時間是我的財產

歌德（1749-1832），德國著名詩人，歐洲啟蒙運動后期最偉大的作家。曾短時期當過律師，但主要志趣在文學創作方面，是德國“狂飆突進”的中堅，最著名的是書信體小說《少年維特之煩惱》、詩體哲理悲劇《浮士德》和長篇小說《威廉·邁斯特》。作品也因而跟荷馬史詩、但丁的《神曲》和莎士比亞的《哈姆雷特》并列為歐洲文學的四大古典名著。

歌德是非常珍惜時間的一個詩人。他一生勤奮，爭分奪秒地創作和思考，寫了大量詩作與小說。

歌德有個兒子，受父親影響，也十分喜歡詩歌。十幾歲的年紀，總喜歡抄抄寫寫，歌德有時候看著兒子抱著本不知誰的詩集搖頭晃腦地念，

很想和兒子“切磋討論”一番，但兒子似乎總是沉浸在自己的那個世界里，很少和父親討論詩歌。有一次，在客廳里，他看到兒子捧著一本紀念冊陶醉地念著，就走過去問：“有什么好詩？能和爸爸分享嗎？”兒子歪頭想了一下，倒沒有拒絕。歌德一看，原來是兒子不知從哪兒摘抄了別人寫的一段詩：

人生在這里有兩分半鐘的時間，

一分鐘微笑，

一分鐘嘆息，

半分鐘戀愛，

因為在愛的這分鐘中間他死去了。

歌德看完后，眉頭不覺一緊。年輕人啊，為什么會這樣玩世不恭地對待人生呢？整首詩彌漫的是一種頹唐、迷惘的情緒。正想著，兒子得意地問到：“爸爸，怎么樣？說得很有道理吧？而且，您看這用詞，

多簡練，多精確啊！好詩！好詩！”歌德聽罷，說道：“給我拿回房間好好琢磨琢磨好嗎？”兒子以為父親深深喜歡上這首詩了呢，大手一揮，爽快地說：“沒問題！”

回到房間后，歌德不禁憂心忡忡，兒子受這種人生觀的影響，長久下去，豈不是要墮落？不行！我也來寫一首詩奉勸兒子！他思索了一會，攤開兒子的紀念冊，提筆寫道：

一分鐘有六十秒鐘，

一天就超過了一千。

小兒子，要知道這個道理，

人生夠有多少貢獻。

他又來到客廳，把自己的詩拿給兒子看，他跟兒子低聲講解：這兩首詩，是兩種計算時間的標準，反映了兩個人對時間的截然不同的態度。把一生只當作兩分半鐘的人，實際上是游戲人生，只能一輩子碌碌無為，浪費寶貴的時光，

等到老去的時候，除了徒然后悔，還能擁有什么呢？而用每一分鐘的時間來規劃自己的人生，踏踏實實地去學習、去思考、去工作，將會擁有豐富的時間，比那些用年月日來計算時間的人，能做出更多有實際意義的事，更何況那些把長長的一生看作只有兩分半鐘的人呢？

歌德通過這首詩表達了對兒子積極向上的人生的期望。他這樣教育兒子，而且他自己就是這樣一個珍惜時間、勤奮上進的人。他在另一首詩里寫道：

我的產業是多么美，

多么廣，多么寬！

時間是我的財產，

我的田地是時間！

他直到將近84歲那年，在臨死前，還伏在桌子上寫作。這位偉大的詩人用自己的詩歌教導兒子，也用自己的行動實踐了對兒子的教導。

像歌德這樣的大詩人，用詩歌教育孩子，真是恰如其分。珍惜時間，這是一個多么古老的話題，古人為我們準備了很多詩句和諺語，孩子們可能早就聽得厭倦了。當你語重心長地對孩子說著“一寸光陰一寸金”的老話時，他（她）可能馬上就會皺起眉頭捂耳朵。這個時候，為什么不可以換一種貼切又有趣的方式呢？或許你覺得寫首詩太為難了，那么，和孩子玩一種游戲，搜集一些歌曲，畫一幅畫……通過這些新鮮的方式，把珍惜時間的道理寄寓其中，他們應該會更樂意接受。時間之寶貴在于它易于流逝，往往年幼的孩子體會不到這種流逝，因為他們經歷的時間不多，也無法深刻認識時間之寶貴。所以我們要開動腦筋，找些巧妙的方法去告訴他們--珍惜時間。

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