啟迪造句
1、儘管如此，它似乎給了某種啟迪。
2、生物學教學中學生思維能力的啟迪和培養。
3、超驗論對他們有所啟迪：宇宙是仁慈的，它顯示了，或者會顯示，日臻完美的過程。
4、他的發言給我們一些啟迪。
5、“讀萬卷書，行萬里路”這句名言，給了我深深的啟示，並使我受益匪淺。
6、青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行；青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
7、這樣的故事啟迪我們思考，激起我們的好奇心。
8、這一啟迪使布盧姆重新想起了什麼情景？
9、老師是我們的知識源泉，還是我們的心靈啟迪站和靈魂的工程師。
10、假如你正確地選取了其他念頭，假如這個念頭的確受到別的領域的情趣的啟迪。
11、在自我教化中獲得美好的啟迪？
12、你會得到許多有益的啟迪。()
13、這些寓言故事啟迪了學生的上進心。
14、教師上課時的聲響繪聲繪色。夏天的太陽如同一個大火球，驕陽炎炎。沙塵暴給我們帶來了啟迪，讓我們曉得了要保護樹木，不克不及亂砍亂伐。
15、父親就如同一位博學的老師，常常春風化雨為我指點迷津，讓我懂得很多人生啟迪。
16、他才華橫溢，不時地給我以智慧的啟迪。
17、父親給了我一種啟示，給了我教訓，給了我一種暫時無法理解卻收益終身的愛。而這種愛是父親一生的付出。
奇文共賞造句
1、這篇文章的觀點荒謬絕論，“奇文共賞”，
2、瞧這篇文章，奇文共賞之吧。
3、垂頭準備離去，偶遇一舊書攤，隨手拿過一本泛黃的舊書，深被吸引，於是不再猶豫，購之；讀後發覺，此書竟為絕世孤本，本著奇文共賞之原則，轉發於此。
4、光異彩，奇貨可居，堪可奇文共賞。
5、雜誌一般讀完了卻不一定馬上扔掉，“奇文共賞”嘛。
6、奇文共賞識，疑義相如析。
7、書中精闢的論述太多了，這裡不妨稍稍錄示一些，算是“奇文共賞”吧。
8、這種謬論，怎麼可以奇文共賞呢？
9、所以我深感榮幸之下，拿來給大家奇文共賞。
10、“奇文共賞”六派，要九曲回腸，不要一招制敵，要深不可測，不要一通到底！
11、孔慶東說，魯迅聖手妙筆，奇文共賞。
12、這幾位仁兄如已對出，不妨說出，大家奇文共賞。
13、天下奇文共賞之，就讓呂芳給大家讀一讀吧！()
14、遂禁坐深山，窮極數百年，綴錄成文，與君奇文共賞。
二年級詞語造句
1、用“連……都……”造句。
例：A、屋裡很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。
B、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。
2、用“好像……就像……”造句。
例：A、荷塘裡，荷花好像一位淩波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。
B、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。
3、用“雖然……但是”造句。
例：A、雖然父母非常疼愛他，但他還是經常做錯事來傷害父母的心！
B、雖然我現在還沒有能力幫父母什麼忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。
4、用“疑問”造句。
例：A、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。
B、你對這件事還有什麼疑問嗎？
5、用“漸漸地”造句。
例：A、雨漸漸地停了。
B、我漸漸地長大了。
6、用“靜靜地”造句。
例：A、王強靜靜地躺在床上養病。
B、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。
7、用“惋惜地”造句。
例：A、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。”
B、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”
8、用“……像……，像……”造句。
例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一複習）
B、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。
9、用“猶如”造句。
例：A、湖面猶如一面明亮的大鏡子。
B、天上的白雲猶如一群可愛的小山羊。
10、小鳥在天上飛來飛去，想尋找它的媽媽。
我在公園裡走來走去，想尋找一朵花。
我在家裡走來走去，想找一個杯子。
11、要想得第一名，你必須要下苦功。
要想考一百分，你必須好好學習。
12、不要幫我倒水，媽媽，
不要吵了，妹妹，我要做作業。
不要抽煙，爸爸，我不喜歡有煙味的家。
13、今天，妹妹總是哭個不停，她為什麼那麼傷心呢？
今天，小明總是被老師批評，她為什麼不表現好一點呢？
一路上，媽媽總唱個不停，她為什麼這麼開心呢？
今天，媽媽總是忙不停，她為什麼要做那麼多事呢？
一路上，小鳥總唱個不停，它為什麼唱得那麼動聽呢？
14、字詞聽寫我得了“優”，自己發現裡面有錯字，我馬上把錯字改過來，並告訴老師。
有一道題我不會做，小剛讓我抄他的，我告訴他讓我自己再想一想，作業應該自己做，不能抄別人的。
踢球時，我打碎了鄰居家的玻璃，沒人看見，我趕快向鄰居道歉，並讓媽媽賠錢。
15、他每天堅持練習寫字，心想，要是這次比賽能得第一名，
我認真地檢查考卷，心想，要是能考一百分，那多好啊！
我看得入迷，心想，要是能把它買下來，那多好啊！
16、同學鼓勵我：“試一試吧！也許你能得第一名”。
老師鼓勵我：“試一試吧！你一定能把字寫好的。”
媽媽鼓勵我：“試一試吧！你一定能跳過去的。”
17、有時候影子跑到我的前面，有時候影子跑到我的後面。
有時候我喜歡吃麵包，有時候我喜歡吃水果。
有時候月亮是圓圓的，有時候月亮是彎彎的。
有時候我喜歡寫字，有時候我喜歡看書。
18、我對那個售貨員沒有一點印象，只知道那個商店人很多。
我對那件衣服沒有一點印象，只知道媽媽很喜歡穿著它。
我對那個售貨員沒有一點印象，只知道她是賣書的。
我對那個音樂盒沒有一點印象，只知道那是媽媽送給我的。
我對那個售貨員沒有一點印象，只知道買完東西已經是很晚了。
19、我去外婆家，可是外婆不在家，估計她去買菜了。
我去找小明，可是他家的大門緊鎖著，估計他去公園了。
我去找老師，可是她不在辦公室，估計老師已經回家了。
20、小兔在森林裡奔跑。
小馬在草原上奔跑。
我在操場上奔跑。
21、面對困難，我們要勇敢。
小螞蟻真勇敢！
我是一個勇敢的男子漢。
22、小鳥唱著歡快的歌。
教室裡傳來歡快的笑聲。
23、他的本領真大。
我們要努力學習各種本領。
24、我們不能總是依賴爸爸媽媽。
我不要依賴別人。
25、我是一名真正的少先隊員。
他是一名真正的男子漢。
26、我們必須要好好學習。
你必須要學會自己生活的本領。
27、他每天都刻苦學習，終於考了一百分。
小明是個刻苦學習的好學生。
28、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見媽媽責備的目光。
我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見媽媽向我擺手。
我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見媽媽向我搖頭。
29、摘不到果子，梅花鹿垂頭喪氣地回來了。
過不了河，小馬垂頭喪氣地回家了。
語文考了八十分，我垂頭喪氣地看著考卷。
30、我得意揚揚地想：我一定能考一百分。
我得意揚揚地拿出一百分的考卷給媽媽看。
31、你別再自尋煩惱了。
合夥的人們如果不是心一條，到頭來，只能是自尋煩惱。
32、究竟誰是誰非，老師會查清楚的。
究竟誰是誰非，我們管不著。
33、習以為常：這件事人們都習以為常。
這種習以為常的事，有什麼大驚小怪的？
34、準備：
我已經準備好了一切。
你要做好準備。
35、親切：
老師親切地摸著我的頭。
媽媽親切地說：“試一試吧！你能成功的。”
36、順利：
小馬順利過了小河。
這次考試很順利。
37、為難：
你別再讓媽媽為難了。
這件事讓我很為難。
38、吃驚：
我吃驚地問：“有這種事嗎？”
這件事讓大家都很吃驚。
39、心愛：()
這是我心愛的玩具。
我是媽媽心愛的寶貝。
只知道那是媽媽送給我的。我對那個售貨員沒有一點印象，只知道買完東西已經是很晚了。
19、我去外婆家，可是外婆不在家，估計她去買菜了。
我去找小明，可是他家的大門緊鎖著，估計他去公園了。
我去找老師，可是她不在辦公室，估計老師已經回家了。
20、小兔在森林裡奔跑。
小馬在草原上奔跑。
我在操場上奔跑。
21、面對困難，我們要勇敢。
小螞蟻真勇敢！
我是一個勇敢的男子漢。
22、小鳥唱著歡快的歌。
教室裡傳來歡快的笑聲。
23、他的本領真大。
我們要努力學習各種本領。
24、我們不能總是依賴爸爸媽媽。
我不要依賴別人。
25、我是一名真正的少先隊員。
他是一名真正的男子漢。
26、我們必須要好好學習。
你必須要學會自己生活的本領。
27、他每天都刻苦學習，終於考了一百分。
小明是個刻苦學習的好學生。
28、我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見媽媽責備的目光。
我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見媽媽向我擺手。
我正要把橘皮扔出窗外，忽然看見媽媽向我搖頭。
29、摘不到果子，梅花鹿垂頭喪氣地回來了。
過不了河，小馬垂頭喪氣地回家了。
語文考了八十分，我垂頭喪氣地看著考卷。
30、我得意揚揚地想：我一定能考一百分。
我得意揚揚地拿出一百分的考卷給媽媽看。
31、你別再自尋煩惱了。
合夥的人們如果不是心一條，到頭來，只能是自尋煩惱。
32、究竟誰是誰非，老師會查清楚的。
究竟誰是誰非，我們管不著。
33、習以為常：這件事人們都習以為常。
這種習以為常的事，有什麼大驚小怪的？
34、準備：
我已經準備好了一切。
你要做好準備。
35、親切：
老師親切地摸著我的頭。
媽媽親切地說：“試一試吧！你能成功的。”
36、順利：
小馬順利過了小河。
這次考試很順利。
37、為難：
你別再讓媽媽為難了。
這件事讓我很為難。
38、吃驚：
我吃驚地問：“有這種事嗎？”
這件事讓大家都很吃驚。
39、心愛：()
這是我心愛的玩具。
我是媽媽心愛的寶貝。
