《蝴蝶夢》讀後感（一）
《蝴蝶夢》是英國著名女作家黛芬妮·杜穆裡埃的成名作。書中以第一稱的手法，描寫了出生平民的陪侍女，在法國蒙特卡洛意外邂逅了一個年輕的富豪，神秘的曼陀麗莊園的主人邁克西姆先生，他們在交往中產生了愛情。在一種特殊設定的劇情中，他們打破兩人的年齡差異和身份差距，迅速結婚。沒有教堂儀式，沒有禮服婚紗，沒有男女儐相，沒有唱詩班的童子，沒有前來祝賀的家人朋友，短暫的蜜月旅行後，邁克西姆就把她帶回了曼陀麗莊園。
在曼陀麗莊園，她四處碰壁，受到了管家丹弗斯太太的百般刁難。
由此我聯想到，光有愛情是不夠的，浪漫的愛情經不起時間和隱瞞真相的考驗，真正美滿的婚姻一定要有堅實的基礎，要有道德底線。
書中多次描寫女主人公的夢境，
《蝴蝶夢》讀後感（二）
打開《蝴蝶夢》的第一頁，我就看到了這樣一句話‘昨夜我又夢回到慢徳雷山莊，這句話使我也融入到書中，我仿佛看見了美麗奢華的 慢徳雷，周圍景色是那麼的優美，使人陶醉，使人無法自拔。
這是一本關於懸疑的書。
這本書寫的是一位倫敦富太太的侍女我在一次偶然的機會遇見了一位英國的紳士馬克沁，德溫特。他們相處了短短的幾周時間就決定旅遊結婚了，我意外而又迅速的成為了慢德雷這個古老美麗而又莊嚴的新任女主人。但是在慢德雷我是顯得那麼格格不入，什麼也不懂，什麼也不()會，前任女主人留下的侍女丹弗斯太太總是陷害我，她總在我面前提起死去的麗蓓嘉，
這本懸疑小說讓我瞭解到作者通過麗蓓嘉 淫亂腐敗的生活以及和馬克沁交易的婚姻，反應了當時英國享樂，貧窮，勢力等醜惡的社會形象的揭露。《蝴蝶夢》中有一句話是這樣寫的；一個人要是太敏感，太不世故，聽著看著一些很平常的言詞，就會從中辯出許多影射和挖苦的意思來。
到最後，到底是誰勝利了，是麗蓓嘉那惡魔般的笑容嗎，慢德雷毀滅了，我和馬克沁恐怕也不是勝利者。
《小豆豆與我》讀後感（一）
今天我讀了小豆豆與我這本書，它的作者是黑柳朝。
主要寫了黑柳朝的丈夫去世了，他獨自一人帶孩子，他還是一個旅行者，有一次他巡海旅行，見到心愛的房子，衫山夫婦讓他住在一套空房子裡，就這樣他開始了桑卡露斯的冬目民生活。
有一次她從臺階上摔下來，由於鞋底很滑又摔了五六米遠。還住進了醫院，住院這幾天她每天像耶穌基督祈禱，過了好長時間才能下床走路。
最讓我心痛的是那一次，徹子給了我五萬元，我花了，而說沒寄來。
《小豆豆與我》讀後感（二）
《小豆豆與我》 是黑柳朝八十歲時寫成的，寫有都是小豆豆在成長過程中的一些鎖事和趣事，很平淡，很零散，但卻能吸引人一口氣把這本書讀完。有時。隨著書中的描寫，
這本書中記敘了一個在愛的教育下成長的徹子，作為媽媽的黑柳朝沒有打過、甚至斥責過孩子，當發現孩子所受的教育扼殺了孩子的天性，她就重新給去選擇學校。在孩子的成長過程中，著重的是引導和做出榜樣。
讀完《小豆豆與我》我想找出一句可以給我自己警示的話，找了好長時間沒有找到，因為她講得都是最粗淺的事情，做的都是一個以孩子為朋友的媽媽應該做的事，自然沒有什麼哲句和大道理。
這本書的教育背景和體制與我們的是不一樣的，這點我不去探討。只是我應該站在一個媽媽的角度去體會黑柳朝自己為家庭為孩子營造的小的氛圍，並意識到家庭的教育對孩子的影響可能更加深遠。
合起書本，我更覺我應該珍惜和妞妞在一起的每一分鐘，多對她進行有益的引導，以身作則，加強自身的學習和修養，和她做一生的好朋友！這也許也是妞妞如此鄭重地讓我看這本書的原因吧！
《少有人走的路》讀後感（一）
最近在讀美國的心理醫生—斯科特派克的《少有人走的路》。書中處處透露出溝通和理解，幫助人們找到愛是什麼，親情是什麼，引導我們學會長大，走向成熟。總而言之，這本書幫助我們找到真正的自我，教導我們獨立。
正如書中一開始就提到，人生苦難重重。斯科特派克讓我們更加清楚，人生就是一場艱辛的旅程，一個人成長、心智的成熟過程往往都是漫長而苦痛的。但是，作者並不是一味的讓我們品嘗痛苦和恐懼，而是帶著我們去經歷這一系列艱難而痛苦的轉變，最終認識自己，走向成熟。
在文中，作者多次提到兩種心理上的問題——人格失調症和神經官能症。人格失調症，為自己的過錯找一切可以找的理由推卸責任。神經官能症則是相反，所有的不好都是自己造成的，過度的責怪自己。這兩個心理的癥結是我們每一個人都會經歷的天人交戰，比如說，這一次考試沒考好，都是我的錯，是我自己沒有好好地複習，明明會解答的問題卻因為粗心總是出錯，這就是一種過度的責怪自己。在我們的成長過程中我們會遇到很多這樣的情況，過度的責怪自己和逃避責任。在文中諸多的篇幅都是舉例說明這兩個問題，這兩個問題最終歸結——人格的自律。
過度的自責和過度的推卸責任都是自身不自律，無法自我約束的體現。回想起我自己的一些事情，體會非常深刻。在上學的時候，每一個孩子最盼望的就是寒暑假，最痛苦的莫過於寒假、暑假作業了。每一次寒假暑假的作業對我來說都是非常痛苦的，記得在我小學四年級的時候，我每天只顧著玩，剩下三四天左右才去寫作業，最後寫不完作業，我情願去苦求著父母幫忙寫，也不願意盡自己最大的努力去完成它。其實現在回想起來，作業也不是很多，每天十道數學題，練習二十個字，每週一篇周記。如果每天都寫一點，只需要安安靜靜認真半小時就能完成的任務，卻最終無法完成。我在無法完成的情況下不僅不去反思，努力彌補，還去依賴父母，在父母不幫助之後，責怪父母。這其實就是由於我的不自律，缺乏對自己的約束，因為我沒有承擔起自己應該負有的責任。
看過這一本書之後，我明白了自己不自律的一大表現就是無法做到推遲滿足感，明明可以先寫完作業再去玩卻擋不住玩樂的誘惑；明明打算工作之餘學習一門外語卻遲遲不曾開始背單詞，練習口語；明明應該完成的工作卻總是要拖到最後交差之前加班完成……俗話說，知錯能改，善莫大焉。改變不自律從現在開始，為自己制定一些培養推遲滿足感的練習計畫，來幫助自己養成推遲滿足感的習慣。學會長大，學會推遲滿足感，讓自己以更加成熟的姿態迎接美好的未來。
《少有人走的路》讀後感（二）
少有人走的路是我一直以來想讀的一本書，今年給孩子在卓越網買書的時候，買了這本書。這是一本討論關於人的心智與心靈成長的書，書大約寫作於70 年代，他和現在流行的一些勵志類書籍和他一脈相承，想高效能人士的七個習慣，潛意識的力量等。都和他有相同之處。
這本書主要論點，一是人的心智成熟需要自律，自律的基本方法有四種， 處理人生中各種問題的四項基本紀律：延遲享受、承擔責任、直面真實和保持平衡；二是 自律背後的基本動力是愛，愛的實質 不是單純一種情感，也不是依賴，而是一種促成自我和他人的精神和人格不斷成長的意志；三是個人的信仰的力量，（這裡作者將世界觀定義為個人的宗教）；潛意識的力量，帶來好運，通過承擔責任、誠懇和坦率，使潛意識和意識統一起來，你就可以做一切事情。
另外作者將精神的成長分為四個階段，第一階段是完全自我的階段，典型是兩三歲之前的小孩，而有些人則終生沒有超出這個階段；第二階段是盲目信仰權威，將世界簡單地劃分為善與惡的階段，典型者如稍為大一些，以父母為最高權威的孩子，以及生活中常見的盲目信仰權威的“好”公民，還有對“上帝”堅信不移，對“信仰”從不質疑的虔誠者；第三階段是“科學懷疑主義”階段，這一階段的人不會不加質疑地相信，而只是在被合乎邏輯地說服之時才相信，但是對精神性和超自然性的力量持懷疑態度；第四階段是開始享受自然與存在的神秘與美的階段。這些人雖然非常理性，卻能夠領略自然與存在中更大的意象，對於善與惡，仁慈與寬恕，熱情和愛有更為深刻的理解力。他認為第四階段是人所能達到的最高精神境界。
總體來講，這本書是一本勵志的書，以自己的心理醫療經驗為基礎解決人生的困擾，分析人心理疾病存在的原因，並給出一定的治療方法，就是自律、愛、尊重你的潛意識。作者對人生的態度是人生基本處於開放和未完成的階段，致死未休。
《少有人走的路》讀後感（三）
《少有人走的路》是一本通俗的心理學著作， 由美國的斯科特。派克著。作者指出幾乎人人都有心理問題，只不過程度不同而已；幾乎人人都有程度不同的心理疾病，只不過得病的時間不同而已。一個心智成熟的人，他的人生之旅都是從直面問題開始。我們要勇敢地面對自己的問題，積極主動解決它。人生的問題和痛苦具有非凡的價值。需要推遲滿足感，承擔責任，尊重事實，保持平衡。實踐這幾個原則關鍵在於自己的態度。
關於推遲滿足感這一條，周老師給()我們講了育兒專家孫瑞雪的幼稚園，玩具一個孩子玩完，第二個孩子才可以玩。推遲孩子的滿足感。育兒先育己，家長做好榜樣，首先做到自律，孩子自然就跟隨了。小學的孩子正確對待家庭作業，是實踐“推遲滿足感”的最佳手段。孩子十二歲時，無須父母催促，首先做完功課，再做別的事情。
保持平衡，意味著確立富有彈性的約束機制，把眼光放遠。該放棄的時候放棄。不放棄就永遠停在原地，這樣才能達到平衡。放棄熟悉的，習慣的事情挺難的。只要堅持，一定會心隨所願的。
讀了這本書感悟太多了，可提起筆卻有好多話說不出來，那就落實到行動中吧。祝朋友們都成為心智成熟的人！感恩天地！感恩萬物！感恩一切善緣！感恩真誠付出的孟老師，吳老師！感恩大家！
這點我不去探討。只是我應該站在一個媽媽的角度去體會黑柳朝自己為家庭為孩子營造的小的氛圍，並意識到家庭的教育對孩子的影響可能更加深遠。合起書本，我更覺我應該珍惜和妞妞在一起的每一分鐘，多對她進行有益的引導，以身作則，加強自身的學習和修養，和她做一生的好朋友！這也許也是妞妞如此鄭重地讓我看這本書的原因吧！
《少有人走的路》讀後感（一）
最近在讀美國的心理醫生—斯科特派克的《少有人走的路》。書中處處透露出溝通和理解，幫助人們找到愛是什麼，親情是什麼，引導我們學會長大，走向成熟。總而言之，這本書幫助我們找到真正的自我，教導我們獨立。
正如書中一開始就提到，人生苦難重重。斯科特派克讓我們更加清楚，人生就是一場艱辛的旅程，一個人成長、心智的成熟過程往往都是漫長而苦痛的。但是，作者並不是一味的讓我們品嘗痛苦和恐懼，而是帶著我們去經歷這一系列艱難而痛苦的轉變，最終認識自己，走向成熟。
在文中，作者多次提到兩種心理上的問題——人格失調症和神經官能症。人格失調症，為自己的過錯找一切可以找的理由推卸責任。神經官能症則是相反，所有的不好都是自己造成的，過度的責怪自己。這兩個心理的癥結是我們每一個人都會經歷的天人交戰，比如說，這一次考試沒考好，都是我的錯，是我自己沒有好好地複習，明明會解答的問題卻因為粗心總是出錯，這就是一種過度的責怪自己。在我們的成長過程中我們會遇到很多這樣的情況，過度的責怪自己和逃避責任。在文中諸多的篇幅都是舉例說明這兩個問題，這兩個問題最終歸結——人格的自律。
過度的自責和過度的推卸責任都是自身不自律，無法自我約束的體現。回想起我自己的一些事情，體會非常深刻。在上學的時候，每一個孩子最盼望的就是寒暑假，最痛苦的莫過於寒假、暑假作業了。每一次寒假暑假的作業對我來說都是非常痛苦的，記得在我小學四年級的時候，我每天只顧著玩，剩下三四天左右才去寫作業，最後寫不完作業，我情願去苦求著父母幫忙寫，也不願意盡自己最大的努力去完成它。其實現在回想起來，作業也不是很多，每天十道數學題，練習二十個字，每週一篇周記。如果每天都寫一點，只需要安安靜靜認真半小時就能完成的任務，卻最終無法完成。我在無法完成的情況下不僅不去反思，努力彌補，還去依賴父母，在父母不幫助之後，責怪父母。這其實就是由於我的不自律，缺乏對自己的約束，因為我沒有承擔起自己應該負有的責任。
看過這一本書之後，我明白了自己不自律的一大表現就是無法做到推遲滿足感，明明可以先寫完作業再去玩卻擋不住玩樂的誘惑；明明打算工作之餘學習一門外語卻遲遲不曾開始背單詞，練習口語；明明應該完成的工作卻總是要拖到最後交差之前加班完成……俗話說，知錯能改，善莫大焉。改變不自律從現在開始，為自己制定一些培養推遲滿足感的練習計畫，來幫助自己養成推遲滿足感的習慣。學會長大，學會推遲滿足感，讓自己以更加成熟的姿態迎接美好的未來。
《少有人走的路》讀後感（二）
少有人走的路是我一直以來想讀的一本書，今年給孩子在卓越網買書的時候，買了這本書。這是一本討論關於人的心智與心靈成長的書，書大約寫作於70 年代，他和現在流行的一些勵志類書籍和他一脈相承，想高效能人士的七個習慣，潛意識的力量等。都和他有相同之處。
這本書主要論點，一是人的心智成熟需要自律，自律的基本方法有四種， 處理人生中各種問題的四項基本紀律：延遲享受、承擔責任、直面真實和保持平衡；二是 自律背後的基本動力是愛，愛的實質 不是單純一種情感，也不是依賴，而是一種促成自我和他人的精神和人格不斷成長的意志；三是個人的信仰的力量，（這裡作者將世界觀定義為個人的宗教）；潛意識的力量，帶來好運，通過承擔責任、誠懇和坦率，使潛意識和意識統一起來，你就可以做一切事情。
另外作者將精神的成長分為四個階段，第一階段是完全自我的階段，典型是兩三歲之前的小孩，而有些人則終生沒有超出這個階段；第二階段是盲目信仰權威，將世界簡單地劃分為善與惡的階段，典型者如稍為大一些，以父母為最高權威的孩子，以及生活中常見的盲目信仰權威的“好”公民，還有對“上帝”堅信不移，對“信仰”從不質疑的虔誠者；第三階段是“科學懷疑主義”階段，這一階段的人不會不加質疑地相信，而只是在被合乎邏輯地說服之時才相信，但是對精神性和超自然性的力量持懷疑態度；第四階段是開始享受自然與存在的神秘與美的階段。這些人雖然非常理性，卻能夠領略自然與存在中更大的意象，對於善與惡，仁慈與寬恕，熱情和愛有更為深刻的理解力。他認為第四階段是人所能達到的最高精神境界。
總體來講，這本書是一本勵志的書，以自己的心理醫療經驗為基礎解決人生的困擾，分析人心理疾病存在的原因，並給出一定的治療方法，就是自律、愛、尊重你的潛意識。作者對人生的態度是人生基本處於開放和未完成的階段，致死未休。
《少有人走的路》讀後感（三）
《少有人走的路》是一本通俗的心理學著作， 由美國的斯科特。派克著。作者指出幾乎人人都有心理問題，只不過程度不同而已；幾乎人人都有程度不同的心理疾病，只不過得病的時間不同而已。一個心智成熟的人，他的人生之旅都是從直面問題開始。我們要勇敢地面對自己的問題，積極主動解決它。人生的問題和痛苦具有非凡的價值。需要推遲滿足感，承擔責任，尊重事實，保持平衡。實踐這幾個原則關鍵在於自己的態度。
關於推遲滿足感這一條，周老師給()我們講了育兒專家孫瑞雪的幼稚園，玩具一個孩子玩完，第二個孩子才可以玩。推遲孩子的滿足感。育兒先育己，家長做好榜樣，首先做到自律，孩子自然就跟隨了。小學的孩子正確對待家庭作業，是實踐“推遲滿足感”的最佳手段。孩子十二歲時，無須父母催促，首先做完功課，再做別的事情。
保持平衡，意味著確立富有彈性的約束機制，把眼光放遠。該放棄的時候放棄。不放棄就永遠停在原地，這樣才能達到平衡。放棄熟悉的，習慣的事情挺難的。只要堅持，一定會心隨所願的。
讀了這本書感悟太多了，可提起筆卻有好多話說不出來，那就落實到行動中吧。祝朋友們都成為心智成熟的人！感恩天地！感恩萬物！感恩一切善緣！感恩真誠付出的孟老師，吳老師！感恩大家！
