讀《朗讀手冊》有感
看了《朗讀手冊》這本書後，我覺得應該埋怨自己，我除了給學生和家長提要求以外自己又做了什麼呢？我每天拿出時間為孩子們大聲朗讀了故事沒有呢？每天留足時間給學生閱讀了沒有呢？沒有為學生聲情並茂地朗讀故事，又如何能激發學生的閱讀興趣呢？沒有充裕的時間讓學生閱讀，學生又怎能愛上閱讀呢？
以前我沒勇氣放手讓學生閱讀，更沒做到每天堅持為學生朗讀，我只看重的是孩子的分數。其實，仔細想想這種靠訓練得出的分數能代表孩子什麼呢？我覺得多數情況代表的是老師為了自己的一時英名而自私的程度。
亡羊補牢未為晚也，讀了《朗讀手冊》這本書後我立即行動，抓緊時間彌補我的過失，於是我在課堂上擠出一點時間讓孩子們自由閱讀，利用午自習的時間為他們大聲朗讀，減少作業量留出充裕的時間給他們閱讀，總之相盡一切辦法讓孩子們愛上閱讀、迷上閱讀，讓他們在更浩瀚的知識海洋裡去歷練、成長、遨遊……力爭“使每一個孩子在書籍的世界裡有自己的生活”。
在今後，我更要堅持在上()課期間每天給孩子們大聲朗讀故事，引導更多的孩子愛上讀書。為孩子們推薦更多更好的書籍供他們閱讀，讓他們盡情地暢遊在書海之中，讓書籍成為他們生活的必需。
讀了這本書，使我更堅信：堅持為孩子大聲朗讀，能使孩子愛上閱讀，而閱讀能給人帶來終身發展的幸福，一個人知識的豐富、精神的陶冶、智慧的啟迪無不來源於閱讀。所以，我更堅定地說：堅持為孩子大聲朗讀吧，讓他們也成為幸運的人！
現在讓我們共同努力，你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的老師。
《朗讀手冊》是我人生幸運的起點，也是我們人生幸運的起點！
《聲音的聯想》讀後感
今天，我讀了羅蘭的散文，我被其中的一篇《聲音的聯想》深深的吸引了。
那輕俏的哨聲，時而一點一點，時而一串一串，時而獨吟，時而和鳴，玲瓏剔透；如水晶，如銀鈴，如雨點，如珠串，流行晶瑩，在樹梢的譜表上，點著音符；小小的，加著裝飾音與弧線的，那麼活潑俏麗的跳過來、滑過去；又跳過來，又滑過去。這一串串的音符，就織成了一片蘊藏著生機的寧靜。在這樣的寧靜裡，一切的俗世紛爭、名心利欲、得失憂患，都如舊夢般的淡去。
那一聲孤獨而悠然的長鳴都可以給我帶來很久很久的寧靜，很多很多對田園生活的懷念和嚮往······那生活——緩慢的拍子，
這篇散文太美了，我仿佛置身()于那優美的意境中，看到了流淌的清泉，聽到海浪拍岸的聲音，恍如真正的世外桃源……散文中的每一句話，每一個詞語都吸引著我。我真佩服作者那超人的才華，還有對生活的感悟，我收穫了許多知識！太好了！
《松下幸之助全傳》讀後感
1903年，年僅九歲的松下幸之助因家庭貧困出去當學徒，而當時他才上小學四年級。他開始去了幾個地方，一年後才到了一家自行車店，當時日本才剛剛引進自行車，
這裡我們再講一個包含著他經商頭腦的小故事：因為當學徒，所以還要幹些雜活，有些客人需要抽煙，會經常讓小學徒幫忙去買煙，然後松下幸之助就想了“每次出去買煙很麻煩，如果我用自己薪水買二十包煙，就可以免去麻煩了，當時商家賣煙是買二十包送一包，每包煙價格8分錢，每買二十包煙還可以掙八分錢。”結果他賺了一些錢，這成了他第一次生意經驗。
1910年，在自行車店幹了7年的松下幸之助離開這家店改行電器行業，這一干又是7年。最後因為公司不採納他改良的插座而萌生了這樣的念頭“既然公司不承認我改良的插座，為什麼我不可以自己去幹呢？”於是他就與兩個朋友、內弟（妻子的弟弟）和妻子五人合作幹起了自己的公司。
二戰期間，事業輝煌的松下幸之助受日本軍國思想的影響幹起了軍火生意。二戰後日本戰敗，他們公司因販賣軍火而被下了A級驅逐令，員工走了11500名，內弟也趁機離開了他，公司面臨倒閉，他從此萎靡不振…
在妻子的鼓勵下，松()下幸之助又雄心再起，在他英明的指揮下，松下公司再次走向巔峰。
但正值巔峰之時，67歲的松下卻辭去職務。1989年因病而逝，終年95歲。
從《松下幸之助全傳》裡我學到了：幹事業要堅忍不拔，必須擁有很強的決斷力，而且還要有經商頭腦。如果松下幸之助輕易放棄，那麼他也不會輝煌，他打下的江山也將不再擁有；如果他遇事慌亂，憑義氣行事，那麼他的公司不但幹不起來，而且後期也會面臨倒閉；如果他不能毅然邁出經商的第一步，如果他不能及時抓住各種商機，就不會有後期的松下幸之助！
在妻子的鼓勵下，松()下幸之助又雄心再起，在他英明的指揮下，松下公司再次走向巔峰。
但正值巔峰之時，67歲的松下卻辭去職務。1989年因病而逝，終年95歲。
從《松下幸之助全傳》裡我學到了：幹事業要堅忍不拔，必須擁有很強的決斷力，而且還要有經商頭腦。如果松下幸之助輕易放棄，那麼他也不會輝煌，他打下的江山也將不再擁有；如果他遇事慌亂，憑義氣行事，那麼他的公司不但幹不起來，而且後期也會面臨倒閉；如果他不能毅然邁出經商的第一步，如果他不能及時抓住各種商機，就不會有後期的松下幸之助！
