把贊美當做作業來完成,并且考慮以下問題:當別人贊美自己時感覺如何?如何對待別人對自己的贊美?當贊美了別人以后自己的感覺如何?當別人贊美自己以后自己對別人的態度如何?
一位中年母親,很少贊美自己已經上中學的兒子,聽課后回去對自己的兒子說:“兒子,其實你還是不錯的,很有發展前途。”兒子說:“媽媽你什么意思,有話直說吧。”由于這個母親從來沒有送給兒子認可和贊美,導致兒子對母親的表揚已經感到不自然了。應該從小就要把兩類語言—批評和表揚同時送給孩子。
一位男士,
第二天,她的太太也來到了教室中聽課。
如果你從來沒有贊美和認可過別人,
張進入大學初期,對新環境的不適應以及對親人的思念使他整天悶悶不樂。日子在渾渾噩噩中蹉跎。一日口語課上,他正迷惘地望著外教講課,試圖從中聽出一兩個單詞來。忽然外教提出了一個問題,這回張聽懂了,就小聲地嘀咕答案(張向來沒有勇氣站起來回答問題),不想外教伸出大拇指用英語贊道:“Do a good job!”一時間,他仿佛進入了另一個世界,心一下子開闊起來。“物隨情移”,陰霾的天剎那變得萬里無云,窗臺上那盆無人照管的小花也精神飽滿地看著他笑,一切都生機盎然,他驚詫了:原來世界如此美好。
人,生為萬物靈長,都希望被別人肯定和認可。一聲贊美可以讓奉獻者體會付出的歡樂。
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