靈魂的情況下寫出的文章，只能是膚淺的，和那些無病呻吟的文章一樣令人提不起興趣。
《母親》描述了俄國十月革命前工人運動的發展和人民群眾的覺醒過程。前蘇聯時期工農人民為真理，為平等，為自由，為過上好的生活而不斷奮鬥的故事場面。
《母親》是一部思想上的革命作品。它號召人民團結起來，為人民利益而奮鬥。小說的主人公是母親，通過她的一步步覺醒，直至在兒子的感召下投入革命，從一個封建時代逆來順受的被壓迫者變成一個熱情堅定的革命戰士。隨著革命事業的不斷壯大，沙皇反動政府開始迫害革命者。但以巴威爾為首的組織都冒著生命危險宣傳革命思想。工農運動越來越浩大，群眾的反響越來越強烈，母親的思想覺悟也越來越高。她將整個心靈貢獻給了屬於人民自己的革命事業；她是從一個傳統工人區婦女變成了一個有著深刻見地、滿腔熱情、勇敢無畏的新時代革命工作者；她不辭辛勞地長途跋涉送報紙、傳單，不顧員警的殘酷毒打向群眾宣傳革命真理：她帶頭和青年們一起示威遊行，
這部小說使人熱血沸騰，令人強烈地感受到可歌可敬的革命者們的勇敢不屈、正氣凜然，
母親讀後感（三）
《母親》是前蘇聯文學家高爾基的作品，於1906年在美國寫成，是蘇聯社會主義現實主義文學的奠基作品，在世界文學史上開闢了無產階級文學的新紀元。
《母親》是一部反映19世紀末至20世紀初俄國無產階級革命鬥爭的全景式的作品。作品展現了俄國工人運動的整個歷史進程，馬克思主義的傳播，工人小組的成長，人民群眾的覺醒。革命鬥爭從自發到自覺，從經濟鬥爭轉到政治鬥爭，從城市到農村的發展，工農聯盟的意義，革命知識份子的作用等等，無一不在小說中得到鮮明的體現。
小說背景是帝俄時代工人階級慘遭剝削的生活時代環境。()出身于工人階級的巴維爾本來也可能重複所有人的的老路，但他在革命知識份子的幫助下，找到了獻身于工人解放事業的光明道路。在革命鬥爭中，巴維爾依靠群眾，教育群眾，和群眾一起成長。在不斷的革命鬥爭中，逐漸成長為有高度覺悟和理論修養的成熟的革命者。小說的塑造的另一位重要人物是巴維爾的母親尼洛夫娜。她像千百萬受壓迫的婦女一樣，被繁重的勞動和丈夫的毆打折磨成逆來順受、忍氣吞聲的人。母親在兒子以及他的同志們的啟發、幫助下，懂得了真理的力量，自覺地參加了革命工作，走上了獻身革命、獻身給共產黨的道路。
《母親》深刻地反映了馬克思主義政黨所領導的工人階級的革命鬥爭，反映了工人運動從自發到自覺的歷史階段。小說具體地描寫了無產階級革命時期的典型性格和典型環境，用社會主義思想武裝的自覺的工人和党領導下蓬勃開展的工人運動，日益覺醒的農民和農村的革命形勢。它具有現實主義作品特有的具體性和逼真性。同時，它又是革命浪漫主義的作品，這不僅表現為預見未來，展示通向未來的道路，而且表現在作者處處從未來的高度反映現實。
《母親》也標誌著高爾基在探索正面人物方面達到了新的高峰。作者站在無產階級思想的高度，塑造了巴維爾這個豐滿的無產階級英雄的典型形象，使工農英雄人物進入文學領域。顯示了高爾基刻畫無產階級英雄人物的高度藝術才能。作者善於調動多種藝術手段，通過人物的語言和心理描寫來刻畫英雄人物。作者在刻畫無產階級英雄人物時，突出地描寫了他們之間嶄新的人與人的關係，如母親與兒子的關係和她崇高的母愛、巴維爾與莎馨卡的愛情關係、革命者之間的友誼等等。小說對母愛、愛情和革命友誼的描寫深刻揭示了革命者崇高的精神世界，使這些形象顯得更加生動和豐滿。
總之，《母親》無論是從藝術角度，對俄國革命的瞭解、還是從個人成長發展角度來說，都是一部值得再三閱讀品味的偉大作品。
狼和小羊讀後感（一）
文/陳宇龍
讀了《狼和小羊》這篇文章後，我很受感動，也敬佩羊媽媽那種勇敢的行為。
這篇課文講了狼吃完小羊後，躺在草坪上休息。羊媽媽回到家後，發現小羊不見了，四處尋找，最後沒有找到小羊。羊媽媽發現了狼，於是斷定小羊被狼吃掉了。於是羊媽媽裝作往前走，狼看見了，便跟在它後面，準備吃掉它呢！羊媽媽想到了一個好方法，它走到河邊，裝著喝水，等狼撲上來，便往旁邊一閃，狼掉進了河中。羊媽媽怕狼沒有被淹死，便在狼門口附近找到一口枯井並蓋上草，等狼撲過來，它往旁邊又一閃，狼摔死在枯井內。
從這篇短文中，我發現羊媽媽機靈、勇敢，不僅可以想出許多好方法，還可以同狼鬥智。我比起來就沒有這個勇氣。
一次在放學回家路上，我看到一個人偷偷摸摸走到一個騎摩托車的女人旁邊，順手牽羊將那個女人的包拿走了。我看見了，雖然想去揭發他卻沒有勇氣。我只能眼睜睜的看著小偷偷東西。
從這件事我知道了，我們對各種突如其來的事要有勇氣，否則你會後悔的。
狼和小羊讀後感（二）
今天，我讀了《伊索寓言》中《狼和小羊》的故事。這篇故事講了一隻小羊到小溪邊喝水，碰到一隻大灰狼，大灰狼就想著找個理由吃了小羊。於是，狼跑道小溪上游，說小羊把它要喝的水弄髒了。小羊辯解道：“您在上游，我在下游，水是不會倒流的呀！”狼愣了會，又找了個藉口：“我聽說你去年經常在背地裡罵我。”小羊聽了更著急了，說：“狼先生，去年我還沒出生呢！”狼大聲喊道：“不是你就是你爸爸。”說著，就惡狠狠地撲向小羊。
這篇故事讓我明白了：壞人想做壞事總會千方百計的尋找各種藉口，對他們作任何正當的解釋都是徒勞無用的。我們要機智、勇敢的去面對，用智慧解決困難。
狼和小羊讀後感（三）
今天下午我讀了《狼和小羊》這篇故事，這個故事主要講的內容是：一天，一隻小羊來到河邊喝水，正好被一隻餓狼看見了。()狼很想吃小羊，但又怕別人說，於是就想找一個藉口。他怒氣衝衝的對小羊說：“你這個小不點兒，竟敢把我的水弄髒。”小羊嚇了一跳，說：“大王，我是在下游喝水，而大王在上游，我怎麼會把您的水弄髒呢？”狼也覺得自己沒理，就換個話題說：“那去年夏天，你在這裡得罪過我，這我可忘不了！”小羊說：“那是不可能的，去年我還沒出生呢。”“住口！我沒工夫細數你的罪狀，你的罪狀就是一條：你的肉鮮嫩肥美，我要吃你！說完就向小羊撲去。我覺得這個故事裡的狼，它很壞、愛說謊、還陰險狡詐、斤斤計較、強詞奪理，小羊在這故事裡，它很聰明、又很伶俐，還很溫柔、善良。這個故事告訴了我們：做人應該誠實，善良，我們應該向小羊學習。
狼和小羊讀後感（四）
今天我讀了《狼和小羊》這篇文章，深有感觸。
一天，一隻小羊遇見了一隻狼，小羊害怕地說：“求求你不要吃我。”於是狼狂妄的說：“只要你說三句話，我就放了你。”小羊大膽地說：“首先，我不希望遇見你，其次我希望你是只瞎眼的狼，最後我希望天下所有的狼都死光，那該有多好！”聽到這些，狼想：原來我是這樣的人啊。他傷心極了，默默地走開了。
讀了這篇文章，我感受到在殘暴狠毒的惡人面前，軟弱和哀告只能助長對方的倡狂。就像文中的小羊，如果不是大膽地說出狼在自己心中的形象，而是一直軟弱下去，他肯定早已成為狼的腹中餐了。所以，以後，我再遇到困難，一定不能退縮，而是勇敢地去面對！
母親讀後感1000字（一）
五月，我們迎來了一個神聖的日子——母親節。這是一個為天下所有的母親準備的節日，我們要為自己的母親獻上一份子女的愛，讓媽媽感受到擁有孩子的幸福。
就在這段日子裡，我讀到了一本和這個節日有關的書——高爾基的《母親》。這本書進述了一個動人的故事：在俄國十月革命前，老百姓過著苦不堪言的生活。本書的主人公——一個有思想的年輕人為了擺脫這樣受奴役受壓迫的生活，一步步走向革命事業。他的母親，為了兒子的理想和事業，不顧一切地幹著“違規”的事情來支持兒子：發放印著宣傳真理的傳單，鼓動人們反抗濫殺無辜的官兵，等等，導致自己被憲兵毆打甚至坐牢。
多麼偉大的母親！不知不覺，我的眼淚情不自禁地流了下來。這本書從頭到尾沒提到一個“愛”字，卻處處洋溢母親對兒子的愛。從母親對兒子反常舉動的擔憂，到得知他所從事工作後的忐忑不安；對兒子事業的支持，到以兒子為驕傲，直到自己也投身革命事業，一位母親年邁又執著的愛心，對兒子無私的愛上升到了對全世界為真理而奮鬥的無產革命者的愛，這是歷史的跨越。
我的媽媽就是這樣一位平凡而甘於奉獻的媽媽。我的媽媽是一位普通的高校教育工作者，她的工作雖然平時很忙，每天下班回到家後仍然細心地照顧我的起居生活。不管自己有多辛苦，對我的學習、生活從不懈怠。尤其是我學校裡只要有需要家長配合的活動，她總是積極參與，為我們的班集體出力獻策。記得在去年元旦學校搞遊園活動時，班級需要佈置教室，我們四年級的主題是“五穀豐登”。第一天晚上，媽媽準備了很多張泡沫紙板和一把超大的雨傘，做成了一個大型的穀倉；第二天晚上，她又用白天專程買的幾百條裝飾用的金色毛條，鋪滿了昨晚的穀倉身體和大雨傘頂部，我們還把親手畫的很多五顏六色的農作物，如南瓜，辣椒，麥子等等掛在穀倉上，營造成了一個金光閃閃、喜氣洋洋、五穀豐登的大穀倉。媽媽晚上一直忙到十二點多才準備好。等到第三天遊園會佈置完現場後，我們班的穀倉成了整個四年級最亮麗，最有個性的一道風景線，贏得了校長、老師們的一致好評。我們班同學別提心裡有多美了！可是她們哪裡知道，從得知要佈置教室到活動正式開始，才只有三天時間，媽媽為搞好這次活動，為班級出一份力，費了多少心思、花了多少時間啊！媽媽為了我的成長，吃盡了多少辛苦啊！
媽媽的愛在點點滴滴中彙聚成大海，她用她無私的奉獻、偉大的付出，給了我一生都無法回報的愛。我要用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！媽媽，謝謝你！”我要用我小小的雙手幫她分擔也許不多的家務，我要用我小小的肩膀幫她分擔也許不重的擔子，我要用我小小的孝心幫她分擔也許不多的憂愁，我還要幫她……我能幫媽媽做的事太少了，但是忽然之間，我好像明白了一個道理，我盡自己最大的努力把每一件事情做到最好，就是對媽媽最大的感謝和報答啊！媽媽，對嗎？
母親讀後感1000字（二）
《母親》是高爾基得一部作品，它描寫了前蘇聯時期工農人民為真理、為平等、為自由、為過上好的生活而不斷奮鬥的故事場面。深刻的反映了20世紀初無產階級政黨領導下波瀾壯闊的群眾革命鬥爭，工人運動從自發到自覺，從經濟鬥爭到政治罷工，農民和工人在鬥爭中結成同盟。()小說一開始描寫了陰森森的工廠畫面，展現了帝俄時代工人階級慘遭剝削的生活環境和老鉗工哈伊爾福拉索夫悲慘的一生。年輕的巴維爾本來也可能走上父親的老路，但他生活在工人運動蓬勃發展的時代，在革命知識份子的幫助下，他迅速找到了獻身于工人解放事業的光明大道，巴維爾和工人們組沉了馬克思主義工人小組，勤奮的學習革命理論，懂得了資本家的剝削是工人痛苦的根源。隨後就在工廠裡散發傳單，向工人做宣傳工作，他意志堅強，頭腦清醒，不但贏得了工人小組陳遠的愛戴，而且使廣大工人群眾對他懷滿敬慕，在革命鬥爭中，巴維爾始終依靠群眾，教育群眾，和群眾一起成長，這對她的母親影響很大。
母親對我留下了深刻的印象，他作為生活在當時俄國黑暗社會最底層的工人代表，從一個沒有靈魂的麻木人一躍而成為具有陷阱思想、為推翻沙皇統治而站在第一線的人。母親身上所發生的中的變化讓我們震撼，尤其是母親不識字，卻比那些識字的人理解真理，理解俄國的未來，這些與他的兒子帕沙卡對他潛移默化的影響十分不開的，他的二字是工人的代表，是工人運動的領導者，不斷對他母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個前所未有的高度，當然，這與母親本身是分不開的，如果沒有他對兒子的理解，對兒子所從事實業的信任，沒有對兒子的自豪，對兒子深深的愛，也不會成為一位偉大的母親，這些在作品中都有鮮明的體現。當兒子和其他革命者被捕後，他自覺的意識到自己的責任，他成為布爾什維克黨的地下工作者，他深入城鄉，和革命知識份子、農民緊密聯繫在一起，宣傳革命、組織革命，革命活動擴大了他的視野，增長了他的才幹，使他更加成熟。這是他與兒子和其他革命工作者所從事的事業是融合在一起的，在鬥爭中他很有鬥爭方法，講究策略，她去農村找連絡人雷賓時，由於雷賓被捕，革命聯繫有中斷的危險，他能憑藉革命經驗大膽機智地找到了新的連絡人。
這部小說使人熱血沸騰，令人強烈地感受到可敬的革命者的勇敢不屈。由衷的讚歎他們對理想的堅持，欽佩他們對偉大事業的獻身精神，特備是母親這個人物的思想轉變，有膽小的保守派到熱愛生活傳播真理的革命先驅，這壯麗激昂的革命故事一直讓我震撼不已，這真是一位可歌可泣的偉大母親。
從城市到農村的發展，工農聯盟的意義，革命知識份子的作用等等，無一不在小說中得到鮮明的體現。小說背景是帝俄時代工人階級慘遭剝削的生活時代環境。()出身于工人階級的巴維爾本來也可能重複所有人的的老路，但他在革命知識份子的幫助下，找到了獻身于工人解放事業的光明道路。在革命鬥爭中，巴維爾依靠群眾，教育群眾，和群眾一起成長。在不斷的革命鬥爭中，逐漸成長為有高度覺悟和理論修養的成熟的革命者。小說的塑造的另一位重要人物是巴維爾的母親尼洛夫娜。她像千百萬受壓迫的婦女一樣，被繁重的勞動和丈夫的毆打折磨成逆來順受、忍氣吞聲的人。母親在兒子以及他的同志們的啟發、幫助下，懂得了真理的力量，自覺地參加了革命工作，走上了獻身革命、獻身給共產黨的道路。
《母親》深刻地反映了馬克思主義政黨所領導的工人階級的革命鬥爭，反映了工人運動從自發到自覺的歷史階段。小說具體地描寫了無產階級革命時期的典型性格和典型環境，用社會主義思想武裝的自覺的工人和党領導下蓬勃開展的工人運動，日益覺醒的農民和農村的革命形勢。它具有現實主義作品特有的具體性和逼真性。同時，它又是革命浪漫主義的作品，這不僅表現為預見未來，展示通向未來的道路，而且表現在作者處處從未來的高度反映現實。
《母親》也標誌著高爾基在探索正面人物方面達到了新的高峰。作者站在無產階級思想的高度，塑造了巴維爾這個豐滿的無產階級英雄的典型形象，使工農英雄人物進入文學領域。顯示了高爾基刻畫無產階級英雄人物的高度藝術才能。作者善於調動多種藝術手段，通過人物的語言和心理描寫來刻畫英雄人物。作者在刻畫無產階級英雄人物時，突出地描寫了他們之間嶄新的人與人的關係，如母親與兒子的關係和她崇高的母愛、巴維爾與莎馨卡的愛情關係、革命者之間的友誼等等。小說對母愛、愛情和革命友誼的描寫深刻揭示了革命者崇高的精神世界，使這些形象顯得更加生動和豐滿。
總之，《母親》無論是從藝術角度，對俄國革命的瞭解、還是從個人成長發展角度來說，都是一部值得再三閱讀品味的偉大作品。
狼和小羊讀後感（一）
文/陳宇龍
讀了《狼和小羊》這篇文章後，我很受感動，也敬佩羊媽媽那種勇敢的行為。
這篇課文講了狼吃完小羊後，躺在草坪上休息。羊媽媽回到家後，發現小羊不見了，四處尋找，最後沒有找到小羊。羊媽媽發現了狼，於是斷定小羊被狼吃掉了。於是羊媽媽裝作往前走，狼看見了，便跟在它後面，準備吃掉它呢！羊媽媽想到了一個好方法，它走到河邊，裝著喝水，等狼撲上來，便往旁邊一閃，狼掉進了河中。羊媽媽怕狼沒有被淹死，便在狼門口附近找到一口枯井並蓋上草，等狼撲過來，它往旁邊又一閃，狼摔死在枯井內。
從這篇短文中，我發現羊媽媽機靈、勇敢，不僅可以想出許多好方法，還可以同狼鬥智。我比起來就沒有這個勇氣。
一次在放學回家路上，我看到一個人偷偷摸摸走到一個騎摩托車的女人旁邊，順手牽羊將那個女人的包拿走了。我看見了，雖然想去揭發他卻沒有勇氣。我只能眼睜睜的看著小偷偷東西。
從這件事我知道了，我們對各種突如其來的事要有勇氣，否則你會後悔的。
狼和小羊讀後感（二）
今天，我讀了《伊索寓言》中《狼和小羊》的故事。這篇故事講了一隻小羊到小溪邊喝水，碰到一隻大灰狼，大灰狼就想著找個理由吃了小羊。於是，狼跑道小溪上游，說小羊把它要喝的水弄髒了。小羊辯解道：“您在上游，我在下游，水是不會倒流的呀！”狼愣了會，又找了個藉口：“我聽說你去年經常在背地裡罵我。”小羊聽了更著急了，說：“狼先生，去年我還沒出生呢！”狼大聲喊道：“不是你就是你爸爸。”說著，就惡狠狠地撲向小羊。
這篇故事讓我明白了：壞人想做壞事總會千方百計的尋找各種藉口，對他們作任何正當的解釋都是徒勞無用的。我們要機智、勇敢的去面對，用智慧解決困難。
狼和小羊讀後感（三）
今天下午我讀了《狼和小羊》這篇故事，這個故事主要講的內容是：一天，一隻小羊來到河邊喝水，正好被一隻餓狼看見了。()狼很想吃小羊，但又怕別人說，於是就想找一個藉口。他怒氣衝衝的對小羊說：“你這個小不點兒，竟敢把我的水弄髒。”小羊嚇了一跳，說：“大王，我是在下游喝水，而大王在上游，我怎麼會把您的水弄髒呢？”狼也覺得自己沒理，就換個話題說：“那去年夏天，你在這裡得罪過我，這我可忘不了！”小羊說：“那是不可能的，去年我還沒出生呢。”“住口！我沒工夫細數你的罪狀，你的罪狀就是一條：你的肉鮮嫩肥美，我要吃你！說完就向小羊撲去。我覺得這個故事裡的狼，它很壞、愛說謊、還陰險狡詐、斤斤計較、強詞奪理，小羊在這故事裡，它很聰明、又很伶俐，還很溫柔、善良。這個故事告訴了我們：做人應該誠實，善良，我們應該向小羊學習。
狼和小羊讀後感（四）
今天我讀了《狼和小羊》這篇文章，深有感觸。
一天，一隻小羊遇見了一隻狼，小羊害怕地說：“求求你不要吃我。”於是狼狂妄的說：“只要你說三句話，我就放了你。”小羊大膽地說：“首先，我不希望遇見你，其次我希望你是只瞎眼的狼，最後我希望天下所有的狼都死光，那該有多好！”聽到這些，狼想：原來我是這樣的人啊。他傷心極了，默默地走開了。
讀了這篇文章，我感受到在殘暴狠毒的惡人面前，軟弱和哀告只能助長對方的倡狂。就像文中的小羊，如果不是大膽地說出狼在自己心中的形象，而是一直軟弱下去，他肯定早已成為狼的腹中餐了。所以，以後，我再遇到困難，一定不能退縮，而是勇敢地去面對！
母親讀後感1000字（一）
五月，我們迎來了一個神聖的日子——母親節。這是一個為天下所有的母親準備的節日，我們要為自己的母親獻上一份子女的愛，讓媽媽感受到擁有孩子的幸福。
就在這段日子裡，我讀到了一本和這個節日有關的書——高爾基的《母親》。這本書進述了一個動人的故事：在俄國十月革命前，老百姓過著苦不堪言的生活。本書的主人公——一個有思想的年輕人為了擺脫這樣受奴役受壓迫的生活，一步步走向革命事業。他的母親，為了兒子的理想和事業，不顧一切地幹著“違規”的事情來支持兒子：發放印著宣傳真理的傳單，鼓動人們反抗濫殺無辜的官兵，等等，導致自己被憲兵毆打甚至坐牢。
多麼偉大的母親！不知不覺，我的眼淚情不自禁地流了下來。這本書從頭到尾沒提到一個“愛”字，卻處處洋溢母親對兒子的愛。從母親對兒子反常舉動的擔憂，到得知他所從事工作後的忐忑不安；對兒子事業的支持，到以兒子為驕傲，直到自己也投身革命事業，一位母親年邁又執著的愛心，對兒子無私的愛上升到了對全世界為真理而奮鬥的無產革命者的愛，這是歷史的跨越。
我的媽媽就是這樣一位平凡而甘於奉獻的媽媽。我的媽媽是一位普通的高校教育工作者，她的工作雖然平時很忙，每天下班回到家後仍然細心地照顧我的起居生活。不管自己有多辛苦，對我的學習、生活從不懈怠。尤其是我學校裡只要有需要家長配合的活動，她總是積極參與，為我們的班集體出力獻策。記得在去年元旦學校搞遊園活動時，班級需要佈置教室，我們四年級的主題是“五穀豐登”。第一天晚上，媽媽準備了很多張泡沫紙板和一把超大的雨傘，做成了一個大型的穀倉；第二天晚上，她又用白天專程買的幾百條裝飾用的金色毛條，鋪滿了昨晚的穀倉身體和大雨傘頂部，我們還把親手畫的很多五顏六色的農作物，如南瓜，辣椒，麥子等等掛在穀倉上，營造成了一個金光閃閃、喜氣洋洋、五穀豐登的大穀倉。媽媽晚上一直忙到十二點多才準備好。等到第三天遊園會佈置完現場後，我們班的穀倉成了整個四年級最亮麗，最有個性的一道風景線，贏得了校長、老師們的一致好評。我們班同學別提心裡有多美了！可是她們哪裡知道，從得知要佈置教室到活動正式開始，才只有三天時間，媽媽為搞好這次活動，為班級出一份力，費了多少心思、花了多少時間啊！媽媽為了我的成長，吃盡了多少辛苦啊！
媽媽的愛在點點滴滴中彙聚成大海，她用她無私的奉獻、偉大的付出，給了我一生都無法回報的愛。我要用最溫柔的心情，擁抱媽媽，告訴她：“媽媽，我愛你！媽媽，謝謝你！”我要用我小小的雙手幫她分擔也許不多的家務，我要用我小小的肩膀幫她分擔也許不重的擔子，我要用我小小的孝心幫她分擔也許不多的憂愁，我還要幫她……我能幫媽媽做的事太少了，但是忽然之間，我好像明白了一個道理，我盡自己最大的努力把每一件事情做到最好，就是對媽媽最大的感謝和報答啊！媽媽，對嗎？
母親讀後感1000字（二）
《母親》是高爾基得一部作品，它描寫了前蘇聯時期工農人民為真理、為平等、為自由、為過上好的生活而不斷奮鬥的故事場面。深刻的反映了20世紀初無產階級政黨領導下波瀾壯闊的群眾革命鬥爭，工人運動從自發到自覺，從經濟鬥爭到政治罷工，農民和工人在鬥爭中結成同盟。()小說一開始描寫了陰森森的工廠畫面，展現了帝俄時代工人階級慘遭剝削的生活環境和老鉗工哈伊爾福拉索夫悲慘的一生。年輕的巴維爾本來也可能走上父親的老路，但他生活在工人運動蓬勃發展的時代，在革命知識份子的幫助下，他迅速找到了獻身于工人解放事業的光明大道，巴維爾和工人們組沉了馬克思主義工人小組，勤奮的學習革命理論，懂得了資本家的剝削是工人痛苦的根源。隨後就在工廠裡散發傳單，向工人做宣傳工作，他意志堅強，頭腦清醒，不但贏得了工人小組陳遠的愛戴，而且使廣大工人群眾對他懷滿敬慕，在革命鬥爭中，巴維爾始終依靠群眾，教育群眾，和群眾一起成長，這對她的母親影響很大。
母親對我留下了深刻的印象，他作為生活在當時俄國黑暗社會最底層的工人代表，從一個沒有靈魂的麻木人一躍而成為具有陷阱思想、為推翻沙皇統治而站在第一線的人。母親身上所發生的中的變化讓我們震撼，尤其是母親不識字，卻比那些識字的人理解真理，理解俄國的未來，這些與他的兒子帕沙卡對他潛移默化的影響十分不開的，他的二字是工人的代表，是工人運動的領導者，不斷對他母親灌輸革命的真理，將母親的思想提高到一個前所未有的高度，當然，這與母親本身是分不開的，如果沒有他對兒子的理解，對兒子所從事實業的信任，沒有對兒子的自豪，對兒子深深的愛，也不會成為一位偉大的母親，這些在作品中都有鮮明的體現。當兒子和其他革命者被捕後，他自覺的意識到自己的責任，他成為布爾什維克黨的地下工作者，他深入城鄉，和革命知識份子、農民緊密聯繫在一起，宣傳革命、組織革命，革命活動擴大了他的視野，增長了他的才幹，使他更加成熟。這是他與兒子和其他革命工作者所從事的事業是融合在一起的，在鬥爭中他很有鬥爭方法，講究策略，她去農村找連絡人雷賓時，由於雷賓被捕，革命聯繫有中斷的危險，他能憑藉革命經驗大膽機智地找到了新的連絡人。
這部小說使人熱血沸騰，令人強烈地感受到可敬的革命者的勇敢不屈。由衷的讚歎他們對理想的堅持，欽佩他們對偉大事業的獻身精神，特備是母親這個人物的思想轉變，有膽小的保守派到熱愛生活傳播真理的革命先驅，這壯麗激昂的革命故事一直讓我震撼不已，這真是一位可歌可泣的偉大母親。
