早戀該不該支持?這個問題一直沒有明確的答案，因為早戀本身就是把雙刃劍，它更是一種社會的必然現象，所以無法制止。關於孩子早戀，家長應不應該支持，著名節目主持人給出了這樣的回答，當然這是就一定情況而言，僅供參考。
沒有早戀好遺憾 支持女兒!
近日，向來以知性優雅著稱的楊瀾做客某達人秀節目，一改往日矜持形象，現場大談暗戀往事。
節目現場，楊瀾忍不住感歎：“我人生的一大遺憾就是沒有早戀。”繼而大方回憶暗戀往事，“大一時，我喜歡班上的一個男生，但卻羞於表達。
楊瀾表示支持自己女兒早戀，並為開導其他父母：“以我的角度看來，支持早戀是對愛的一種接納和尊重。早戀是一種朦朧的、單純的、相互的愛慕和欣賞而已，它油然而生非常純潔。作為父母，我們不能橫加阻止，這是在逼她走向極端，並且這種感情不就是人生中應該追求的麼?我們需要的只是正確的引導。”一番話引得現場掌聲雷動。
可以不成功，不能不成長
你一定要有成長的意願。成長和發生在你身上的事情不同：你創造它，你活出它。
所以楊瀾不覺得做神童有什麼好，也不要求孩子哪方面必須要有特別突出的成就，但她衷心希望孩子做一個快樂的人，也能給別人帶去快樂。為此，楊瀾身體力行，努力培養孩子具有幾種習慣和品性：愛好運動、慈悲為懷、善於表達和富有幽默感。
作為兩個孩子的母親，楊瀾說，自己心目中的“智慧媽媽”形象，是要懂得科學地養育孩子，還要讓孩子有一個平衡的心態，培養他們的自信、獨立和善於與人溝通能力。她並不對孩子的未來做刻意規劃，期望孩子正直就好，“正直的聰明人，做正直的人最划算，做自己喜歡做的事。”
別把勁兒都使在孩子身上
家長該不該支持早戀?談到在教育子女方面的諸多感悟，楊瀾的體會是：人格培養、身心發育、智商情商逆商(抗挫力)一個都不能少。“做父母並非易事，身教比言傳更有說服力，別把勁兒都使在孩子身上，如果自己充實、快樂，有責任感，有情緒管理能力，孩子會模仿你的。”
“我覺得對一個孩子而言，更重要的是看到母親和父親如此享受自己的工作，享受自己的人生，他們如此地充實，見到這麼大的世界，帶回來這麼有趣的故事，而且他們能夠在孩子遇到困惑的時候給予一些指導。”在楊瀾的教子經中，這也成了最重要的一點：讓孩子看到自己的父母是如何做人的，
楊瀾認為，當孩子的思辨能力開始產生時，他更需要一個有實力的夥伴，而這個時候如果父母僅僅滿足于常常“賴”在他們身邊，卻不能給他們思想的養料，孩子們會感到不滿意。
支持早戀的同時，一定要做到以下原則
楊瀾顯然於其說是支持女兒早戀，不如說是不過多干預孩子的獨立行為。作為家長的雖然害怕孩子受到傷害，但保護欲過強往往才會造成更大的傷害。所以家長和老師一定要堅守以下原則。
家長對於早戀要堅守的原則
一是要理解並尊重孩子的情感變化，不要給孩子扣上各種消極的帽子;
二是要積極陪伴孩子青春期的獨特階段，給孩子必要的人生指導，而不是棍棒、打罵和威脅;
三是要記得父母是孩子永遠的最堅強後盾，幫助孩子協調處理好青春期的種種困難和煩惱。
家長們還應當做到“三不要”：
不要把孩子對異性有好感當成是洪水猛獸;
不要把早戀等同于道德敗壞;
千萬不要忘記自己也曾經有過青春萌動的時光。
老師對於早戀需要堅守的原則
第一是要為學生保守秘密;
第二是為孩子提供可靠的情感支援;
第三是開展有意義的相關活動，引導學生理智認識處理情感問題。
老師們應當遵守“三不要”的原則是：
第一是不要過度營造早戀可怕的神秘緊張氛圍;
第二是不要到處傳播學生的私人資訊;
第三是不要傷害詆毀學生的個人情感。
家長們還應當做到“三不要”：
不要把孩子對異性有好感當成是洪水猛獸;
不要把早戀等同于道德敗壞;
千萬不要忘記自己也曾經有過青春萌動的時光。
老師對於早戀需要堅守的原則
第一是要為學生保守秘密;
第二是為孩子提供可靠的情感支援;
第三是開展有意義的相關活動，引導學生理智認識處理情感問題。
老師們應當遵守“三不要”的原則是：
第一是不要過度營造早戀可怕的神秘緊張氛圍;
第二是不要到處傳播學生的私人資訊;
第三是不要傷害詆毀學生的個人情感。
