如何不吼不叫，讓孩子越來越自律？
文/周周的心空間
最近很多人后臺問我：我孩子太慢怎么辦？
我發現“慢”和多動，成了家長們反應最多的問題。
昨天去散步，逛了一家新店，老板娘看上去很青春活力，聊起潮服和護膚品眼睛發亮，但當我問到：你有孩子嗎？
她立即收斂笑容：有啊，讀二年級了，不過真叫人發愁。
我告訴她：我學了心理學，你不妨說說看。
她眼睛放光：真的嗎？我兒子特別慢怎么辦？
然后機關槍似的，數落了他兒子慢的種種事跡。無非就是起床慢，作業慢等等啦。
聽她的語速和氣勢，我反饋了我的直覺：因為你太快了，
“是啊，是啊，我是急性子”她承認。
“所以你兒子壓力過大，他跟不上你節奏啊，就會越來越慢的”。她恍然大悟。
1
為什么那么多的“慢孩子”？
首先：你們家一定有個急脾氣
我要自我暴露，我就是個急脾氣，而且往上翻找，我的父母，甚至爺爺都是急性子。
我兒時記憶寶庫里，爺爺的吼叫如雷貫耳，現在想來，那一聲聲對爸爸和叔叔的催促，都讓我跟著緊張。
所以，我從小就習得了急躁的模式，再加上我還自帶焦慮，你腦補一下吧，我在對待孩子“慢”時，是何等雞飛狗跳的現場？
你猜對了，我經常指責他：你怎么能這樣呢？一點也不像我這樣利索。
然后，幾乎每個指令開頭，都帶了一個字：快！
我兒子好可憐的，經常因為達不到我的要求，
第二：你隨意給孩子貼了標簽
標簽效應大家都清楚的，如果我們仔細觀察，除非基因的原因，沒有哪個孩子做任何事情都會慢的。
但是很多父母卻很容易以偏概全，看到孩子寫字慢，或者吃飯慢，就立即貼個標簽：你就是個拖拉的孩子，你就是慢吞吞。
語言都是有能量的，當這個標簽在孩子身上貼久了，孩子就會不自知的受到標簽的牽引，實現父母負面的預言，變得越來越慢。
第三：給孩子任務太多，讓孩子沒有盼頭
在一個電視劇里看到一個橋段，孩子放學，媽媽就告訴她：趕緊做作業哦，做完可以看電視。
然后孩子很自覺的就做了，而且速度很快。
一小時后孩子做完起身去拿遙控器，
孩子一看，讀40頁書，寫一篇讀后感，頓時泄了氣，坐在那里磨洋工。
半小時后，媽媽看她才看了兩頁，很不滿意：看書有什么累的，快點看，看完寫完，就能看電視了。
感覺被下了套的孩子，已經喪失了主動學習的動力，任由大人嚷叫，就是不為所動，最后挨了一頓揍，全家都過了一個糟糕的黃昏。
換位思考，如果我們大人在單位里辛苦了一天，回到家又要加班到半夜，日復一日，我們的動力又在哪里呢？
2
那么，如何做，
才能讓孩子具備正常的速度和自律能力呢？
第一：父母自己放下焦慮
要想孩子做得好，首先讓他感覺好。
如果大人焦慮緊張，是會直接傳染給孩子的，
過去我很容易焦慮，對孩子很多期待，當他做不到，我就生氣郁悶，甚至和孩子撕扯。
最后，沖突發生了，又開始自責愧疚：我怎么這么差勁，我怎么就是教育不好孩子？
這些情緒，都是負能量，會導致孩子更加的無助和無力。
所以，要改善孩子的問題，都是從父母自身開始，如果我們希望孩子有序的管理自己的學習和生活，那么我們先要做到自己內心平和寧靜。
過去幾年，我們家有過很多不平靜的早晨，都是因為兒子起床太慢。
近一年來，我和我的焦慮斷舍離后，一切都變了。
妙招是我早上只看兩次鐘表，一次是自己起床，一次是叫孩子起床的時間。
不看時間就不會慌張，
第二：抓住他做的快的一次，及時肯定
當我們盯住孩子的問題時，就會看不見他的優點了。
有個媽媽告訴我：女兒吃飯要一個小時怎么辦？
我問她：那她做其他事情呢？
媽媽說：她穿衣服挺快的。
于是我告訴她，下一次看到女兒穿衣服快的時候，馬上去夸：女兒你動作好快啊，你才四歲都能這么快了，證明你的手很靈巧哦。
這樣帶著欣賞的去夸獎，能夠提振孩子的信心。
后來這個媽媽告訴我，孩子真的變得快了，因為希望得到媽媽更多的表揚，所以行為越來越積極。
第三：不要做監工
記住這一句話“最壞的陪伴，就是做監工”，在學習技能和知識方面，
正確的辦法，是給與他一定的時間，而且這個時間是和孩子商議后的結果，并且有調整的空間。
比如一頓飯在二十分鐘內吃完，吃不掉就拿掉飯碗，等下一頓再吃，其中不給于零食，最重要的是不去批判和指責孩子，這在西方叫自然后果，非常有效。
作業情況照搬，讓孩子自己在房間里完成，父母退出。
和孩子商議完成時間，有困難在最后統一提出，這樣避免了父母在一旁忍不住嘮叨指正，也給與孩子空間進行自我管理。
我過去就是監工型喋喋不休的媽媽，有時候急的汗都出來了，孩子卻在哪里巍然不動，作業還是堆積如山，后來我選擇撤離，他感覺反而很輕松，當我看到他完成了，再給與及時的鼓勵，他的自律就出來了。
最后，請大家都自問一句話：我自己是怎樣的人？是不是足夠自律，是不是從不拖延？相信大多數人都和我一樣，覺得自己達不到滿分。
所以，當我們反觀自己也有惰性，也有跟不上節奏的時候，就能理解孩子了。
我們都希望孩子將來有責任和擔當，但這些一定不是在父母的監督和催促下發展出來的，而是在父母的信任和欣賞下，逐漸呈現的內在潛力。
有心理學家說，愛孩子是本能，但如何愛則是藝術。
我想說，每個孩子都是積極向好的，比起“我愛你”來說，允許孩子慢慢來，才是對他們最大的信任和尊重呢。
來源：周周的心空間（ID：zhouzhoudechahuahui）
慣子如殺子！再富，也要窮孩子
文／女兒派
最近一位讀者給我留言說：
“老師，我因為工作原因，和老公都沒時間帶孩子。
現在家里是和老人一起住的，孩子被爺爺奶奶都慣出毛病了，我真的很苦惱，但又沒辦法，你說我該怎么辦啊？”
這絕不僅僅只是一位媽媽的苦惱，但凡和老人一起住的夫妻，每天都會遇到同一個問題——那就是孩子的教育。
不可否認，長輩們非常愛孩子，可無底線的寵愛就是一種傷害。下面這5個場景，你是否似曾相識呢？
1
早高峰的公交車上
烏泱泱的公交上，好不容易有個空位，老太太立馬讓孫子座好，怕孫子被擠著，兩手撐住前后椅背，好似一尊守護神。
小孫子不以為然的座著，可一個急剎車，老太太險些摔倒，于是乞求孫子：“奶奶抱著你一起座好嗎？”
小孫子撇撇嘴：“不要，這個位置這么小，你又坐不下！”
“好好好，你自己坐，還有8站就到了，奶奶再堅持堅持！”
2
家里飯桌上
“哎呦，乖孫女，這個紅燒肉給奶奶吃一口好不好？”。
“不好，都是我的，不給奶奶吃！不給不給”。3歲的小孫女死命的護著碗里的紅燒肉。
奶奶開心的說：“好好好，奶奶不吃，都給乖孫女吃。來！奶奶喂你！”
于是，孩子立馬跑下飯桌，東看看西玩玩，等著奶奶追著喂……
3
去親戚家串門
春節期間，奶奶帶著5歲的朵朵去親戚家串門。
小嬸子在廚房切完水果發現朵朵沒在客廳，就去找。
最后在臥室找到了她，頓時驚呆了：放在梳妝臺上的口紅、眼影、香水等化妝品都被朵朵打開轉移到了床上玩。
拿著口紅在床單上畫畫，拿著眼線筆在墻上當小老師。
小嬸子趕忙制止，沒想到朵朵大哭起來。
奶奶立馬沖進來說：“小孩子嘛，不懂事，再說是你自己沒放好，怪誰！”
小嬸子也不好意思再說什么，只能欲哭無淚……
4
帶孩子去參加婚禮
樂樂表演欲強，也喜歡唱歌跳舞，平時在家里，爺爺奶奶就喜歡把她圍起來使勁夸，拼命鼓掌，小姑娘從小就驕縱，聽不得不好的話。
一次，被爺爺奶奶帶去參加婚禮，老人就讓樂樂表演個節目給大伙兒看看。
礙于面子，賓客們都拍手叫好，誰知道來了一個稍大一點的小姑娘說道：“你這跳的什么呀，和熊似得！”
于是，樂樂撲上去就撕扯那個小姑娘，一不小心把香檳臺也打翻了！酒杯碎了一地……
幸好兩孩子都沒被刮著，不然對孩子爹媽可沒法交代了。
5
客廳里
“媽，給我20塊錢，我想買個鉛筆盒。”
“怎么又要錢？你不是有4個了嗎？那么多鉛筆盒，不給買！”媽媽嚴厲的說。
這時一旁的奶奶看不下去了：“不要太嚴了，他還小呢。再說又沒有多少錢，你們小的時候，還沒有他好呢！”
“走，奶奶給你拿錢，給你50！”孫子屁顛屁顛的去了。
孩子要什么就給什么，這樣的孩子當然“教不了”啦！時時刻刻都有“保護傘”和“避難所”。
看了以上這5個案例，你是不是也皺著眉、搖搖頭。
“隔代教育”其實就是父母教育的缺失，當你發現“隔代教育”可怕的時候，是否反思過自己！
每個老人都希望自己的孩子好，所以要想真正的避免“隔代教育”，你唯一要做的就是教育出個品行優秀的孩子給他！
和老人多溝通，拎清利害
父母平時可以多和老人溝通一下，互相學習，取長補短。
雖然孩子還小，但要讓老人分清楚愛和驕縱的區別。
不能一味的溺愛，過多的袒護只會讓孩子目無尊長、無法無天，父母的正面管教也失去威嚴，最終還耽誤孩子的成長。
如果媽媽為了避免婆媳矛盾不方便溝通，可以請老公出面化解。
統一戰線，堅持自己
再教育孩子的問題上，一定要和老公達成一致，原則性的問題決不能妥協。
兩夫妻可以和老人協商一致，在教育孩子的時候，老人最好不要插手。
這樣孩子才不會唯我獨尊，處處找“保護傘。”
即使有時候老人出來橫加干涉，媽媽也一定要堅持自己的觀點，不要因為對方是老人就中斷自己的教育。
可以事后避開孩子與老人主動說明，虛心接受老人的建議，盡量減少正面沖突。
不要當著老人的面管教
雙方很多時候因為教育孩子問題的爭吵，都會給孩子帶來一些不好的影響。
如果，老人偏執到實在無法溝通，媽媽可以和老公商量，要么搬出去住。
或者只能巧妙的選擇教育孩子的時機，避開有老人在的時候。
但是要切忌，在教育孩子時，不要全面否定老人的做法，這樣只會讓孩子產生逆反心理，效果也會大打折扣。
抽時間和孩子溝通
不能忙于工作，就把教育孩子的問題丟給老人。
教育孩子是父母的責任，無論多忙，都還是要自己陪孩子，教育孩子。
“生而不養，養而不教，”發現有問題，就說是老人慣壞。
一味的把教育權丟給老人，是對孩子的不負責，也是加重了老人的負擔，更是自己做父母的失職。
無可否認，父母們普遍在對孩子的教育問題上更具有科學性，老人一味的干預只會降低父母的權威。
但也請父母對老人多一份寬容和尊重，也要懷揣一顆感恩之心。
如果白天忙于工作不能照顧孩子，下班后也要有高質量的陪伴，及時糾正發現和解決問題。
來源：女兒派（ID：nverpai）
孩子卻在哪里巍然不動，作業還是堆積如山，后來我選擇撤離，他感覺反而很輕松，當我看到他完成了，再給與及時的鼓勵，他的自律就出來了。最后，請大家都自問一句話：我自己是怎樣的人？是不是足夠自律，是不是從不拖延？相信大多數人都和我一樣，覺得自己達不到滿分。
所以，當我們反觀自己也有惰性，也有跟不上節奏的時候，就能理解孩子了。
我們都希望孩子將來有責任和擔當，但這些一定不是在父母的監督和催促下發展出來的，而是在父母的信任和欣賞下，逐漸呈現的內在潛力。
有心理學家說，愛孩子是本能，但如何愛則是藝術。
我想說，每個孩子都是積極向好的，比起“我愛你”來說，允許孩子慢慢來，才是對他們最大的信任和尊重呢。
來源：周周的心空間（ID：zhouzhoudechahuahui）
慣子如殺子！再富，也要窮孩子
文／女兒派
最近一位讀者給我留言說：
“老師，我因為工作原因，和老公都沒時間帶孩子。
現在家里是和老人一起住的，孩子被爺爺奶奶都慣出毛病了，我真的很苦惱，但又沒辦法，你說我該怎么辦啊？”
這絕不僅僅只是一位媽媽的苦惱，但凡和老人一起住的夫妻，每天都會遇到同一個問題——那就是孩子的教育。
不可否認，長輩們非常愛孩子，可無底線的寵愛就是一種傷害。下面這5個場景，你是否似曾相識呢？
1
早高峰的公交車上
烏泱泱的公交上，好不容易有個空位，老太太立馬讓孫子座好，怕孫子被擠著，兩手撐住前后椅背，好似一尊守護神。
小孫子不以為然的座著，可一個急剎車，老太太險些摔倒，于是乞求孫子：“奶奶抱著你一起座好嗎？”
小孫子撇撇嘴：“不要，這個位置這么小，你又坐不下！”
“好好好，你自己坐，還有8站就到了，奶奶再堅持堅持！”
2
家里飯桌上
“哎呦，乖孫女，這個紅燒肉給奶奶吃一口好不好？”。
“不好，都是我的，不給奶奶吃！不給不給”。3歲的小孫女死命的護著碗里的紅燒肉。
奶奶開心的說：“好好好，奶奶不吃，都給乖孫女吃。來！奶奶喂你！”
于是，孩子立馬跑下飯桌，東看看西玩玩，等著奶奶追著喂……
3
去親戚家串門
春節期間，奶奶帶著5歲的朵朵去親戚家串門。
小嬸子在廚房切完水果發現朵朵沒在客廳，就去找。
最后在臥室找到了她，頓時驚呆了：放在梳妝臺上的口紅、眼影、香水等化妝品都被朵朵打開轉移到了床上玩。
拿著口紅在床單上畫畫，拿著眼線筆在墻上當小老師。
小嬸子趕忙制止，沒想到朵朵大哭起來。
奶奶立馬沖進來說：“小孩子嘛，不懂事，再說是你自己沒放好，怪誰！”
小嬸子也不好意思再說什么，只能欲哭無淚……
4
帶孩子去參加婚禮
樂樂表演欲強，也喜歡唱歌跳舞，平時在家里，爺爺奶奶就喜歡把她圍起來使勁夸，拼命鼓掌，小姑娘從小就驕縱，聽不得不好的話。
一次，被爺爺奶奶帶去參加婚禮，老人就讓樂樂表演個節目給大伙兒看看。
礙于面子，賓客們都拍手叫好，誰知道來了一個稍大一點的小姑娘說道：“你這跳的什么呀，和熊似得！”
于是，樂樂撲上去就撕扯那個小姑娘，一不小心把香檳臺也打翻了！酒杯碎了一地……
幸好兩孩子都沒被刮著，不然對孩子爹媽可沒法交代了。
5
客廳里
“媽，給我20塊錢，我想買個鉛筆盒。”
“怎么又要錢？你不是有4個了嗎？那么多鉛筆盒，不給買！”媽媽嚴厲的說。
這時一旁的奶奶看不下去了：“不要太嚴了，他還小呢。再說又沒有多少錢，你們小的時候，還沒有他好呢！”
“走，奶奶給你拿錢，給你50！”孫子屁顛屁顛的去了。
孩子要什么就給什么，這樣的孩子當然“教不了”啦！時時刻刻都有“保護傘”和“避難所”。
看了以上這5個案例，你是不是也皺著眉、搖搖頭。
“隔代教育”其實就是父母教育的缺失，當你發現“隔代教育”可怕的時候，是否反思過自己！
每個老人都希望自己的孩子好，所以要想真正的避免“隔代教育”，你唯一要做的就是教育出個品行優秀的孩子給他！
和老人多溝通，拎清利害
父母平時可以多和老人溝通一下，互相學習，取長補短。
雖然孩子還小，但要讓老人分清楚愛和驕縱的區別。
不能一味的溺愛，過多的袒護只會讓孩子目無尊長、無法無天，父母的正面管教也失去威嚴，最終還耽誤孩子的成長。
如果媽媽為了避免婆媳矛盾不方便溝通，可以請老公出面化解。
統一戰線，堅持自己
再教育孩子的問題上，一定要和老公達成一致，原則性的問題決不能妥協。
兩夫妻可以和老人協商一致，在教育孩子的時候，老人最好不要插手。
這樣孩子才不會唯我獨尊，處處找“保護傘。”
即使有時候老人出來橫加干涉，媽媽也一定要堅持自己的觀點，不要因為對方是老人就中斷自己的教育。
可以事后避開孩子與老人主動說明，虛心接受老人的建議，盡量減少正面沖突。
不要當著老人的面管教
雙方很多時候因為教育孩子問題的爭吵，都會給孩子帶來一些不好的影響。
如果，老人偏執到實在無法溝通，媽媽可以和老公商量，要么搬出去住。
或者只能巧妙的選擇教育孩子的時機，避開有老人在的時候。
但是要切忌，在教育孩子時，不要全面否定老人的做法，這樣只會讓孩子產生逆反心理，效果也會大打折扣。
抽時間和孩子溝通
不能忙于工作，就把教育孩子的問題丟給老人。
教育孩子是父母的責任，無論多忙，都還是要自己陪孩子，教育孩子。
“生而不養，養而不教，”發現有問題，就說是老人慣壞。
一味的把教育權丟給老人，是對孩子的不負責，也是加重了老人的負擔，更是自己做父母的失職。
無可否認，父母們普遍在對孩子的教育問題上更具有科學性，老人一味的干預只會降低父母的權威。
但也請父母對老人多一份寬容和尊重，也要懷揣一顆感恩之心。
如果白天忙于工作不能照顧孩子，下班后也要有高質量的陪伴，及時糾正發現和解決問題。
來源：女兒派（ID：nverpai）
